№
п/п
|
Наименование разделов и тем
|
|
|
|
Введение (1
час)
|
|
1
|
1.Литература как
искусство слова и её роль в духовной жизни человека. Выявление уровня
литературного развития учащихся. Шедевры родной литературы.
|
|
|
Древнерусская
литература (4 часа)
|
|
2
|
1.Литература
Древней Руси. Самобытный характер древнерусской литературы. Богатство и
разнообразие жанров. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник
древнерусской литературы. История открытия памятника. Сюжет произведения.
Русская история в «Слове». Нравственно – патриотическая идея «Слова».
|
|
3
|
2.Художественные
особенности «Слова» : самобытность содержания, специфика жанра, образов,
языка. Проблема авторства.
|
|
4
|
3.Образы русских
князей. Ярославна – как идеальный образ русской женщины. Р/Р Отрывок
наизусть. Значение «Слова» для русской литературы последующих веков.
|
|
5
|
4.Поэтическое
искусство автора «Слова…». Р/Р Подготовка к домашнему
сочинению.
|
|
|
Литература 18
века ( 10 часов)
|
|
6
|
1.Классицизм в
русском и мировом искусстве. Общая характеристика русской литературы 18 века.
Особенности русского классицизма. Гражданский пафос русского классицизма.
|
|
7
|
2.М. В.
Ломоносов. Слово о поэте и учёном. Ломоносов – реформатор русского языка и
системы стихосложения. «Вечернее размышление…». Особенности содержания и
формы произведения. Р/Р Отрывок наизусть.
|
|
8
|
3.М. В. Ломоносов
«Ода на день восшествия …». Ода как жанр лирической поэзии. Прославление
Родины, мира, науки и просвещения в произведениях М.В. Ломоносова.
|
|
9
|
4.Г. Р. Державин.
Слово о поэте-философе. Идеи просвещения и гуманизма в его лирике. Обличение
несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям». Высокий слог и
ораторские интонации стихотворения. Р/Р Отрывок наизусть.
|
|
10
|
5.Г. Р. Державин.
Тема поэта и поэзии в стихотворении «Памятник». Оценка в стихотворении
собственного поэтического творчества. Мысль о бессмертии поэта. Традиции и
новаторство в лирике поэта.
|
|
11
|
6.Вн/чт А.
Н. Радищев. Страницы жизненного пути. «Путешествие из Петербурга в Москву»
(главы). Изображение быта и нравов крепостнической России. Критика
крепостничества. Обличительный пафос произведения.
|
|
12
|
7.Вн/чт Автор
и путешественник. Особенности повествования в «Путешествии…». Жанр
путешествия и его содержательное наполнение. Черты сентиментализма в
произведении.
|
|
13
|
8.Н. М. Карамзин
– писатель и историк. Понятие о сентиментализме. «Осень» как произведение
сентиментализма. «Бедная Лиза».
Главные герои
повести «Бедная Лиза». Внимание писателя к внутренней жизни человека.
Утверждение общечеловеческих ценностей .
|
|
14
|
9.«Бедная Лиза»
как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.
|
|
15
|
10. Р/Р
Классное сочинение «Литература 18 века в
восприятии современного читателя» (на примере одного-двух произведений).
|
|
|
Русская
литература 19 века (60 часов)
|
|
16
|
1.Общая
характеристика русской и мировой литературы 19 века. Понятие о романтизме и
реализме. Поэзия, проза и драматургия 19 века. Русская критика, публицистика
и мемуарная литература.
|
|
17
|
2.Романтическая
лирика начала 19 века. В. А. Жуковский. Жизнь и творчество. Романтические
образы в стихотворениях «Море» и «Невыразимое». Границы выразимого в слове и
чувстве. Возможности поэтического языка. Отношение романтика к слову. Р/Р
Обучение анализу лирического стихотворения.
|
|
18
|
3.В. А.
Жуковский. «Светлана». Особенности жанра баллады: сюжетность, фантастика,
фольклорное начало, атмосфера тайны и символика сна, пугающий пейзаж, роковые
предсказания и приметы, утренние и вечерние сумерки как граница ночи и дня,
мотивы дороги и смерти. Нравственный мир героини. Светлана – пленительный
образ русской девушки, сохранившей веру в бога и не поддавшейся губительным
чарам.
|
|
19
|
4.А. С.
Грибоедов. Личность и судьба драматурга. История создания комедии «Горе от
ума».
|
|
20
|
5.А. С.
Грибоедов. «Горе от ума». Анализ 1 действия комедии. Специфика построения
интриги. Особенности композиции пьесы.
|
|
21
|
6.А. С.
Грибоедов. «Горе от ума». Анализ 2 действия. Образы защитников «века
минувшего».
|
|
22
|
7.А. С.
Грибоедов. «Горе от ума». Действие 3. Молодое поколение в произведении.
Интерпретация образа Чацкого.
|
|
23
|
8.Действие 4
комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». «Открытость» финала пьесы, его
нравственно-философское звучание. Язык комедии. Преодоление канонов
классицизма в комедии. Р/Р Чтение наизусть монолога.
|
|
24
|
9.Р/Р «Горе от ума» А. С. Грибоедова в оценке И. А.
Гончарова в критическом этюде «Мильон терзаний».
|
|
25
|
10.Р/Р
Классное сочинение по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» (тема по выбору)
|
|
26
|
11.Основные этапы
жизненного и творческого пути А. С. Пушкина. А.С. Пушкин в восприятии
современного читателя («Мой Пушкин»). Тема дружбы, свободы, творчества в
лицейской лирике поэта.
|
|
27
|
12.Лирика
петербургского периода. Проблема свободы и служения Родине в стихотворениях
«К Чаадаеву», «К морю», «Анчар». Р/Р Чтение наизусть.
|
|
28
|
13.Любовь как
гармония душ в интимной лирике А.С. Пушкина. Адресаты любовной лирики А. С.
Пушкина в стихотворениях «На холмах Грузии…», «Я вас любил…».
|
|
29
|
14.Тема поэта и
поэзии в лирике А. С. Пушкина: «Пророк», «Я памятник воздвиг себе
нерукотворный…».
|
|
30
|
15.Раздумья о
смысле жизни, о поэзии. Философская лирика А.С. пушкина. «Бесы», «Осень». Р/Р
Обучение анализу стихотворения.
|
|
31
|
16.Р/Р Контрольное
сочинение по романтической лирике начала 19 века, комедии Грибоедова «Горе от
ума».
|
|
32
|
17.Вн/чт
А.С.Пушкин. «Цыганы» как романтическая поэма. Герои поэмы. Противоречие двух
миров: цивилизованного и естественного. Индивидуалистический характер Алеко.
|
|
33
|
18.Вн/чт
А.С.Пушкин. «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства». Два пути
служения искусству.
|
|
34
|
19.А. С. Пушкин.
«Евгений Онегин». Роман в стихах: своеобразие жанра. Творческая история.
Пушкинская эпоха в романе. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов.
«Онегинская строфа».
|
|
35
|
20.Историческая и
общественная обусловленность характера Онегина. Роль посвящения.
|
|
36
|
21.Онегин и
Ленский. Изображение поместного дворянства в романе. Татьяна и Ольга.
|
|
37
|
22. Письмо
Татьяны как выражение её чувств, движения её души. Р/Р Работа над
выразительным чтением отрывка.
|
|
38
|
23. Образ
Онегина. Недюжинная натура героя, его искания, трагические итоги жизненного
пути, их причины. Р/Р Чтение наизусть отрывка (по выбору)
|
|
39
|
24. Татьяна –
любимая героиня Пушкина. Цельность и благородная простота характера,
естественность и красота души, глубина чувств.
|
|
40
|
25. Автор в
системе художественных образов. Философско-нравственные проблемы,
поставленные в романе. Роман как энциклопедия русской жизни. Реализм романа.
|
|
41
|
26. Р/Р
Пушкинский роман в зеркале критики: В. Г. Белинский, Д. И. Писарев и др.
|
|
42
|
27.Р/Р
Классное сочинение-характеристика героя романа А. С. Пушкина «Евгений
Онегин» (по выбору)
|
|
43
|
28. М. Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество.
Мотивы вольности и одиночества в стихотворениях «Нет, я не Байрон…»,
«Молитва» , «Парус», «И скучно и грустно».
|
|
44
|
29.Образ поэта-пророка
в лирике М. Ю. Лермонтова: «Смерть поэта», «Поэт», «Пророк» , «Я жить хочу!
Хочу печали…», «Есть речи- значенье…». Р/Р Чтение наизусть.
|
|
45
|
30.Адресаты
любовной лирики М. Ю. Лермонтова и послания к ним: «Нет, не тебя так пылко я
люблю…», «Расстались мы, но твой портрет…» , «Нищий».
|
|
46
|
31.Эпоха
безвременья в лирике М. Ю. Лермонтова: «Дума», «Предсказание». Тема России и
её своеобразие в стихотворении «Родина». Характер лирического героя и его
поэзии.
|
|
47
|
32. М.Ю.Лермонтов.
«Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе,
роман о незаурядной личности. Замысел, смысл названия, сложность композиции
проблематика романа.
|
|
48
|
33. Странный
человек. Анализ повести «Бэла».
|
|
49
|
34.«Что
делать?... всякому своя дорога». Повесть «Максим Максимыч».
|
|
50
|
35. «И зачем было
судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов?» Повесть «Тамань».
Р/Р Обучение анализу эпизода.
|
|
51
|
36. «За что же
они меня все ненавидят?» Печорин и «водяное общество» в повести «Княжна
Мери». Печорин и его двойники (Грушницкий и Вернер).
|
|
52
|
37. Проблема
судьбы в повести «Фаталист».
|
|
53
|
38. Художественные
особенности романа. Роль композиции романа в раскрытии образа главного героя.
|
|
54
|
39.Женские образы
романа. Нравственные проблемы в произведении. Споры о романтизме и реализме
романа. Поэзия Лермонтова и роман «Герой нашего времени» в оценке Белинского.
|
|
55
|
40..Р/Р Классное
сочинение -сравнительная характеристика героев по роману М.Ю.Лермонтова
«Герой нашего времени».
|
|
56
|
41.Поэты
пушкинской поры (Е.А. Баратынский, К.Н. Батюшков, А.А. Дельвиг, Н.М. Языков,
А.В. Кольцов).
|
|
57
|
42.Н.В.Гоголь.
Страницы жизни и творчества. Первые творческие успехи. «Вечера на хуторе
близ Диканьки», «Миргород». Проблематика и поэтика первых сборников Гоголя.
Поэма «Мёртвые души». История создания. Особенности жанра и композиции. Смысл
названия.
|
|
58
|
43.Путешествие
героя как приём воссоздания широкой панорамы Руси.
|
|
59
|
44.Галерея
образов помещиков в поэме. Деталь как средство создания образа героя.
|
|
60
|
45.Особое место
образа Плюшкина. Приёмы сатирической обрисовки героя.
|
|
61
|
46.Образ
губернского города в романе, его обитатели.
|
|
62
|
47.Души живые в
поэме Гоголя. Единство эпического и лирического. Мотив дороги.
|
|
63
|
48.Чичиков –
новый «герой» эпохи. Чичиков как антигерой. Эволюция его образа в замысле
поэмы.
|
|
64
|
49.Причины
незавершённости поэмы. «Мертвые души» - поэма о величии России. Эволюция
образа автора (от сатирика к пророку и проповеднику). Соединение комического
и лирического начал. «Мёртвые души» Н. В. Гоголя в оценке В. Г. Белинского.
|
|
65
|
50.Р/Р
Классное сочинение - обобщающая характеристика героев по поэме Гоголя
«Мёртвые души».
|
|
66
|
51.Ф.М.Достоевский.
Слово о писателе. Тип петербургского мечтателя в повести «Белые ночи». Черты
его внутреннего мира.
|
|
67
|
52.Русская
действительность в художественном мире повести. Нравственно-философская
проблематика.
|
|
68
|
53.Роль истории
Настеньки в повести. Содержание и смысл «сентиментальности» в понимании
Достоевского. Авторская позиция. Утверждение самоценности человеческой
личности. Развитие понятия о повести.
|
|
69
|
54.А. Н.
Островский. Страницы жизни и творчества. Пьеса «Бедность не порок».
Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада.
|
|
70
|
55.Любовь в
патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы А. Н. Островского «Бедность
не порок». Комедия как жанр драматургии.
|
|
71
|
56.Вн/чт
Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Автобиографическая трилогия. Повесть «Юность».
Формирование личности героя повести, его духовный конфликт с окружающей
средой и собственными недостатками и его преодоление. Особенности поэтики
Толстого в повести «Юность» : психологизм, роль внутреннего монолога в
раскрытии души героя.
|
|
72
|
57.А. П. Чехов.
Жизнь и творчество. Тема «маленького человека» в рассказе «Смерть чиновника».
Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века и
чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора.
|
|
73
|
58.А. П. Чехов.
«Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города в рассказе
и его роль. Развитие представления о жанровых особенностях рассказа.
|
|
74
|
59.Р/Р
Подготовка к домашнему контрольному сочинению «В чём особенности изображения
внутреннего мира героев русской литературы 19 века?»
|
|
75
|
60.Вн/чт
Лирика Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Стихотворения разных жанров.
Эмоциональное богатство русской поэзии. Развитие представления о жанрах
лирических произведений.
|
|
|
Русская
литература 20 века (22 часа)
|
|
76
|
1.Русская
литература 20 века : многообразие жанров и направлений (лекция).
|
|
77
|
2.И.А.Бунин.
Слово о писателе. «Тёмные аллеи». История любви героев в рассказе. «Поэзия» и
«проза» русской усадьбы. Мастерство писателя. Лиризм повествования.
|
|
78
|
3.М. А. Булгаков.
Жизнь и творчество. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на
современное автору общество. История создания и судьба повести.
|
|
79
|
4.Система образов
повести М. А. Булгакова «Собачье сердце». Фантастика и реальность в повести.
Сатира на общество шариковых и швондеров. Образы, ставшие символами.
|
|
80
|
5.Смысл названия
повести. Поэтика Булгакова-сатирика. Гуманистическая позиция автора.
Художественная условность, фантастика, сатира, гротеск и их художественная
роль в произведении.
|
|
81
|
6.М.А.Шолохов.
Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Война в жизни
народа и человека. Судьба человека и судьба Родины. Человек в экстремальной
ситуации. Образ главного героя.
|
|
82
|
7.Особенности
авторского повествования в рассказе. Композиция рассказа, автор и рассказчик,
сказовая манера повествования. Роль пейзажа, широта реалистической типизации,
особенности жанра. Реализм Шолохова в рассказе – эпопее.
|
|
83
|
8.А.И.Солженицын.
Слово о писателе. Рассказ «Матрёнин двор». Картины послевоенной деревни.
Композиция и сюжет. Образ главной героини. Тема праведничества в рассказе.
Трагизм судьбы Матрены.
|
|
84
|
9.А. И.
Солженицын. «Матрёнин двор». Образ рассказчика. Нравственный смысл рассказа –
притчи. Традиции русской литературы в произведении.
|
|
85
|
10.Русская поэзия
Серебряного века.
|
|
86
|
11.А.А.Блок.
Слово о поэте. Высокие идеалы и предчувствие перемен. Своеобразие лирических
интонаций в стихотворениях «Ветер принёс издалека…». «О, весна без конца и
без краю…», «О, я хочу безумно жить…». Образы и ритмы поэта. Р/Р
Чтение наизусть
|
|
87
|
12.С. А. Есенин –
певец России. Тема Родины в лирике поэта. Стихотворения «Край ты мой
заброшенный…», «Вот уж вечер…», « Разбуди меня завтра рано…». Р/Р
Чтение наизусть
|
|
88
|
13.Размышления о
жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.А.Есенина.
Стихотворения «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила
роща золотая…». Народно – песенная основа лирики Есенина.
|
|
89
|
14.В.В.
Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю»
(отрывок). Новаторство поэзии В. В. Маяковского. Своеобразие стиха, ритма,
интонаций. Словотворчество. Маяковский о труде поэта. Р/Р Чтение
наизусть
|
|
90
|
15.М. И.
Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти.
Особенности поэтики в стихотворениях «Идёшь, на меня похожий…», «Стихи к
Блоку» , «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Откуда такая
нежность?». Р/Р Чтение наизусть.
|
|
91
|
16.«Родина».
Образ Родины в лирическом цикле М. И. Цветаевой «Стихи о Москве». Традиции и
новаторство в творческих поисках поэтессы.
|
|
92
|
17.Н. А.
Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике
поэта. «Я не ищу гармонии в природе…», «Можжевеловый куст», «Где – то в поле
возле Магадана…», «О красоте человеческих лиц», « Завещание». Философский
характер лирики Заболоцкого. Р/Р Чтение наизусть.
|
|
93
|
18.А. А.
Ахматова. Страницы биографии. Трагические интонации в любовной лирике. Стихи
А. А. Ахматовой о поэте и поэзии. Особенности поэтики. Р/Р Чтение
наизусть (стихотворные произведения из цикла «Четки», «Белая стая»,
«Пушкин», «Подорожник», «ANNO DOMINI», «Тростник»,
«Ветер войны»).
|
|
94
|
19.Б. Л.
Пастернак. Слово о поэте. Философская глубина лирики поэта. Вечность и
современность в стихах о природе и любви: «Весна в лесу», «Во всём мне
хочется дойти…», «Красавица моя…», «Перемена», «Быть знаменитым некрасиво».
|
|
95
|
20.А. Т.
Твардовский. Творческая судьба. Стихотворения о Родине и о природе: «Урожай»,
«Весенние строчки». Интонация и стиль стихотворений. Р/Р Чтение
наизусть.«Я убит подо Ржевом» - реквием о павших на войне. Проблемы и
интонации стихов о войне.
|
|
96
|
21.Вн/чт
Песни и романсы на стихи русских поэтов 19-20 веков. (Пушкин «Певец»,
Лермонтов «Отчего», Соллогуб «Серенада», Некрасов «Тройка», Баратынский
«Разуверение», Тютчев «К.Б.», А.К. Толстой «Средь шумного бала…», Фет «Я тебе
ничего не скажу», Сурков «Бьется в тесной печурке огонь», Симонов «Жди меня,
и я вернусь», Заболоцкий «Признание»). Романсы и песни как синтетический
жанр, посредством словесного и музыкального искусства выражающий переживания,
мысли, настроения человека.
|
|
97
|
22.Р/Р
Зачёт по анализу лирического стихотворения
|
|
|
Зарубежная
литература (4 часа)
|
|
98
|
1.Вн/чт
Гай Валерий Катулл. Слово о поэте. Чувства и разум в любовной лирике поэта.
«Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить…». Пушкин
как переводчик Катулла («Мальчику»).
Гораций. Слово о
поэте. «Я воздвиг памятник…» Поэтическое творчество и поэтические заслуги
стихотворцев. Традиции оды Горация в русской поэзии.
|
|
99
|
2.Данте Алигьери.
Слово о поэте. «Божественная комедия». Множественность смыслов поэмы. Универсально-философский
характер произведения.
|
|
100
|
3.Вн/чт У.
Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет». Общечеловеческое значение героев Шекспира.
Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века».
Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер произведения. Гамлет как
вечный образ мировой литературы.
|
|
101
|
4.Вн/чт И.-В.
Гёте. Слово о поэте. «Фауст» как философская трагедия эпохи Просвещения.
Противостояние добра и зла. Фауст и Мефистофель. Поиски справедливости и
смысла человеческой жизни. Смысл противопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм
любви Фауста и Гретхен. Идейный смысл трагедии «Фауст». Особенности жанра.
Фауст как вечный образ мировой литературы.
|
|
|
Итоги года (1
час)
|
|
102
|
Выявление уровня
литературного развития учащихся. Итоги года и рекомендации для летнего
чтения.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.