ФЕДЕРАЛЬНОЕ
КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ № 171
УТВЕРЖДАЮ
Директор ФКП ОУ №171
____________
А.В. Алиферов
«___»
____________ 20 __ г.
рабочая ПРОГРАММа
учебной дисциплины
ОП.04. Допуски и технические измерения
основной образовательной программы по профессии СПО
профессия 15.01.05 Сварщик (ручной
и частично механизированной
сварки (наплавки)
Согласовано на
заседании
педагогического
совета
Протокол № ______
от «__»_____20___г.
г. Соликамск
2021 г.
Рабочая
программа учебной дисциплины «Допуски и технические измерения»
разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии
среднего профессионального образования (далее СПО) 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки).
Организация – разработчик:
Федеральное казённое профессиональное образовательное
учреждение № 171 Федеральной службы исполнения наказаний, г. Соликамск.
Разработчик:
Башмаков Тахир Закирович - преподаватель общепрофессионального цикла
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА и содержание
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3. условия реализации
учебной дисциплины
|
10
|
4. Контроль и оценка
результатов Освоения учебной дисциплины
|
11
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Допуски и технические измерения»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной
дисциплины «Допуски и технические измерения» является частью программы
подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по
профессиям СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий по направлению
подготовки 15.00.00 Машиностроение: 15.01.05 Сварщик
(ручной и частично механизированной сварки (наплавки).
Программа учебной дисциплины может
быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в
программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной
подготовке по профессиям рабочих: Электрогазосварщик, Электросварщик ручной
сварки, Газорезчик.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
-
контролировать
качество выполняемых работ.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
-
системы
допусков и посадок, точность обработки, квалитеты, классы точности;
-
допуски
и отклонения формы и расположения поверхностей.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часов, в
том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36
часов;
в том числе контрольные работы 12 часа;
самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
54
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
34
|
|
в том числе:
|
|
|
контрольные работы
|
12
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
18
|
|
в том числе:
|
|
|
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
|
16
|
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного
зачета
|
2
|
2.2. Тематический план и содержание учебной
дисциплины ОП.04.«Допуски и технические измерения»
|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, контрольные работы,
самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
Раздел 1. Допуски и посадки
|
|
22
|
|
|
|
Тема 1.1.
Введение. Основные сведения о размерах и сопряжениях
в машиностроении.
|
Содержание учебного материала
|
10
|
1,2
|
|
|
Понятие о неизбежности возникновения погрешности при изготовлении
деталей и сборке машин. Номинальный размер. Погрешности размера.
Действительный размер. Действительное отклонение. Предельные размеры.
Предельные отклонения. Допуск размера. Поле допуска. Условия годности размера
деталей.
|
7
|
|
|
Обозначения номинальных размеров и предельных отклонений размеров на
чертежах. Размеры сопрягаемые и несопрягаемые. Обобщенные понятия «отверстие»
- для внутренних поверхностей и «вал» - для наружных поверхностей. Сопряжение
(соединение) двух деталей с зазором или с натягом.
|
|
|
Посадка. Наибольший и наименьший зазор и натяг. Допуск посадки. Типы
посадок: посадки с гарантированным натягом и гарантированным зазором,
переходные посадки. Обозначения посадок на чертежах.
|
|
|
Контрольная работа по теме «Линейные размеры, отклонения и допуски линейных размеров»
|
3
|
|
|
|
Тема 1.2.
Допуски и посадки гладких цилиндрических и
плоских сопряжений.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
|
Понятие о системе допусков и посадок. Система ЕСДП. Основное
отклонение. Правила образования полей допусков. Система отверстия и система
вала.
|
3
|
1,2
|
|
|
Точность обработки. Единица допуска и величина допуска. Квалитеты в ЕСДП.
|
|
|
|
|
|
Поля допусков отверстий и валов в ЕСДП и их обозначение на чертежах.
Применение для образования посадок различных групп полей допусков одного
квалитета и разных квалитетов (комбинированные посадки). Таблица предельных
отклонений размеров в системе ЕСДП. Пользование таблицами.
|
|
|
Контрольная работа по теме «Допуски и посадки гладких цилиндрических и плоских сопряжений»
|
3
|
|
|
|
|
|
Тема 1.3.
Погрешности формы и расположения поверхностей.
Шероховатость поверхности.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
|
Основные определения параметров форм и расположения поверхности по СТ.
Допуски и отклонения расположения поверхностей.
|
3
|
1,2
|
|
|
Допуски и
отклонения формы. Комплектные показатели: отклонения от цилиндричности и отклонения
от плоскостности.
|
|
|
Шероховатость
поверхности. Обозначение шероховатости на чертежах по ГОСТ. Влияние шероховатости
на эксплуатационные свойства деталей.
|
|
|
Контрольная работа по теме «Погрешности формы и расположения поверхностей. Шероховатость
поверхности»
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по
разделу 1
|
14
|
|
|
Раздел 2.
Технические измерения
|
Тематика
внеаудиторной самостоятельной работы
Основные сведения о взаимозаменяемости и ее видах. Унификация,
нормализация и стандартизация в машиностроении. СТП, ОСТ, ГОСТ, СТ и зоны их
действия. Системы конструкторской и технологической документации. Понятие о
качестве продукции в машиностроении.
Виды погрешностей: погрешности размеров, погрешности формы поверхности,
погрешности расположения поверхности, шероховатость поверхности.
Схема расположения полей допусков. Схема расположения полей допусков
сопряженных деталей.
Посадки предпочтительного применения в ЕСДП. Примеры применения
различных посадок в зависимости от условий работы деталей сопряжения.
Обозначение посадок на чертежах.
Виды частных отклонений цилиндрических поверхностей: отклонения от
округлости, овальности, огранка; отклонение от цилиндричности,
бочкообразность, седлообразность, конусообразность; отклонение и
прямолинейности оси.
|
12
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1.
Основы технических измерений.
|
Содержание
учебного материала
|
6
|
|
|
Понятие о
метрологии, как науке об измерениях, о методах и средствах их выполнения.
Единицы измерения в машиностроительной метрологии. Обеспечение единства
измерений и способы достижения их требуемой точности. Государственная система
измерений. Основные метрологические термины.
|
1,2
|
|
|
Метод измерения:
непосредственный и сравнением с мерой. Измерения: прямое и косвенное,
контактное и бесконтактное, поэлементное и комплексное.
|
|
|
Отсчетные
устройства: шкала, отметка шкалы, деление шкалы, указатель.
|
|
|
Основные
метрологические характеристики средств измерения: интервал деления шкалы,
цена деления шкалы, диапазон показателей, диапазон измерений, измерительное
усилие.
|
|
|
Тема 2.2.
Средства для измерения линейных размеров
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
|
|
Меры и их роль в
обеспечении единства измерений в машиностроении.
|
3
|
1,2
|
|
|
Штангенинструмент:
штангенциркуль. Устройство.
|
|
|
Выбор средства
измерения. Основные факторы, определяющие выбор: величина допуска на
изготовление измеряемого размера, допускаемая погрешность измерения, тип
производства, конструкция измеряемой детали и номинальный размер измеряемого
элемента детали. Предельная погрешность измерительного средства.
|
|
|
Порядок действий
при выборе средств для измерения линейных размеров. Таблица допускаемых
погрешностей измерения в зависимости от номинального размера и допуска
размера. Таблица предельных погрешностей измерения в зависимости от
номинального размера и допуска размера. Таблица предельных погрешностей
измерения наружных, внутренних размеров и уступов конкретными измерительными
средствами.
|
|
|
Контрольная работа по теме «Технические измерения»
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа выполнение индивидуального проектного задания по
теме «Выбор инструмента для измерения линейных размеров»
|
4
|
|
|
Итоговая аттестация
в форме дифференцированного зачёта
|
2
|
|
|
|
Всего:
|
54
|
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются
следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов,
свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу,
инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение
деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ
дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета: «Допуски и технические измерения»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- наглядные учебные пособия и презентации по курсу «Допуски и
технические измерения» (диск, плакаты, слайды);
- измерительный инструмент.
