Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии для 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочая программа по географии для 6 класса

библиотека
материалов

Приложение к ООП НОО



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


МОУ «Дубровская СОШ»














РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



По географии


Составлена Артюх Л.А., учителем географии, 1 категории

Класс: 6аб
















г.п. Дубровка

2015 г.


География. Начальный курс.

(6 класс, 34часа)

Пояснительная записка

Программа данного курса подготовлена в соответствии с образовательным стандартом по географии и полностью реализует федеральный компонент основного общего образования по географии в 6 классе.

Курс географии 6 класса открывает 5-летний цикл изучения географии в школе. Начальный курс опирается на знания обучающихся из курсов «Природоведение», «Окружающий мир», «Естествознание» начальной и основной ступени обучения.

Цели и задачи курса:

  • - познакомить обучающихся с основными понятиями и закономерностями науки география;

  • - начать формировать географическую культуру личности и обучать географическому языку;

  • - начать формировать умения использовать источники географической информации, прежде всего карты;

  • - сформировать знания о земных оболочках: атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере;

  • - начать формировать правильные пространственные представления о природных системах Земли на разных уровнях: от локальных (местных) до глобальных.

Содержание учебного предмета

Материал курса сгруппирован в 7 разделов. Краткое введение знакомит обучающихся с историей и содержанием географической науки, а также содержит сведения о некоторых выдающихся путешественниках прошлого. Авторы не преследовали цели дать полный и исчерпывающий обзор истории географических открытий. Целью введения является построенный на конкретных примерах рассказ о тех усилиях, которые потребовались от человечества, чтобы изучить собственную планету. Не остался без внимания вклад русских путешественников в этот процесс. При изучении «Введения» реализуются межпредметные связи с историей.

Материал первого раздела «Земля как планета» не только сообщает учащимся основные сведения о Солнечной системе и природе небесных тел, входящих в ее состав, но и, что особенно важно, показывает как свойства нашей планеты (размеры, форма, движение) влияют на ее природу. Материал данного раздела носит пропедевтический характер по отношению к курсам физики и астрономии.

Второй раздел «Географическая карта» знакомит с принципами построения географических карт, учит навыкам ориентирования на местности. При изучении первых двух разделов реализуются межпредметные связи с математикой. В частности это происходит при изучении географических координат и масштаба.

Все последующие разделы учебника знакомят обучающихся с компонентами географической оболочки нашей планеты: литосферой, атмосферой, гидросферой и биосферой. Большой объем новой информации, множество терминов и закономерностей делают эти разделы исключительно насыщенными. Большое внимание в них уделяется рассказу о месте человека в природе, о влиянии природных условий на его жизнь, а также о воздействии хозяйственной деятельности человека на природную оболочку планеты. При изучении данных разделов реализуются межпредметные связи с биологией. Одновременно содержание курса является, в некоторой степени, пропедевтическим для курсов физики, химии и зоологии, которые изучаются в последующих классах.

Последний раздел «Почва и географическая оболочка» призван обобщить сведения, изложенные в предыдущих разделах, сформировать из них единое представление о природе Земли. Здесь демонстрируется как из отдельных компонентов литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы составляются разнообразные и неповторимые природные комплексы. Особую роль весь начальный курс географии играет в межпредметных связях с курсом основ безопасности жизнедеятельности. Здесь рассмотрен весь круг вопросов: от правил поведения в природе при вынужденном автономном существовании, до безопасного поведения при возникновении опасных явлений природного характера (извержений вулканов, землетрясений, наводнений и т.п.), а также до глобальной безопасности жизнедеятельности человека на планете Земля в связи с изменениями среды обитания в результате его же деятельности.


Место предмета в базисном учебном плане

Согласно федеральному компоненту образовательного стандарта на изучение географии в 6 классе отводится 34 часа.

В рабочей программе в соответствии с требованиями обязательного минимума образования запланированы следующие виды контроля: тесты, географические диктанты, практические работы. Цель контроля: проверить качество усвоения материала и при необходимости своевременно проводить коррекцию знанийобучающихся; готовить их к итоговой аттестации.

Оценочных практических работ: 7.

Формы организации учебно-познавательной деятельности: фронтальная, коллективная, индивидуальная.

Технологии: развивающего типа (проблемное обучение, деятельностный подход), личностно ориентированные (проектно – исследователь ское обучение, индивидуализации и дифференциации).

Методы: картографический, репродуктивный, частично-поисковый, исследование, практический.

Средства обучения: УМК, Методическое оснащение, учебно-наглядный комплекс.





Требования к уровню подготовки учащихся

Обучающиеся должны знать:

- форму и размеры Земли;

- полюса, экватор, начальный меридиан, тропики и полярные круги, масштаб карт, условные знаки карт;

- части внутреннего строения Земли;

- основные формы рельефа;

- части Мирового океана;

- виды вод суши;

- причины изменения погоды;

- типы климатов;

- виды ветров, причины их образования;

- виды движения воды в океане;

- пояса освещенности Земли;

- географические объекты, предусмотренные программой.


Обучающиеся должны уметь определять:

- стороны горизонта на местности (ориентироваться);

- относительную и абсолютную высоту географических объектов по плану местности или географической карте;

- расстояния и направления по плану и карте;

- осадочные и магматические горные породы;

- направление ветра.

- описывать географические объекты.

- особенности компонентов природы своей местности.


Приложение к ООП СОО



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


МОУ «Дубровская СОШ»












КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ



по географии

на 2015-2016 учебный год


Составитель: Артюх Л.А.учитель географии, I категория


Класс:















г.п. Дубровка

2015 г.

Приложение 1

Календарно-тематическое планирование по курсу 6 класса


Дата

По плану

Дата

По факту

Название раздела, тема урока

Количество часов

1.



Введение.

Что такое география.

2 часа

1

2.



Из истории географических открытий.

1


3.



Тема1.: Земля как планета.

Планеты Солнечной системы.

5 часов

1

4.



Форма, размеры и движение Земли.

1

5.



Система географических координат.

П/р №1. Определение направления по карте.

1

6.



Времена года. П/р №2. Наблюдение за погодой, ориентирование по солнцу.

1

7.



Пояса освещённости.

1


8.



Тема 2: Географическая карта.

Земля как планета.Масштаб карты.

4 часа

1

9.



Виды условных знаков. П/р №3. Топографический диктант.

1

10.



Стороны горизонта. П/р №4.Ориентирование на местности.

1

11.



Изображение рельефа на карте. П/р №5. Работа по плану местности.

1


12.



Тема 3: Литосфера.

Строение земного шара.Виды горных пород.

5 часов

1

13



Полезные ископаемые.

1

14



Движения земной коры.

1

15



Выветривание горных пород.

1

16



Рельеф суши и дна океана.П/р№6 «Обозначение на к/к»

1


17



Тема 4: Атмосфера.

Строение атмосферы.

8 часов

1

18.



Температура воздуха.

1

19.



Атмосферное давление.

1

20.



Движение воздуха.

1

21.



Вода в атмосфере.

1

22.



Погода.

1

23.



Климат.

1

24.



Обобщение по теме «Атмосфера».

1


25

.



Тема 5: Гидросфера.

.Единство гидросферы.

3 часа

1

26.



Мировой океан. П/р №7. Определение гео положения объектов.

1

27



Воды суши:реки и озёра.

1


28



Тема 6: Биосфера.

Царства живой природы.

2 часа

1

29.



Биосфера и охрана природы.

1


30.



Тема 7: Почва и геосфера.

Почва.

5 часов

1

31.



Природный комплекс.

1

32.



Природные зоны.

1

33-34.



Повторительно-обобщающий урок по курсу 6 класса. Задания на лето.

2


Приложение 2

Перечень учебно-методического обеспечения

I. Учебники

  1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И., География. Физическая география 6 кл., - М. «Русское слово», 2013 год.

  2. Географический атлас. 6 класс. – М.: Дрофа, 2014 год.




II. Дополнительная литература для учащихся.

  1. Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П., География. Начальный курс, 6 кл., м. , «Дрофа», 2011 год.

  2. За страницами учебника географии. – М.: Дрофа, 2010 год.

  3. Климанова О.А., География. Землеведение. – М.: Дрофа, 2010 год.

  4. Крылова О.В.Физическая география. Начальный курс. 6 класс. – М.: Просвещение, 2011 год.

III. Литература для учителя.

  1. Домогацких Е.М., Программы по географии 6-11 класс, - М.: Русское слово, 2013 г.

  2. Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П., География. Начальный курс, 6 кл., м. , «Дрофа», 2011 год.

  3. Дронов В.П., Савельева Л.Е. География, 6 кл., «Дрофа», 2013 год.

  4. Лазаревич К. С. Я иду на урок географии. История географических открытий. Книга для учителя,- М первое сентября 2011.

  5. Петрова Л Е Дидактические карточки задания по географии 6 класс М Экзамен 2011

  6. Пятунин В. Б. География 6 -10 кл. Контрольные и проверочные работы.-М.: Дрофа 2011.

  7. Романова А. Ф., Нестандартные уроки в школе. География, 6 класс, Волгоград, Учитель, 2013.

  8. Шатных А. В. Современный урок географии. Часть1. Методические разработки уроков географии 6 класс. М.: Школьная пресса, 2011.

  9. Журналы «География в школе».

  10. Газета «География».

  11. Интернет-ресурсы.



4


Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров129
Номер материала ДБ-077612
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх