Рабочая программа по ОБЖ (8 класс)

            Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

          Артюшкинская основная общеобразовательная школа

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей____________________________________________________ протокол №____ от «____» __________20____г.

Утверждена     педагогическим советом      протокол №____      от «___» _______ 20___г.

«Утверждаю»_________                                   Директор школы Т.Н.Пищулина приказ № от «__»  ______  20___ г.

Рабочая программа

по ОБЖ

для 8 класса

на 2013-2014 учебный год

 Составитель: учитель ОБЖ

                    Сушков Александр

                 Михайлович

                                       с. Артюшкино

                                              2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Количество недельных часов     1  

Количество часов в год    35

Уровень рабочей программы      базовый

Классификация рабочей программы       типовая

Цели и задачи рабочей программы:

-воспитание  ответственного отношения к окружающей природной среде, личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

-развитие  личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

-освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

-овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учётом реальной обстановки и своих возможностей.  

Нормативные правовые документы, на основании которых

 разработана рабочая программа:

·           Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004;

·           Примерная программа основного общего образования по ОБЖ, рекомендованная Министерством образования и науки РФ приказ № 03-1263 от 07.07.2005

·           Приказ Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования ( в ред. Приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 №241, от 30.08.2010 №889, от 03.06.2011 №1994, от 01.02.2012 №74).

·           Приказ Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области №760 от 27.07.2012г. «Об утверждении  регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

·          Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 2885 от 27.12.2011 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год».

Данная рабочая программа разработана на основе

Примерной программы «Основы безопасности жизнедеятельности».     1-11 классы. Авторы: А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, М.В.Маслов.                Москва. Просвещение. 2009.

Типовая государственная программа рассчитана на   1  ч в неделю,   35  ч в год.

В соответствии с Учебным планом МКОУ Артюшкинская ООШ  на изучение   ОБЖ выделено   1  час в неделю,   35  часов в год. Таким образом, в модифицированной программе изучение тем не сокращалось

    В настоящее время в деле подготовки населения в области безопасности жизнедеятельности и выработки у граждан Российской Федерации привычек здорового образа жизни возрастает роль и ответственность системы образования. Только через образование можно обеспечить повышение общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и добиться снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности общества и государства.
   Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно реализовать в специальной отдельной образовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности».
   21 июля 2005 г. в Российской Федерации был принят Федеральный закон № 100-Ф3 «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и статья 14 Закона Российской Федерации «Об образовании». 30 августа 2005 г. Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки в органы управления образованием субъектов РФ было направлено рекомендательное письмо № 03-1572 «Об обеспечении безопасности в образовательных учреждениях».  Данные нормативно-правовые акты внесли ряд изменений и уточнений в организацию изучения курса ОБЖ в общеобразовательной школе, которые нашли отражение в предлагаемой авторской программе.
   Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики программы.
Структурно программа состоит из двух разделов и семи тем.
Раздел 1 «Основы безопасности личности, общества и государства» включает в себя 5 тем («Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни», «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях», «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера», «Современный комплекс проблем безопасности», «Организация защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций»).
Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» включает в себя две темы («Основы здорового образа жизни», «Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи»).                                                                                    Поурочное планирование предполагает использование традиционной схемы построения уроков:
1) проверка усвоения учебного материала, изученного на прошлом уроке(10—12 мин);
2) изложение нового теоретического материала (15—20 мин);                                               З) закрепление изученного учебного материала (10—15 мин).

     Проверка усвоения ранее изученного учебного материала спланирована, как правило, в форме фронтального опроса, контрольные вопросы к каждому уроку.
Для закрепления нового учебного материала используются контрольные вопросы к соответствующим параграфам учебника.
      

     Формы обучения и контроля: традиционные уроки, проверочная работа, лекция, тестовая работа, практическое занятие, зачет, разнообразные нестандартные формы уроков:   урок-путешествие, урок-викторина.

        Виды и формы контроля:

Виды: текущий, периодический (тематический), итоговый, самоконтроль.

Формы контроля: устный и письменный, фронтальный и индивидуальный.

Учебно-методический комплект для обучающихся:

1.      М.П.Фролов, М.В.Юрьева. «Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл. – М.: Астрель, 2012. – 175 с.

2.      Г.А. Колодницкий, В.Н. Латчук, В.В.Марков. «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности». – М.: Дрофа, 2001. – 160 с.    

3.      Рабочие тетради учащихся

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п\п	Наименование тем	Количество часов
		всего	в т.ч. на формы обучения и контроля
			Контрольные тесты	Практическое занятие
1	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни	12	-	-
2	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения	12	1	1
3	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	11	1	2
Итого:		35	2	3

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (12ч)                                      1. Пожарная безопасность                                                                                                    Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведении при пожаре в жилом или общественном здании.

2. Безопасность па дорогах                                                                                              Причины дорожно-транспортного травматизма. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя, Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.             3. Безопасность на водоемах                                                                                              Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.                       4. Экология и безопасность                                                                                           Загрязнение окружающей природной среды. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.                               

Раздел П. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и                      безопасность населения (12ч)                                                                                                    5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия                           Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и вилам их возникновения. Потенциально опасные объекты экономики. Аварии на радиационно-опасных, химически опасных и пожаровзрывоопасных объектах. Причины их возникновения И возможные последствии. Аварии на гидротехнических объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера.                                                                                                                                         6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера      Способы оповещения населении о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных и химически опасных объектах.                                                                                                                

Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (11ч)                                       7. Основы здорового образа жизни                                                                                Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность - основные составляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.                                                                                                       8. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи                    Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Средства оказания первой медицинской помощи при травмах и утоплении. Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен            знать:                                                                                                                                                 • Основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;                                                                                           • потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;                                                                                                                                   • меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;                                          • основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства; наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;                                                                              • организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в российской Федерации;                                                                                              • права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности:                            • рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;                              • приемы и правила оказания первой медицинской помощи;                                                 уметь:                                                                                                                                               • доступно объяснять значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;                                                                                                                • предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;                                                                         • соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);                                                                            • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания; соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;                      • перечислять последовательность действий при оповещении о возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;                                                    • пользоваться  средствами индивидуальной и коллективной зашиты:                                     • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;                           использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:                                                                                                             • выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, невосприимчивости к вредным привычкам;                                                                                 • обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;         • безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;                                                                 • подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, дальний и выездной туризм);                                                                  • проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;                                                                                         • оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

                        УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

      1.   А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, М.В.Маслов. Программа «Основы  безопасности                                                               жизнедеятельности». 1-11 классы. Москва. Просвещение. 2007.

2. М.П.Фролов, М.В.Юрьева. «Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл. – М.: Астрель, 2012. – 175 с.
3. Г.А. Колодницкий, В.Н. Латчук, В.В.Марков. «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности». – М.: Дрофа, 2001. – 160 с.    

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

·            основные средства для тушения пожара, противогазы, респираторы, аптечки, компас; 

·            электронные средства обучения, обучающие, контролирующие компьютерные программы, образовательные ресурсы сети Интернет,  иллюстрированные материалы, раздаточный материал, плакаты, презентации.

                                                                                   Подпись учителя_________________

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема   урока	Дата (план)	Дата (факт)	Причина
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Пожары в жилых и общественных зданиях Профилактика пожаров Права, обязанности и ответственность граждан Причины ДТП и травматизм людей Организация дорожного движения Обязанности пешеходов и пассажиров Водитель, формирование качеств безопасного водителя Безопасное поведение на водоемах Безопасный отдых у воды Оказание помощи терпящим бедствие на воде Загрязнение окружающей среды и здоровье человека Безопасность при неблагоприятной экологической обстановке ЧС техногенного характера и безопасность человека Классификация ЧС техногенного характера Аварии на радиационно опасных объектах, последствия Обеспечение радиационной безопасности населения Аварии на ХОО и их последствия Обеспечение химической защиты населения Пожары на взрывопожароопасных объектах Защита населения от последствий аварий на ВПОО Аварии на ГТС и их последствия Защита населения от последствий аварий на ГТС Оповещение о ЧС техногенного характера Эвакуация населения. Практическое занятие Инженерная защита населения от ЧС. Тесты Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Общие понятия о здоровье Индивидуальное здоровье Репродуктивное здоровье Здоровый образ жизни Профилактика основных неинфекционных заболеваний Вредные привычки Профилактика вредных привычек Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности I МП пострадавшим. Практическое занятие I МП при травмах, утоплении. Практическое занятие Контрольное тестирование	1Ч 2Ч 3Ч 4Ч