Рабочая программа по курсу "Экономика. Основы экономической теории"

Рабочая программа курса

 «Экономика. Основы экономической теории»

10 класс

68 часов

Экономика - система теоретических и прикладных наук, исследующих эко­номическую деятельность семей, отдельных предприя­тий и государства на уровне как отдельных стран, так и мирового хозяйства. Данный курс поможет обучающимся в изу­чении экономической науки, а глубокие экономические знания будут способствовать в поиске интересного и нужного обществу занятия, в успешной самореализации как работника и гражданина.

Цель: формирование у школьников устойчивой мотивации к изучению экономики, модели рационального экономического поведения, развитие экономического мышления, готовности к саморазвитию и самообразованию

Задачи:

В соответствии с требованиями нового Федерально­го государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования обучающие должны не только овладеть экономическими знаниями, но и научиться:

v принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов;

v работать с экономической информацией;

v ана­лизировать, преобразовывать и использовать ее для ре­шения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

v формулировать собственную точку зрения по различным экономическим проблемам и аргументи­ровать ее.

Овладение системой экономических знаний даст им возможность во взрослой жизни эффективно исполнять основные социально-экономические роли - потребите­ля, производителя, предпринимателя, покупателя, про­давца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика.

Программа разработана в соответствии с содержанием учебника под редакцией С.И. Иванова и А.Я. Линькова «Экономика». (Основы экономической теории),  практикума и
рабочей тетради, входящих в УМК. 

Тематическое планирование «Экономика. Основы экономической теории» 10 класс.

(34 часов / 1 часа в неделю).

№	ТЕМА	Кол-во часов
1	Предмет и метод экономической науки	6
2	Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика	5
Контрольная работа по темам 1, 2. Работа над ошибками		2
3	Спрос, предложение и рыночное равновесие	7
4	Эластичность спроса и предложения	5
Контрольная работа по темам 3, 4. Работа над ошибками		2
5	Поведение потребителя	4
Учебная конференция по результатам проектной деятельности (темы 1 — 5)		2
6	Фирма. Производство и издержки	6
Контрольная работа по темам 5, 6. Работа над ошибками		2
7	Предпринимательство	6
8	Рынки факторов производства и распределение доходов	8
Контрольная работа по темам 7, 8. Работа над ошибками		2
9	Конкуренция и рыночные структуры	7
Учебная конференция по результатам проектной деятельности (темы 6 — 9)		2
Итоговая контрольная работа		2
ИТОГО		68

Требования к результатам освоения курса

«Экономика. Основы экономической теории»
в 10 классе.

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования
устанавливает требования к результатам освоения основной образовательной программы:
личностным, метапредметным и предметным.

Требования к предметным результатам
(базовый уровень изучения экономики)

Предметные результаты освоения курса должны отражать:
1) сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;
2) понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества; сформированность уважительного отношения к чужой собственности;
3) сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;
4) владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
5) сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;
6) умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заёмщика, акционера, наёмного работника, работодателя, налогоплательщика);
7) способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;
8) понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях в России и в мире.

Требования к личностным результатам.

Личностные результаты освоения курса экономики должны отражать:
1) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и осознанно принимающего общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
2) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
3) сформированность основ саморазвития и самовоспитания, готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
4) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
5) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
6) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
7) осознанный выбор будущей профессии; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных и общенациональных проблем;
8) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды.

Требования к метапредметным результатам

Метапредметные результаты освоения курса должны отражать:
1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
5) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
6) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;
7) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Основное содержание курса

«Экономика. Основы экономической теории»

10 класс

Тема 1. Предмет и метод экономической науки

Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора. Альтернативные затраты и кривая производственных возможностей. Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической науки. Метод экономической науки. Измерение экономических величин. Рациональное поведение.

Тема 2. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика
Два способа решения фундаментальных экономических проблем. Рынок и его функции. Экономический кругооборот. Ограниченность возможностей рынка. Смешанная экономика. Типы экономических систем

Тема 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие
Спрос и закон спроса. Предложение и закон предложения. Рыночное равновесие. Реакция рынка на изменение спроса и предложения. Механизм рыночного ценообразования. Взаимосвязанные рынки

Тема 4. Эластичность спроса и предложения
Ценовая эластичность спроса. Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса. Эластичность спроса по доходу. Перекрёстная эластичность. Ценовая эластичность предложения. Практическое применение теории эластичности

Тема 5. Поведение потребителя
Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. Равновесие потребителя. Количественный подход. Равновесие потребителя. Порядковый подход.

Тема 6. Фирма. производство и издержки
Современная фирма. Продукт фирмы. Издержки фирмы. Оптимальный размер фирмы. Малые и средние предприятия.

Тема 7. Предпринимательство
Понятие предпринимательства. Организационно-правовые формы предпринимательства. Менеджмент и его функции. Маркетинг и его основные элементы. Что обеспечивает успех организаций.

Тема 8. Рынки факторов производства и распределение доходов
Особенности рынков факторов производства. Рынок труда и заработная плата. Рынок услуг земли и земельная рента. Капитал и процент. Человеческий капитал. Дисконтирование. От чего зависит зарплата

Тема 9. Конкуренция и рыночные структуры
Конкурентоспособность фирмы. Типы рыночных структур. Совершенная конкуренция. Монополия. Олигополия. Монополистическая конкуренция.

