РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по МДК.02.01 Технология сборки агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Бурятия

«Республиканский межотраслевой техникум»

Новобрянский филиал

РАСМОТРЕНО                                                 СОГЛАСОВАНО                              УТВЕРЖДАЮ                                                               И ОДОБРЕННО

На заседании МС                                      Зам.по  УМР          Руководитель филиала ГАПОУ  РБ  «РМТ»

Председатель МО                                         ЯковлеваН.С._______                    Пешкова Е.А.________                                              Урбанова Н.В.__________                           «___» ______2019г.                         «__»________2019г.    Протокол»__ от «__» _____2019г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по МДК.02.01

 Технология сборки агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования

Профессия/специальность: 35.01.14.  Мастер по техническому обслуживанию и ремонту                                                  машинно-тракторного парка                                                                                                                Разработчик программы:      Гордеев В.Р.

с.Новая Брянь                                                                                                                                       2019г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 35.01.14. Мастер по техническому обслуживанию машинно-тракторного парка, входящий в укрупненную группу  профессий 34.01.01 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.

Организация разработчик ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум» Новобрянский филиал

Разработчик:

 Преподаватель:  Гордеев Виктор Родионович, преподаватель

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПорт программы профессионального модуля	4
2.     Результаты освоения профессионального модуля 3.     СТРУКТУРА содержание профессионального модуля	6 10
4.     условия реализации профессионального модуля	10
5.     Контроль и оценка результатов Освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	12

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Выполнение   работ по сборке и ремонту и агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью ППКРС в соответствии с ФГОС по профессии  НПО 35.01.14.«Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка», входящей в укрупненную группу профессий 34.01.01. «Сельское, лесное и рыбное хозяйство»  по направлению подготовки Агроинженерия в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение   работ по сборке и ремонту и агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.      Сборка и установка агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин стационарно и в полевых условиях.

2.      Выполнение наладки и регулирование агрегатов и сельскохозяйственных машин и оборудования.

3.       Выполнение планового, ресурсного (перед отправкой в ремонт) и заявочное диагностирование автомобилей, тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.

4.      Проведение ремонта агрегатов и сборочных единиц самоходных и других сельскохозяйственных машин.

            Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке рабочих в области Сельское и рыбное хозяйство  по направлению подготовки 110800 Агроинженерия. и наличии основного общего образования и профессионального образования родственных отраслей, опыт работы не требуется.

             -19203 -  Мастер наладчик по техническому обслуживанию машинно-тракторного парка – тракторист.

-18545. - Мастер наладчик по техническому обслуживанию машинно-тракторного парка – слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования.

            -11442 -  Мастер наладчик по техническому обслуживанию машинно-тракторного парка –водитель автомобиля.

           - 11451 - Мастер наладчик по техническому обслуживанию машинно-тракторного парка – водитель мототранспортных средств.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-регулировки, монтажа, сборки и ремонта агрегатов и сборочных единиц автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных , оборудования животноводческих ферм и комплексов.

- уметь:

- осуществлять разборку и сборку агрегатов и сборочных единиц автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных, оборудования животноводческих ферм и комплексов.

-  монтировать и регулировать узлы и механизмы автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов.

- проводить испытания узлов и механизмов автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных, контрольно-измерительной аппаратуры, пультов, приборов и другого сельскохозяйственного оборудования.

- выявлять и устранять дефекты при проверке во время эксплуатации и в процессе ремонта автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин с прицепными и навесными устройствами.

-осуществлять контроль за сохранностью и техническим состоянием автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов.

- составлять дефектовочные ведомости на ремонт оборудования

знать:

- назначение и оснащение стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта.

- порядок и правила проведения операций по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственных и их сборочных единиц.

- порядок и правила использования средств технического обслуживания и ремонта.

- условия регулировки агрегатов, узлов и механизмов сельскохозяйственной техники в стационарных и полевых условиях.

- требования экологической безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте сельскохозяйственной техники.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –581 час, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 185  часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 120  часов;

самостоятельной работы обучающегося –65  часов;

            учебной и производственной практики – 396 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Выполнение   работ по сборке и ремонту и агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1	Сборка и установка агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин стационарно и в полевых условиях.
ПК 2	Выполнение наладки и регулирование агрегатов и сельскохозяйственных машин и оборудования.
ПК 3	Выполнение планового, ресурсного (перед отправкой в ремонт) и заявочное диагностирование автомобилей, тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.
ПК 4	Проведение ремонта агрегатов и сборочных единиц самоходных и других сельскохозяйственных машин.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять  к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать  собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.	Анализировать  рабочую ситуацию, осуществлять  текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.	Осуществлять  поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать  информационно-коммуникационных технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать  в команде, эффективно  общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.	Организовывать  собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.
ОК 8.	Исполнять  воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля  Технология сборки и ремонт  агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)			Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК 1.1 – 1.6	ПМ 02.      Технология сборки и ремонт  агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования	365	120	84	65	180
	Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)	216					216
	Всего:	581	120	84	65	180	216

3.2. Содержание обучения  МДК.02.01.    «Технология сборки и ремонт  агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования».

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)				Объем часов	Уровень освоения
ПМ 02.  Выполнение   работ по сборке и ремонту и агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования					581
МДК 02.01. Технология сборки и ремонт агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.					120
Тема1. Система ТО и ремонта машин.	Содержание учебного материала:				10
	1.		Планирование и организацию ТО  машин			2
	2.		Планирование и организацию  ремонта машин
	3.		Система технического обслуживания и ремонта машин,
	4.		Качество и надежность, термины и определения технической диагностики.			2
	5.		Технология технического обслуживания машин.			2
Тема 2. Диагностирование машин.	Содержание учебного материала:				2
	1.		Технология диагностирования машин, диагностическое оборудование.			2
	Практические работы				12
	1.		Диагностирование двигателя в целом
	2.		Диагностирование кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов.
	3.		Диагностирование систем охлаждения и смазки ДВС.
	4.		Диагностирование и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин
	Практические работы
	1.		Разборка трактора МТЗ-80/82 на агрегаты
	2.		ДВС Д-240. Основные неисправности
	3.		Ремонт дизеля Д-240
	4.		Демонтаж и ремонт агрегатов двигателя. КШМ и ГРМ
	5.		Демонтаж, ремонт агрегатов двигателя. ЦПГ.
	6.		Демонтаж и ремонт агрегатов двигателя. Уплотнение колен.вала.
	7.		Демонтаж и ремонт водяного насоса трактора МТЗ
	8.		Демонтаж и ремонт компрессора трактора МТЗ-82
	9.		Демонтаж и ремонт масляного насоса трактора МТЗ-82
	10.		Демонтаж и ремонт пускового двигателя трактора
	11		Демонтаж и ремонт редуктора пускового двигателя
	12.		Демонтаж и ремонт муфты сцепления
	13.		Демонтаж и ремонт коробки передач.
	14.		Демонтаж и ремонт раздаточной коробки трактора МТЗ-82
	15.		Демонтаж и ремонт заднего моста.
	16		Демонтаж и ремонт рукавов полуосей трактораМТЗ-82
	17.		Демонтаж и ремонт тормозов трактора МТЗ-82
	18.		Демонтаж и ремонт переднего моста.
	19.		Демонтаж и ремонт передней оси трактора МТЗ-80
	20.		Демонтаж и ремонт рулевого управления трактора МТЗ-82
Тема 3. Оборудование для проведения ТО и ремонта машин.	Содержание учебного материала:				4
	1.		Назначение и оснащение стационарного поста ежедневного   технического обслуживания машин. Назначение и оснащение стационарного поста    технического обслуживания № 1 тракторов и СХМ.			2
	2.		Назначение и оснащение стационарного поста    технического обслуживания № 2 тракторов и СХМ. Назначение и оснащение передвижных средств технического обслуживания и ремонта.			2
Тема 4. Технология ремонтного производства.	Содержание учебного материала:				4
	1.		Технологические процессы ремонтного производства: Схема производственного процесса ремонта машин.			2
	2.		Подготовка машин к ремонту, очистка деталей, дефектация соединений и деталей.			2
	3.		Комплектование  и  сборка составных частей, окраска машин, сварка и наплавка деталей.			2
	Практические работы				6
	1.		Составление технологической карты  ремонта колесного трактора.
	2.		Составление технологической карты   ремонта гусеничного трактора.
	3.		Составление технологической карты  ремонта СХМ.
	4.		Дефектация деталей и механизмов ДВС.
	5.		Дефектация деталей кривошипно-шатунного механизма
	6.		Разработка карты дефектации и ремонта деталей цилиндро-поршневой группы
	7.		Дефектация  коленчатого вала
Тема 5. Регулировки машин.	Содержание учебного материала:				4
	1.	Регулировочные  параметры  механизмов и систем ДВС, трансмиссии, ходовой части, рулевого управления, тормозных систем, электрооборудования автомобилей, тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.				2
	2	Ремонтные  параметры  механизмов и систем ДВС, трансмиссии, ходовой части, рулевого управления, тормозных систем, электрооборудования автомобилей, тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.				2
Тема 6.Технология сборки и ремонта машин	Содержание учебного материала:				16
	1.			Сборка и установка агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин в стационарных условиях.		2
	2.			Сборка и установка агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин  в полевых условиях.		2
	3.			Выполнение наладки и регулирование агрегатов и сельскохозяйственных машин и оборудования.		2
	4.			Заявочное диагностирование машин.		2
	5.			Выполнение планового, ресурсного ремонта тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.		2
	6.			Выполнение планового, ресурсного ремонта автомобилей.		2
	7.			Проведение ремонта агрегатов и сборочных единиц  тракторов		2
	8.			Проведение ремонта агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин		2

12.		Дефектация деталей и комплектация ведущего моста трактора.
13.		Дефектация деталей и комплектация узлов ходовой части трактора
14.		Дефектация деталей и комплектация рулевого управления трактора
Тема 5. Регулировки машин.	Содержание учебного материала:				4
	1.	Регулировочные  параметры  механизмов и систем ДВС, трансмиссии, ходовой части, рулевого управления, тормозных систем, электрооборудования автомобилей, тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.				2
	2	Ремонтные  параметры  механизмов и систем ДВС, трансмиссии, ходовой части, рулевого управления, тормозных систем, электрооборудования автомобилей, тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.				2
Тема 6.Технология сборки и ремонта машин	Содержание учебного материала:				16
	9.			Сборка и установка агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин в стационарных условиях.		2
	10.			Сборка и установка агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин  в полевых условиях.		2
	11.			Выполнение наладки и регулирование агрегатов и сельскохозяйственных машин и оборудования.		2
	12.			Заявочное диагностирование машин.		2
	13.			Выполнение планового, ресурсного ремонта тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.		2
	14.			Выполнение планового, ресурсного ремонта автомобилей.		2
	15.			Проведение ремонта агрегатов и сборочных единиц  тракторов		2
	16.			Проведение ремонта агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин		2
	Практические работы				20
	1.	Составление технологической карты ремонта деталей  трактора.
	2.	Составление технологической карты ремонта деталей  сельскохохяйственных машин.
	3.	Комплектование и ремонт плугов.
	4.	Комплектование и ремонт культиваторов
	5.	Комплектование и ремонт борон.
	6.	Комплектование и ремонт зерновой сеялки
	7.	Комплектование и ремонт сеноуборочных машин.
	8.	Комплектование и ремонт машин для внесения удобрений.
	9.	Комплектование и ремонт машин для полива растений.
	10.	Комплектование и ремонт уборочной машины.
Тема 7. Обкатка машин.	Содержание учебного материала:				4
	1.			Обкатка ДВС, тракторов и автомобилей самоходных и других сельскохозяйственных машин.		2
	2.			Обкатка  тракторов и автомобилей,  самоходных и других  сельскохозяйственных машин.		2
Самостоятельная работа учащихся при изучении раздела ПМ. 02. Примерная тематика домашних заданий 1.       Самостоятельное изучение тем: «Технические термины ремонта машин», «Понятия качества и надежности машин», «Термины и определения технической диагностики», «основные неисправности ДВС», «Способы  диагностирования», «Способы дефектации деталей». 2.       Написать реферат по теме:  «Диагностические приборы ДВС». 3.       Составить технологическую карту разборочных работ машины. 4.       Составить технологическую карту сборочных работ машины. 5.       Составить таблицу: регулировочные параметры ДВС современных автомобилей и тракторов (поиск в сети интернет)					65
Учебная практика Виды работ: 1.       Выполнение диагностических работ ДВС  МТЗ-82   на стационарном посту технического обслуживания и ремонта машин. 2.       Выполнение диагностических работ силовой передачи трактора МТЗ-82  на стационарном посту технического обслуживания и ремонта машин. 3.       Выполнение диагностических работ ходовой части трактора МТЗ-82     на стационарном посту технического обслуживания и ремонта машин. 4.       Выполнение диагностических работ рулевого управления трактора МТЗ-82   на стационарном посту технического обслуживания и ремонта машин. 5.       Выполнение диагностических работ ДВС трактора Т-90  на стационарном посту технического обслуживания и ремонта машин. 6.       Выполнение диагностических работ силовой передачи трактора Т-90   на стационарном посту технического обслуживания и ремонта машин. 7.       Выполнение диагностических работ ходовой части трактора Т-90     на стационарном посту технического обслуживания и ремонта машин. 8.       Выполнение диагностических работ планетарного механизма  трактора Т-90   на стационарном посту технического обслуживания и ремонта машин. 9.       Выполнение разборочно-сборочных работ агрегатов и сборочных единиц тракторов и  самоходных машин работ  на передвижном посту технического обслуживания и ремонта машин. 10.   Выполнение работ по восстановлению деталей. 11.   Выполнение регулировочных работ агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин.					180
Производственная практика Виды работ: 1.       Выполнение диагностических работ ДВС трактора на передвижном посту технического обслуживания и ремонта машин в полевых условиях. 2.       Выполнение диагностических работ силовой передачи трактора  на передвижном посту технического обслуживания и ремонта машин в полевых условиях. 3.       Выполнение диагностических работ  ходовой части трактора   на передвижном посту технического обслуживания и ремонта машин в полевых условиях. 4.       Выполнение диагностических работ  рулевого управления трактора на передвижном посту технического обслуживания и ремонта машин в полевых условиях. 5.       Выполнение диагностических работ  гидросистемы трактора на передвижном посту технического обслуживания и ремонта машин в полевых условиях. 6.       Выполнение диагностических работ  гидросистемы трактора на передвижном посту технического обслуживания и ремонта машин в полевых условиях. 7.       Выполнение диагностических работ  тормозной системы трактора   на передвижном посту технического обслуживания и ремонта машин в полевых условиях. 8.       Выполнение разборочно-сборочных работ агрегатов и сборочных единиц тракторов и  самоходных машин работ  на стационарном посту технического обслуживания и ремонта машин. 9.       Сборка и установка агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин стационарно и в полевых условиях. 10.   Выполнение наладки и регулирование агрегатов и сельскохозяйственных машин и оборудования. 11.   Выполнение планового, ресурсного (перед отправкой в ремонт) и заявочное диагностирование автомобилей, тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования. 12.   Выполнение регулировочных работ агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин.					216
Курсовая не предусмотрена
Всего					581

