Рабочая программа по дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности" для специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ПЕЧЕНГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДЕНА: решением педагогического совета протокол № 12 от «11» сентября 2018 г. Приказ № 361 от «11» сентября 2018 г. Директор______________ Е.А. Будахина

РАБОЧАЯПРОГРАММАУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

ОП.10 Информационные технологии в профессиональной деятельности

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, программа базовой подготовки утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.04.2014 года № 383

Программу разработал

преподаватель Ю.А. Кабышева

Программа рассмотрена на заседании ЦК МЕНЦ ППТ Протокол № 1 от «10» сентября 2018г. Заведующая ЦК _______________О.М. Седова

Программа согласована «11» сентября 2018г. Зам. директора по УПР ППТ _______________С.В. Веселов

пгт. Никель

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 3

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ   15

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.11 Информационные технологии a профессиональной деятельности

1.1. Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, входящей в состав укрупненной группы специальностей 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина ОП.11 Информационные технологии в профессиональной деятельности входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью изучения информационных технологий в профессиональной деятельности является формирование:

·     общих компетенций, включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.

ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

·     выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

·     использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

·     использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

·     обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

·     получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

·     применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

·     применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

·     решать графические задачи;

·     работать в программах, связанных с профессиональной деятельностью.

знать:

·     базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);

·     методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

·     общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;

·     основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

·     основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации:

·     основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

·     Программное обеспечение, связанное с работой в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося 97 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 65 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 32 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	97
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	65
В том числе:
Лабораторные занятия
Практические занятия	45
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	32
В том числе:
Индивидуальное проектное задание
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы	8
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.11 Информационные технологии в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Введение	Содержание учебного материала		1	1
	1	Понятие информационных технологий, их основные принципы, методы, свойства и эффективность. Краткая история развития.
	2	Новая (современная) информационная технология. Классификация ИТ. Особенности профессионального общения с использованием современных средств коммуникации
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя.		2
Раздел 1. Правовые нормы информационной деятельности
Тема 1.1. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.	Содержание учебного материала		1	1
	1	Правовые нормы. Право собственности, авторское право. Виды компьютерных преступлений. Меры обеспечения информационной безопасности.
	2	Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя.		2
Раздел 2. Аппаратно-техническое и программное обеспечение информационных технологий
Тема 2.1 Аппаратное обеспечение	Содержание учебного материала		2	1,2
	1	Общие принципы построения ЭВМ. Архитектура персонального компьютера.
	2	Компоненты материнской платы.
	3.	Внешние периферийные устройства. Основные характеристики ПК
	Практические занятия Аппаратное обеспечение ПК. Работа на тренажере для сборки ПК. Системная плата ПК.		4

