Рабочая программа по дисциплине "Электротехника и электроника"

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ                                                  МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ                           «КОЛЬСКИЙ ТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГАПОУ МО «КТК»)

СОГЛАСОВАНО                                                                    ПЦК ООД ______________________ (наименование комиссии) Протокол №  1 от « 1 » сентября 2017г.

УТВЕРЖДЕНО Приказом директора                                                 ГАПОУ МО «КТК»                                         №     от «01 » 09. 2017 г. . Составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом На основании Федерального компонента Государственного стандарта общего образования

                                        РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

дисциплины              Электротехника и электроника

для специальности    23.02.07. «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей».

Автор:                        Возненко Оксана Викторовна

Должность:                преподаватель

Категория:                 высшая

                                                  Кола               

                                                  2017

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.      условия реализации  учебной дисциплины	18
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	19

 1. пОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНы «Электротехника и электроника».

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.07. «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобиля»  для подготовки обучающихся сроком обучения 3 года 10 месяцев. Программа разработана на основе Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Электротехника и электроника» относится к циклу «Общепрофессиональная подготовка».

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

- пользоваться измерительными приборами;

- производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля;

- производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем.

-обслуживать электродвигатели переменного и постоянного тока;

-обслуживать аппаратуру управления и защиты;

-разбираться в устройстве автоматических систем управления двигателями внутреннего сгорания и другими системами автомобиля;

-осуществлять диагностику и ремонт электронных приборов и устройств, применяемых в автомобиле.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

- методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей;

- компоненты автомобильных электронных устройств;

- методы электрических измерений;

- устройство и принцип действия электрических машин.

-основы применения электроэнергии в различных технологических процессах;

-принцип действия и устройство электропривода;

-элементы управления электроприводом;

- устройство и принцип действия автоматических выключателей, реле, контакторов и магнитных пускателей, электрических аппаратов ручного управления, предохранителей;

- схемы управления электродвигателями;

-устройство и принцип действия электронных выпрямителей, усилителей и генераторов, а также элементов цифровой техники (логических элементов, триггеров, микропроцессоров и микро-ЭВМ);

-устройство и принцип действия электрических датчиков и исполнительных механизмов;

 -принципы действия автоматических систем контроля и управления, применяемых в современных автомобилях.

Специалист должен быть компетентен в соответствующих областях электротехники и электроники.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):

¾                ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;

¾                ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

¾                ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

¾                ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

¾                ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

¾                ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

¾                ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях  

¾                ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

¾                ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией.

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.07. «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобиля» и овладению профессиональными компетенциями (ПК):

– ПК1.1 Осуществлять диагностику систем, узлов и механизмов автомобильных двигателей

– ПК2.1 Осуществлять диагностику электрооборудования и электронных систем автомобилей.

– ПК2.2  Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и электронных систем автомобилей согласно технологической документации.

– ПК2.3  Проводить ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей.

Программа предусматривает выполнение проверочных работ для закрепления знаний, а так же ряд тестовых работ. Проведение занятий предусмотрено сопровождать демонстрацией приборов, деталей, схем.

Структура программы поможет студентам технических специальностей более глубоко осмыслить этапы развития электротехники и электроники, поможет получить теоретические знания и определенные практические навыки для применения их в профессиональной деятельности.

1.4. Результаты освоения учебной дисциплины.

Освоение содержания учебной дисциплины «Электротехника и электроника» обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:

• личностных

чувство гордости и уважения к истории развития электротехнических устройств

готовности и способности к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием знаний по электротехнике,

умения  использовать достижения современной техники для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации; умения выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций; умения управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных, электронных

образовательных ресурсов; умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационнокоммуникационных технологий, как в профессиональной деятельности, так и в быту; готовности к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно коммуникационных компетенций;

• метапредметных

умения определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации; использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-

коммуникационных технологий; использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов; использование различных источников информации , в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию,

получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет; умение анализировать и представлять информацию, умение публично представлять результаты

собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание.

• предметных

сформированность представлений о роли электротехники в окружающем мире,

сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований

техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе с электрическими устройствами.

1.5 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося  - 131 час, в том числе:

-обязательная аудиторная работа обучающегося, - 119 часов

в том числе практические  занятия – 83 часа

лекции – 36 часов

-         консультации 9 часов

-         самостоятельная работа обучающегося  - 3 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	131
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	119
в том числе:
практические работы	83
Консультации	9
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	3
Аттестация по дисциплине в форме административной контрольной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехника и электроника»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем в часах
Раздел 1. Электротехника. Тема 1.1. Электрическое поле.	Содержание учебного материала	2
	1.    Понятие об электрическом поле. Основные характеристики электрического поля. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.  2.    Устройство и назначение конденсаторов. Ёмкость конденсатора. Соединение конденсаторов.
	В том числе лабораторных и практических  работ	6
	Практическая работа №1. Определение электроемкости, напряженности поля и разности потенциалов между обкладками плоского конденсатора.	2
	Практическая работа №2. Вычисление емкости батареи конденсаторов при различных способах  их соединения.	3
	Лабораторная работа №1. Определение типа конденсатора и его характеристик по его маркировке	1
	Консультация Анализ практической работы № 2	2
Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока.	Содержание учебного материала 1.      Элементы электрической цепи. Электрический ток. Физические основы работы источника ЭДС. Закон Ома для участка и полной цепи. Электрическое сопротивление и электрическая проводимость. Зависимость сопротивления от температуры. 2.      Работа и мощность электрического тока. Преобразование электрической энергии в тепловую. Токовая нагрузка проводов и защита их от перегрузок. 3.      Соединения приёмников электроэнергии. Законы Кирхгофа.	3
	В том числе лабораторных и практических  работ	12
	Лабораторная работа №3Опытное подтверждение закона Ома.	2
	Лабораторная работа №4 Изучение смешанного соединения резисторов.	2
	Лабораторная работа №5 Определение электрической мощности и работы электрического тока.	2
	Лабораторная работа №6 Определение коэффициента полезного действия цепи постоянного тока.	2
	Практическая работа №3 Расчет цепей постоянного тока.	4
Тема 1.3. Электромагнетизм.	Содержание учебного материала 1.    Основные параметры магнитного поля. Магнитные материалы. Гистерезис. Применение ферромагнитных материалов. Действие магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера. Электромагниты и их применение. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. 2.    Самоиндукция. Индуктивность. Взаимная индукция. Использование закона электромагнитной индукции и явления взаимоиндукции в электротехнических устройствах.	2
	В том числе лабораторных и практических  работ	4
	Практическая работа № 4 Магнитные цепи	4
Тема 1.4. Электрические цепи однофазного переменного тока.	Содержание учебного материала 1.      Синусоидальный переменный ток. Параметры и форма представления переменных ЭДС, напряжения, тока, магнитного потока. Получение переменной ЭДС. Электрические процессы в простейших электрических цепях с активным, индуктивным и ёмкостным элементами. Закон Ома для этих цепей. Векторные диаграммы. 2.      Неразветвлённые цепи переменного тока с активным, индуктивным и ёмкостным элементами. Резонанс напряжений. Активная, реактивная и полная мощности в цепи переменного тока. Разветвлённые цепи переменного тока с активным, индуктивным и ёмкостным элементами. Резонанс токов. Коэффициент мощности и способы его повышения.	2
	В том числе лабораторных  и практических работ	14
	Лабораторная работа № 7 Исследование последовательного и параллельного соединения конденсаторов.	2
	Лабораторная работа №8  Исследование последовательного и параллельного соединения катушек индуктивности	2
	Лабораторная работа № 9 Исследование неразветвленной цепи переменного тока. Резонанс напряжений.	2
	Лабораторная работа № 10 Исследование разветвленной цепи переменного тока. Резонанс токов.	2
	Практическая работа №5  Резистивные, индуктивные и ёмкостные элементы	2
	Практическая работа №6  Резонансные явления	2
	Практическая работа №7  Сопротивления. Фазные и линейные токи и напряжения	2
Тема 1.5. Электрические цепи трёхфазного переменного тока.	Содержание учебного материала 1.      Основные элементы трёхфазной системы. Получение трёхфазной ЭДС. Соединение обмоток генератора и потребителя трёхфазного тока «звездой». Основные расчётные уравнения. Соотношения между линейными и фазными величинами. Симметричная и несимметричная нагрузки. Нейтральный провод. 2.      Соединение обмоток генератора и потребителя трёхфазного тока «треугольником».  Соотношения между линейными и фазными величинами. Симметричная и несимметричная нагрузки. Мощность трёхфазной системы.	2
	В том числе лабораторных и практических  работ	10
	Лабораторная работа № 11 Исследование цепи трёхфазного переменного тока соединенной «звездой».	3
	Лабораторная работа № 12  Исследование цепи трёхфазного переменного тока соединенной «треугольником».	3
	Лабораторная работа № 13  Определение активной, реактивной и полной мощности.	2
	Практическая работа № 8 Расчёт трёхфазной цепи при симметричной нагрузке.	2
Тема 1.6. Электрические измерения и электроизмерительные приборы.	Содержание  учебного материала 1.      Прямые и косвенные измерения. Классификация электроизмерительных приборов. Класс точности электроизмерительных приборов. Погрешности измерений. Измерение напряжения и тока. Расширение пределов измерения вольтметров и амперметров. 2.      Измерение мощности и энергии. Схемы включения ваттметров. Индукционные счётчики. Измерение электрического сопротивления постоянному току. Использование электрических методов для измерения неэлектрических величин при эксплуатации и обслуживании автомобилей.	2
	В том числе лабораторных и практических работ	4
	Лабораторная работа № 14 Классификация измерительных приборов и их характеристики, погрешности и их вычисление	2
	Лабораторная работа № 15 Измерение сопротивления методом вольтметра и амперметра.	2
Тема 1.7. Трансформаторы.	Содержание  учебного материала 1.      Назначение, классификация и применение трансформаторов. Устройство и принцип действия однофазного трансформатора. Электрическая схема однофазного трансформатора. Режимы работы трансформатора. Коэффициент полезного действия трансформатора. 2.      Трёхфазные трансформаторы. Трансформаторы специального назначения (сварочные,  измерительные, автотрансформаторы).	2
	В том числе лабораторных  и практических работ	8
	Лабораторная работа № 16 Исследование работы однофазного трансформатора.	3
	Лабораторная работа № 17 Определение коэффициента трансформации.	3
	Практическая работа №9  Трансформаторы и их характеристики.	2
	Консультация Анализ практической работы № 9	2
Тема 1.8. Электрические машины переменного тока.	Содержание  учебного материала 1.      Назначение, классификация и область применения машин переменного тока. Вращающееся магнитное поле. Устройство и принцип действия трёхфазного асинхронного  электродвигателя. Пуск в ход, регулирование частоты  вращения и  реверс асинхронного электродвигателя.  2.      Характеристики асинхронного двигателя. КПД асинхронного электродвигателя. Однофазные асинхронные электродвигатели. Синхронный электродвигатель.	2
	В том числе лабораторных  и практических работ	5
	Лабораторная работа №18  Пуск в ход и снятие рабочих характеристик трёхфазного асинхронного двигателя.	3
	Практическая работа №10  Синхронные машины	2
Тема 1.9. Электрические машины постоянного тока.	Содержание  учебного материала 1.      Устройство и принцип действия машин постоянного тока. Обратимость. ЭДС и реакция якоря. 2.      Генераторы постоянного тока: классификация, схемы включения обмотки возбуждения, характеристики. Пуск в ход, регулирование частоты вращения, реверсирование и торможение. КПД машин постоянного тока.	2
	В том числе лабораторных работ	3
	Лабораторная работа №.19 Испытание двигателя постоянного тока.	3
	Самостоятельная работа обучающихся Применение машин постоянного тока в электроснабжении автомобилей	1
Тема 1.10. Основы электропривода.	Содержание учебного материала 1.      Классификация электроприводов. Режимы работы электроприводов. Определение мощности при продолжительном и повторно – кратковременном режимах работы. 2.      Пускорегулирующая и защитная аппаратура. Релейно-контактные системы управления электродвигателей. Применение релейно-контактных систем управления электродвигателей для управления машинами и механизмами в процессе технического обслуживания автомобилей.	2
	Самостоятельная работа обучающихся Электробезопасность при производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей.	1
Раздел 2. Электроника
Тема 2.1. Физические основы электроники.	Содержание учебного материала Электропроводность полупроводников. Свойства p-n перехода. Виды пробоя.	2
	Практическая работа №11 Решение задач.	2
Тема 2.2. Полупроводниковые приборы.	Содержание учебного материала 1.      Условные обозначения, устройства, принцип действия, вольтамперные характеристики, параметры, маркировка и применение выпрямительных диодов и стабилитронов. 2.      Условные обозначения, устройство, принцип действия, схемы включения, характеристики, параметры, маркировка биполярных и полевых транзисторов. Тиристоры.	2
	В том числе лабораторных и практических работ	7
	Практическая работа №12 Вольт-амперные характеристики нелинейных элементов	2
	Лабораторная работа № 20 Исследование двухполупериодного выпрямителя.	3
	Практическая работа №13  Расчёт параметров и составление схем различных типов выпрямителей.	2
Тема 2.3. Интегральные схемы микроэлектроники.	Содержание учебного материала 1.      Интегральные схемы микроэлектроники. Гибридные, тонкоплёночные полупроводниковые интегральные микросхемы. Технология изготовления  микросхем. 2.      Соединение элементов и оформление микросхем. Классификация, маркировка и применение микросхем.	2
Тема 2.4. Электронные выпрямители и стабилизаторы.	Содержание учебного материала 1.      Назначение, классификация, обобщённая структурная схема выпрямителей. Однофазные и трехфазные выпрямители.  Назначение и  виды сглаживающих фильтров. 2.      Стабилизаторы напряжения и тока, их назначение, принципиальные схемы, принцип действия, коэффициент стабилизации.	2
	В том числе практических занятий	2
	Практическая работа №14 Расчёт параметров и составление схем различных типов выпрямителей	2
	Консультация Анализ практической работы № 14	1
Тема 2.5. Электронные усилители.	Содержание учебного материала 1.      Назначение и классификация электронных усилителей. 2.      Принцип действия полупроводникового каскада с биполярным транзистором по схеме ОЭ. 3.      Многокаскадные транзисторные усилители. Усилители постоянного тока, импульсные и избирательные усилители.	3
.	В том числе практических занятий	6
	Практическая работа №15 Построение графиков напряжения и токов цепи нагрузки Практическая работа №16  Определение рабочей точки на линии нагрузки и построение графиков напряжения и тока в цепи нагрузки усилительного каскада.
	Консультация Анализ практической работы по теме: Определение рабочей точки на линии нагрузки и построение графиков напряжения и тока в цепи нагрузки усилительного каскада.	2
Тема 2.6. Электронные генераторы и измерительные приборы	Содержание учебного материала Условия возникновения незатухающих колебаний в электрической цепи. Электронные генераторы типа RC и LC. Мультивибраторы. Триггеры. Электронные измерительные приборы. Электронный вольтметр.	2
Тема 2.7. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники.	Содержание учебного материала Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. Принцип действия, особенности и функциональные возможности электронных реле, логических элементов, регистров, дешифраторов, сумматоров.	2
Тема 2.8. Микропроцессоры и микро-ЭВМ	Самостоятельная работа обучающихся Место в структуре вычислительной техники микропроцессоров и микро-ЭВМ. Применение микропроцессоров и микро-ЭВМ для комплексной автоматизации управления производством, в информационно-измерительных системах, в технологическом оборудовании. Архитектура и функции микропроцессоров.	1
	Консультация Подготовка к административной контрольной работе	2
Административная контрольная работа		2
Всего		131

3. условия реализации ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехника и электроника».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- Комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете, в единую сеть с выходом через прокси-сервер в Интернет.

– учебно-методический комплект «Электротехника и электроника», «Физика»    

Технические средства обучения: лабораторный стенд по электротехника и электронике.

Литература:

1.Федорченко А.А. Синдеев Ю.Г. «Электротехника с основами электроники»      М. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К⁰» 2012.Бутырин П.А. Электротехника—М Академия, 2015.

2. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники.- М  Феникс, 2016.

3.Ломоносов В.Ю.Электротехника с основами электроники,- М Энергоатомиздат, 2016.

4.Федорченко А.А.Электротехника с основами электроники - М Дашков и К, 2012.

5.Березкина Т.Ф. Гусев Н.Г. Масленников В.В. «Задачник по общей электротехнике с основами электроники» М. «Высшая школа» 2015.

Дополнительная литература:

1.Китаев В.С. «Электротехника с основами электроники» М. Высшая школа 1985.

2. Кирсанов В.В. «Электрификация сельскохозяйственного производства» М:   Колос    2010.

3. Новиков П.Н., Кауфман В.Я. «Задачник по электротехнике с основами промышленной электроники» М. Высшая школа 1985.

Интернет-ресурсы (И-Р)

1.                         www.e-scien+is+.ru – информационно-аналитический сайт по электротехнике.

2.                     Открытая физика [Электронный ресурс]:

3.                      http://www.c-stud.ru

4.                      www.akvt.ru; 2 http://www.studfiles.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки
Методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей	Демонстрировать знание порядка расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей.	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических и лабораторных работ, тестирования, контрольных и других видов текущего контроля
Компоненты автомобильных электронных устройств	Демонстрировать знание мест расположения, основных параметров и состава основных автомобильных электронных устройств	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических и лабораторных работ, тестирования, контрольных и других видов текущего контроля
Методы электрических измерений	Демонстрировать знание современных методы измерений в соответствии с заданием	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических и лабораторных работ, тестирования, контрольных и других видов текущего контроля
Устройство и принцип действия электрических машин	Демонстрировать знание устройства и принципа действия электрических машин	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических и лабораторных работ, тестирования, контрольных и других видов текущего контроля
Умения
Пользоваться электроизмерительными приборами	Подбирать электроизмерительные приборы в соответствии с заданием и проводить измерения	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических и лабораторных работ, тестирования, контрольных и других видов текущего контроля
Производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля	Производить проверку исправности электронных и электрических элементов  автомобиля в соответствии с заданием с применением безопасных приемов проведения измерений.	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических и лабораторных работ, тестирования, контрольных и других видов текущего контроля
Производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем	Осуществлять подбор элементов электрических цепей и электронных схем для замены вышедших из строя элементов с учетом основных параметров заменяемых элементов.	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических и лабораторных работ, тестирования, контрольных и других видов текущего контроля