1533874
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияРабочие программыРабочая программа по Географии Тувы 8 класс

Рабочая программа по Географии Тувы 8 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основании:

  • регионального стандарта общего образования

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

География республики Тува изучается в 8 классе, на изучение курса отводится 1 час в неделю. В курсе изучается природа Республики и экономика субъекта. Природа рассматривается не сама по себе, а как ресурс для хозяйства, как среда жизнедеятельности населения, условия его физического и нравственного здоровья. Содержание раздела существенно обновлено в соответствии с новыми научными представлениями.

На прохождение программы курса «География Тувы» для 8-ых классов в Федеральном базисном учебном плане для общеобразовательных учреждений РФ отводится 34 часа, 1час в неделю. В процессе изучения курса используются следующие формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы, работы с контурными картами.

Используются такие формы обучения, как диалог, беседа, дискуссия, диспут. Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового, группового и коллективного способа обучения.

Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний об основных географических понятиях, географических

  • особенностях природы, населения Республики Тыва; об окружающей среде, путях ее

  • сохранения и рационального использования;

  • овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, современные информационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

  • воспитание любви к своей местности, своему региону, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

  • формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально- ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.









































Учебно-тематический план 8 класса:

раздела

Наименование разделов

Всего часов

Практические работы

Контрольные работы

1

Введение «что будем изучать»

1

-


2

История изучения и исследования истории Тувы


1

-


3

Особенности экономико- географического положения Тувы

12

6

1

4

Природа Тувы

14

6

1

5

Население и хозяйство Тувы

4

2


6

Обобщающее повторение по курсу

1



7

Итоговая контрольная работа

1

-

1


Итого

34










Учебно-тематическое планирование по курсу «География Республики Тыва» (8 класс)

№ урока


Тема

Цели урока

Дата проведения



План Факт

Структура урока

Опорные знания и межпредметные связи

Методы обучения

Средства

обучения

Домашнее задание

1

Что будем изучать






Познакомиться с различными источниками знаний о своей республике.



Экскурсия в школьную библиотеку.



Частично-поисковый.

Картотека библиотеки.

§ 1 повторить страница 5-8

2

Историческая справка









Познакомиться с историческими источниками знаний о своей республике.



1.Оргмомент.

2.Изучение нового материала.

3.Заслушивание сообщений

4.Закрепление

5.Подведение итогов

Исторические этапы и события.

История

Частично-поисковый

Интернет-ресурсы, библиотечный материал

§ 2 повторить страница 8-17

3

Географическое положение и природные условия












1.определить географическое положение Тувы и г. Кызыла.

2.продолжить формирование умения самостоятельно устанавливать особенности географического положения территории.

3.рассмотреть административно-территориальное деление республики.



1. оргмомент.

2.изучение нового

3. закрепление

4.подведение итогов

5. д\з

Географическое положение, определение координат и расстояний.

Математика.

Объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, репродуктивный.

Физическая карта Тувы, географический атлас для 8 класса.

§ 3 повторить страница 18-21

4

Практическая работа №1 по теме «изучение географического положение своего кожууна»

1.выявить основные этапы истории исследования и освоения своего района.

2. познакомиться с культурой, бытом, традициями населения своего административного района.



1.Орг момент

2.Практикум

История освоения территории.

История, краеведение.

Практическая работа.

Интернет-ресурсы, библиотечный материал

Повторить пройденный материал

5

Геологическое положение Республики Тыва


Познакомить учащихся с геологическим прошлым, предварительно вспомнив геологическое летоисчисление.



1. оргмомент

2.проверка отчетов

3.воспроизведение знаний

4.изучение нового

5. закрепление

6.подведение итогов

7. д\з

Геология, геохронология,геологические эры, периоды, геохронологическая таблица.

Геология.

Репродуктивный, объяснительно-иллюстративный.

Геологическая карта, табл.6 с. 138 учебника. Слайд «Геохронологическая таблица»

§ 4 повторить страница 22-26

6

Практическая работа № 2 по теме «структурные зоны территории»

1.Составление таблицы

2. Сделать вывод



1.Оргмомент

2.практикум

геохронологическая таблица.

Геология.

поисковый

«Геохронологическая таблица»

Повторить пройденный материал

7

Рельеф РТ (урок самостоятельная работа).






1.знакомство учащихся с рельефом.

2.отработка умения работать с различными источниками информации.



1. оргмомент

2.самостоятельная работа

3.подведение итогов

4. д\з

Рельеф, равнина, экзогенные процессы, эрозионный рельеф.

Геоморфология

Проблемный, частично-поисковый.

Физическая карта, физическая карта России, раздаточный материал

§ 5 повторить страница 27-31

8

Практическая работа №3«Составление диаграммы горных вершин Тувы»

1.Составление диаграммы;

2.Сделать вывод



1.Оргмомент

2.практикум

Вершина, номенклатура названий гор

поисковый

Таблица 4 с. 137 учебника;

Повторить пройденный материал

9

Полезные ископаемые (комбинированный)










1.познакомить учащихся с основными видами минеральных ресурсов, особенностями их размещения.

2.составить представление о влиянии добычи полезных ископаемых на экологическую обстановку в местах добычи.



1. оргмомент

2. проверка д\з

3.изучение нового

4. закрепление

5.подведение итогов

6. д\з

Минералы, полезные ископаемые, месторождение, шахта, карьер, террикон.

Экология.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Коллекция полезных ископаемых, карта размещения полезных ископаемых вТуве, раздаточный материал.

§ 6 повторить страница 33-51

10

Практическая работа № 4

«Нанесение на к/карту полезных ископаемых и основные месторождения минерального сырья Тувы»

Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.Оргмомент; 2.закрепление пройденного материала через практич. работу; д/з.

Минеральное сырьё, месторождение; топливные ресурсы.

Геология

поисковый

настенная физическая карта Тувы; рис.2 с. 146; табл.5 с.137 учебника

Повторить пройденный материал

11

Климат Тувы (урок – самостоятельная работа).







1.знакомство с основными климатическими показателями области.

2.отработка умения работать с различными источниками информации.



1. оргмомент

2.самостоятельная работа

3.подведение итогов

4. д\з

Климатообразующие факторы, основные элементы климата.

Климатология, математика.

Частично-поисковый, проблемный.

Климатическая и физическая карты Тувы, статистические данные наблюдений за погодой.

§ 7 повторить страница 36-39

12

Практическая работа №5

«Построение графиков изменений температуры и осадков на разных метеостанциях»

1.Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.Оргмомент; 2.закрепление пройденного материала через практич. работу; д/з.

Метеостанция, метеослужба, метеопрогноз.

Математика

Частично-поисковый

Климатические карты сс. 147-149; табл. 7,8 с.139 учебника

Повторить пройденный материал

13

Поверхностные и подземные воды (комбинированный)










1. познакомить с характеристикой основных видов внутренних вод.

2.выявит особенности размещения внутренних вод по территории.

3.дать характеристику водным ресурсам.

4.выявить экологические проблемы гидросферы.



1. оргмомент

2. проверка д\з

3. изучение нового

4. закрепление

5. подведение итогов

6. д\з

Виды внутренних вод, режим рек, происхождение озерных котловин.

Водные ресурсы, сточные воды.

Гидрология, картография.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный.

Физическая карта Тувы, раздаточный материал.

§ 8 повторить страница 40-48

14

Практическая работа №6 по теме « Реки и озера нашего кожууна»

Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.Оргмомент; 2.практикум

Вода,озера,типы вод

Экология

Гидрология

Частично-поисковый

Физическая карта Тувы, раздаточный материал.

Повторить пройденный материал

15

Почвенно-растительный покров

1.Объяснить Высотную поясность почвенно растительного покрова.

2.Познакомить с почвенно-растительным покровом и факторами, влияющими на его распределение



1.Оргмомент; 2.фронтальный опрос, 3.закрепление в форме тестирования;

4.итоги урока

5.д/з.

Экология

Частично-поисковый

Справочный материал, анализ карт учебника

§ 9 повторить страница 49-52

16

Контрольная работа по теме «Природные условия и ресурсы РТ» (контроль знаний).

Проконтролировать прочность и глубину усвоения знаний о природе республики.



1.орг момент

2.Контроль знаний


Контрольная работа


Повторить пройденный материал

17

Животный мир РТ(комбинированный).




1. познакомить с типичными представителями животного мира республики

2.Объяснить с животными занесенные в Красную книгу Российской федерации



1. оргмомент

2. проверка д\з

3. изучение нового

4. закрепление

5. подведение итогов.

6. д\з


Типичные представители животного мира

Биология.

Объяснительно-иллюстративный, проблемный.

Карты РТ, картинки животных

§ 10 повторить страница 52-57

18

Практическая работа №7 по теме « Животные нашего кожууна»

Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.Оргмомент; 2.практикум

Биология

Частично-поисковый

Физическая карта Тувы, раздаточный материал.

Повторить пройденный материал

19

Охрана и рациональные использование природных ресурсов территории РТ


познакомить с понятием об охраняемых территориях.




1. оргмомент

2. проверка д\з

3. изучение нового

4. закрепление

5. подведение итогов.

6. д\з


Охраняемые территории.

Экология.

Объяснительно-иллюстративный, проблемный.

Справочный материал, анализ карт учебника

§ 11 повторить страница 57-56

20

Практическая работа №8 по теме «Охраняемые территории нашей республики»

Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.орг момент

2.практикум

Охраняемые территории

Экология

Частично-поисковый

Справочный материал, анализ карт учебника

Повторить пройденный материал


Население Республики Тыва

21

Население и трудовые ресурсы




Получить знания о населении. Совершенство-вать навыки работы с источниками геогр. инф-ции



1 орг. момент.

2. изучение нов.материала.

3. практ. раб. 4.закрепление.

5. итоги.

Демография, воспроизводство, естеств. прирост.

История

Репродуктивный

частично-поисковый

Статист. данные, таблицы

§ 12 повторить страница 65-70

22

Практическая работа №9 по теме «население нашего кожууна»

Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.орг. момент

2.практикум

история

Частично-поисковый

Статист. данные, таблицы

Повторить пройденный материал

23

Экономика РТ

Объяснить каким было хозяйство Тувы в дореволюционное время.Какие изменения происходили в нем.

Что представляет собой экономика РТ в настоящее время.



1.орг. момент

2. изучение нов.материала

3.закрепление.

4. итоги.

Экономика

История

Объяснительно-иллюстративный

Таблицы, стат. данные

§ 13 повторить страница 70-74

24

Практическая работа № 10 по теме «Хронология экономики»

Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.орг. момент

2.практикум

история

Частично-поисковый

Таблицы, стат. данные

Повторить пройденный материал

25

Аграрный комплекс

Объяснить роль сельского хозяйства в экономике Республики Тыва.

Факторы, влияющие на развитие и размещение сельскохозяйственного производства республики.



1.орг. момент

2. изучение нов.материала

3.закрепление.

4. итоги.

Агроклиматические ресурсы, зависимость человека от условий климата, экологическое состояние, смог.

Климатология, экология.


Объяснительно-иллюстративный; частично-поисковый

интернет-ресурсы

§ 14 повторить страница 74-83

26

Практическая работа №11 по теме «Сельскохозяйственная зона нашего кожууна»

Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.орг.момент

2.практикум

Экология

Частично-поисковый

Таблицы, стат. данные

Повторить пройденный материал

27

Промышленность РТ.


Дать представление об отраслях промышленности



1.проверка знаний

2. новый материал

3. закрепление

4.итоги

Отрасль

Объяснительно-иллюстративный; частично-поисковый

Физическая карта РТ; интернет-ресурсы

§ 15 повторить страница 83-93

28

Практическая работа №12 по теме «Промышленные предприятия, заводы, фабрики республики»

Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.орг. момент

2. практикум

Отрасль

Частично-поисковый

Интернет ресурсы

Повторить пройденный материал

29

Транспорт РТ.








Дать представление о современном состоянии и перспективе развития транспортной системы Тувы.



1.повторение

2. сообщения уч-ся

3. закрепление

4. итоги

Транспортный узел, грузооборот, пассажирооборот.

Экология

Объяснительно-иллюстративный; частично-поисковый

Схемы,

таблицы, стат. данные

§ 16 повторить страница 93-98

30

Практическая работа №13

по теме «виды транспорта»


Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.орг.момент

2.практикум

Экология

Частично-поисковый

Схемы,

таблицы, стат. данные;

Повторить пройденный материал

31

Экономические районы и населенные пункты

Объяснить по каким факторам выделяются экономические районы.

Ознакомить с характеристикой каждого экономического района и населенных пунктов.



1.проверка знаний

2. новый материал

3. закрепление

4.итоги

история

Объяснительно-иллюстративный;

Схемы,

таблицы, стат. данные; физич. карта РТ

§ 17 повторить страница 98-104

32

Практическая работа №14 по теме «Природные богатства района»

Применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности




1.орг. момент

2.практикум

история

поисковый

Схемы,

таблицы, стат. данные; физич. карта РТ

Повторить пройденный материал

33

Обощающее повторение по курсу

Оценить место и роль Республики Тыва в развитии экономики России



1.орг.момент

2. закрепление

3.итоги


повторение

Схемы,

таблицы, стат. данные; физич. карта РТ

Повторить курс географии Тувы

34

Итоговая контрольная работа

Контроль знаний за весь курс



Итоговое тестирование




Контрольная работа


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.