Рабочая программа по музыке 1 класс

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

Рабочая программа по  «Музыке» для 1 класса разработана на основе:

    -требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего   образования;

    -учебника для начальной школы « Школа России» издательство «Просвещение» 2015 год. Москва.

Данная программа предназначенадля 1 класса общеобразовательной школы.

Согласно учебному плану школы на 2016-2017 учебный год данная рабочая программа реализуется в объеме: 1 класса  рассчитана на 33 часа (1час  в неделю),

№	Наименование разделов	Характеристика основных содержательных линий	Характеристика основных видов деятельности
1	Музыка вокруг нас»	Где музыка берёт начало? На зелоноа лкгу. Хоровод муз. . В вихрях грозы. Повсюду музыка слышна. У тихого приуда. Душа музыки – мелодия. Высоко в горах. Музыка осени. Сочини мелодию. В лесу( летнем лесу). «Азбука, азбука каждому нужна…». Во владениях его величества ритма. Музыкальная азбука. Во дворце королевы мелодии. Обобщающий урок. В школе скрипичного ключа. Музыкальные инструменты.  Сказочные картины. Садко. Курочка ряба». Колобок Волк и семеро козлят  Волшебное озеро Пришло Рождество, начинается  торжество. Родной обычай старины. Добрый праздник среди зимы	Слушание, музицирование, исполнение, выполнение упражнений арт-терапии. Работа с учебником, импровизация
2	«Музыка и ты »	Край, в котором ты живешь. РК. Казачьи песни о Родине. Художник, поэт, композитор. Музыка утра. Музыка вечера. Музыкальные портреты. Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка. Музы не молчали. Мамин праздник. Музыкальные инструменты. У каждого свой музыкальный инструмент. Музыкальные инструменты. «Чудесная лютня» (по алжирской сказке). Звучащие картины. Музыка в цирке. Дом, который звучит. Опера-сказка. «Ничего на свете  лучше нету». Обобщающий урок.	Слушание, музицирование, исполнение, выполнение упражнений арт-терапии. Работа с учебником, импровизация

 Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета.

ЛИЧНОСТНЫЕ

У обучающихся будет сформировано:

• положительное отношение к урокам музыки.

Учащиеся получат возможность для формирования:

• мотивации и познавательного интереса к музыке и музыкальной деятельности;

• осознания своей принадлежности народу, чувства уважения и любви к народной песне, народным традициям, музыкальной культуре России;

• внимательного отношения к музыке как живому, образному искусству;

• эмоционально - ценностного отношения к искусству, к           произведениям классической музыки.

ПРЕДМЕТНЫЕ

Учащиеся научатся:

• основам музыкальных знаний (музыкальные звуки, высота, длительность звука, интервал, интонация, ритм, темп, мелодия, лад и др.);

• узнавать на слух и называть музыкальные произведения основной части программы;

• рассказывать о содержании прослушанных музыкальных произведений, о своих музыкальных впечатлениях и эмоциональной реакции на музыку;

• связывать художественно - образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира;

• владеть первоначальными певческими навыками, исполнять народные и композиторские песни в удобном диапазоне;

• владеть первоначальными навыками игры на шумовых музыкальных инструментах соло и в ансамбле;

• различать клавишные, ударные, духовые и струнные музыкальные инструменты;

• выразительно двигаться под музыку, выражая её настроение.

Учащиеся получат возможность научиться:

• узнавать на слух и называть музыкальные произведения, предусмотренные для слушания в вариативной части программы;

• использовать элементарные приёмы игры на ударных,           духовых и струнных народных музыкальных инструментах;

• исполнять доступные в музыкальном и сценическом отношении роли в музыкальных инсценировках сказок и в детских операх;

• выражать свои музыкальные впечатления средствами изобразительного искусства;

• воспроизводить по нотам, условным знакам ритмические рисунки, короткие мелодии;

• выполнять упражнения арт - терапии;

• выполнять творческие музыкально - композиционные задания;

• пользоваться вместе со взрослыми магнитофоном и другими современными средствами записи и воспроизведения музыки.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Учащиеся научатся:

• выполнять музыкально - творческие задания по инструкции учителя, по заданным правилам;

• вносить коррективы в свою работу;

• адекватно воспринимать содержательную оценку своей работы учителем;

• оценивать музыкальные образы людей и сказочных персонажей, например, в музыкальных сказках, по критериям красоты, доброты, справедливости и т. д. (под руководством учителя).

Учащиеся получат возможность научиться:

• понимать цель выполняемых действий;

• адекватно оценивать правильность выполнения задания;

• анализировать результаты собственной и коллективной работы по заданным критериям;

• решать творческую задачу, используя известные средства;

• использовать приёмы игры на ударных, духовых и

струнных народных музыкальных инструментах;

• включаться в самостоятельную музыкально - творческую

деятельность;

• участвовать в подготовке и реализации коллективных

Музыкально - творческих проектов.

Календарно-тематический план

№ п/п	Тема  урока	Кол-во часов	Формы организаций учебных занятий	Виды деятельности	Дата
1.	«И Муза вечная со мной!» (Урок – путешествие)	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	7.09
2	Хоровод муз. (Урок – экскурсия)	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	14.09
3	Повсюду музыка слышна.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	21.09
4	Душа музыки - мелодия. (Урок – путешествие)	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	28.09
5	Музыка осени.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	5.10
6	Сочини мелодию.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	12.10
7	«Азбука, азбука каждому нужна…».	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	19.10
8	Музыкальная азбука.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	26.10
9	Музыкальные инструменты народов Росии	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	9.11
10	«Садко». Из русского былинного сказа.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	16.11
11	Музыкальные инструменты.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	23.11
12	Звучащие картины.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	30.11
13	Разыграй песню.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	7.12
14	Пришло Рождество, начинается  торжество. Родной обычай старины.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	14.12
15	Добрый праздник среди зимы.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	21.12
16	Обобщающий урок по теме «Музыка вокруг нас»	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	28.12
17	Край, в котором ты живешь.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	11.01
18	Художник, поэт, композитор.		уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	18.01
19	Музыка утра.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	25.01
20	Музыка вечера.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	1.02
21	Музы не молчали.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	8.02
22	Музыкальные портреты.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	22.02
23	Мамин праздник.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	1.03
24	Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	15.03
25	Музыкальные инструменты. У каждого свой музыкальный инструмент.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	22.03
26	Музыкальные инструменты.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	5.04
27	«Чудесная лютня» (по алжирской сказке). Звучащие картины.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	12.04
28	Музыка в цирке.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	19.04
29	Дом, который звучит.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	26.04
30	Опера-сказка.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	3.05
31	Опера-сказка.	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	10.05
32	«Ничего на свете  лучше нет».	1	уроки «открытия» нового знания	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	17.05
33	Обобщающий урок по теме «Музыка и ты».	1	Урок рефлексия	Устный опрос, анализ музыкального произведения, ведение диалога, вокальная  работа, арт-терапия	24.05