Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ

Рабочая программа по ОБЖ


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Нижнереутская основная общеобразовательная школа»

Фатежского района Курской области



ПРИНЯТА

педагогическим советом школы

31 августа 2016 г. протокол № 1


УТВЕРЖДЕНА, приказ МКОУ «Нижнереутская основная общеобразовательная школа»

от «01» сентября 2016 г. № 49

Директор школы

____________Д.В.Докукина









Рабочая программа

предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

для 7 класса

на 2016-2017 учебный год










Составитель:

Гнездилова Галина Александровна,

учитель основ безопасности

жизнедеятельности.





2016



Пояснительная записка


Рабочая программа, составленная на основе:

1. Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности // Основы безопасности жизнедеятельности. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2007, с.69-77

2. Комплексной программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 5-11 классы» под общей редакцией Смирнова А.Т., Хренникова Б.О., М.:Просвещение, 2010 г

Программа ориентирована на использование учебника Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учеб. Для учащихся общеобразовательных учреждений /[ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников.] Под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2010.г


Данный предмет входит в образовательную область «Естествознание».

Согласно учебного плана школы на изучение ОБЖ в 7 классе отводится 34 учебных часов,(при 1 часе изучения ОБЖ в неделю).


Рабочая программа имеет цели:

Усвоение знаний:

об опасных и чрезвычайных ситуациях,

о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства,

о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций,

об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций,

о здоровом образе жизни,

об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях,

о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

Развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

Формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

Воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;

Развитие умений:

предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников,

принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.


Изучение тематики программы направлено на решение следующих задач:

формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;

выработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Программа имеет модульную структуру: состоит из 2 модулей , 4 –х разделов и 11 тем, которые охватывают весь минимум содержания.


Модуль I «Основы безопасности личности, общества и государства.

Модуль обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Модуль II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни». Модуль решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ


МОДУЛЬ I

Основы безопасности личности, общества и государства


РАЗДЕЛ I.

Основы комплексной безопасности

Тема 1. Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера .(3 ч.)

Различные природные явления и причины их возникновения, Общая характеристика природных явлений, Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения


Тема 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия. ( 6 ч.) Тест.

Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия

Правила безопасного поведения населения при землетрясении

Вулканы, извержения вулканов, расположение вулканов на земле

Обвалы и снежные лавины


Тема 3. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия. ( 3 ч.)

Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия

Смерчи


Тема 4. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия. (8 ч.) Тест.

Наводнения. Виды наводнений и их причины

Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения

Сели и их характеристика

Цунами и их характеристика


Тема 5. Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия. ( 4 ч.) Тест.

Лесные и торфяные пожары и их характеристика

Эпидемии

Эпизоотии и эпифитотии


РАЗДЕЛ II

Тема 6. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму. (2ч.)

Терроризм и опасность вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность.

Роль нравственных позиций и личных качеств подростка в формировании антитеррористического поведения.


МОДУЛЬ II

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни


РАЗДЕЛ III

Основы здорового образа жизни


Тема 7. Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека.

( 3 ч.)

Психологическая уравновешенность

Стресс и его влияние на человека

Анатомно-физиологические особенности человека в подростковом возрасте

РАЗДЕЛ IV

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

Тема 8. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях. ( 4 ч.) зачет.

Общие правила оказания первой медицинской помощи

Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении

Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах

Общие правила транспортировки пострадавшего.

Содержание тем учебного предмета.

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера .


3


2.

Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия.


6

1

3.

Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия.


3

1

4.

Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия.


8

1

5.

Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия.


4


6.

Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму.


2


7.

Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека.

3


8.

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях.

5

1

Итого:


34




Требования к уровню подготовки учащихся по предмету.


В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен:

Знать /понимать:

1. Основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;.

