Рабочая программа
учебного курса по информатике
в 5 а, б, в классах
учителя информатики
Фадеевой М.Н.
г.
Рыбинск
2020-2021
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Нормативная база для составления рабочей программы:
1. Федеральный
закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012, № 273;
2. Федеральный
государственный общеобразовательный стандарт основного общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
«17» декабря 2010 г. № 1897;
3. Авторская
программа по учебному предмету «Информатика» для 5-6 классов. Л.Л. Босова,
А.Ю. Босова М.:БИНОМ, 2016;
4. Федеральный
перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. N
345;
5. Методические
письма ГОАУ ЯО ИРО о преподавании учебного предмета «Информатика» в
общеобразовательных учреждениях Ярославской области;
6. Основная
образовательная программа основного общего образования МОУ СОШ №28 имени
А.А.Суркова от 28.08.2015 № 01-02/91-3;
7. Положение о
рабочей программе педагога по ФГОС МОУ СОШ №28 имени А.А.Суркова.
Изучение
информатики в основной школе направлено на формирование информационной и
алгоритмической культуры; представлений о компьютере как универсальном устройстве
обработки информации. Поскольку в 5 классе закладываются основы для
развития ИКТ-компетентности обучающихся, то при изучении курса особое внимание
уделено достижению следующих целей:
– развитию общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики
и ИКТ, в том числе овладению умениями работать с различными видами информации,
самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную
информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
– целенаправленному формирование таких общеучебных понятий, как «объект»,
«система», «модель», «алгоритм» и др.;
– воспитанию ответственного и избирательного отношения к информации;
– развитию познавательных, интеллектуальных и творческих способностей
обучающихся.
Рабочая
программа рассчитана на 34 часа в год (из них 18
часов практических работ) по 1 часу в неделю. Изменений в авторскую программу
внесено не было. Учебные занятия проводятся в форме уроков,
практических работ, проекта.
Промежуточная аттестация проводится в форме теста и
практического задания.
Учебно-методический комплект:
1.
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова.
Информатика. Учебник для 5 класса. М.:БИНОМ, 2019
2.
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова.
Методическое пособие для учителя. 5-6 класс
Электронное
приложение к УМК включает в себя:
–
файлы-заготовки (тексты, изображения), необходимые
для выполнения работ компьютерного практикума;
–
мультимедийные презентации ко всем параграфам
учебника;
–
интерактивные тесты.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ИНФОРМАТИКА
Тема 1.
Информация вокруг нас
ученик
научится:
- понимать и правильно применять на бытовом уровне понятий «информация»,
«информационный объект»;
- приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в
деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
- приводить примеры древних и современных информационных носителей;
- классифицировать информацию по способам её восприятия человеком, по
формам представления на материальных носителях;
- кодировать и декодировать сообщения, используя простейшие коды;
- определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны
способности конкретного субъекта к его восприятию.
ученик
получит возможность:
- сформировать представление об информации как одном из основных понятий
современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире;
- сформировать представляют о способах кодирования информации;
- преобразовывать информацию по заданным правилам и путем рассуждений;
- научиться решать логические задачи на установление взаимного
соответствия с использованием таблиц;
- приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;
- для объектов окружающей действительности указывать их признаки —
свойства, действия, поведение, состояния;
- называть отношения, связывающие данный объект с другими объектами;
- осуществлять деление заданного множества объектов на классы по
заданному или самостоятельно выбранному признаку — основанию классификации;
- приводить примеры материальных, нематериальных и смешанных систем.
Тема 2.
Компьютер
ученик
научится:
- определять
устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции;
- различать
программное и аппаратное обеспечение компьютера;
- запускать на
выполнение программу, работать с ней, закрывать программу;
- создавать,
переименовывать, перемещать, копировать и удалять файлы;
- работать с
основными элементами пользовательского интерфейса: использовать меню,
обращаться за справкой, работать с окнами (изменять размеры и перемещать окна,
реагировать на диалоговые окна);
- вводить
информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
- выполнять
арифметические вычисления с помощью программы Калькулятор;
- осуществлять
поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному
признаку);
- ориентироваться
на интернет-сайтах (нажать указатель, вернуться, перейти на главную страницу);
- соблюдать
требования к организации компьютерного рабочего места, требования безопасности
и гигиены при работе со средствами ИКТ.
ученик
получит возможность:
-
овладеть приёмами квалифицированного клавиатурного письма;
- научиться
систематизировать (упорядочивать) файлы и папки;
- сформировать
представления об основных возможностях графического интерфейса
и правилах
организации индивидуального информационного пространства;
- расширить
знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера;
- приобрести опыт
решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств
информационных технологий;
- научиться
сохранять для индивидуального использования найденные в сети Интернет
материалы;
- расширить
представления об этических нормах работы с информационными объектами.
Тема 3.
Подготовка текстов на компьютере
ученик
научится:
- применять
текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших
текстов на русском и иностранном языках;
- выделять,
перемещать и удалять фрагменты текста; создавать тексты с повторяющимися
фрагментами;
- использовать
простые способы форматирования (выделение жирным шрифтом, курсивом, изменение
величины шрифта) текстов;
- создавать и
форматировать списки;
- создавать,
форматировать и заполнять данными таблицы;
ученик
получит возможность:
-
овладеть приёмами квалифицированного клавиатурного письма;
- создавать
объемные текстовые документы, включающие списки, таблицы, диаграммы, рисунки;
- осуществлять
орфографический контроль в текстовом документе с помощью средств текстового
процессора;
- оформлять текст
в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и
цвету, к выравниванию текста.
Тема 4.
Компьютерная графика
ученик
научится:
- применять
простейший графический редактор для создания и редактирования простых рисунков;
ученик получит
возможность:
- видоизменять
готовые графические изображения с помощью средств графического редактора;
- научиться
создавать сложные графические объекты с повторяющимися и /или преобразованными
фрагментами.
Тема 5.
Мультимедиа
ученик
научится:
- использовать
основные приёмы создания презентаций в редакторах презентаций;
- осуществлять
поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному
признаку);
- ориентироваться
на интернет-сайтах (нажать указатель, вернуться, перейти на главную страницу);
ученик
получит возможность:
- научиться
создавать на заданную тему мультимедийную презентацию с гиперссылками, слайды
которой содержат тексты, звуки, графические изображения;
- демонстрировать
презентацию на экране компьютера или с помощью проектора;
- научиться
сохранять для индивидуального использования найденные в сети Интернет
материалы.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ИНФОРМАТИКА
Структура
содержания общеобразовательного курса информатики в 5 классе основной
школы определена следующими укрупнёнными тематическими разделами:
–
информация вокруг нас;
–
информационные технологии.
Раздел 1. Информация вокруг нас
Информация и информатика. Как человек получает информацию.
Виды информации по способу получения.
Хранение информации. Память человека и память
человечества. Носители информации.
Передача информации. Источник, канал, приѐмник. Примеры
передачи информации. Электронная почта.
Код, кодирование информации. Способы кодирования
информации. Метод координат.
Формы представления информации. Текст как форма
представления информации. Табличная форма представления информации.
Наглядные формы представления информации.
Обработка информации. Разнообразие задач обработки
информации. Изменение формы представления информации. Систематизация
информации. Поиск информации. Получение новой информации. Преобразование
информации по заданным правилам. Черные ящики. Преобразование информации
путем рассуждений. Разработка плана действий и его запись. Задачи на
переливания. Задачи на переправы.
Раздел 2. Информационные технологии
Компьютер – универсальная машина для работы с
информацией. Техника безопасности и организация рабочего места.
Основные устройства компьютера, в том числе
устройства для ввода информации (текста, звука, изображения) в компьютер.
Компьютерные объекты. Программы и документы. Файлы и
папки. Основные правила именования файлов.
Элементы пользовательского интерфейса: рабочий стол;
панель задач. Мышь, указатель мыши, действия с мышью. Управление
компьютером с помощью мыши. Компьютерные меню. Главное меню. Запуск
программ. Окно программы и его компоненты. Диалоговые окна. Основные
элементы управления, имеющиеся в диалоговых окнах.
Ввод информации в память компьютера. Клавиатура.
Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре.
Текстовый редактор. Правила ввода текста. Слово,
предложение, абзац. Приёмы редактирования (вставка, удаление и замена
символов). Фрагмент. Перемещение и удаление фрагментов. Буфер обмена.
Копирование фрагментов. Проверка правописания, расстановка переносов.
Форматирование символов (шрифт, размер, начертание, цвет). Форматирование
абзацев (выравнивание, отступ первой строки, междустрочный интервал и др.).
Создание и форматирование списков. Вставка в документ таблицы, ее
форматирование и заполнение данными.
Компьютерная графика. Простейший графический редактор.
Инструменты графического редактора. Инструменты создания простейших
графических объектов. Исправление ошибок и внесение изменений. Работа с
фрагментами: удаление, перемещение, копирование. Преобразование фрагментов.
Устройства ввода графической информации.
Мультимедийная презентация.
Описание последовательно развивающихся событий (сюжет).
Анимация. Возможности настройки анимации в редакторе презентаций.
Создание эффекта движения с помощью смены последовательности рисунков.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№п/п
|
Тема
|
Количество
часов
|
|
Общее
|
Практическая
часть
|
Контрольные
работы
|
|
1
|
Компьютер
|
7
|
3
|
1
|
|
2
|
Подготовка текстов на компьютере
|
11
|
7
|
1
|
|
3
|
Компьютерная графика
|
3
|
3
|
1
|
|
4
|
Информация вокруг нас
|
8
|
3
|
1
|
|
5
|
Мультимедиа
|
5
|
3
|
|
|
|
Всего
|
34
|
19
|
4
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.