Календарно – тематическое планирование

«Экономика. Основы экономической теории»

10класс. 34 часов/ 1 часа в неделю

№ п/п	Наименование разделов и тем.	Кол-во часов	План.	Факт.
Тема 1. Предмет и метод экономической наук		6
1	Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора	1
2	Альтернативные затраты и кривая производственных возможностей	1
3	Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической науки	1
4	Метод экономической науки. Измерение экономических величин	1
5	Рациональное поведение	1
6	Решение задач и выполнение упражнений	1
Тема 2. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика		5
7	Два способа решения фундаментальных экономических проблем	1
8	Рынок и его функции. Экономический кругооборот	1
9	Ограниченность возможностей рынка. Смешанная экономика	1
10	Решение задач и выполнение упражнений	1
11	Типы экономических систем	1
12-13	Контрольная работа по темам 1, 2. Работа над ошибками	2
Тема 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие		7
14	Спрос и закон спроса	1
15	Предложение и закон предложения	1
16	Рыночное равновесие	1
17	Реакция рынка на изменение спроса и предложения	1
18	Механизм рыночного ценообразования	1
19	Взаимосвязанные рынки	1
20-21	Решение задач и упражнений	1
Тема 4. Эластичность спроса и предложения		5
22	Ценовая эластичность спроса. Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса	1
23	Эластичность спроса по доходу. Перекрёстная эластичность	1
24	Ценовая эластичность предложения	1
25	Практическое применение теории эластичности	1
26	Решение задач и выполнение упражнений	1
27-28	Контрольная работа по темам 3, 4. Работа над ошибками	2
Тема 5. Поведение потребителя		4
29	Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности	1
30	Равновесие потребителя. Количественный подход	1
31	Равновесие потребителя. Порядковый подход	1
32-33	Решение задач и выполнение упражнений	1
34-35	Учебная конференция по результатам проектной деятельности (темы 1 — 5)	2
Тема 6. Фирма. производство и издержки		6
36	Современная фирма	1
37	Продукт фирмы	1
38	Издержки фирмы	1
39	Оптимальный размер фирмы	1
40	Малые и средние предприятия	1
41	Решение задач и выполнение упражнений	1
4	Контрольная работа по темам 5,6. Работа над ошибками	2
Тема 7. Предпринимательство		6
42	Понятие предпринимательства	1
43	Организационно-правовые формы предпринимательства	1
44	Менеджмент и его функции	1
45	Маркетинг и его основные элементы	1
46	Что обеспечивает успех организаций	1
47	Решение задач и выполнение упражнений	1
Тема 8. Рынки факторов производства и распределение доходов		8
48	Особенности рынков факторов производства	1
49	Рынок труда и заработная плата	1
50	Рынок услуг земли и земельная рента	1
51	Капитал и процент. Человеческий капитал	1
52	Дисконтирование	1
53	От чего зависит зарплата	1
54-55	Решение задач и выполнение упражнений	2
56-57	Контрольная работа по темам 7, 8. Работа над ошибками	2
Тема 9. Конкуренция и рыночные структуры		7
58	Конкурентоспособность фирмы. Типы рыночных структур	1
59	Совершенная конкуренция	1
60	Монополия	1
61	Олигополия	1
62	Монополистическая конкуренция	1
63-64	Решение задач и выполнение упражнений	2
65-66	Учебная конференция по результатам проектной деятельности (темы 6 — 9)	2
67-68	Итоговая контрольная работа	2

Список рекомендуемой литературы:

1. 50 лекций по микроэкономике. [Электронный ресурс]: сайт института «Экономическая школа». Режим доступа: http://50.economicus.ru
2. Винокуров Е. Ф., Винокурова Н. А. Новый задачник по экономике с решениями. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010.
3. Галерея экономистов: Материалы по истории экономической мысли, в которых представлены известные экономисты (их портреты, биографии, работы) с глубокой древности до сегодняшнего дня. [Электронный ресурс]: сайт института «Экономическая школа». Режим доступа: http://gallery.economicus.ru/.
4. Игротека — описание обучающих игр по экономике [Электронный ресурс]: сайт института «Экономическая школа». Режим доступа: http://basic.economicus.ru/igroteka/index.php
5. Инфотека: методические материалы для учителей экономики старших классов. [Электронный ресурс]: сайт института «Экономическая школа». Режим доступа: http://infoteka.economicus.ru
6. Микроэкономика / Гальперин В. М., Игнатьев С. М., Моргунов В. И. [Электронный ресурс]: сайт института «Экономическая школа». Режим доступа: http://microeconomica.economicus.ru
7. Мир и Россия: Книга для учащихся старших классов. [Электронный ресурс]: сайт института «Экономическая школа». Режим доступа: http://wnr.economicus.ru/index.php
8. Программа «Современная экономика»: методические материалы. [Электронный ресурс]: Международный центр экономического и бизнес-образования. — Режим доступа: http://www.icebe.ru/conteconomics/
9. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования.
[Электронный ресурс]: сайт Министерства образования и науки РФ. — Режим
доступа: минобрнауки.рф/документы/543
10. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный
ресурс]: сайт Министерства образования и науки РФ. — Режим доступа:
минобрнауки.рф/документы/2974
11. Экономика: учебно-методический комплект. / Под ред. А. Я. Линькова — М.:
ВИТА-ПРЕСС, 2020.

Краткое описание документа:

Рабочая программа по курсу "Экономика. Основы экономической теории"

Программа разработана в соответствии с содержанием учебника под редакцией С.И. Иванова и А.Я. Линькова «Экономика». (Основы экономической теории), практикума и
рабочей тетради, входящих в УМК.

Овладение системой экономических знаний даст обучающимся возможность во взрослой жизни эффективно исполнять основные социально-экономические роли - потребите­ля, производителя, предпринимателя, покупателя, про­давца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика.