Рабочая программа по музыке 2 класс (Надомное обучение)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Средняя общеобразовательная школа № 29»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

                                                                                                                                А.А. Максимова

                                                                             «         »                                                     2017 г.

Рабочая программа

по музыке

на 2017-2018 учебный год

2 «Д» класс

(базовый уровень)

                                                                                                    Составитель:

Трибушная Н.В.

учитель начальных классов

первая квалификационная категория

2017 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ¹

Рабочая программа по предмету «Музыка» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы по музыке для четырехлетней начальной школы, авторы программы: Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина «Музыка» для I—IV классов, (Издательство «Просвещение» 2014 г.) и основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Школа №29».

Изменения в программу не внесены.

Цель массового музыкального образования и воспитания — формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников — наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения.

Задачи музыкального образования младших школьников формулируются на основе целевой установки:

·         воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, чувства музыки как основы музыкальной грамотности;

·         развитие активного, прочувствованного и осознанного восприятия школьниками лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего и накопление на его основе тезауруса — багажа музыкальных впечатлений, интонационно-образного словаря, первоначальных знаний о музыке;

·         опыта музицирования, хорового исполнительства, необходимых для ориентации ребенка в сложном мире музыкального искусства.

Содержание программы базируется на художественно-образном, нравственно-эстетическом постижении младшими школьниками основных пластов мирового музыкального искусства: фольклора, духовной музыки, произведений композиторов-классиков (золотой фонд), сочинений современных композиторов. Приоритетным в данной программе является введение ребенка в мир музыки через интонации, темы и образы русской музыкальной культуры — «от родного порога», по выражению народного художника России Б. М. Неменского. При этом произведения отечественного музыкального искусства рассматриваются в контексте мировой художественной культуры. Освоение образцов музыкального фольклора как синкретичного искусства разных народов мира (в котором находят отражение факты истории, отношение человека к родному краю, его природе, труду людей) предполагает изучение основных жанров фольклорных сочинений, народных обрядов, обычаев и традиций, изустных и письменных форм бытования музыки как истоков творчества композиторов-классиков. Включение в программу произведений духовной музыки базируется на культурологическом подходе, который дает возможность обучающимся осваивать духовно-нравственные ценности как неотъемлемую часть культуры. 

Формы организации учебных занятий:

·         индивидуальная;

·         парная;

·         групповая.

Виды музыкальной деятельности на уроках музыки по данной программе разнообразны и направлены на реализацию принципов развивающего обучения (Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов) в массовом музыкальном образовании и воспитании. Постижение одного и того же музыкального произведения подразумевает различные формы общения ребенка с музыкой. В сферу исполнительской деятельности учащихся входят:

·         хоровое и ансамблевое пение;

·         пластическое интонирование и музыкально-ритмические движения;

·         игра на музыкальных инструментах;

·         инсценирование (разыгрывание) песен, сюжетов сказок, музыкальных пьес программного характера;

·         освоение элементов музыкальной грамоты как средства фиксации музыкальной речи.      

Помимо этого, дети проявляют творческое начало в размышлениях о музыке, импровизациях (речевой, вокальной, ритмической, пластической); в рисунках на темы полюбившихся музыкальных произведений, эскизов костюмов и декораций к операм, балетам, музыкальным спектаклям; в составлении художественных коллажей, поэтических дневников, программ концертов; в подборе музыкальных «коллекций» в домашнюю фонотеку; в «создании» рисованных мультфильмов, озвученных знакомой музыкой, небольших литературных сочинений о музыке, музыкальных инструментах, музыкантах и др.

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета:

 - формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;

 - формирование общего представления о музыкальной картине мира;

 - знание основных закономерностей музыкального искусства на примере изучаемых музыкальных произведений;

 - формирование основ музыкальной культуры, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

 - формирование устойчивого интереса к музыке и различным видам музыкально-творческой деятельности;

 - умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям;

 - умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений;

 - умение воплощать музыкальные образы в импровизациях.

Календарно-тематическое планирование 2 класс

Номера уроков	Дата по плану	Дата по факту	Наименование разделов и тем
1.	5.09		Мелодия.
2.	12.09		Здравствуй, Родина Моя! Моя Россия!.
3.	19.09		Гимн России.
4.	26.09		Музыкальные  инструменты (фортепиано)
5.	03.10		Природа и музыка. Прогулка
6.	10.10		Танцы. Танцы. Танцы.
7.	17.10		Эти разные марши. Звучащие картины
8.	24.10		Расскажи сказку. Колыбельная. Мама.
9.	07.11		Урок-концерт
10.	14.11		Великий колокольный звон. Звучащие картины.
11.	21.11		Святые земли Русской. Князь Александр Невский.
12.	28.11		Сергий Радонежский.  Молитва.
13.	05.12		С Рождеством Христовым! Рождество Христово.
14.	12.12		Русские народные инструменты.  Плясовые наигрыши.
15.	19.12		Разыграй песню. Бояре, а мы к вам пришли.  Музыка в народном стиле.
16.	26.12		Урок-концерт.
17.	16.01		Проводы зимы.
18.	23.01		Встреча весны.
19.	30.01		Сказка будет впереди. Детский музыкальный театр.
20.	06.02		Опера. Балет.
21.	13.02		Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера.
22.	20.02		Опера «Руслан и Людмила». Сцены из оперы.
23.	27.02		Какое чудное мгновение. Увертюра. Финал.
24.	06.03		Симфоническая сказка. С.Прокофьев. «Петя и волк».
25.	13.03		Картинки с выставки.  Музыкальное впечатление.
26.	20.03		Урок-концерт
27.	03.04		Звучит нестареющий Моцарт.
28.	10.04		Симфония № 40. Увертюра.
29.	17.04		Волшебный цветик-семицветик.  Музыкальные инструменты. (орган). И все это – Бах.
30.	24.04		Все в движении. Попутная песня.
31.	08.05		Музыка учит людей понимать друг друга.
32.	15.05		Природа и музыка.
33.	22.05		Печаль моя светла. Мир композитора (П. Чайковский, С. Прокофьев). Могут ли иссякнуть мелодии.
34.	29.05		Волшебный цветик-семицветик.  Музыкальные инструменты. (орган). И все это – Бах.
35	29.05		Обобщающий урок. Урок-концерт
	Итого	35

Лист корректировки

рабочей программы

Дата по плану	Дата по факту	Тема по плану	Тема по факту	Причина корректировки