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

                        4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных лаборатории технических испытаний и качества работ по ремонту и обслуживанию сельскохозяйственной техники, и стационарный пост технического обслуживания машин.

Лаборатория Технических испытаний и качества работ по ремонту и обслуживанию сельскохозяйственной техники.

Оснащение лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся.

-слесарные столы.

-слесарный инструмент.

-набор инструментов для разборочно-сборочных работ.

-контрольно-измерительные инструменты и приборы.

-приборы диагностики.

-Двигатели Д-240 и А-41, М-412, ЗИЛ-130, ЗМЗ-53-06, КАМАЗ-740.

-макет двигателя Д-65 в разрезе.

Стенды: КШМ, ГРМ, система питания дизельного двигателя, воздушные фильтры контактно-масляного действия, фильтрующие и инерционные.

- топливные фильтры и фильтрующие элементы.

-сборочные единицы  систем питания, охлаждения, смазки, пуска.

-Узлы трансмиссии: сцепление, КПП, ведущие мосты, передний мост, карданные передачи.

-набор деталей узлов и механизмов тракторов и автомобилей.

- комплекты  плакатов по устройству тракторов Т-16, Т-40, МТЗ-80,82, Т-90, Т-130, Т-150 К, К-700А.

- комплекты  плакатов по устройству автомобилей ГАЗ-53, ЗИЛ-130, КАМАЗ-5320.

-Слайды по устройству тракторов МТЗ-80,82, Т-90, Т-130, Т-150 К, К-700А, по устройству автомобилей ГАЗ-53, ЗИЛ-130, КАМАЗ-5320.

-Макеты узлов тракторов МТЗ-80, ДТ-75.

- комплект плакатов по технике безопасности в сельскохозяйственном производстве.

- комплект учебно-методической документации.

- учебно-методические пособия.

-инструкционные карты.

Технические средства обучения:

-компьютер с лицензионным программным обеспечением.

-учебные фильмы.

Оборудование поста: Стационарный пост технического обслуживания машин:

-Приборы диагностики ДВС.

-Смотровая яма.

-Электрическая кран-балка.

-Емкости для слива отработанных масел и эксплуатационных жидкостей.

-Емкость для мойки деталей.

-Компрессор.

-Контрольно-измерительные инструменты.

-Ключи.

-Шкаф для приборов и инструментов.

-Передвижной агрегат ТО.

-Трактора , автомобили, сельскохозяйственные машины.

Тренажеры и тренажерные комплексы:

Электрифицированный стенд для обнаружения неисправностей электрооборудования сельскохозяйственных машин и оборудования.

Реализация профессионального модуля  предполагает обязательную производственную практику  с выполнением работ на следующем оборудовании:

- диагностическое оборудование.

- СТОТ (станция технического обслуживания тракторов).

- Передвижная ремонтно-диагностическая мастерская «Техсервис МТП» (ремонтно-диагностический пост КИ-28016.02 М – ГОСНИТИ), АТО-9994.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.             В.А.Родичев. Тракторы. Учебник. М. Издательский центр «Академия». 288 стр. 2010 г.

2.             Е.А.Пучин. Техническое обслуживание и ремонт тракторов. Учебник. М.Издательский центр «Академия». 206 стр. 2010 г.

3.  А.Н.Устинов. «Сельскохозяйственные машины». Учебник. М. «ИРПО Академия» 261 стр.2009 г.

Дополнительная  литература:

1.     В.М.Сергеев. Справочник мастера по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка. М. «Академия». 445 стр. 2008 г

2.      В.Я.Микотин. Технология ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования. М. «Академия». 365 стр. 2000 г.

3.     А.Г.Пузанков. Автомобили. Устройство и техническое обслуживание. Учебник.  М. Издательский центр «Академия». 637 стр.2010 г.

4.     А.К.Тургиев. Охрана труда в сельском хозяйстве. Учебник. М. Издательский центр «Академия».225 стр.  2010 г.

5.     А.М.Гуревич. Справочник сельского автомеханика. М. Агропромиздат 222 стр. 1994 г.

6.     В.А.Чернышев «Учебник тракториста-машиниста 1 класса» 349 стр.М «Колос» 2002

7.     Административный, гражданский, уголовный кодексы РФ.

8.      А.В.Луковников. А.К.Тургиев. «Охрана труда в сельскохозяйственном производстве». Учебное пособие. М. «Колос» 124 стр. 1999 г.

9.      В.Я.Осьмак «Эксплуатация кормоуборочных машин». Учебное пособие. М. «Агропромиздат» 158 стр.1990 г.

10.  Методическое пособие по правилам сдачи экзаменов по практическому вождению тракторов.

11.  Видеофильмы и презентации.

12.  Журналы:«Сельская жизнь», «Сельский механизатор».

Интернет источники:

1.     Ремонтные предприятия – режим  доступа.

 http://selmech.msk.ru

 www.uvz.ru

http//www.sibselmah – spez.ru ,

 www.gomselmah.by.

www.academemia – Moscow.ru.

 www.amkodor.by.

2.     ТО тракторов и СХМ – режим доступа: www/chtz_ds.ru/tehnikeskoc_obsinzhivanic_traktora

3.     ТО и ремонт машин -  режим доступа :

 www. Sanekua. ru.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Учебные занятия по данному модулю проводятся в лаборатории технических испытаний и качества работ по ремонту и обслуживанию сельскохозяйственной техники.

Учебная практика проводятся в лаборатории, на стационарном посту технического обслуживания и ремонта  машин. Для отработки навыков ремонта и технического обслуживания используются автомобили, трактора и сельскохозяйственные машины. Учебная и производственная практика проводится  в период весенне-полевых,  сенокосных, уборочных работ под руководством мастеров производственного обучения, на учебно-производственном хозяйстве, а так же в хозяйствах района. Продолжительность учебной и производственной практики  на данный модуль составляет 144 часа. Консультации для обучающихся проводятся в объеме Федерального государственного общеобразовательного стандарта НПО. Формы проведения консультаций групповые и индивидуальные. Для получения дополнительной информации по данному модулю учащиеся могут воспользоваться интернетом. Теоретические занятия проводятся в виде лекций, комбинированных уроков с применением средств ТСО, интернет – ресурсов, наглядных пособий и методической литературы.

Продолжительность теоретических занятий – 2 учебных часа.  Занятия проводятся по расписанию,  согласованному с учебным планом образовательного учреждения.

Самостоятельная работа учащихся проводится под руководством преподавателей и мастеров производственного обучения.

В период освоения  модуля проводится текущий и рубежный контроль знаний. После освоения модуля проводится комплексный экзамен по предметам профессионального цикла.

Для освоения данного профессионального модуля требуется предшествующее  изучение следующих дисциплин:

-физика

- химия

- математика

-черчение

и параллельное:

дисциплин:

- основы материаловедения;

- допуски и технические измерения;

- техническое черчение.

-техническая механика с основами технических измерений

модулей

-выполнение механизированных работ в сельском хозяйстве

- выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования.

- транспортировка грузов.

- устройство тракторов и сельскохозяйственных машин

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

Должны иметь высшее или среднее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав: иметь высшее или среднее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), опыт деятельности в организациях соответствующей сферы, прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Мастера: должны иметь на 1 – 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников, опыт деятельности в организациях соответствующей сферы, прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки	Показатели оценки результата
ПК 1. Сборка и установка агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин стационарно и в полевых условиях.	-демонстрация навыков правильного выполнения работ по сборке и установке агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин стационарно и в полевых условиях.  при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта. -выбор приспособлений и инструментов применяемых при выполнении работ по сборке и установке агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин стационарно и в полевых условиях. - соблюдение технологии выполнения работ по ТО и ремонту СХМ и оборудования.
ПК 2. Выполнение наладки и регулирование агрегатов и сельскохозяйственных машин и оборудования.	- демонстрация навыков правильного выполнения работ по сборке и установке агрегатов и сборочных единиц тракторов и самоходных машин стационарно и в полевых условиях.  при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта.  - умение пользоваться оборудованием для контроля и регулировки узлов и агрегатов. - соблюдение технологии выполнения работ по ТО и ремонту СХМ и оборудования.
ПК 3. Выполнение планового, ресурсного (перед отправкой в ремонт) и заявочное диагностирование автомобилей, тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.	-демонстрация навыков правильного выполнения работ по обнаружению и устранению неисправностей. -степень знания устройства, принципа работы, регулировочных параметров узлов и агрегатов машин, способов обнаружения и устранения неисправностей. -демонстрация навыков применения технологии планового, ресурсного (перед отправкой в ремонт) и заявочного диагностирования автомобилей, тракторов, самоходных  сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.
ПК 4. Проведение ремонта агрегатов и сборочных единиц самоходных и других сельскохозяйственных машин.	-демонстрация навыков правильного выполнения работ по обнаружению и устранению неисправностей. -степень знания устройства, принципа работы, регулировочных параметров узлов и агрегатов машин, способов обнаружения и устранения неисправностей. -умение пользоваться оборудованием для контроля и регулировки узлов и агрегатов -степень знания устройства, принципа работы, регулировочных параметров узлов и агрегатов машин, способов обнаружения и устранения неисправностей.
ОК 1. Понимать сущность и  социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- наличие положительных показателей результатов обучения по учебным дисциплин и  проф. модулям (характеристика от зам. по УР, классного руков, мастер ПО)
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	- достижение поставленных профессиональных задач в процессе учебной и производственной практики
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	- правильность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	- эффективность поиска необходимой информации -   активное использование при поиске информации различных источников  в т.ч. сети Интернет  для решения профессиональных задач (реферат, курсовые, сообщение, доклад, презентация)
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- оптимальность и применение полученных результатов поиска  источников информации для решения поставленных профессиональных задач с использованием информационно-коммуникационных технологий
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,    руководством, клиентами.	- эффективность результата собственной деятельности в соответствии с целями коллектива, руководства, клиентами
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	- применение профессиональных знаний в ходе прохождения   военных сборов (характеристика с военкомата)

---