Рабочая программа по музыке (6 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» В.В.Алеева, Т.И.Науменко, для 5-7 классов общеобразовательных учреждений (М.: Дрофа, 2010).

Данная программа ориентирована на учебные пособия:

-Учебник В.В.Алеева, Т.И.Науменко для общеобразовательных учреждений «Музыка. 6 класс» (М.: Дрофа, 2010);

-Методические пособия и вспомогательная литература (сборники песен и хоров, методические пособия для учителя, аудиозаписи и фонохрестоматия по музыке).

Программа нацелена на углубление идеи многообразных взаимодействий музыки с жизнью, природой, психологией музыкального восприятия, а также с другими видами и предметами художественной и познавательной деятельности – литературой, изобразительным искусством, историей, мировой художественной культурой, русским языком, природоведением.

Цель программы заключается в духовно-нравственном воспитании школьников в процессе  приобщения к  музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармонического формирования личности, формирование музыкальной культуры учащихся  6 класса как неотъемлемой части духовной культурыв процессе воспитания инициативного компетентного гражданина России, способного к творческой инновационной деятельности.

Задачи направлены на реализацию цели программы и состоят в следующем:

·       способствовать формированию слушательской культуры школьников на основе приобщения к вершинным достижениям музыкального искусства;

·       научить находить взаимодействия между музыкой и другими видами художественной деятельности на основе вновь приобретённых знаний;

·       научить школьников воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека;

·       развивать интерес к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве;

·       воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях;

На изучение музыки в 5 классе отводится 34 часа в год (1 раз в неделю).

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Программа обеспечивает достижение следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования:

Личностные:

1) развитие музыкально-эстетического чувства, проявляющегося в эмоционально-ценностном, заинтересованном отношении к музыке;

2) формирование умения формулировать собственное мнение и позицию, знать о роли музыки в жизни человека;

3) умение слушать и слышать мнения других людей;

4) способность излагать свои мысли о музыке.

метапредметные:

1) умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

2) умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы;

3) умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения;

предметные:

1) Различать характерные виды искусства.

2) Находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и другими образами искусства.

3) Использовать песенные произведения в соответствии с их интонационно – образным содержанием.

СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОГО  ПРЕДМЕТА

     С первых уроков музыки школьники учатся слышать даже в самом простом произведении небольшую частичку жизни. Постепенно они проникаются сознанием – музыка может воплощать всё, что связано с человеком: выражает его чувства, мысли, изображает характер, поступки.

     Учащиеся 6 класса в течение учебного года рассматривают связь музыки с жизнью с других позиций: если музыка рождается жизнью, то она и сама способна воздействовать на жизнь, но только через человека. В этом её преобразующая сила.

Тема года: «В чем сила музыки»

1. «Музыка души».

1.                  «Тысяча миров» музыки

2.                   Наш вечный спутник. Искусство и фантазия. Искусство – память человечества. В чём сила музыки. Волшебная сила музыки.  Музыка объединяет людей.

3.                  Как создается музыкальное произведение

4.                  Единство музыкального произведения.

5.                  Ритм.

6.                  «Вначале был ритм».

7.                  О чём рассказывает музыкальный ритм.

8.                  Диалог метра и ритма.

9.                  От адажио к престо.

10.              Мелодия

11.              «Мелодия – душа музыки».

12.              «Мелодией одной звучат печаль и радость».

13.              Мелодия «угадывает» нас самих.   

14.              Гармония

15.              Что такое гармония в музыке.

16.              Два начала гармонии.

17.              Как могут проявляться выразительные возможности гармонии.

18.              Красочность музыкальной гармонии.

19.              Полифония

20.              Мир образов полифонической музыки.

21.              Философия фуги.

22.              Фактура

23.              Какой бывает музыкальная фактура.

24.              Пространство фактуры.

25.              Тембры

26.              Тембры – музыкальные краски. 

27.              Соло и тутти.

28.              Динамика

29.              Громкость и тишина в музыке.

30.              Тонкая палитра оттенков.

31.              Чудесная тайна музыки

32.               По законам красоты.

Тематическое планирование

учебного предмета «МУЗЫКА» в 6 классе

№	Тема	Всего часов	Из них
			Теори я, ч.	Твор-ческие работы, ч.	Контрольные работы, ч.
2	«Тысяча миров» музыки	8	7		1
3	Как создается музыкальное произведение	3	2		1
4	Ритм.	4	3	1
5	Мелодия	3	3
6	Гармония	4	3		1
7	Полифония	2	2
8	Фактура	2	2
9	Тембры	5	4	1
10	Динамика	3	2		1
	Всего	30	28	2	4

Календарно-тематическое планирование

№	Раздел Название темы	Количество часов	Дата	Дата
1	«Музыка души»	1
2	Наш вечный спутник	1
3	Искусство и фантазия.	1
4	Искусство–память человечества	1
5	В чем сила музыки	1
6	Волшебная сила музыки	1
7	Музыка объединяет людей	1
8	Музыка объединяет людей	1
9	Заключительный урок по теме «Тысяча миров музыки»	1
10	Единство музыкального произведения	1
11	Вначале был ритм	1
12	О чём рассказывает музыкальный ритм	1
13	Диалог метра и ритма	1
14	От адажио к престо	1
15	От адажио к престо	1
16	«Мелодия – душа музыки»	1
17	«Мелодией одной звучат печаль и радость»	1
18	Мелодия «угадывает» нас самих	1
19	Что такое гармония в музыке	1
20	Два начала гармонии	1
21	Как могут проявляться выразительные возможности гармонии	1
22	Красочность музыкальной гармонии	1
23	Мир образов полифонической музыки	1
24	Философия фуги	1
25	Какой бывает музыкальная фактура	1
26	Пространство фактуры	1
27	Тембры – музыкальные краски	1
28	Соло и тутти	1
29	Соло и тутти	1
30	Громкость и тишина в музыке	1
31	Тонкая палитра оттенков	1
32	По законам красоты	1
33	Над  Уралом  зори…	1
34	Заключительный урок по теме года «Музыка радостью нашей стала»	1