	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя.		2
Тема 2.2 Программное обеспечение.	Содержание учебного материала		2	1,2
	1	Файловая система. Программное обеспечение ПК и его классификация
	2	Характеристика системного программного обеспечения: его взаимосвязь с оборудованием: драйверами устройств и программными средствами, обеспечивающими пользовательский интерфейс, служебный уровень (утилиты). Система BIOS, ее назначение
	3	Прикладное программное обеспечение. Характеристика прикладного программного обеспечения общего и специального назначения. Системы программирования
	Практические занятия Стандартные и служебные приложения Windows. Работа в BIOS. Просмотр сведений о системе. Диагностика неполадок.		4
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя.		2
Тема 2.3 Базовые прикладные информационные технологии	Содержание учебного материала		5	1,2
	1	Технология обработки текстовой информации. Текстовые процессоры: Microsoft Word: понятие, назначение, возможности. Объекты (текст, таблица, внедренный объект), типовые действия с ними. Инструментальная среда: понятия. Обеспечение взаимодействия текста, графика, таблицы и других объектов, составляющих итоговый документ. Правила ввода, оформления и редактирования текста.
	2	Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы. Microsoft Excel: Структура интерфейса табличного процессора. Объекты электронной таблицы и их параметры. Данные, хранящиеся в объектах электронной таблицы. Типовые действия над объектами. Технология создания и форматирования любого объекта электронной таблицы, диаграмм. Расчетные операции в MS Excel. Ввод функций. Ошибки при обработке электронных таблиц.
	3	Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных. Автоматизированные рабочие места (АРМ): понятие, назначение. Настройка АРМ. Базы данных: понятие, основные элементы. Прикладная среда - система управления базами данных. Microsoft Access. Создание и формирование базы данных. Обработка данных. Работа с запросами. Формирование отчетов.
	4.	Современные информационные технологии в документационном обеспечении управления. Организация делопроизводства и документооборота с использованием средств электронных коммуникаций. Поиск документов. Хранение и обработка больших объемов данных. Электронная цифровая подпись: понятие, назначение, средства и их использование. Планирование персональной деятельности с помощью Microsoft Outlook: работа с перечнем заданий; календари; дневники; записные книжки; списки контактов.
	5	Мультимедийные технологии. Microsoft Power Point: назначение, функциональные возможности, объекты и инструменты, области использования приложения, этапы. Создание и оформление презентаций. Звуковое и визуальное сопровождение. Демонстрация слайдов
	Практические занятия Работа в MS Word: Создание, редактирование и форматирование текстового документа. Создание списков. Маркированный, нумерованный, многоуровневый списки. Создание таблицы. Ввод данных. Редактирование и форматирование таблицы. Вставка объектов. Оформление фигурного текста Рисование в MS Word. Колонки. Сноски. Буквица. Создание маркированных, нумерованных, многоуровневых списков, работа с колонками, подбор синонимов, проверка правописания. Работа с графическими объектами. Создание таблиц, вставка символов и формул, создание объектов WordArt. Создание Оглавления. Комплексное использование возможностей MS Word для создания текстовых документов: Мастер слияния документов, перекрестные ссылки, рассмотрение возможностей рецензирования, элементы панели Формы, макросы.		18
	Работа в MS Excel: Создание, заполнение, редактирование и форматирование таблиц. Формулы, имена, массивы. Формулы над массивами. Построение графиков, поверхностей и диаграмм. Применение текстовых, календарных, логических переменных и функций. Математические и экономические расчеты в MS Excel. Решение производственных задач отраслевой направленности в MS Excel.
	Работа в MS Access: Проектирование базы данных «Расчет поставок запчастей на автотранспортных предприятиях. Создание таблиц, проектирование связей между таблицами. Создание форм для ввода данных, главной кнопочной формы. Работа с формами. Создание запросов для расчетов, отчетов и других компонентов базы данных в соответствии с заданием.
	Работа MS Power Point: создание, редактирование презентаций. Анимация. Звуковое сопровождение. Создание презентации с использованием гиперссылок и настройка. Создание презентации компьютерной диагностики узлов автомобиля.
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя. Темы для докладов, рефератов: 1.      Базовое программное обеспечение на предприятиях отрасли 2.      Специализированное программное обеспечение для предприятий отрасли 3.      Специализированное программное обеспечение для решения профессиональных задач 4.      Индивидуальное проектное задание «Возможности применения базового и специализированного ПО по профилю специальности»		8
Раздел 3. Компьютерные комплексы и системы
Тема 3.1. Локальные вычислительные сети	Содержание учебного материала		1	1,2
	1	Локальные вычислительные сети: основные понятия, назначение
	2	Сетевое оборудование. Сетевые программные средства. Принципы сетевой безопасности.
	3	Совместимость оборудования по разным характеристикам и обеспечение совместимости информационного обеспечения (программ и данных).
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя		2
Тема 3.2. Технология Internet	Содержание учебного материала		2	1,2
	1	Интернет: понятие, назначение. Виды сетей и сервисов. Подключение к Интернет. Язык гипертекста E-mail. Поиск информации в Интернет. Управление загрузкой. Создание, сохранение сайтов и возврат на посещенные сайты.
	2	Работа в среде браузера Internet Explorer. Использование Internet для поиска профессиональной информации.
	3	Электронная почта: понятие, назначение, создание и отправка своих сообщений, получение почты
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя		2
Тема 3.3. Информационные справочные системы	Содержание учебного материала		1	1,2
	1	Справочно-правовые системы: понятие, назначение, виды систем.
	2	Оперативное и регулярное получение информации о новых законодательных актах.
	3	Поиск нормативных документов (Федеральных законов, постановлений и т. п.): средства, способы. Сохранение собственных комментариев к найденным документам, перенос фрагментов нормативных актов в текстовый редактор.
	Практические занятия Поиск информации в сети Интернет. Поиск информации в сети Internet. Создание и отправка электронных сообщений в сети Internet Поиск информации в Интернете с помощью поисковых машин Google, Yandex, Rambler. Работа в (демоверсии) Консультант Плюс или Гарант. Поиск документов на сайте http://www.gosuslugi.ru/ регионального и муниципального уровня		2
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя		2

