Рабочая программа по дисциплине "Экологические основы природопользования" для специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Министерство образования и науки Республики Башкортостан

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Дуванский многопрофильный колледж

Одобрено: председатель ЦК общеобразовательных предметов и общепрофессиональных дисциплин ______________/Соболева Н.А.

Утверждаю: директор ГБПОУ Дуванский многопрофильный колледж ______________/Т.А. Фазлаев «____»_________________202_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Дуван, 2021

Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 февраля 2018 г., № 69 (ред. от 17.12.2020 г.), зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации № 50137 от 26 февраля 2018 г.

Организация-разработчик: ГБПОУ Дуванский многопрофильный колледж

Разработчик: И.Н. Гаянова, преподаватель высшей категории.

СОДЕРЖАНИЕ

1.                    ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.                    СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.                    УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	11
4.                    КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	12

1.                  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ     ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

1.1.                    Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина ЕН.02 Экологические основы природопользования является обязательной частью математического и общего естественнонаучного учебного цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Учебная дисциплина Экологические основы природопользования обеспечивает формирование общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС СПО специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

1.2.                    Цель и планируемые результаты освоения дисциплины

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

¾  анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;

¾  определять экологическую пригодность выпускаемой продукции;

¾  анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

¾  основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков химических производств. принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания;

¾  виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем. Знать задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал;

¾  охраняемые природные территории Российской Федерации;

¾  правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;

¾  принципы и        методы рационального природопользования,     мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;       

¾  принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.

 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен овладеть общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются следующие личностные результаты:

ЛР 13. Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде, вести диалог, в том числе с использованием средств коммуникации.

ЛР 14. Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из различных источников с учетом нормативно-правовых норм.

ЛР 18. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ЛР 20. Заботится о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 25. Активно применяющий полученные знания на практике.

ЛР 33. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ЛР 35. Проявлять доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается.

2.  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.                    Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Объем образовательной программы (всего)	36
в том числе: ¾    теоретическое обучение ¾    практические занятия (практическая подготовка)	20 10
Самостоятельная работа обучающего (всего)	2
Консультации	2
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета	2

2.2.                    Тематический план и содержание учебной дисциплины «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся		Объем  в часах	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
1	2		3	4
Раздел 1. Особенности взаимодействия природы и общества.			28
Тема 1.1. Природные ресурсы и рациональное природопользование	Содержание учебного материала		6	ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09, ЛР 13, 14, 18, 20, 25, 33, 35
	Введение. Условия устойчивого состояния экосистем. Определение, виды и размерность ПДК.
	Природные ресурсы и их классификация. Задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации.
	Практическое занятие № 1 (практическая подготовка). Изучение методики подсчета срока исчерпания невозобновимых ресурсов.		2
	Самостоятельная работа обучающихся подготовить рефераты «Особо охраняемые природные территории России и Республики Башкортостан».		2
Тема 1.2. Загрязнение окружающей среды	Содержание учебного материала		4	ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09, ЛР 13, 14, 18, 20, 25, 33, 35
	Загрязнение окружающей среды.
	Основные источники и масштабы образования отходов производства. Основные источники техногенного воздействия на окружающую среду.
	Практическое занятие № 2 (практическая подготовка). Определение количества антропогенных загрязнений, попадающих в окружающую среду в результате работы автотранспорта.		2
Тема 1.3. Природоохранный потенциал	Содержание учебного материала		8	ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09, ЛР 13, 14, 18, 20, 25, 33, 35
	Способы предотвращения и улавливания выбросов, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов химических производств, основные технологии утилизации газовых выбросов.
	Методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки стоков химических производств, основные технологии утилизации стоков.
	Захоронение и утилизация твёрдых отходов.
	Основные технологии утилизации твердых отходов.
	Практические занятия № 3 (практическая подготовка). Определение качества воды.		4
	Практическое занятие № 4 (практическая подготовка). Охрана атмосферного воздуха.
Раздел 2. Правовые и социальные вопросы природопользования			4
Тема 2.1. Государственные и общественные организации по предотвращению разрушающих воздействий на природу.	Содержание учебного материала		2	ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 07, ОК 09, ЛР 13, 14, 18, 20, 25, 33, 35
	Принципы и методы мониторинга окружающей среды. Принципы и методы экологического контроля и экологического регулирования.
	Государственные и общественные организации по предотвращению разрушающих воздействий на природу.
	Практические занятия № 5 (практическая подготовка). Изучение Федеральных законов «Об охране окружающей среды», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».		2
Всего			32
¾    в том числе, самостоятельная работа обучающихся			2
Консультации			2
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета			2

3.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.                    Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

кабинет «Экологических основ природопользования», оснащенный оборудованием:

¾    посадочные места по количеству обучающихся,

¾    рабочее место преподавателя,

¾    комплект учебно-наглядных пособий,

¾    техническими средствами обучения: персональный компьютер.

