Рабочая программа по ОБЖ для 10 класса на 2016-2017 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ «ЛИЦЕЙ № 57»

РАССМОТРЕНО   И         РЕКОМЕНДОВАНО МО учителей физкультуры и ОБЖ протокол № 1 от 27.08.2016 Председатель МО Фаталиева Е.И. ______________ (подпись)

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР            Е.А. Агафонов ____________ (подпись)

УТВЕРЖДЕНО  приказ № 237 от 30.08.2016 г. Директор лицея Г.В. Горба _____________ (подпись)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ОБЖ

для учащихся 10 класса

на 2016-2017 учебный год

Составитель:

Украйченко А.А.

г. Ростов-на-Дону

2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

I.                        Планируемые результаты изучения учебного предмета

II.                        Содержание учебного предмета

III.                        Тематическое планирование, календарно-тематическое планирование учебного материала

I.                 Планируемые результаты изучения учебного предмета

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в основной школе дает возможность обучающимся достигнуть следующих результатов:

1)    в направлении личностного развития:

·        формирование у обучающегося современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности;

·        формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

·        воспитание антитеррористического поведения и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

2)    в метапредметном направлении:

·        развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

·        формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

3)    в предметном направлении:

·        умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам; применять полученные знания на практике - принимать обоснованные решения и в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

·        знания об опасных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства;

·        умение оказывать первую медицинскую помощь;

·        формирование установки на здоровый образ жизни

·        умение анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия.

II.             Содержание учебного предмета

Введение.

Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Правила поведения в условиях ЧС природного характера. Правила поведения в условиях ЧС техногенного характера. Единая государственная система предупреждений и ликвидации ЧС (РСЧС). Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности.

Гражданская оборона.

Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи ГО. Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Оповещение и информирование населения о ЧС. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени. Средства индивидуальной защиты населения. Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС. Организация ГО в школе.

Основы мед.знаний и ЗОЖ.

ЗОЖ и его составляющие. Биологические ритмы и работоспособность человека. Значение двигательной активности и закаливания. Вредные привычки. Профилактика вредных привычек.

Основы военной службы.

История создания Вооруженных Сил России. Организационная структура Вооруженных Сил. Другие войска, их состав и предназначение. Патриотизм – основа героизма. Памяти поколений – Дни воинской славы России. Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности. Боевое знамя воинской части. Ордена – почетные награды за воинские отличия. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Правила дорожного движения.

III.         Тематическое планирование, календарно-тематическое планирование учебного материала

Тематическое планирование реализует подходы к распределению материала «Содержание курса»  по модулям.  Разделы основного содержания разбиты на темы (модули), в которых программное содержание представлено более детально.

В тематическом планировании содержится описание возможных видов деятельности обучающихся в процессе усвоения соответствующего содержания, направленных на достижение поставленных целей обучения. Представленное тематическое планирование составлено на основе  программы С.Т. Смирнова «ОБЖ». Сборник программ для общеобразовательных учреждений. «Дрофа», Москва 2014 г.

В календарно-тематическом планировании дается подробный расчет часов, отведенных на изучение каждой темы, определяются сроки прохождения учебного материала в соответствии с расписанием уроков, определены виды контроля, сроки проведения проверочных работ.