Рабочая программа по ОБЖ ( 7 класс)

Раздел I

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»  для 7 класса  составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 1-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников, М.В. Маслов - М.: Просвещение, 2008) и образовательного стандарта основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности.

Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю за счет времени федерального компонента в объеме 35 часов в год.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: школьный учебник для 7 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А.Т. Хренников Б.О. под редакцией Смирнова А.Т. Москва. Издательство «Просвещение», 2010 г.), включённый в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080,  и методическое пособие для  учителя (Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Поурочные разработки. М. Просвещение, 2010 г.).

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует требованиям образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и авторской программой учебного курса. Изменений в авторскую образовательную программу под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 1-11 классов общеобразовательных учреждений) не внесено.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

Цели и задачи  программы обучения:

Задачи:

1.Формирование  у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;

2. Выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

3. Формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Цели:

1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; их влиянии на безопасность личности, общества и государства; о здоровье человека и здоровом образе жизни (ЗОЖ), об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

2. Развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни, личному и общественному здоровью.

3. Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

4. Овладение умениями оценивать возникающие ситуации, опасные для жизни и здоровья; умело действовать в ЧС; оказывать ПМП пострадавшим.

5. Развивать умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников.

                   Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций в области безопасности жизнедеятельности.

Формы занятий, используемые при обучении:

- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;

- подготовка индивидуальных рефератов;

- индивидуальные консультации;

- практические занятия;

- внеклассная и внешкольная работа (участие в школьной и районной олимпиаде по ОБЖ, мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Безопасное колесо» и пожарно-прикладным видам соревнований, проведение Дня защиты детей, различных эстафет и викторин по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, медицины и др.).

Раздел II

Требования к уровню подготовки учащихся

         Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

         Учащийся должен:

знать:

• основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и способы их профилактики;

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила безопасного поведения в  опасных и чрезвычайных ситуациях;

• организацию защиты населения от ЧС природного, техногенного и социального характера, права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

• приемы и правила оказания первой медицинской помощи;

уметь:

• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выработки потребности в соблюдении норм ЗОЖ, невосприимчивости к вредным привычкам;

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;

• соблюдения мер предосторожности на улицах, дорогах и правил безопасного поведения в общественном транспорте;

• безопасного пользования бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

• оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях;

• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Раздел III

Содержание тем учебного курса

Тема 1.   Пожарная безопасность.

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

Тема 2. Безопасность на дорогах.

Причины дорожно-транспортного травматизма. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

Тема 3. Безопасность на водоемах.

Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

Тема 4. Экология и безопасность.

Загрязнение окружающей природной среды. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

Тема 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения.

Общие понятия о чрезвычайной ситуаций техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения.

Потенциально опасные объекты экономики. Аварии на радиационно-опасных, химически опасных и взрывопожароопасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидротехнических сооружениях объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных ЧС техногенного характера.

Тема 6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Способы оповещения населения о ЧС техногенного характера.

Организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных и химически опасных объектах.

Тема 7.   Здоровый образ жизни и его составляющие.

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность – основные составляющие ЗОЖ. ЗОЖ как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности.

Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Профилактика инфекционных заболеваний. Вредные привычки и их профилактика.

Тема 8.   Первая медицинская помощь при неотложных состояниях.

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Средства оказания ПМП при отравлениях и утоплении.

Правила оказания ПМП при отравлении угарным газом, хлором и аммиаком.

Учебно-тематический план

№ раздела, темы	Наименование  раздела, темы	Количество часов
		Раздел	Тема
I	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни	11
Тема 1	Пожарная безопасность		3
Тема 2	Безопасность на дорогах		3
Тема 3	Безопасность на водоёмах		3
Тема 4	Экология и безопасность		2
I I	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения	12
Тема 5	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия		9
Тема 6	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера		3
III	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.	12
Тема 7	Основы здорового образа жизни		8
Тема 8	Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи		4
Всего часов:		35

Раздел IV

Календарно-тематическое планирование по ОБЖ в 7 классе

№ раздела, темы и урока	Дата		Наименование раздела, темы и урока	Количество часов
				Раздел	Тема
	план.	факт.
І			Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях	3
1			Общее понятие об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера		3
1.1	05.09		Различные природные явления и причины их возникновения		1
1.2	12.09		Общая характеристика природных явлений		1
1.3	19.09		Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения		1
ІІ			Чрезвычайные ситуации природного характера	21
2			Чрезвычайные ситуации геологического происхождения их причины и последствия		7
2.1	26.09		Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия		1
2.2	03.10		Защита населения от последствий землетрясений		1
2.3	10.10		Правила безопасного поведения населения при землетрясении		1
2.4	17.10		Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле		1
2.5	24.10		Последствия извержения вулканов. Защита населения		1
2.6	31.10		Оползни, их последствия, защита населения		2
3			Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия		3
3.1	14.11		Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия		1
3.2	21.11		Защита населения от последствий ураганов и бурь		1
3.3	28.11		Смерчи		1
4			Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия		7
4.1	05.12		Наводнения. Виды наводнений и их причины		1
4.2	12.12		Защита населения от последствий наводнений		1
4.3	19.12		Рекомендации населению по действиям при угрозе и вовремя наводнений		1
4.4	26.12		Сели и их последствия		1
4.5	16.01		Защита населения от селевых потоков		1
4.6	23.01		Цунами и их характеристика		1
4.7	30.01		Защита населения от цунами		1
5			Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия		4
5.1	06.02		Лесные и торфяные пожары и их характеристика		1
5.2	13.02		Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения		1
5.3	20.02		Эпидемии		1
5.4	27.02		Эпизоотии и эпифитотии		1
ІІІ			Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	11
6			Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека		7
6.1	06.03		Психологическая уравновешенность		1
6.2	13.03		Стресс и его влияние на человека		1
6.3	20.03		Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте		1
6.4	27.03		Формирование личности подростка при его взаимоотношении со взрослыми		1
6.5	10.04		Формирование личности подростка при взаимоотношении со сверстниками		1
6.6	17.04		Формирование личности подростка со сверстниками противоположного пола		1
6.7	24.04		Взаимоотношение подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних		1
7	08.05		Первая медицинская помощь и правила ее оказания (практические занятия)		4
7.1	15.05		Общие правила оказания первой медицинской помощи		1
7.2	22.05		Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении		1
7.3	29.05		Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах		1
7.4			Общие правила транспортировки пострадавшего		1
Всего часов				35