3.2.                    Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе.

 3.2.1. Печатные издания

Основные источники:

Манько О.М., Мешалкин А.В., Кривов С.И. Экологические основы природопользования. – М.: ИЦ Академия, 2017 г.

Хван Т.А. Экологические основы природопользования. – М., Издательство Юрайт, 2019 г.

3.2.2. Электронные ресурсы

http://ecology.gpntb.ru/ecolibrary - Электронная библиотека по экологии.

http://www.tounb.ru/social_projects/ekologpage/resources.aspx - Электронные ресурсы экологической проблематики.

http://eor-np.ru/taxonomy/term/579 - электронные образовательные ресурсы. Экология.

http://ecomonitoring.report.ru – Экологический мониторинг.

http://www.biodat.ru/catal2.html - Каталог ресурсов по охране природы.

http://www.priroda.ru – Национальный портал природа.

http://ecoportal.ru – Всероссийский экологический портал.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки
Умение анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности.	Правильный анализ и прогноз экологических последствий различных видов производственной деятельности.	Экспертная деятельности обучающихся выполнении и результатов оценка при защите практических занятий, выполнении домашних работ, опроса, результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, контрольных работ и других видов текущего контроля.
Умение определить экологическую пригодность выпускаемой продукции.	Соответствие выбранных экологических параметров на пригодность выпускаемой продукции.	Экспертная оценка деятельности обучающихся при выполнении   и защите результатов практических занятий, выполнении домашних работ, опроса, результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, контрольных работ и других видов текущего контроля.
Умение анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф.	Правильный анализ причин возникновения экологических аварий и катастроф.	Экспертная деятельности обучающихся выполнении и оценка при защите результатов практических занятий, выполнении домашних работ, опроса, результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, контрольных работ и других видов текущего контроля.
Знать основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков химических производств.	Анализировать основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, правильность выбора способов предотвращения и улавливания выбросов, а так же методов очистки промышленных сточных вод. Обосновать выбор технологически возможных аппаратов обезвреживания согласно принципа работы.	Оценка результатов выполнения практической работы; Оценка результатов устного и письменного опроса Оценка результатов тестирования; Оценка результатов решения ситуационных задач.
Знать виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем. Знать задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал.	Правильное подразделение природных ресурсов согласно их видов. Оценивать состояние окружающей среды согласно задач охраны окружающей среды.	Оценка результатов выполнения практической работы; Оценка результатов устного и письменного опроса; Оценка результатов тестирования; Оценка результатов решения ситуационных задач.
Знать охраняемые природные территории Российской Федерации.	Оценка состояния охраняемых природных территорий Российской Федерации.	Оценка результатов выполнения практической работы; Оценка результатов устного и письменного опроса; Оценка результатов тестирования; Оценка результатов решения ситуационных задач.
Знать правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности.	Обосновывать правила и нормы природопользования и экологической безопасности согласно знаний правовых основ.	Оценка результатов выполнения практической работы; Оценка результатов устного и письменного опроса; Оценка результатов тестирования; Оценка результатов решения ситуационных задач.
Знать принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования.	Правильное оценивание природопользования согласно принципам и методам контроля.	Оценка результатов выполнения практической работы; Оценка результатов устного и письменного опроса; Оценка результатов тестирования; Оценка результатов решения ситуационных задач.
Знать принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.	Анализировать принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.	Оценка результатов выполнения практической работы; Оценка результатов устного и письменного опроса; Оценка результатов тестирования; Оценка результатов решения ситуационных задач.
Общие компетенции:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.	Умение применять на практике полученные экологические знания.	Фронтальный и индивидуальный устный опрос.
Личностные результаты:
ЛР 13. Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде, вести диалог, в том числе с использованием средств коммуникации. ЛР 14. Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из различных источников с учетом нормативно-правовых норм. ЛР 18. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. ЛР 20. Заботится о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой. ЛР 25. Активно применяющий полученные знания на практике. ЛР 33. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. ЛР 35. Проявлять доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается.	Умение применять на практике полученные экологические знания.	Фронтальный и индивидуальный устный опрос.