Раздел 4. Решение профессиональных задач с использованием специализированного программного обеспечения профессиональной деятельности
Тема 4.1. Системы автоматизированного проектирования Графический редактор Компас 3D	Содержание учебного материала				1	1,2
	1	Основные элементы обучающей программы "Графического редактора Компас 3D". Инструменты, привязки в обучающей программе "Графического редактора Компас 3D"
	2	Особенности построения планировки производственного участка или зоны. Особенности размещения на чертеже оборудования, входящего в состав производственного участка или зоны. Простановка условных обозначений, размеров и номеров позиций. Особенности оформления плакатов с оборудованием и технологическим процессом ремонта.
	Практические занятия Заполнение основной надписи в чертежах. Построение геометрических примитивов. Построение чертежа детали №1. Использование привязок. Простановка размеров. Построение 3-х проекций детали №2 по сетке. Построение 3-х проекций детали №3. Построение с помощью вспомогательных линий. Выполнение рабочего чертежа 3-х – мерной модели деталей № 3 Размещение на чертеже оборудования и спецификации. Выполнение чертежа планировки СТОА. Составление спецификации оборудования. Выполнение чертежа конструкторской части. Создание плаката технологического процесса ремонта. Создание плаката с внедряемым оборудованием. Создание планировки зоны ТО и ТР СТОА в КОМПАС 3D. Создание планировки специализированного поста СТОА в КОМПАС 3D				11
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с электронным учебником по работе в графическом редакторе Компас 3D				6
Тема 4.2. Программы по учёту эксплуатационных материалов и запасных частей автомобилей	Содержание учебного материала				1	1,2
	1		Основные элементы обучающей программы Мини автосервис. Правила заполнения технического паспорта автомобиля в программе Мини автосервис
	Практические занятия Составление заказа-наряда на техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта в программе Мини автосервис.				6
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя				2
Тема 4.3. Программа для диагностики узлов и агрегатов автомобилей	Содержание учебного материала				1	1,2
	1			Особенности определение порядка проведения компьютерной диагностики. Определение порядка проведения компьютерной диагностики узлов автомобиля по представленным материалам.
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя				2
	Дифференцированный зачет				2
	Итого:				97

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Оборудование учебного кабинета:

▬   посадочные места по количеству обучающихся;

▬   рабочее место преподавателя;

▬   автоматизированные рабочие места обучающихся;

▬   комплект учебно-наглядных пособий;

▬   комплект учебно-методической документации;

▬   комплект презентаций к урокам по разделам дисциплины;

▬   комплект раздаточного материала.

Технические средства обучения:

▬   компьютер с необходимым программным обеспечением и мультимедиапроектор с экраном;

▬   локальная сеть.

Оборудование рабочих мест обучающихся:

▬   монитор;

▬   системный блок;

▬   клавиатура;

▬   манипулятор «мышь».

Оборудование места преподавателя:

▬   монитор;

▬   системный блок;

▬   клавиатура;

▬   манипулятор «мышь»;

▬   принтер;

▬   сканер;

▬   колонки.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных издании, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Гохберг, Г. С. Информационные технологии [Текст] : учебник для студентов учреждений СПО / А. В. Зафиевский, А. А. Короткин. – Москва : Академия, 2013. – 208 с.

2.     Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Технические средства информатизации: учебник/ Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -4-е изд., перераб. и доп. –М.: Форум: ИНФРА-М, 2015. -608с.:ил.ISBN 978-5-91134-763-5.

3.     Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Технические специальности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования /Е.В. Михеева, О.И. Титова. –М.: «Академия», 2014. -416с. ISBN 978-5-4468-0346-0

4.     Михеева Е.В. Информатика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования /Е.В. Михеева, О.И. Титова. -10-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2014. -352 с. ISBN 978-5-4468-0837-3.

5.     Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования /Е.В. Михеева. -12-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2013. -192 с. ISBN 978-5-4468-0017-9.

Дополнительные источники:

1.            Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник/ Е.В. Филимонова. — Москва: КноРус, 2017. - 482 с. - СПО. - ISBN 978-5-406-04887-0.

2.            Информационные технологии в профессиональной деятельности : учебное пособие / Е.В. Михеева. — Москва : Проспект, 2014. — 448 с. — ISBN 978-5-392-12318-6.

3.            Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности : учебное пособие / Е.В. Михеева. — Москва : Проспект, 2007. — 280 с. — ISBN 978-5-482-01577-3.

4.            Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационная безопасность. Учебное пособие, имеется гриф МО РФ, 2011.

5.           Горячев А.В. Шафрин Ю.А. Практикум по информационным технологиям. Москва. Лаборатория базовых знаний, 2000

6.           Шафрин Ю.А. Информационные технологии. В 2-х ч. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002.

Интернет – ресурсы

1.           Виртуальный компьютерный музей. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.computer-museum.ru

2.           Программный центр «Помощь образованию» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.psbatishev.narod.ru

3.           Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://edu.ascon.ru

4.           Классификация ИС [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.itstan.ru/it-i-is/klassifikacija-informacionnyh-sistem-is.html-0

5.           Электронный учебник AutoCAD [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.autocad-profi.ru/3d_autocad.php

6.           Электронный учебник AutoCAD [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://on-line-teaching.com/autocad/01_start_AutoCad.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятии и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных задании, проектов, исследовании.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;	- текущий контроль: устный и письменный опрос; тестирование по темам дисциплины; контрольные работы по темам дисциплины; выполнение рефератов, докладов в форме презентаций с использованием компьютерных технологий; - наблюдение и оценка выполнения практических и лабораторных работ; - контроль и оценка выполнения самостоятельной работы; - дифференцированный зачет
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
Знания:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы
управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.