Рабочая программа по экономике 10 класс, учебник "Экономика 10 класс" УМК Хасбулатова Р. И.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Михневская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением

отдельных предметов» городского округа Ступино Московской области

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Михневская СОШ»

_____________________С.А.Филимонова

28.08.2020

Рабочая  программа

по ЭКОНОМИКЕ

(профильный уровень)

для 10 классов

на 2020-2021 учебный год

Составитель программы:

Миронова Наталья Васильевна

учитель экономики

 первая квалификационная категория

рп.Михнево

2020 г.

Пояснительная записка.                                                                                                       к рабочей программе  профильного изучения экономики в 10а классе                                   (66часов) по учебнику экономики Р.И. Хасбулатова «Экономика» на 2019-2020 г.

     Данная Рабочая программа составлена  на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории (2004 г.), основной образовательной программы (среднего) общего образования МБОУ «Михневская СОШ», с учетом примерной программы по экономике для общеобразовательных учреждений автора Г.И. Грибановой к учебнику Р.И. Хасбулатова «Экономика.Базовый и углубленный уровень.10 кл.-М.:Дрофа,2016

(Объем часов: 2 часа в неделю, 68 часов в год).

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Личностные результаты:

1)      осознание себя гражданами России, патриотами, ответственными членами российского общества; воспитание активной гражданской позиции, гордости за достижения своей Родины;

2)      формирование личных мотивов для получения экономических знаний и навыков, для выбора будущей профессии с опорой на экономические знания;

3)      формирование умения принимать рациональные решения в условиях ограниченности ресурсов, оценивать и принимать ответственность за свои решения для себя и окружающих;

4)      формирование умения оценивать и аргументировать свою точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;

5)      приобретение опыта самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики;

6)      этические: знать правила поведения участников бизнеса, уважать частную и государственную собственность, знать свои права и обязанности в экономических сферах деятельности;

7)      экологические: знать последствия внешних эффектов, уметь оценить воздействие различных видов экономической деятельности на окружающую среду.

Метапредметные результаты:

1)      умение работать с различными источниками информации: составлять таблицы, графики, диаграммы, используя текстовую информацию; анализировать графики, диаграммы, таблицы, делать выводы;

2)      регулятивные: умение планировать свою деятельность, ставить задачи, находить пути их решения, выделять этапы в достижении цели, составлять бюджеты, бизнес-планы и т. п.;

3)      овладение системными экономическими знаниями, включая современные научные методы познания;

4)      коммуникативные умения и навыки в сфере экономической деятельности: умение выстраивать деловые отношения, доносить до слушателя свои предложения, принимать высказывания и суждения других;

5)      умение создавать презентации, делать доклады, писать рефераты, эссе, участвовать в дискуссиях, аргументированно излагать свою точку зрения, уметь разрешать конфликты;

6)      умение находить причинно-следственные связи, устанавливать закономерности, подтверждать конкретными примерами теоретические выкладки и экономические законы;

7)      навыки проектной деятельности, умения разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний;

8)      соблюдение правил техники безопасности, эргономики, ресурсосбережения, гигиены, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

9)      владение языковыми средствами для свободного выражения своих мыслей, в том числе умения свободно оперировать экономическими терминами и понятиями, переводить значения слов с иностранных языков, заменять их синонимами;

10)  владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, новых познавательных задач и методов их реализации.

Предметные результаты:

1)       получение представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук; особенностях её методологии и применимости экономического анализа в других социальных науках; понимание эволюции и сущности направлений современной экономической науки;

2)       овладение системными экономическими знаниями, включая современные научные методы познания и опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики; овладение умением решать задачи прикладной направленности;

3)       освоение приёмов работы с фактической, аналитической, статистической экономической информацией; овладение умением самостоятельно анализировать и интерпретировать данные для решения теоретических и прикладных задач;

4)       получение представления о современном менеджменте и маркетинге, основных методах и приёмах ведения бизнеса;

5)       сформированность умения просчитывать издержки, доход, составлять бюджеты, бизнес-планы, планировать доходы и расходы;

6)       сформированность умения оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;

7)       сформированность знаний об институциональных преобразованиях российской экономики при переходе к рыночной системе хозяйствования, о динамике основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике России.

2..  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

№	НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ И  ТЕМ	КОЛ-ВО ЧАСОВ
1	«Экономика - наука и практика»	6
2	«Экономическая система государства»	5
3	«Спрос»	5
4	«Предложение»	4
5	«Цена и стоимость. Альтернативная стоимость»	4
6	«Конкуренция. Типы рынков»	4
7	«Доходы, расходы, сбережения. Заработная плата»	9
8	«Банки. Банковская система»	6
9.	«Деньги и финансы»	5
10	«Фондовая биржа»	4
11	«Страхование»	2
12	«Рынок труда. Безработица. Профсоюзы»	5
13	«Фирма-главное звено рыночной экономики»	8

Период обучения	Тестовая работа	практические работы
1 Триместр	№1 «Экономика-наука и практика» №2 «Экономические системы» №3«Спрос и предложение»	№1 «Экономические системы Европы»
2 Триместр	№4«Конкуренция и типы рынков» №5 «Доходы, расходы. Заработная плата» №6» Банки» №7«Деньги и финансы»	№2 «Берем кредит в банке»
3 Триместр	№5 «Рынок труда и безработица» №6 «Фирма» №7«Фондовая биржа» №8 «Рынок труда. Безработица» №9 «Фирма»	№3 «Планируем семейный бюджет» № 4«Выбираем профессию с учетом специфики рынка труда» №5«Открываем свой бизнес»
ИТОГО	9	5

Экономика - наука и практика. Экономическая наука. Экономика как система хозяйственной жизни общества. Потребности людей и их виды. Причины, по которым потребности людей не могут быть удовлетворены полностью. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора. Альтернативные затраты. Фундаментальные проблемы экономики. Метод экономической науки. Измерение экономических величин.Даровые (сво­бодные) и экономические (ограниченные) блага. Специализация как спо­соб увеличения производства экономических благ. Типы специализации. Понятие о производительности труда.

Экономическая система государства. Понятие об экономических системах и основные критерии их раз­граничения. Традиционная экономическая система. Способы решения фундаментальных проблем. Командно-административная система. Рынок и его функции. Частная собствен­ность как основа рыночной экономической системы. Роль механизма цен как ориентира для продавцов и покупателей. Причины эффектив­ности рыночного механизма и источники его слабостей. Ограниченность возможностей рынка. Причины возникновения и успеха смешанной экономической системы. Командная система: ее особенности и минусы. Причины возникно­вения смешанной экономической системы. Основные признаки смешанной экономики. Роль рыночных механизмов в смешанной экономиче­ской системе.

Спрос. Понятие о рынке. Рыночный механизм: модель кругооборота факторов производства. Структура рынка. Классификация рынков: по виду продаваемого товара, масштабам охвата территории, уровню конкуренции, уровню легальности. Рынки ценных бумаг: первичные и вторичные. Основные рынки. Экономические функции рынка: информирование о спросе и предложении, регулирование производства того или иного товара, ценообразование. Рыночная конкуренция. Суверенитет потребителя. Спрос: индивидуальный (личный) и рыночный. Величина спроса. Закон спроса: эффект нового покупателя; эффект замещения; эффект дохода. Совокупный спрос. Эффективный спрос. Кривая зависимости спроса от цены. Закон убывающей предельной полезности экономических благ. Зависимость между спросом и ценами на взаимосвязанные товары. Типы взаимосвязанных товаров: товары-заменители и дополняющие товары. Объем продаж. «Благо Гиффена». Эластичность спроса.

Предложение. Рыночное предложение и его объем (величина): понятие, содержание. Кривая предложения. Закон предложения. Шкала предложения. Рыночное предложение. Издержки производства. Выручка. Равновесная цена. Равновесие на рынке. Эластичность предложения. Жесткое предложение. Эластичный и неэластичный товар. Банкротство.

Цена и стоимость. Общая и предельная полезность. Правило максимальной полезности. Кривые безразличности. Бюджетное ограничение. Равновесие потребителя. Индивидуальный спрос. Из чего складывается цена и стоимость товара. НДС. Расходы фирмы. Ценовой механизм. Добавленная стоимость.

Конкуренция и рыночные структуры. Типы рыночных структур. Совершенная конкуренция. Монополия. Олигополия. Монополистическая конкуренция. Классификация рынков по типу конкуренции. Особенности рынков факторов производства. Рынок труда. Рынок земли. Капитал и процент. Инвестирование.

Доходы, расходы, сбережения. Заработная плата Кривая Филипса. Неравенство доходов и неравенство богатства. Методы измерения неравенства доходов. Экономические последствия неравенства доходов. Механизм регулирования дифференциации доходов в экономике сме­шанного типа. Экономические аспекты бедности. Социальные програм­мы как метод смягчения проблемы бедности. Плюсы и минусы программ поддержки беднейших групп общества. Действия закона Энгеля. Доходы семьи. Виды заработной платы. МРОТ. Потребительская корзина, прожиточный минимум.

Банки. Банковская система Банки. Формирование банковской системы. История становления банков и банковских систем. Современные банки и банковская система. Банки как центры хозяйственно-финансовой жизни. Классификация банков: по функциям и характеру деятельности, по форме собственности. Банковские операции: пассивные, активные и комиссионные. Кредиты (ссуды) коммерческих банков. Кредитование физических и юридических лиц. Краткосрочные и долгосрочные кредиты. Ссуды под залог недвижимости. Ссуда частным лицам. Ссуды под ценные бумаги. Сельскохозяйственные ссуды. Кредитная карта. «Кредитная история».Принципы кредитования: срочность, платность, возвратность, гарантированность, целевой характер. Лизинг и факторинг. Банковская прибыль. Банковская гарантия. Депозиты. Вклады. Доходы по вкладам. Банковский депозит и его виды. Депозитарий.

Деньги и финансы Происхождение и функции денег. История денег. Концепции происхождения денег: рационалистическая и эволюционная. Основные функции денег: мера стоимости; средство обращения; средство платежа; мировые деньги; сокровища. Закон денежного обращения. Бумажные деньги и законы их обращения. Векселя, банкноты, чеки. Денежная масса (M1): наличные денежные средства и чековые депозиты. Денежный (финансовый) рынок. Структура и механизм денежного рынка. Деньги и ценные бумаги (акции и облигации), дивиденды. Финансовый риск. Равновесие на денежно-финансовом рынке. Инвестиционный капитал. Норма обязательных резервов ЦБ. Ставка рефинансирования ЦБ. Политика «дорогих денег». Политика «дешевых денег».

Страхование. Страхование как система экономических отношений. Обязательное и государственное страхование. Добровольное страхование. Страхование личной безопасности. Имущественное страхование. Страхование ответственности. Бессрочное (или пожизненное) и временное страхование. Страхователь (полисодержатель). Страховые взносы (страховые премии). Страховка. Страховщик.

Фондовая биржа. Фондовые биржи, их деятельность. История появления фондовых бирж. «Быки» и «медведи». Биржи в России. Современная фондовая биржа. Основные виды торгово-финансовых бирж: фондовая, валютная и товарная. Биржа труда. Основные операции на фондовой бирже. Фондовые ценности. Спекулятивные сделки: простая спекуляция, биржевая игра. Биржевые индексы. Брокеры и дилеры. Листинг. Система рынков фиктивного капитала. Организационно-правовые формы фондовых бирж. Фондовая биржа как объект государственного регулирования. Фондовый рынок (рынок ценных бумаг). Ценные бумаги: акции, облигации, деривативы. Первичный и вторичный(биржевой и внебиржевой) рынок ценных бумаг. Фондовые инструменты. Акции. Конвертируемые облигации. Облигации. Депозитарные расписки. Варранты. Опционы. Фьючерс. Депозитный сертификат. Сберегательный сертификат. Вексель. Чек. Рынок государственных ценных бумаг и рынок корпоративных ценных бумаг. Основные участники фондового рынка: эмитенты, финансовые посредники, инвесторы, органы госрегулирования, частные компании и саморегулирующиеся организации. Инфраструктура рынка ценных бумаг — консультационные и информационные  фирмы, регистраторы, депозитарные и расчетно-клиринговые сети. Внебиржевый рынок ценных бумаг. NASDAQ.

Рынок труда. Безработица Рынок труда Занятые и безработные. Причины и формы безработицы. Государственное регулирование занятости. Понятие о безработице и критерии признания человека безработным. Расчет уровня безработицы. Виды безработицы и причины их возник­новения. Неполная занятость в России. Полная занятость и ее границы. Понятие о естественной норме без­работицы. Способы сокращения безработицы. Возможности и трудно­сти их использования в условиях России

Фирма-главное звено рыночной экономики Современная фирма. Продукт фирмы. Бухгалтерские и экономические издержки. Как изменяются издержки. Размер фирмы и его влияние на прибыль. Понятие о внешних и внутренних ресурсах и затратах фирмы. Разни­ца между бухгалтерскими и экономическими затратами фирмы. Поня­тие о нормальной прибыли владельца фирмы. Понятие о постоянных и переменных затратах. Средние и предельные затраты

3.Календарно-тематическое планирование (10а)

№ урока	Тема	планируемая дата	фактическая дата
Экономика-наука и практика / 6 часов
1	Экономика как наука
2	Главные вопросы экономики
3	Факторы производства, производительность труда
4	Экстенсивные и интенсивные факторы производства
5	Международное разделение труда
6	Специализация. Практическая работа 1, «Экономические системы Европы»
Экономическая система государства  /  6 часов
7	Исторические типы экономических систем.
8	Смешанная экономика
9	Прямые и косвенные формы и методы регулирования.
10	Структура и строение смешанной экономики
11	Россия как страна с переходной экономической системой
12	Итоговый урок.
Спрос  /  5 часов
13	Рынок. Рыночный механизм
14	Классификация  рынков
15	Спрос и его содержание
16	Эластичность спроса. «Благо Гиффена».
17	Итоговый урок. Тест №1
Предложение / 4 часа
18	Рыночное предложение и его объем
19	Равновесная цена
20	Эластичность предложения
21	Банкротство. Тест №2
Цена и стоимость. Альтернативная стоимость / 4 часа
22	Цена товара
23	Функции цен
24	Ценовой механизм
25	Альтернативная стоимость
Конкуренция и типы рынков / 4 часа
26	Понятие конкуренции, ее сущность.
27	Рыночные структуры.
28	Модели современного рынка.
29	Антимонопольная политика. Тест№3
Доходы, расходы, сбережения. Заработная плата / 9 часов
30	Доходы
31	Факторные доходы
32	Расходы
33	Потребительская корзина
34	Закон Энгеля
35	Сбережения
36	Заработная плата, ее системы
37	Индекс стоимости жизни
38	Итоговый урок. Тест
Банки и банковская система / 6 часов
39	Банки
40	Формирование банковской системы
41	Классификация банков
42	Кредиты
43	Практическая работа 2 «Берем кредит в банке»
44	Итоговый урок. Тест №5
Деньги и финансы  /  5 часов
45	Происхождение и функция денег.
46	Функции денег. Закон обращения денег.
47	Денежная масса .
48	Денежный рынок.
49	Равновесие на денежно-финансовом рынке. Тест №6
Фондовая биржа  /  4 часа
50	Фондовые биржи, их деятельность.
51	Современная фондовая биржа
52	Основные операции на фондовой бирже. Биржевые индексы
53	Фондовый рынок. Внебиржевой рынок ценных бумаг. Тест №7
Страхование  /  2 часа
54	Страхование как система экономических отношений
55	Виды страхования
Рынок труда. Безработица. Профсоюзы  /  5 часов
56	Труд и рынок рабочей силы
57	Структура рынка труда
58	Безработица
59	Типы (формы) безработицы Практическая работа 3 «Планируем семейный бюджет»
60	Профсоюзы. Тест      №8
Фирма-главное звено рыночной экономики  /  8 часов
61	Фирмы и их задачи. Организационно-правовые формы предприятий
62	Основные признаки фирм. Виды фирм. Практическая работа №4 «Выбираем профессию с учетом специфики труда»
63	Транснациональные корпорации (ТНК)
64	Акционерные предприятия
65	Факторный доход. Прибыль, издержки, инвестиции. Тест №9
66	Практическая работа №5 «Открываем свой бизнес»
67	Повторение пройденного материла за Х класс
68	Итоговое занятие

3.Календарно-тематическое планирование (10б)

№ урока	Тема	планируемая дата	фактическая дата
Экономика-наука и практика / 6 часов
1	Экономика как наука
2	Главные вопросы экономики
3	Факторы производства, производительность труда
4	Экстенсивные и интенсивные факторы производства
5	Международное разделение труда
6	Специализация. Практическая работа 1, «Экономические системы Европы»
Экономическая система государства  /  6 часов
7	Исторические типы экономических систем.
8	Смешанная экономика
9	Прямые и косвенные формы и методы регулирования.
10	Структура и строение смешанной экономики
11	Россия как страна с переходной экономической системой
12	Итоговый урок.
Спрос  /  5 часов
13	Рынок. Рыночный механизм
14	Классификация  рынков
15	Спрос и его содержание
16	Эластичность спроса. «Благо Гиффена».
17	Итоговый урок. Тест №1
Предложение / 4 часа
18	Рыночное предложение и его объем
19	Равновесная цена
20	Эластичность предложения
21	Банкротство. Тест №2
Цена и стоимость. Альтернативная стоимость / 4 часа
22	Цена товара
23	Функции цен
24	Ценовой механизм
25	Альтернативная стоимость
Конкуренция и типы рынков / 4 часа
26	Понятие конкуренции, ее сущность.
27	Рыночные структуры.
28	Модели современного рынка.
29	Антимонопольная политика. Тест№3
Доходы, расходы, сбережения. Заработная плата / 9 часов
30	Доходы
31	Факторные доходы
32	Расходы
33	Потребительская корзина
34	Закон Энгеля
35	Сбережения
36	Заработная плата, ее системы
37	Индекс стоимости жизни
38	Итоговый урок. Тест
Банки и банковская система / 6 часов
39	Банки
40	Формирование банковской системы
41	Классификация банков
42	Кредиты
43	Практическая работа 2 «Берем кредит в банке»
44	Итоговый урок. Тест №5
Деньги и финансы /  5 часов
45	Происхождение и функция денег.
46	Функции денег. Закон обращения денег.
47	Денежная масса .	05.03.2020
48	Денежный рынок.	06.03.2020
49	Равновесие на денежно-финансовом рынке. Тест №6	19.03.2020
Фондовая биржа  /  4 часа
50	Фондовые биржи, их деятельность.
51	Современная фондовая биржа
52	Основные операции на фондовой бирже. Биржевые индексы
53	Фондовый рынок. Внебиржевой рынок ценных бумаг. Тест №7
Страхование  /  2 часа
54	Страхование как система экономических отношений
55	Виды страхования
Рынок труда. Безработица. Профсоюзы  /  5 часов
56	Труд и рынок рабочей силы
57	Структура рынка труда
58	Безработица
59	Типы (формы) безработицы Практическая работа 3 «Планируем семейный бюджет»
60	Профсоюзы. Тест      №8
Фирма-главное звено рыночной экономики  /  8 часов
61	Фирмы и их задачи. Организационно-правовые формы предприятий
62	Основные признаки фирм. Виды фирм. Практическая работа №4 «Выбираем профессию с учетом специфики труда»
63	Транснациональные корпорации (ТНК)
64	Акционерные предприятия
65	Факторный доход. Прибыль, издержки, инвестиции. Тест №9
66	Практическая работа №5 «Открываем свой бизнес»
67	Повторение пройденного материла за Х класс
68	Итоговое занятие

РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей предметов естественнонаучного цикла

Протокол № _______ от «_____» _______________ 20____ года.

Руководитель ШМО учителей естественнонаучного цикла ________ (Л.Н.Шеина)

Рекомендации ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР ______________ (С.В.Курбатова)

«_____» _______________ 20____ г.

Заключение _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Рабочая программа к учебнику "Экономика. 10 класс". Хасбулатова Р. И.

Рабочая программа Экономика 10–11 классы УМК Хасбулатова Р. И. разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов обучения учащихся и предназначена для обучения экономике в 10–11 классах средней общеобразовательной школы и учащихся профильных классов социально-экономического направления.