Рабочая программа по физической культуре 2 класс Школа России

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Абайская основная общеобразовательная школа»

Приложение  к  ООП  НОО  МБОУ  «Абайская  ООШ»,

                                                      утвержденной  приказом  от № 100 от 10.08.2020

Рабочая программа

по  физической культуре

для  2  класса

Учитель: Тадышева Талканай Николаевна

с. Абай

           В соответствии с учебным планом на 2020 - 2021 учебный год МБОУ «Абайская ООШ» на изучение учебного предмета физическая культура во 2 классе  отводится 3 часа в неделю, 102 часа в год. Программа разработана на основе учебно - методического комплекта В. И. Ляха, А. А. Зданевича.

Планируемые результаты освоения программы

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта данная рабочая программа для 2 класса направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре.

Личностные результаты:

•              формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание этнической и национальной принадлежности;

•              формирование уважительного отношения к культуре других народов;

•              развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли;

•          развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей;

•          развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

•          развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

•          формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

•          формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

•          овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

•          формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

•          определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

•          готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

•          овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

•          овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты:

•          формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

•       овладение умением организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т д.);

•              формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость, координация движений, гибкость).

Выпускник научится:

             - раскрывать базовые понятия и термины физической культуры, применять их в процессе совместных занятий физическими упражнениями со своими сверстниками, излагать с их помощью техники двигательных действий и физических упражнений, развития физических качеств;

-руководствоваться правилами профилактики травматизма и подготовки мест занятий, правильного выбора обуви и формы одежды в зависимости от времени года и погодных условий;

- использовать занятия физической культурой, спортивные игры и спортивные соревнования для организации индивидуального отдыха и досуга, укрепления собственного здоровья, повышения уровня физических  кондиций;

-классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности, планировать их последовательность и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию здоровья и развитию физических качеств;

               - выполнять общеразвивающие упражнения, целенаправленно воздействующие на развитие основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости и координации движений);

             - выполнять акробатические комбинации из числа хорошо освоенных упражнений;

 - выполнять гимнастические комбинации на спортивных снарядах из числа хорошо освоенных упражнений;

- выполнять легкоатлетические упражнения в беге и в прыжках ( в длину и высоту);

 - выполнять основные технические действия и приемы игры в футбол, волейбол, баскетбол в условиях учебной и игровой деятельности;

- выполнять тестовые упражнения для оценки уровня индивидуального развития основных физических качеств.

 Выпускник получит возможность научиться:

- преодолевать естественные и искусственные препятствия  с помощью разнообразных способов лазания, прыжков, бега;

-осуществлять судейство по одному из осваиваемых видов спорта;

- выполнять тестовые нормативы Всероссийского физкультурно- спортивного комплекса  «Готов к труду и обороне».

Содержание учебного предмета (102 ч.)
Легкая атлетика – 28 часов.

Бег: с высоким подниманием бедра, прыжками и ускорением, с изменяющимся направлением движения (змейкой, по кругу, спиной вперед), из разных исходных положений и с разным положением рук.
          Прыжки: на месте (на одной ноге, с поворотами вправо и влево), с продвижением впереди назад, левым и правым боком, в длину и высоту с места; запрыгивание на горку из матов и спрыгивание с нее; в длину и высоту с прямого разбега, согнув ноги; в высоту с разбега способом
«перешагивание».

          Броски: большого мяча (1 кг) на дальность двумя руками из-за головы, от груди.

Метание: малого мяча правой и левой рукой из-за головы, стоя на месте, в вертикальную цель, в стену.

Гимнастика с основами акробатики – 37 часов.

Организующие команды и приемы: построение в шеренгу и колонну; выполнение основной стойки по команде «Смирно!»; выполнение команд «Вольно!», «Равняйсь!», «Шагом марш!», «На месте стой!»; размыкание в шеренге и колонне на месте; построение в круг колонной и шеренгой; повороты на месте налево и направо по командам «Налево!» и «Направо!»;размыкание и смыкание приставными шагами в шеренге; повороты кругом с разделением по команде «Кру-
гом! Раз-два!»; перестроение по двое в шеренге и колонне; передвижение в колонне с разной
дистанцией и темпом, по «диагонали» и «противоходом».

Акробатические упражнения: упоры (присев, лежа, согнувшись, лежа сзади); седы (на пят-
ках, углом); группировка из положения лежа и раскачивание в плотной группировке (с помощью); перекаты назад из седа в группировке и обратно (с помощью); перекаты из упора присев назад и боком; кувырок назад до упора на коленях и до упора присев; мост из положения лежа
на спине; акробатические комбинации; прыжки со скакалкой с изменяющимся темпом ее вращения.

Гимнастические упражнения прикладного характера: опорный прыжок через гимнастического козла — с небольшого разбега толчком о гимнастический мостик прыжок в упор стоя на коленях, переход в упор присев и соскок вперед; из виса стоя присев толчком двумя ногами перемах, согнув ноги в вис сзади согнувшись, опускание назад в вис стоя и обратное движение через вис сзади согнувшись со сходом «вперед ноги».

Лыжная подготовка - 12 часов.

Организующие команды и приемы: «Лыжи на плечо!», «Лыжи под руку!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; переноска лыж на плече и под рукой; передвижение в колонне с лыжами.

Передвижения на лыжах ступающим и скользящим шагом; одновременным двухшажным ходом, с чередованием одновременного двухшажного с попеременным двухшажным, одновременный одношажный ход; чередование изученных ходов во время передвижения по дистанции.

Повороты переступанием на месте.

Спуски в основной стойке.

Подъемы ступающим и скользящим шагом.

Торможение падением.

Спортивные игры (Подвижные игры) – 25 часа.

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «У медведя во бору», «Раки»,«Тройка», «Бой петухов», «Совушка», «Салки-догонялки», «Альпинисты», «Змейка», «Не урони мешочек», «Пройди бесшумно», «Через холодный ручей», «Парашютисты», «Догонялки на марше», «Увертывайся от мяча»; игровые задания с использованием строевых упражнений
типа: «Становись - разойдись», «Смена мест».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву»,«Кто быстрее», «Горелки», «Рыбки», «Салки на болоте», «Пингвины с мячом», «Быстро по местам», «К своим флажкам», «Точно в мишень», «Третий лишний»; «Защита укрепления», «Стрелки», «Кто дальше бросит», «Ловишка, поймай ленту», «Метатели».

На материале раздела «Лыжная подготовка»: «Охотники и олени», «Встречная эстафета»,«День и ночь», «Попади в ворота», «Кто дольше прокатится», «На буксире», «Быстрый лыжник», «За мной».

На материале раздела «Спортивные игры»:

Футбол: удар внутренней стороной стопы («щечкой») по неподвижному мячу с места, с од-ного-двух шагов; по мячу, катящемуся навстречу; удар ногой с разбега по неподвижному и катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 м, длиной до 7-8 метров и вертикальную (полоса шириной 2 м, длиной 7-8 м) мишень; ведение мяча между предметами и с обводкой предметов; эстафеты с ведением мяча, с передачей мяча партнеру, игра в футбол по упрощеннымправилам «Мини-футбол»; подвижные игры «Точная передача», «Передал - садись», «Передай мяч головой».

Баскетбол: ловля мяча на месте и в движении: низко летящего и летящего на уровне головы; броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч снизу, мяч у груди, мяч сзади за головой); передача мяча (снизу, от груди, от плеча); прием мяча снизу двумя руками; передача мяча сверху двумя руками вперед вверх; нижняя прямая подача; бросок мяча двумя руками от груди после ведения и остановки; прыжок с двух шагов; эстафеты с ведением мяча и бросками его в корзину; подвижные игры: «Не давай мяча водящему», «Круговая лапта», «Брось - поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки»; игра в баскетбол по упрощенным правилам («Мини-баскетбол»).

Волейбол: прием мяча снизу двумя руками; передача мяча сверху двумя руками вперед вверх; нижняя прямая подача; передача мяча через сетку (передача двумя руками сверху, кулаком снизу); передача мяча после небольших перемещений вправо, вперед, в парах на месте и в движении правым (левым) боком, игра в «Пионербол»; подвижные игры: «Не давай мяча водящему», «Круговая лапта».

Календарно - тематическое планирование (102 часа)

№ п/п	Дата					Тема урока		Домашнее задание
	план				факт
Легкая атлетика – 28 часов 1 четверть. Универсальные учебные действия: Личностные результаты: проявляют учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу,  понимают значение физического развития для человека и принимают его; имеют желание учиться. Метапредметные результаты: Познавательные:  используют общие приемы решения поставленных задач; самостоятельно выделяют  и  формулируют цели и способы их осуществления. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу  при выполнении упражнений и участии в игре; принимают инструкцию педагога и четко следуют ей; осуществляют итоговый и пошаговый контроль. Коммуникативные:  задают вопросы; контролируют действия партнера; договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности. Предметные результаты: научатся   соблюдать  правила поведения на спортивной площадке  на уроке, самостоятельно выполнять комплекс утренней гимнастики, выполнять команды на построения и перестроения; технически правильно принимать положение высокого  старта,  держать корпус и руки при беге в сочетании с дыханием, выполнять поворот в челночном беге, выполнять легкоатлетические упражнения, выполнять упражнения по образцу учителя и показу  лучших учеников, технически правильно держать корпус, ноги и руки в метаниях, понимать значение физических качеств для укрепления здоровья.
1	03.09					Правила поведения на спортивной площадке.		Выполнить прыжки на скакалке
2	05.09					Совершенствование строевых упражнений. Обучение положению высокого старта.		Отработать бег с высокого старта
3	08.09					Совершенствование строевых упражнений. Обучение бегу с высокого стартана дистанцию 30 м. Игра «Салкис домом».		Отработать строевые упражнения
4	10.09					Контроль двигательных качеств: челночный бег 5 х 10.		Выполнить челночный бег
5	12.09					Обучение  прыжкам вверх и в длину с места.		Выполнить  прыжки с места
6	15.09					Совершенствование строевых упражнений. Игра «Жмурки».		Отработать строевые упражнения
7	17.09					Развитие ловкости, внимания в метании предмета на дальность.		Выполнить метание мяча на дальность 5-6 раз
8	19.09					Контроль двигательных качеств: метание. Эстафета «За мячом противника».		Выполнить прыжки на скакалке
9	22.09					Ознакомление с историей  возникновения первых спортивных соревнований.		Выполнить прыжки на скакалке
10	24.09					Обучение бегу с изменением частоты шагов.		Выполнить бег 30м без учёта
11	26.09					Объяснения понятия «физические качества». Развитие внимания, мышления, двигательных качеств посредством подвижных игр».		Выполнить любую игру на внимание
12	29.09					Развитие двигательных качеств в беге на различные дистанции. Разучивание игры «Охотники и зайцы».		Выполнить бег 30м без учёта
13	01.10					Контроль двигательных качеств: бег на 30 метров с высокого старта.		Выполнить прыжки на 2 ногах 1 минута
14	03.10					Контроль двигательных качеств: бег на 30 метров с высокого старта.		Выполнить прыжки на 2 ногах 1 минута
15	06.10					Развитие координации движений, ловкости, внимания в упражнениях акробатики.		Выполнить 10 раз поднимание тела в упоре лёжа
16	08.10					Объяснение значения закаливания для укрепления здоровья и способов закаливания. Обучение правилам страховки.		Выполнять упражнения со страховкой
17	10.10					Развитие равновесия и координации движений в упражнениях полосы препятствий. Игра «Ноги на весу».		Повторить технику челночного бега
18	13.10					Совершенствование прыжков со скакалкой. Игра «Удочка».		Выполнить прыжки на скакалке
19	15.10					Разучивание игровых действий эстафет с обручем, скакалкой. Обучение выполнению строевых команд.		Повторить строевые упражнения
20	17.10					Разучивание общеразвивающих упражнений с мячами. Подвижная игра «Вышибалы».		Отработать броски мяча разными способами
21	20.10					Обучение броскам и ловле мяча в паре. Подвижная игра  «Мяч соседу».		Выполнить броски мяча в паре
22	22.10					Обучение различным способам бросков  мяча одной рукой. Разучивание подвижной игры «Мяч среднему».		Выполнить броски мяча одной рукой
23	24.10					Обучение упражнениям с мячом у стены. Подвижная игра «Охотники и утки».		Отработать броски в стену мячом
24	27.10					Обучение технике ведения мяча  на месте, в движении, по прямой, по дуге. Подвижная игра «Мяч из круга».		Выполнить ведение мяча на месте
25	29.10					Техника  выполнения бросков мяча в кольцо способом «снизу». Подвижная игра «Мяч соседу».		Выполнить броски мяча в кольцо способом «снизу».
26	31.10					Техника выполнения бросков мяча в кольцо способом «сверху». Подвижная игра «Бросок мяча в колонне».		Выполнить броски мяча в кольцо способом «сверху».
2 четверть
27	10.11						Обучение баскетбольным упражнениям с мячом в парах. Подвижная игра «Гонки мячей в колоннах».	Выполнить ведения  мяча в движении
28	12.11						Обучение ведению мяча с передвижением приставными шагами. Подвижная игра «Антивышибалы».	Отработать бросок мяча с передвижением приставными шагами
29	14.11						Обучение  бросков набивного мяча из-за головы. Подвижная игра «Вышибалы маленькими мячами».	Отработать бросок набивного мяча из-за головы
30	17.11						Контроль двигательных качеств: бросок набивного мяча из-за головы. Подвижная игра «Вышибалы».	Отработать бросок набивного мяча
31	19.11						Развитие координационных способностей в общеразвивающих упражнениях.	Выполнить сгибание и разгибание рук в упоре лёжа
32	21.11						Контроль двигательных качеств: поднимание туловища за 30 секунд. Разучивание подвижной игры  «Волна».	Повторить технику челночного бега
33	24.11						Обучение выполнению упражнения «вис на гимнастической стенке на время». Развитие памяти и внимания в игре «Отгадай, чей голос».	Выполнить поднимание тела в упоре лёжа.
34	26.11						Обучению технике выполнения перекатов. Подвижная игра «Передача мяча в тоннеле».	Отработать перекаты.
36	28.11						Обучение техники упражнения «стойка на лопатках».	Выполнить упражнение «стойка на лопатках»
37	01.12						Развитие ловкости и координации в подвижной игре «Посадка картофеля».	Выполнить силовые упражнения
38	03.12						Развитие гибкости в упражнении «мост». Совершенствование выполнения упражнений акробатики в различных сочетаниях.	Выполнить упражнение «мост»
39	05.12						Обучение ходьбе по гимнастической скамейке.  Контроль двигательных качеств: наклон вперед из положения стоя.	Выполнить поднимание тела в упоре лёжа
40	08.12						Развитие координации движений  в лазанье по наклонной лестнице, гимнастической скамейке. Игра на внимание «Запрещенное движение».	Выполнить подтягивание (мальчикам)
41	10.12						Контроль двигательных качеств: подтягивания на низкой перекладине из виса лежа. Разучивание подвижной игры «Конники- спортсмены».	Выполнить поднимание тела в упоре лёжа
42	12.12						Развитие равновесия в упражнениях «цапля», «ласточка». Разучивание  игры «Прокати быстрее мяч».	Выполнить сгибание и разгибание рук в упоре лежа
43	15.12						Обучение висам  углом на перекладине и гимнастической  стенке. Развитие внимания, памяти, координации движений в подвижной игре «Что изменилось?».	Выполнить  силовые упражнения
44	17.12						Объяснение значения физкультминуток для укрепления здоровья, принципов их построения. Техника  кувырка вперед.	Выполнить прыжки на скакалке
45	19.12						Развитие гибкости в глубоких выпадах, наклонах вперед из положения стоя, сидя на полу, упражнениях «мост», «полушпагат». Развитие прыгучести в эстафете «Веревочка».	Выполнить упражнение «мост
46	23.12						Развитие координации движений, внимания, ориентировки в пространстве в строевых упражнениях. Обучение упражнениям с гимнастическими палками.	Выполнить поднимание тела в упоре лёжа
47	24.12						Развитие силы и ловкости в лазанье и перелезании по гимнастической стенке.	Выполнить строевые упражнения
48	26.12						Разучивание комплекса упражнений для формирования правильной осанки	Выполнить упражнения по профилактике нарушения осанки
3 четверть.
49	12.01					Совершенствование упражнений гимнастики: «стойка на лопатках», «мост», «лодочка», «рыбка». Развитие выносливости в упражнениях полосы препятствий.		Выполнить упражнение «стойка на лопатках»
50	14.01					Совершенствование навыков перемещения по гимнастическим стенкам, кувырки вперед. Подвижная игра «Ноги на весу».		Выполнить упражнение «Кувырок вперед»
51	16.01					Развитие силы, выносливости в лазанье по канату. Совершенствование упражнений с гимнастическими палками. Разучивание  игры «Веревочка под ногами».		Выполнить упражнение «стойка на лопатках»
52	19.01					Развитие внимания, мышления, двигательных качеств  посредством  серии акробатических  упражнений. Игра «Ноги на весу».		Выполнить кувырок назад
53	21.01					Развитие внимания, мышления, координационных способностей в упражнениях с гимнастическими палками.		Выполнить упражнение «мост»
54	23.01					Развитие координационных способностей в упражнениях акробатики. Игра с мячами «Передал  - садись».		Выполнить  силовые упражнения
55	26.01					Совершенствование упражнений акробатики поточным методом. Игра «Ноги  на весу».		Повторить технику челночного бега
56	28.01					Развитие координационных способностей посредством выполнения упоров на руках. Игра «Пустое  место».		Выполни ть сгибание и разгибание рук в упоре лёжа.
57	30.02					Совершенствование прыжка в длину с места. Игра «Коньки-горбунки».		Выполнить прыжок в длину с места
58	02.02					Обучение  упражнениям акробатки в заданной последовательности. Развитие силовых качеств.		Выполнить  силовые упражнения
59	04.02					Контроль за развитием двигательных качеств: подтягивание на низкой перекладине из виса лежа. Подвижная игра «Коньки-горбунки».		Выполнить подтягивание
60	06.02					Акробатические упражнения для  развития равновесия. Подвижная игра «Охотники и утки».		Выполнить отжимание от пола 6 раз
61	09.02					Развитие силовых качеств в упражнениях с гантелями. Подвижная игра «Заморозки».		Выполнить  силовые упражнения
62	11.02					Контроль за развитием двигательных качеств: наклон вперед из положения стоя. Игра «Третий лишний».		Выполнить наклоны вперед, назад 15 раз
63	13.02					Контроль за развитием двигательных качеств: подъем туловища из положения лежа на спине за 30 секунд. Игра «Правильный номер с мячом».		Выполнить поднимание туловища из положения лежа на спине 8 раз
64	16.02					Разучивание игровых действий эстафет. Игра «Перетяжки»		Выполнить прыжки на скакалке
65	18.02					Объяснение правил безопасного поведения на уроках лыжной подготовки. Разучивание игры «По местам».		Выполнить поднимание тела в упоре лёжа
66	20.02					Закрепление навыков ходьбы на лыжах разными способами. Игра «Перестрелка».		Выполнить сгибание и разгибание рук в упоре лёжа.
67	25.02					Развитие координационных, скоростных и силовых способностей во время прохождения дистанции на лыжах.		Выполнить отжимание от пола 6 раз
68	27.02					Совершенствование умения  передвигаться скользящим шагом по дистанции до 1000 м. Разучивание  игры «Охотники и олени».		Прыжки на двух ногах 1 минута
69	02.03					Обучение на лыжах подъему различными способами, спуску в основной стойке и торможению палками.		Выполнить сгибание и разгибание рук в упоре лёжа.
70	04.03					Совершенствование навыка  спуска на лыжах в основной стойке и подъема на небольшое возвышение. Подвижная игра «Кто дольше прокатится на лыжах».		Выполнить прыжки на скакалке
71	06.03					Освоение техники лыжных  ходов. Обучение попеременному двухшажный ходу на лыжах без палок и с палками.		Отработать строевые упражнения
72	09.03					Обучение поворотам приставными шагами. Совершенствование спуска на лыжах в основной стойке и подъема, торможения падением.		Выполнить  попеременный двухшажный  ход
73	11.03					Совершенствование поворотов на месте переступанием  вокруг носков и пяток на лыжах. Обучение падению на бок на месте и в движении под  уклон. Игра «День и ночь».		Выполнить поднимание тела в упоре лёжа
74	13.03					Совершенствование умения  передвижения  скользящим шагом по дистанции до 1000 м. Подвижная игра «Охотники и  олени».		Выполнить поднимание тела в упоре лёжа
75	16.03					Совершенствование подъема на лыжах. Развитие выносливости в движении на лыжах по дистанции  до 1500 м.		Повторить технику челночного бега
76	18.03					Развитие внимания, двигательных качеств посредством подвижных игр на лыжах и без лыж. Разучивание  подвижной игры «На буксире».		Выполнить прыжки на двух ногах без учёта времени
77	20.03					Обучение передаче мяча в парах. Подвижная игра «Мяч из круга».		Выполнить передачу мяча в парах
4 четверть. Подвижные игры (25 ч.) Универсальные учебные действия: Личностные результаты: ориентируются на самоанализ и  самоконтроль результата, проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; умеют управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми. Метапредметные результаты: Познавательные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Регулятивные:  принимают инструкцию педагога и четко  следуют ей; осуществляют итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимают оценку учителя. Коммуникативные:  договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии. Предметные результаты:  научатся характеризовать роль и значение уроков   физической культуры для  укрепления здоровья ,   выполнять серию упражнений акробатики,  выполнять упражнения в равновесии,  соблюдать правила безопасного поведения в подвижной игре,  выполнять упражнения на гимнастической скамейке, соблюдать правила безопасного поведения в упражнениях полосы  препятствий, соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время выполнения прыжков со скакалкой.
78	01.04					Обучение броскам и ловле мяча. Игра «Перекинь мяч».		Выполнить броски и ловлю мяча
79	03.04					Обучение броскам мяча от груди, из-за головы, снизу. Разучивание подвижной игры «Выстрел в небо».		Выполнить броски мяча от груди
80	06.04					Обучение подаче двумя руками  из-за головы.  Игра в пионербол.		Выполнить подачу мяча 10 раз из – за головы
81	08.04					Обучение подаче мяча через сетку одной рукой. Игра в пионербол.		Выполнить  силовые упражнения
82	10.04					Ловля высоко летящего мяча. Взаимодействие  в команде. Игра в пионербол.		Выполнить  силовые упражнения
83	13.04					Совершенствование подачи, передачи бросков и ловли мяча через сетку. Игра в пионербол.		Выполнить броски мяча через сетку
84	15.04					Обучение ведению мяча внутренней  и внешней частью подъема ноги по прямой линии.		Повторить технику челночного бега
85	17.04					Обучение ведению мяча внутренней и внешней частью подъема ноги по дуге с оста- новками. Подвижная игра  «Гонка мячей».		Выполнить прыжки на скакалке
86	20.04					Обучение ведению мяча внутренней и внешней частью подъема ноги между стойка- ми с обводкой стоек. Разучивание игры «Слалом с мячом».		Выполнить прыжки на 2 ногах 15 раз
87	22.04					Обучение умению останавливать катящийся мяч внутренней частью стопы. Разучивание игры «Футбольный бильярд».		Выполнит подтягивание
88	24.04					Обучение передаче и прием мяча ногами в паре на месте и в продвижении. Разучивание игры «Бросок ногой».		Выполнить упражнение на пресс
89	27.04					Броски малого мяча в горизонтальную цель. Игра в мини - футбол.		Выполнить  метание мяча на дальность
90	28.04					Контроль за развитием двигательных качеств: бросок малого мяча в горизонтальную цель.  Игра «Быстрая подача»		Выполнить отжимание от пола
91	30.04					Развитие координационных способностей в кувырках вперед и назад. Подвижная игра «Посадка картофеля».		Выполнить кувырок вперёд и назад
92	04.05					Развитие выносливости посредством бега,прыжков, игр. Подвижная игра «День и ночь».		Выполнить бег на дистанцию 30 м. без учета времени
93	06.05					Обучение положению низкого старта. Развитие скоростных качеств  в беге с ускорением.		Выполнить бег с низкого старта
94	08.05					Развитие сил (прыгучесть) в прыжках в длину с места  и с разбега. Эстафета «Кто дальше прыгнет?».		Выполнить прыжки в длину с разбега
95	11.05					Правила безопасного поведения на уроках физкультуры. Контроль за развитием двигательных качеств: бег на 30 м.		Выполнить силовые упражнения
96	13.05					Совершенствование метания теннисного мяча на дальность. Разучивание игры «Точно в мишень».		Выполнить  метание мяча на дальность
97	15.05					Контроль за развитием двигательных качеств: метание мешочка на дальность. Подвижная игра  «За мячом противника».		Повторить технику челночного бега
98	18.05					Контроль пульса. Совершенствование строевых упражнений.		Выполнить строевые упражнения
99	20.05					Контроль за развитием двигательных качеств: челночный бег 3 х Юм. Игра в пионер - бол.		Выполнить прыжки на скакалке
100	22.05					Развитие выносливости в кроссовой подготовке. Совершенствование броска и ловли мяча. Игра в пионербол.		Выполнить метание мяча на дальность
101	25.05					Развитие выносливости и быстроты в упражнениях  круговой тренировки. Игра «Вызов номеров».		Выполнить прыжки на скакалке
102	27.05					Совершенствование игр «За мячом противника», «Вышибалы», пионербол.		Выполнить кроссовую подготовку без учёта времени