Рабочая программа по астрономии 12 класса вечерней школы

Министерство образования и науки РФ

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

Дудинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

(ГКОУ Дудинская ВСШ)

п. Костюшино Андреапольского района Тверской области

     «Согласовано»                                                                                                                                                                           «Утверждаю»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

      Протокол № ____  от _______                                                                                                                                           Приказ № ____ от _______                                                                                                                                                                                                                                          

      Заседания МО                                                                                                                                                                     И.О.директора школы: ________                     

      Руководитель МО_____________                                                                                                                                      (Серебрянская Л.А.)

      (                            )                                                                                                                                                      

Рабочая программа

по астрономии 12 класса

                                                                                   Базовый уровень                                                                                                

Очно-заочная форма обучения

2017-2018 уч.год

                                                                                                                                                                                  Разработана

                                                                                                                                                                                  Егоровой О. П.

                                                                                                                                                                                  учителем физики первой

                                                                                                                                                                                  квалификационной

                                                                                                                                                                                  категории

п. Костюшино

   2017 г.     

Пояснительная записка

      Данная рабочая программа по астрономии 12 класса разработана на основе:

1) Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по астрономии от 5 марта 2004 г. N 1089,с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 г. N 164, от 31 августа 2009 г. N 320, от 19 октября 2009 г. N 427, от 10 ноября 2011 г. N 2643, от 24 января 2012 г. N 39 и от 31 января 2012 г. N 69 и от 23 июня 2015. 

2) Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. - М.: Дрофа , 2011;

3) Авторской программы  А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута : учебно-методическое пособие / Е. К. Страут. — М. : Дрофа, 2017.

        Данная рабочая программа рассчитана в целом на 35 часов,  но адаптирована к учебному плану Государственного казенного общеобразовательного  учреждения Дудинской вечерней (сменной) общеобразовательной школы,  в котором на изучение астрономии в 12 классе отводится 1 час в неделю и распределяются они так, что 0,25 часа  в неделю учебный материал изучается на уроках, а 0,75 часа в неделю отведено на самостоятельное прохождение материала обучающимися.

   Исходя из этого, в рабочей программе 9 часов в год (35 недель, 0,25 часа в неделю) в соответствии с учебным планом Государственного казенного учреждения Дудинской вечерней (сменной) общеобразовательной школы отводится на классно-аудиторное изучение учебного материала, а  26 часов в год отводится на самостоятельное изучение материала обучающимися.

Содержание программы курса астрономии

Астрономия, ее значение и связь с другими науками (2 ч)

Астрономия, ее связь с другими науками. Структура и масштабы Вселенной. Особенности астрономических методов исследования. Телескопы и радиотелескопы. Всеволновая астрономия.

Практические основы астрономии (5 ч)

Звезды и созвездия. Звездные карты, глобусы и атласы. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Кульминация светил. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика. Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.

Строение Солнечной системы (7 ч)

Развитие представлений о строении мира. Геоцентрическая система мира. Становление гелиоцентрической системы мира. Конфигурации планет и условия их видимости. Синодический и сидерический (звездный) периоды обращения планет. Законы Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Горизонтальный параллакс. Движение небесных тел под действием сил тяготения. Определение массы небесных тел. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе.

Природа тел Солнечной системы (8 ч)

Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. Земля и Луна — двойная планета. Исследования Луны космическими аппаратами. Пилотируемые полеты на Луну. Планеты земной группы. Природа Меркурия, Венеры и Марса. Планеты-гиганты, их спутники и кольца. Малые тела Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики, кометы, метеориты. Метеоры, болиды и метеориты.

Солнце и звезды (6 ч)

Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Источник его энергии. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на Землю. Звезды — далекие солнца. Годичный параллакс и расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвет и температура различных классов звезд. Диаграмма «спектр—светимость». Массы и размеры звезд. Модели звезд. Переменные и нестационарные звезды. Цефеиды — маяки Вселенной. Эволюция звезд различной массы.

Строение и эволюция Вселенной. Жизнь и разум во Вселенной (7 ч)

Наша Галактика. Ее размеры и структура. Два типа населения Галактики. Межзвездная среда: газ и пыль. Спиральные рукава. Ядро Галактики. Области звездообразования. Вращение Галактики. Проблема «скрытой» массы. Разнообразие мира галактик. Квазары. Скопления и сверхскопления галактик. Основы современной космологии. «Красное смещение» и закон Хаббла. Нестационарная Вселенная А. А. Фридмана. Большой взрыв. Реликтовое излучение. Ускорение расширения Вселенной. «Темная энергия» и антитяготение.

Проблема существования жизни вне Земли. Условия, необходимые для развития жизни. Поиски жизни на планетах Солнечной системы. Сложные органические соединения в космосе. Современные возможности космонавтики и радиоастрономии для связи с другими цивилизациями. Планетные системы у других звезд. Человечество заявляет о своем существовании.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения астрономии на базовом уровне учащиеся должны:

знать/понимать:

• смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;
• смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;
• смысл физического закона Хаббла;
• основные этапы освоения космического пространства;
• гипотезы происхождения Солнечной системы;
• основные характеристики и строение Солнца, Солнечной атмосферы;
• размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;

уметь:

• приводит примеры: роль астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов в электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;
• описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет-светимость», физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;
• характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;
• находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион: самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;
• использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания астрономии, отделение ее от лженаук; оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

Учебно-методический комплект

1.     Страут, Е.К. Программа курса астрономии для 11 класса. М.: Дрофа,2017.

2.     Кунаш, М.А. Астрономия. Базовый уровень.11 класс. Методическое пособие. М.: Дрофа,2017.

3.     Воронцов-Вельяминов, Б. А., Страут, Е. К. Астрономия. Базовый уровень.11 класс. Учебник. М.: Дрофа, 2017.

4.   Страут, Е. К. Методическое пособие к учебнику «Астрономия. 11 класс» авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова,   Е. К. Страута. М.: Дрофа, 2017.

     Цифровые образовательные ресурсы

Программы-планетарии.

1.     CENTAURE (www.astrosurf.com).

2. VIRTUAL SKY(www.virtualskysoft.de), ALPHA.

     3. Celestia (https://celestiaproject.net).

 Интернет-ресурсы.

1.      Stellarium — бесплатная программа для просмотра звездного неба, виртуальный планетарий.                                                     2.  WorldWide Telescope — программа, помогающая любителям астрономии исследовать  Вселенную.

Тематическое планирование 

№ п/п общ. кол-во часов	№ п/п кол-во кл.-ауд часов	Раздел программы	Общее количество часов на  изучение  раздела	Классно аудиторное  изучение раздела	Само стоятельное изучение раздела
		Астрономия, ее значение и связь с другими науками	2	1	1
1-2	1	Инструктаж ТБ. Предмет астрономии. Наблюдения — основа астрономии	2	1	1
		Практические основы астрономии	5	1	4
3-7	2	Звезды и созвездия. Небесные координаты. Звездные карты. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Годичное  движение Солнца по небу. Эклиптика. Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.	5	1	4
		Строение Солнечной системы	7	2	5
8-10	3	Развитие представлений о строении мира. Конфигурации планет. Синодический период. Законы движения планет Солнечной системы.	3	1	2
11-14	4	Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Движение небесных тел под действием сил тяготения. Закон всемирного тяготения. Возмущения в движении тел. Солнечной системы. Масса и плотность Земли. Определение массы небесных тел. Приливы. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов (КА).	4	1	3
		Природа тел Солнечной системы	8	2	6
15-18	5	Общие характеристики планет.  Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. Система Земля—Луна. Планеты земной группы. Общность характеристик. Меркурий. Венера. Марс.	4	1	3
19-22	6	Далекие планеты. Общность характеристик планет-гигантов. Спутники и кольца планет-гигантов. Плутон. Малые тела Солнечной системы. Планеты-карлики. Метеоры, болиды, метеориты	4	1	3
		Солнце и звезды	6	2	4
23-25	7	Солнце — ближайшая звезда. Энергия и температура Солнца. Состав и строение Солнца.  Атмосфера Солнца. Солнечная активность. Расстояния до звезд. Характеристики излучения звезд.	3	1	2
26-28	8	Массы и размеры звезд. Переменные и нестационарные звезды. Проверочная работа «Солнце и Солнечная система».	3	1	2
		Строение и эволюция Вселенной.  Жизнь и разум во Вселенной	7	1	6
29-35	9	Наша Галактика. Млечный Путь и Галактика. Звездные скопления и ассоциации. Межзвездная среда: газ и пыль. Движения звезд в Галактике. Ее вращение. Другие звездные системы – галактики. Космология начала ХХ века. Основы современной космологии.  Жизнь и разум во Вселенной	7	1	6
		Зачёт по всем тема курса астрономии 12 класса
Итого			35	9	26

Классно-аудиторное планирование

№	Тема урока	Кол-во уроков	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки	Вид контроля, измерители	Дата
Астрономия, ее значение и связь с другими науками  (1 час)
1	Инструктаж ТБ. Предмет астрономии. Наблюдения — основа астрономии	1	Урок изучения нового материала	Астрономия, ее связь с другими науками. Развитие астрономии было вызвано практическими потребностями человека, начиная с глубокой древности. Астрономия, математика и физика развивались в тесной связи друг с другом. Структура и масштабы Вселенной. Наземные и космические приборы и методы исследования астрономических объектов. Телескопы и радиотелескопы. Всеволновая астрономия	Знать, что изучает астрономия, связь с другими науками, профессия астронома, значение для народного хозяйства, Знать, что такое астрономические наблюдения и их особенности. Телескопы: виды, разрешимость, увеличение, светосила и их нахождение. Радиотелескопы. Обсерватории.	Фронтальный опрос, тест
Практические основы астрономии (1 час)
2	Звезды и созвездия. Небесные координаты. Звездные карты. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Годичное движение Солнца по небу.  Эклиптика. Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.	1	Комбини рованный урок	Звездная величина как характеристика освещенности, создаваемой звездой. Согласно шкале звездных величин разность на 5 величин, различие в потоках света в 100 раз. Экваториальная система координат: прямое восхождение и склонение. Использование звездной карты для определения объектов, которые можно наблюдать в заданный момент времени.  Высота полюса мира над горизонтом и ее зависимость от географической широты места наблюдения. Небесный меридиан. Кульминация светил. Определение географической широты по измерению высоты звезд в момент их кульминации. Эклиптика и зодиакальные созвездия. Наклон эклиптики к небесному экватору. Положение Солнца на эклиптике в дни равноденствий и солнцестояний. Изменение в течение года продолжительности дня и ночи на различных географических широтах. Луна — ближайшее к Земле небесное тело, ее единственный естественный спутник. Период обращения Луны вокруг Земли и вокруг своей оси — сидерический (звездный) месяц. Синодический месяц — период полной смены фаз Луны. Условия наступления солнечных и лунных затмений. Их периодичность. Полные, частные и кольцеобразные затмения Солнца. Полные и частные затмения Луны. Предвычисление будущих затмений.     Точное время и определение географической долготы. Часовые пояса. Местное и поясное, летнее и зимнее время. Календарь — система счета длительных промежутков времени. История календаря. Високосные годы. Старый и новый стиль	Знать, что такое небесная сфера: основные точки, линии и плоскости. Горизонтальная система координат, кульминация, зенитное расстояние. Суточное движение светил. Перевод градусной меры в часовую и обратно. Знать, что такое экваториальные координаты и их связь с географическими.  Способы определения географической широты, суточное движение светил на разных широтах, формула высоты (широты) и применение в решении задач.  Понимать годичное движение звезд, Солнца: эклиптика, точки, зодиакальные созвездия. Работа по ПКЗН: нахождение координат светил и обратно. Знать, что Луна – спутник Земли.  Движение и фазы Луны. Знать, что такое солнечные и лунные затмения. Понимать, что такое солнечные сутки, служба. Солнца и точного времени. Всемирное время, связь с географической долготой, система счета времени. Исчисление времени в РФ. Летоисчисление, календарь, старый и новый стиль. Разбор задач.	Заполнение таблицы, работа с учебником. Наблюдения. Тест
Строение Солнечной системы  (2 часа)
3	Развитие представлений о строении мира. Конфигурации планет. Синодический период. Законы движения планет Солнечной системы.	1	Комбини рованный урок	Геоцентрическая система мира Аристотеля-Птолемея. Система эпициклов и дифферентов для объяснения петлеобразного движения планет. Создание Коперником гелиоцентрической системы мира. Роль Галилея в становлении новой системы мира.  Внутренние и внешние планеты. Конфигурации планет:  противостояние и соединение. Периодическое изменение условий видимости внутренних и внешних планет. Связь синодического и сидерического (звездного) периодов обращения планет.  Три закона Кеплера. Эллипс. Изменение скорости движения планет по эллиптическим орбитам. Открытие Кеплером законов движения планет — важный шаг на пути становления механики. Третий закон — основа для вычисления относительных расстояний планет от Солнца	Знать историю развития представлений об окружающем мире в древности. Геоцентрическая система мира Аристотеля и К.Птолемея. Гелиоцентрическая система мира Н.Коперника. Становление гелиоцентризма: Бруно, Галилей, Кеплер, Ньютон, Ломоносов и другие. Знать состав СС (сведения о телах и характерные закономерности). Петлеобразное движение планет и объяснение. Конфигурация, виды для верхних и нижних планет. Сидерические и синодические периоды. Разбор задач. Знать, кто такой И.Кеплер и его законы. Задачи на нахождение эксцентриситета, перигея и апогея. Разбор задач	Наблюдение. Фронтальная и индивидуальная работа.
4	Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Движение небесных тел под действием сил тяготения. Закон всемирного тяготения. Возмущения в движении тел. Солнечной системы. Масса и плотность Земли. Определение массы небесных тел. Приливы. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов (КА).	1	Комбини рованный урок	Размеры и форма Земли. Триангуляция. Горизонтальный параллакс. Угловые и линейные размеры тел Солнечной системы.  Подтверждение справедливости закона тяготения для Луны и планет. Возмущения в движении тел Солнечной системы. Открытие планеты Нептун. Определение массы небесных тел. Масса и плотность Земли. Приливы и отливы. Время старта КА и траектории полета к планетам и другим телам Солнечной системы. Выполнение маневров, необходимых для посадки на поверхность планеты или выхода на орбиту вокруг нее	Знать, расстояние от Земли до Солнца. Способы определения расстояний в СС: 3-й закон Кеплера, параллактический, радиолокационный. Параллакс, параллактическое смещение. Определение размеров небесных тел. Разбор задач.              Знать, закон всемирного тяготения, возмущения, открытие Нептуна. Уточнение законов И.Ньютоном. Определение масс небесных тел. Разбор задач.  Уметь решать задачи по данной теме. Уметь применять полученные знания на практике.	Решение задач на вычисление массы планет. Тест
Природа тел Солнечной системы  (2 часа)
5	Общие характеристики планет.  Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. Система Земля—Луна. Планеты земной группы. Общность характеристик. Меркурий. Венера. Марс.	1	Комбини рованный урок	Анализ основных характеристик планет. Разделение планет по размерам, массе и средней плотности. Планеты земной группы и планеты-гиганты. Их различия. Гипотеза о формировании всех тел Солнечной системы в процессе длительной эволюции холодного газопылевого облака. Объяснение их природы на основе этой гипотезы.  Краткие сведения о природе Земли. Условия на поверхности Луны. Два типа лунной поверхности — моря и материки. Горы, кратеры и другие формы рельефа. Процессы формирования поверхности Луны и ее рельефа. Результаты исследований, проведенных автоматическими аппаратами и астронавтами. Внутреннее строение Луны. Химический состав лунных пород. Обнаружение воды на Луне. Перспективы освоения Луны.  Сходство внутреннего строения и химического состава планет земной группы. Рельеф поверхности. Вулканизм и тектоника. Метеоритные кратеры. Особенности температурных условий на Меркурии, Венере и Марсе. Отличия состава атмосферы Земли от атмосфер Марса и Венеры. Сезонные изменения в атмосфере и на поверхности Марса. Состояние воды на Марсе в прошлом и в настоящее время. Эволюция природы планет. Поиски жизни на Марсе	Знать деление планет на группы. Понимать, что такое основные движения Земли. Форма Земли, триангуляция: Эратосфен, Ньютон, Струве. Масса и плотность Земли. Строение, атмосфера, химический состав, магнитное поле. Луна – спутник Земли. Солнечные и лунные затмения. Знать основные особенности планет земной группы. Спутники Марса Состав атмосфер, рельеф, хронология открытий и исследование КА.	Анализ табличных данных, классификация объектов Объяснение причины отсутствия у Луны атмосферы. Описание основных форм лунной поверхности. Описание и сравнение природы планет земной группы. Объяснение причин существующих различий.
6	Далекие планеты. Общность характеристик планет-гигантов. Спутники и кольца планет-гигантов. Плутон. Малые тела Солнечной системы. Планеты-карлики.                         Метеоры, болиды, метеориты.	1	Комбини рованный урок	Химический состав и внутреннее строение планет-гигантов. Источники энергии в недрах планет. Облачный покров и  атмосферная циркуляция. Разнообразие природы спутников. Сходство природы спутников с планетами земной группы и Луной. Наличие атмосфер у крупнейших спутников. Строение и состав колец. Астероиды главного пояса. Их размеры и численность. Малые тела пояса Койпера. Плутон и другие карликовые планеты. Кометы. Их строение и состав. Орбиты комет. Общая численность комет. Кометное облако Оорта. Астероидно-кометная опасность. Возможности и способы ее предотвращения.  Одиночные метеоры. Скорости встречи с Землей. Небольшие тела (метеороиды). Метеорные потоки, их связь с кометами. Крупные тела. Явление болида, падение метеорита. Классификация метеоритов: железные, каменные, железокаменные	Знать, закономерность в удаленности планет от Солнца. Астероиды, пояса астероидов, физическая характеристика и исследование астероидов КА. Метеориты, виды, кратеры (в том числе на Земле), их изучение и значимость.  Знать, основные особенности планет-гигантов. Состав атмосфер, спутники и кольца, хронология открытий и исследование КА. Знать, что такое кометы, их открытие, орбита, исследования КА. Природа комет, состав, классификация Ф.А.Бредихина. Знать, что такое болиды. Метеоры, метеорные потоки, порождаемые кометами.	Анализ определения понятия «планета» Описание внешнего вида астероидов и комет. Объяснение процессов, происходящих в комете. Описание и объяснение явлений. Тест
Солнце и звезды  (2 часа)
7	Солнце — ближайшая звезда. Энергия и температура Солнца. Состав и строение Солнца.  Атмосфера Солнца. Солнечная активность.  Расстояния до звезд. Характеристики излучения звезд.	1	Комбини рованный урок	Источник энергии Солнца и звезд — термоядерные реакции. Перенос энергии внутри Солнца. Строение его атмосферы. Грануляция. Солнечная корона. Обнаружение потока солнечных нейтрино. Значение этого открытия для физики и астрофизики.  Проявления солнечной активности: солнечные пятна, протуберанцы, вспышки, корональные выбросы массы. Потоки солнечной плазмы. Их влияние на состояние магнитосферы Земли. Магнитные бури, полярные сияния и другие геофизические явления, влияющие на радиосвязь, сбои в линиях электропередачи. Период изменения солнечной активности. Годичный параллакс. Единицы измерения расстояния: астрономическая единица, парсек, световой год. Видимые и абсолютные звездные величины. Светимость звезды. Их спектральная классификация. Звезды-гиганты и звезды-карлики. Диаграмма «спектр —светимость». Двойные и кратные звезды. Звездные скопления. Их состав и возраст.	Понимать, что Солнце - источник жизни на Земле, его обожествление в древности. Вид в телескоп, вращение. Размер, масса, светимость, солнечная постоянная. Температура, закон Стефана-Больцмана и Вина. Химический состав Солнца. Решение задач на использование законов и формулы светимости.  Знать и понимать, что такое годичный параллакс. Единицы измерения расстояния: астрономическая единица, парсек, световой год. Первые два метода определения расстояний: параллактический, через блеск звезд. Видимые и абсолютные звездные величины.	Фронтальная работа с классом, наблюдение, самостоятельная работа с учебником, описание образования пятен. Характеристика процессов. Определение понятия «звезда». Указание положения звезд на диаграмме. Анализ основных групп диаграммы
8	Массы и размеры звезд. Переменные и нестационарные звезды. Контрольная работа по теме «Солнце и Солнечная система»	1	Комбини рованный урок	Различные виды двойственности звезд: оптическая, физическая, фотометрическая. Виды физически двойных звезд. Определение масс двойных звезд. Невидимые спутники. Цефеиды — природные автоколебательные системы. Зависимость «период — светимость». Затменно-двойные звезды. Вспышки Новых — явление в тесных системах двойных звезд. Открытие «экзопланет» — планет и планетных систем вокруг других звезд.	Знать, различные виды двойственности звезд: оптическая, физическая, фотометрическая. Виды физически двойных звезд. Определение масс двойных звезд. Невидимые спутники. Понимать, что такое переменные звезды: правильные, полуправильные, неправильные. Цефеиды. Вспыхивающие (новые) и взрывающиеся (сверхновые). Пульсары (нейтронные). Связь с массой. Уметь решать задачи по данной теме	Описания природы объектов на конечной стадии эволюции звезд. Индивидуальная работа по основным вопросам тем; способам решения задач; приемам практической работы с планом Солнечной системы. Контрольная работа по теме «Солнце и Солнечная система»
Строение и эволюция Вселенной.  Жизнь и разум во Вселенной  (2 часа)
9	Наша Галактика. Млечный Путь и Галактика. Звездные скопления и ассоциации. Межзвездная среда: газ и пыль. Движения звезд в Галактике. Ее вращение. Другие звездные системы – галактики. Космология начала ХХ века. Основы современной космологии.               Жизнь и разум во Вселенной	1	Комбини рованный урок	Размеры и строение Галактики. Расположение и движение Солнца. Плоская и сферическая подсистемы Галактики. Ядро и спиральные рукава Галактики. Вращение Галактики и проблема «скрытой массы».   Радиоизлучение межзвездного вещества. Его состав. Области звездообразования. Обнаружение сложных органических молекул. Взаимосвязь звезд и межзвездной среды. Планетарные туманности — остатки вспышек Сверхновых звезд. Спиральные, эллиптические и неправильные галактики. Их отличительные особенности, размеры, масса, количество звезд. Сверхмассивные черные дыры в ядрах галактик. Квазары и радиогалактики. Взаимодействующие галактики. Скопления и сверхскопления галактик. Общая теория относительности. Стационарная Вселенная А. Эйнштейна. Вывод А. А. Фридмана о нестационарности Вселенной. «Красное смешение» в спектрах галактик и закон Хаббла. Расширение Вселенной происходит однородно и изотропно.  Гипотеза Г. А. Гамова о горячем начале Вселенной, ее обоснование и подтверждение. Реликтовое излучение. Теория Большого взрыва. Образование химических элементов. Проблема существования жизни вне Земли. Условия, необходимые для развития жизни. Поиски жизни на планетах Солнечной системы. Сложные органические соединения в космосе. Современные возможности радиоастрономии и космонавтики для связи с другими цивилизациями. Планетные системы у других звезд. Формирование галактик и звезд. Ускорение расширения Вселенной. «Темная энергия» и антитяготение.	Знать, что такое Млечный путь. Состав Галактики: звезды, скопления и их виды. Знать, состав Галактики: туманности и их виды, лучи, поля, газ и пыль. Строение и вращение Галактики. Движение звезд и Солнца. Радиоизлучение Галактики. Знать, открытие галактик и их многообразие. Классификация по Э.Хаббл. Квазары. Определение размеров, расстояний и масс галактик.  Понимать смысл, скопление галактик: кратная, местная, скопления, сверхскопления. Метагалактика и ее структура. Закон Хаббла. Нестационарность. Гипотеза «горячей Вселенной», реликтово излучение. Космология. Теория А.А.Фридмана и А.Эйнштейна. Скрытая масса. Решение задач	Объяснение различных механизмов радиоизлучения. Описание процесса формирования звезд. Тест
	Зачёт по всем темам курса астрономии 12 класса