Технические средства обучения:
- Системный блок ПК с лицензионным
программным обеспечением;
- Мультимедиа проектор
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Багдасарова Т.А. Допуски,
посадки и технические измерения: рабочая тетрадь для начального проф. образования.
– М: ОИЦ «Академия», 2017. – 80 с. – Серия: Начальное профессиональное
образование.
2.
Ганевский, Г. М.
Лабораторно-практические работы по предмету "Допуски и технические
измерения": учеб. пособие для нач. проф.-техн. училищ . - М. : ОИЦ
«Академия», 2017. - 64 с.
3.
Ганевский, Г. М. Допуски,
посадки и технические измерения в машиностроении: учеб. для начального проф.
образования - 3-е изд., стереотип.– М.: ОИЦ «Академия», 2017 - 288.
4.
Зайцев С.А., Куранов
А.Д., Толстов А.Н.. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении:
Учебник для начального профессионального образования. – М: ОИЦ «Академия», 2017.
– 239 с.
5.
Зинин Б.С.,
Ройтенберг Б.Н. Сборник задач по допускам и техническим измерениям: учеб.
пособие для нач. проф.-техн. училищ . - М. : ОИЦ «Академия», 2017. - 160 с.
Дополнительные
источники:
1.
Дунаев П.Ф., Леликов О.П. Расчет допусков размеров: учеб. пособие – М.:
ОИЦ «Академия», 2017. 189 с.- – 15 шт.
2.
Романов А.Б. Таблицы и альбом по допускам и посадкам:
Справочное пособие - М.: ОИЦ «Академия», 2017. – 88 с. – 15 шт.
3.
Электронные ресурс «Справочник
технолога-машиностроителя 2». Форма доступа: http://сsdo.iriit.irеk.ru
4. Контроль и оценка
результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
1
|
2
|
|
Умения:
|
|
|
подсчитывать предельные размеры и величину допуска размера по
заданным номинальному размеру и предельным отклонениям
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
определять годность действительного размера по данным чертежа, определять
характер сопряжения путем подсчета наибольшего и наименьшего значения зазоров
или натягов по данным чертежа и сопряжения.
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
находить в справочных таблицах предельные отклонения и подсчитывать
предельные размеры по заданным номинальному размеру и обозначению поля
допуска отверстия или вала на чертеже, читать обозначения посадок на чертеже.
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
определять по обозначению на чертеже вид допускаемого отклонения
расположения поверхности
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
определять по выданному средству измерения цену деления шкалы, диапазон
показаний или диапазон измерений.
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
Знания:
|
|
|
определение
взаимозаменяемости деталей машин и ее виды
|
контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
определение номинального и действительного размеров, действительного
отклонения
|
контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
определение
предельных размеров и предельных отклонений
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
определение допуска
размера и виды расположения его поля на схеме
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
определение зазора,
натяга, посадки; группы посадок
|
контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
обозначение полей
допусков отверстий, валов и посадок на чертежах
|
контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
обозначения
шероховатости поверхности на чертеже
|
контрольная работа,
|
|
определение
погрешности измерения и ее составляющих
|
контрольная работа,
|
|
различие между ценой деления и интервалом деления шкалы
|
внеаудиторная
самостоятельная работа
|
|
различие между погрешностью средства измерения и погрешностью измерения
этим средством.
|
внеаудиторная
самостоятельная работа
|
|
понятие о мерах, их роль в машиностроении
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
назначение штангенинструментов
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
читать показания по
шкале штангенинструментов
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам
текущего контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой (таблица):
|
Процент результативности (правильных ответов)
|
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
|
|
90-100
|
5
|
отлично
|
|
80-89
|
4
|
хорошо
|
|
70-79
|
3
|
удовлетворительно
|
|
менее 70
|
2
|
не удовлетворительно
|
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок
индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией
определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и
общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.