2. Потенциальные опасности природного, происхождения, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия

3.Рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях

4. Приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

Уметь:

-Доступно объяснять значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья

-Предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам , принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность

-Перечислять последовательность действий при оповещении о возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации

-Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. Выработки потребностей в соблюдении норм здорового образа жизни.

2. Оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях














Список учебно-методической литературы:

Основная литература:

1.Л.В. Байбородова, Ю.В.Индюков «Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности». М., «Владос», 2003г.

2.В.М.Евлахов «Раздаточный материал по основам безопасности жизнедеятельности» М.Дрофа 2006 г

3 Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учеб. Для учащихся общеобразовательных учреждений /[ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ] Под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2010.г.


Для ученика:

1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учеб. Для учащихся общеобразовательных учреждений /[ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ] Под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2010.г.



Дополнительная литература


1.     В.Г. Бубнов, В.А. Бубнова «Основы медицинских знаний», М., «Астрель»,2005г.

2.     В.Д. Зазулинский «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях», М., «Экзамен», 2006г.

6. В.В. Шаховец «Первая помощь в экстремальных ситуациях. Т.1», «М», 2000 г

7. В.В. Шаховец «Первая помощь в экстремальных ситуациях. Т.2», «М», 2000 г




Таблицы














Календарно-тематическое планирование

Наименование разделов и тем


Всего часов

Количество часов в теме

Плановые сроки прохождения

Фактические сроки прохождения

Теоретические

Контроль, практические

1.



Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера.

3







1


Различные природные явления. Инструктаж по т/б.


1


8 сентября


2

Общая характеристика природных явлений.


1


9 сентября


3

Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера.


1


16 сентября


2.


ЧС геологического происхождения.


6






4

Землетрясение. Причины возникновения и возможные последствия.


1


23 сентября


5

Защита населения от последствий землетрясений.


1


30сентября


6

Правила безопасного поведения населения при землетрясении.


1


7 октября


7

Расположение вулканов на земле, извержение вулканов.


1


14 октября


8

Последствия извержения вулканов. Защита населения.


1


21 октября


9

Оползни и обвалы, их последствия. защита населения.


1


28 октября


3.


ЧС метеорологического происхождения.

3






10

Ураганы и бури. Причины их возникновения, возможные последствия.


1


11 ноября


11

Защита населения от последствий ураганов и бурь.


1


18 ноября


12

Смерчи.


1


25 ноября


4.


ЧС гидрологического происхождения.

8





13

Наводнения. Виды наводнений и их причины.


1


2 декабря


14

Защита населения от последствий наводнений.


1


9 декабря


15

Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.




16 декабря


16

Сели и их характеристика.


1


23 декабря


17

Защита населения от воздействия селевых потоков. Повторный инструктаж по т/б.



1


13 января


18

Цунами и их характеристика.


1


20 января


19

Защита населения от цунами.


1


27 января


20

Снежные лавины.




3 февраля


5.


Природные пожары и ЧС биолого-социального происхождения.

4





21

Лесные и торфяные пожары и их характеристика.




10 февраля


22

Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.


1


17 февраля


23

Инфекционная заболеваемость людей и защита населения.




3 марта


24

Эпизоотии и эпифитотии.


1


10 марта


6.

Духовно- нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму.

2





25

Терроризм и опасность вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность.


1


17 марта


26

Роль нравственных позиций и личных качеств подростка в формировании антитеррористического поведения.


1


24 марта


7.



Основы здорового образа жизни.

3








27

Психологическая уравновешенность.



1


7 апреля


28

Стресс и его влияние на человека.


1


14 апреля


29

Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте.


1


21 апреля


8

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

4





30

Общие правила оказания первой помощи.


1


28 апреля


31

Оказание первой помощи при наружном кровотечении.


1




5 мая


32

Оказание первой помощи при ушибах, и переломах.


1


12 мая


33

Общие правила транспортировки пострадавшего




1


19 мая



34

Зачет «оказание первой медицинской помощи»



1

26 мая













9



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров5
Номер материала ДБ-369230
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх