Частное образовательное
учреждение
«Школа-интернат им.
Преподобного Сергия»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ЧОУ
«Школа-интернат им. Преподобного Сергия»
______________Лепорская
Н.А.
_______________ 2016 года
Рабочая программа по ОБЖ
11 класс
Составитель: Амирова Наталья Григорьевна
учитель первой квалификационной категории
2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа по ОБЖ для 11 класса
соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта среднего
общего образования и разработана на основе:
Ø Основной образовательной
программы основного общего образования ЧОУ «Школа– интернат им. Преподобного
Сергия».
Ø Учебного плана на
2016-2017 учебный год ЧОУ «Школа – интернат им. Преподобного Сергия».
Ø Авторской рабочей
программы по ОБЖ для 10 -11 классов Воробьева. – М.: Астрель , 2013.
Ø
УМК ОБЖ. 11кл.: Учебник для общеобразоват. учреждений /М.П. Фролов. Е.Н.
Литвинов. А.Т.Смирнов и др ; под. Ред. Ю.Л. Воробьева. – М.: Астрель , 2014. –
297 с.: ил.
Актуальность и назначение данной программы для ОУ отличается тем, что в
последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения
России. Это связано с событиями, происходящими в нашей стране, с увеличением
частого проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и
катастроф, опасных ситуаций социального характера и отсутствия навыков
разумного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных
ситуациях.
В деле защиты населения в опасных и чрезвычайных ситуациях
возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся
по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности. Остро
возникает необходимость выработки у населения привычек здорового образа жизни.
Цель данной программы:
Ø освоение знаний о безопасном поведении человека в
опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального
характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты
населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите
государства;
Ø воспитание чувства ответственности за личную
безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
Ø развитие качеств личности, необходимых для
ведения здорового образа жизни, обеспечение безопасного поведения в опасных и
чрезвычайных ситуациях;
Ø овладение умениями предвидеть потенциальные
опасности и правильно действовать в случае их наступления; использовать
средства индивидуальной защиты; оказывать первую медицинскую помощь
пострадавшим.
Задачи данной программы :
Ø воспитание
ответственности за личную безопасность, безопасность общества
и государства, ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к героическому наследию России, её
государственной символике, патриотизма и стремления выполнить
долг по защите Родины;
Ø развитие
черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и
при прохождении военной службы, бдительности в отношении актов
терроризма;
Ø формирование
умений: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоровья; безопасного поведения в
опасных и чрезвычайных ситуациях; использования средств индивидуальной и
коллективной защиты; оказания первой медицинской помощи при
неотложных ситуациях;
Особенности
данной программы
В настоящей рабочей программе реализованы
требования федеральных
законов: «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера»; «Об охране окружающей природной среды»; «О пожарной
безопасности»; «О гражданской обороне»; «Об обороне»; «0 воинской обязанности и
военной службе».
Основное
содержание программы
Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю в
течение года)
Раздел I ГЛОБАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС ПРОБЛЕМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 5ч.
Глава 1 Будущее безопасности человечества.5ч.
Перспективы развития жизни на Земле. Пути решения глобальных проблем безопасности
жизни на Земле. Основные направления международного сотрудничества России в
области безопасности жизнедеятельности. Состояние окружающей природной среды в
России и меры по её улучшению.
Окружающая среда и здоровье человека .
Раздел II ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ. 14 ч.
Глава 2 Воинская обязанность. 7ч.
Основные сведения о
воинской обязанности. Организация воинского учёта и его предназначение.
Порядок постановки граждан на воинский учёт. Порядок освидетельствования
граждан при постановке на воинский учёт. Обязательная подготовка граждан к
военной службе.
Добровольная подготовка граждан к военной службе. Организация призыва на
военную службу.
Ответственность граждан по вопросам призыва на военную службу. Прохождение
военной службы по призыву.
Глава 3 Правовые основы военной службы. 7ч.
Прохождение военной службы по контракту. Особенности прохождения военной
службы гражданами женского пола. Альтернативная гражданская служба и порядок её
прохождения.
Социальные гарантии военнослужащих. Права и ответственность военнослужащих.
Увольнение с военной службы. Подготовка кадров для Вооружённых Сил Российской
Федерации.
Раздел III. ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ. 7ч.
Глава 4 Боевые традиции Вооружённых Сил Российской Федерации. 3ч.
Память поколений - Дни воинской славы России. Дружба, войсковое товарищество -
основа боевой готовности войск . Взаимоотношения в воинском коллективе.
Глава 5 Символы воинской чести. 4ч.
Военная присяга - клятва воина на верность Родине – России.
Боевое знамя части. Ордена, почётные награды за воинские отличия в бою и
заслуги в военной службе. Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации.
Воинские звания военнослужащих. Военная форма одежды.
Раздел IV ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ. 8ч.
Глава 6 Основы медицинских знаний. 8ч.
Основные инфекционные заболевания .Меры профилактики инфекционных заболеваний.
Общие принципы оказания первой помощи пострадавшему. Первая помощь при ранениях
и ожогах. Первая помощь при травмах. Ушибы, растяжение связок, вывихи.
Первая помощь при отравлениях. Оказание помощи тонущему.
Организация системы здравоохранения в Российской Федерации.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 11 КЛАССА
В
результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне
ученик должен
знать/понимать:
Ø
основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на
безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы,
влияющие на него;
Ø
потенциальные опасности природного, техногенного и
социального происхождения, характерные для региона проживания;
Ø
основные задачи государственных служб по защите населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
Ø
основы российского законодательства об обороне государства и
воинской обязанности граждан;
Ø
порядок первоначальной постановки на воинский учет,
медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
Ø
состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
Ø
основные права и обязанности граждан до призыва на военную
службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
Ø
основные виды военно-профессиональной деятельности;
особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной
гражданской службы;
Ø
требования, предъявляемые военной службой к уровню
подготовленности призывника;
Ø
предназначение, структуру и задачи РСЧС;
Ø
предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
уметь:
Ø
владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера;
Ø
пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
Ø
оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное
самоопределение по отношению к военной службе;
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
Ø
для ведения здорового образа жизни;
Ø
оказания первой медицинской помощи;
Ø
развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для
военной службы;
Ø вызова
(обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы
экстренной помощи
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
ОБЖ 11 КЛАСС 34 часа
|
№
урока
|
Дата план
|
Дата факт
|
Тема урока
|
Количество
часов
|
Тип
урока
Вид
урока
Контрольные
мероприятия
|
Домашнее
задание
|
Раздел I. Глобальный комплекс
проблем безопасности жизнедеятельности. 5ч.
|
Глава 1 Будущее безопасности человечества.
5ч.
|
|
|
1
|
|
|
Перспективы развития на земле.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
видеофильм
|
§ 1,с8
|
|
2
|
|
|
Пути
решения глобальных проблем безопасности жизни на земле
|
1
|
Комбинированный урок.
Индивидуальный опрос
презентация
|
§ 2,с13
|
|
3
|
|
|
Основные направления
международного сотрудничества России в области безопасности
жизнедеятельности.
|
1
|
Комбинированный урок.
Индивидуальный опрос
презентация
|
§ 3, с 20
|
|
4
|
|
|
Состояние окружающей природной
среды в России и меры по её улучшению.
Окружающая среда и здоровье человека .
|
1
|
Комбинированный урок.
Индивидуальный опрос
презентация
|
§ 4- 5,с24
|
|
5
|
|
|
Контрольная работа №1 по теме: «Будущее безопасности человечества».
|
1
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Глава 1
|
|
Раздел
II. Основы воинской службы. 14 ч.
|
|
Глава
2. Воинская обязанность. 7 ч.
|
|
6
|
|
|
Основные
понятия о воинской обязанности
|
1
|
Комбинированный урок.
Работа
по карточкам Схемы, таблицы, фотографии,
плакаты
|
§ 6,с 38
|
|
7
|
|
|
Организация
воинского учета и его предназначение
|
1
|
Комбинированный урок.
Решение ситуационных задач
презентация
|
§ 7,с 43
|
|
8
|
|
|
Порядок постановки граждан на воинский учет Порядок свидетельствование
граждан при постановке на воинский учет.
|
1
|
Комбинированный урок.
Работа
по карточкам Схемы, таблицы, фотографии,
плакаты
|
§ 8 – 9 , с 48
|
|
9
|
|
|
Обязательная
подготовка граждан к воинской службе.
|
1
|
Комбинированный урок.
Работа по карточкам Схемы,
таблицы, фотографии, плакаты
|
§ 10,с 56
|
|
10
|
|
|
Добровольная
подготовка граждан к военной службе
|
1
|
Комбинированный урок.
Решение ситуационных задач
презентация
|
§11, с 64
|
|
11
|
|
|
Организация
призыва на воинскую службу.
Ответственность
граждан по вопросам призыв на военную службу.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
Видеофильм
|
§ 12- 13, с 67
|
|
12
|
|
|
Порядок призыва на военную службу.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
видеофильм
|
§ 14,с 78
|
|
Глава
3. Правовые основы военной службы. 7 ч.
|
|
13
|
|
|
Прохождение военной службы по
контракту. Особенности прохождения военной службы гражданами женского пола.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос презентация
|
§ 15,с84
|
|
14
|
|
|
Альтернативная
гражданская служба и порядок её прохождения.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
видеофильм
|
§16,
с100
|
|
15
|
|
|
Социальные гарантии
военнослужащих.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
видеофильм
|
§17,
с 104
|
|
16
|
|
|
Права и
ответственность военнослужащих.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
видеофильм
|
§ 18,
с 115
|
|
17
|
|
|
Увольнение
с военной службы.
|
1
|
|
§19,
с124
|
|
18
|
|
|
Подготовка
кадров для Вооружённых Сил Российской Федерации
|
1
|
Комбинированный урок.
Индивидуальный опрос
презентация
|
§20,
с130
|
|
19
|
|
|
Контрольная
работа № 2 по теме: «Основы воинской службы».
|
1
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Глава
3 повторить
|
|
Раздел
III. Военно – патриотическое воспитание.7ч.
|
|
|
Глава
4. Боевые традиции Вооруженных Сил Р.Ф.3ч
|
|
|
20
|
|
|
Память
поколений - Дни воинской славы России.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
видеофильм
|
§21,
с140
|
|
21
|
|
|
Дружба,
войсковое товарищество - основа боевой готовности войск .
|
1
|
Комбинированный урок.
Решение ситуационных задач
презентация
|
§22,
с152
|
|
22
|
|
|
Взаимоотношения
в воинском коллективе
|
1
|
Комбинированный урок.
Индивидуальный опрос
презентация
|
§ 23,
с158
|
|
Глава
5. Символы воинской чести.4ч.
|
|
23
|
|
|
Военная
присяга - клятва воина на верность Родине – России.
Боевое знамя части.
|
1
|
Комбинированный урок.
Индивидуальный опрос
презентация
|
§ 24,25
с171
|
|
24
|
|
|
Ордена,
почётные награды за воинские отличия в бою и заслуги в военной службе. Ритуалы
Вооружённых Сил Российской Федерации.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
видеофильм
|
§
26,27,
С177
|
|
25
|
|
|
Воинские
звания военнослужащих. Военная форма одежды.
|
1
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
Фронтальный
опрос
|
§ 28,29
С195
|
|
26
|
|
|
Контрольная
работа № 3 по теме: «Военно – патриотическое воспитание».
|
1
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Глава 5повторить.
|
|
Раздел
IV. Основы медицинских знаний. 8ч.
|
|
Глава
6. Основы медицинских знаний 8ч.
|
|
|
27
|
|
|
Основные
инфекционные заболевания .Меры профилактики инфекционных заболеваний.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
видеофильм
|
§ 30,31
С216
|
|
28
|
|
|
Общие
принципы оказания первой помощи пострадавшему. Первая помощь при ранениях и
ожогах.
|
1
|
Комбинированный урок.
Индивидуальный опрос
презентация
|
§ 32
С241
|
|
29
|
|
|
Первая
помощь при травмах. Ушибы, растяжение связок, вывихи.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
видеофильм
|
§ 33
С256
|
|
30
|
|
|
Наложение повязок
|
1
|
Комбинированный урок.
Индивидуальный опрос
презентация
|
|
|
31
|
|
|
Первая
помощь при отравлениях.
|
1
|
Комбинированный урок.
Индивидуальный опрос
презентация
|
§ 34
С 262
|
|
32
|
|
|
Оказание
помощи тонущему.
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления
новых знаний
Индивидуальный опрос
видеофильм
|
§ 35
С266
|
|
33
|
|
|
Контрольная
работа №4 по теме: «Основы медицинских знаний».
|
1
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Глав 6
повтор.
|
|
34
|
|
|
Организация
системы здравоохранения в Российской Федерации.
|
|
Комбинированный урок.
Индивидуальный опрос
презентация
|
§ 36
С276
|
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО -
МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Учебники
- учебник. М. П.
Фролов и др. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. под ред. Ю. Л.
Воробьёва. М. Астрель. АСТ. 2013 г.
- В. А. Шкенев.
Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. Поурочные планы. – Волгоград:
Учитель, 2006 г.
- А. В.
Наследухов. Дидактические материалы по курсу «Основы безопасности
жизнедеятельности» 10-11 классы. М.: АСТ.Астрель, 2012 г.
- А. Т. Смирнов,
Б. О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа.
5-11 классы. М.: Просвещение 2010 г.
Методическая литература
1.Альтшулер В.М. Наркомания: дорога в бездну: кн. для учителей
и родителей /В.М.
Альтшулер, А.В. Надеждин. – М.: Просвещение, 2000.
2. Армия государства Российского и защита Отечества
/под ред. В.В. Смирнова. – М.:
Просвещение, 2004.
3. Байер К. Здоровый образ жизни/ К. Байер, Л.
Шейнберг; пер. с англ. – М.: Мир, 1997.
4. Большой энциклопедический словарь. – М.: Большая
Российская энциклопедия; СПб.;
Норинт, 1997.
5. Военное законодательство Российской империи (кодекс
русского Военного права). – М.:
Военный университет, 1996.
6. Гражданская защита. Энциклопедия. в 4 т. /под ред.
С.К.Шойгу. – М.:Московская
типография № 2, 2006.
7. Смирнов А.Т., Мишин Б.И. Основы безопасности
жизнедеятельности. Методические
материалы и документы книга для учителя: М.
Просвещение» 2001 г.
8. Заготова С.Н. Валеология учебное пособие:
Ростов-на-Дону ООО «Издательство БАРО-
ПРЕСС» 2001
Сайты, используемые при подготовке и проведении занятий
|
Название сайта
|
Электронный адрес
|
|
Совет безопасности РФ
|
http://www.scrf.gov.ru
|
|
Министерство внутренних дел РФ
|
http://www.mvd.ru
|
|
МЧС России
|
http://www.emercom.gov.ru
|
|
Министерство здравоохранения и соцразвития РФ
|
http://www.minzdrav-rf.ru
|
|
Министерство обороны РФ
|
http://www.mil.ru
|
|
Министерство образования и науки РФ
|
http://mon.gov.ru/
|
|
Министерство природных ресурсов РФ
|
http://www.mnr.gov.ru
|
|
Федеральная служба железнодорожных войск РФ
|
http://www.fsgv.ru
|
|
Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу
окружающей среды
|
http://www.mecom.ru/roshydro/pub/rus/index.htm
|
|
Федеральная пограничная служба
|
http://www.fps.gov.ru
|
|
Федеральный надзор России по ядерной и радиационной
безопасности
|
http://www.gan.ru
|
|
Русский образовательный портал
|
http://www.gov.ed.ru
|
|
Департамент образования, культуры и молодёжной политики
Белгородской области
|
http://www.beluno.ru
|
|
Белгородский региональный институт ПКППС
|
http://ipkps.bsu.edu.ru/
|
|
Академия повышения квалификации работников образования
|
http://www.apkro.ru
|
|
Федеральный российский общеобразовательный портал
|
http://www.school.edu.ru
|
|
Федеральный портал «Российское образование»
|
http://www.edu.ru
|
|
Портал компании «Кирилл и Мефодий»
|
http://www.km.ru
|
|
Образовательный портал «Учеба»
|
http://www.uroki.ru
|
|
Журнал «Курьер образования»
|
http://www.courier.com.ru
|
|
Журнал «Вестник образования»
|
http://www.vestnik.edu.ru
|
|
Издательский дом «Профкнига»
|
http://www.profkniga.ru
|
|
Издательский дом «1 сентября»
|
http://www.1september.ru
|
|
Издательский дом «Армпресс»
|
http://www.armpress.info
|
|
Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский
дом «1 сентября»)
|
http://festival.1september.ru
|
|
Энциклопедия безопасности
|
http://www.opasno.net
|
|
Личная безопасность
|
http://personal-safety.redut-7.ru
|
|
Образовательные ресурсы Интернета-Безопасность жизнедеятельности
|
http://www.alleng.ru
|
|
«Мой компас» (безопасность ребёнка)
|
http://moikompas.ru/compas/bezopasnost_det
|
КОНТРОЛЬНО ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
Контроль знаний №2 по теме: «Особенности военной
службы».
1 вариант
1. Дополните фразу: «Особый вид государственной службы, состоящий в
выполнении гражданами установленной законами воинской обязанности в составе
Вооруженных Сил или других войск Российской Федерации, называется _______». 1
балл
2. Назовите формы прохождения военной
службы. 2 балла
3. Дополните фразу: «Гражданин Российской Федерации имеет право в
соответствии с законом вместо прохождения военной службы по призыву проходить
_______
службу».
1 балл
4. Назовите обязательный ритуал, в котором принимает участие каждый
гражданин, впервые поступивший на военную
службу. 1 балл
5. Дополните фразу: «Военнослужащий __________ носить военную форму
одежды вне расположения воинской части (в увольнении, в отпуске, на отдыхе и
т.д.).1 балл
6. Дополните фразу: «Военнослужащий обязан _____________ бдительным,
строго _____________ военную и государственную
____________». 3 балла
7. Назовите составы
военнослужащих.
7 баллов
8. Назовите виды воинских
уставов. 2
балла
9. Назовите объекты, обозначенные данным отличительным
знаком, которым международное право предоставляет
особую защиту. 1
балл
10. Нарисуйте отличительный знак объектов военной и гражданской
медицинской службы, военного духовного персонала, гражданского духовного
персонала, которым международное право предоставляет особую
защиту. 1 балл
«3» - 11…16
баллов «4» - 17,18 баллов «5» - 19,20 баллов
Контроль знаний №2 по теме: «Особенности военной
службы».
2 вариант
1. Укажите, кем является гражданин, проходящий службу в Рядах Вооруженных
Сил Российской
Федерации.
1 балл
2. Укажите, что считается началом военной службы. 1
балл
3. Назовите период военной службы, в течение которого осуществляется
принятие Военной
присяги.
1 балл
4. Укажите среди приведенных ниже характеристик обязанностей те, которые
характерны для граждан, проходящих военную службу:
а)соблюдать верность Военной присяге, стойко переносить трудности военной
службы; б)строго соблюдать производственную дисциплину; в)быть честным,
дисциплинированным, храбрым, при выполнении приказов соблюдать разумную
инициативу; г)строго соблюдать особенности технологического процесса;
д)беспрекословно подчинятся командирам и начальникам, оберегать Боевое
Знамя. 3 балла
5. Дополните фразу: «Военнослужащий обязан беспрекословно ______
командирам, ___________ их в бою, ____________ Боевое Знамя воинской
части». 3 балла
6. Назовите виды форм одежды для
военнослужащих. 5 баллов
7. Назовите уставы воинской службы, относящиеся к общевойсковым уставам.4
бал.
8. Назовите объекты, обозначенные данным отличительным
знаком, которым международное право
предоставляет
особую защиту. 1
балл
9. Нарисуйте отличительный знак обозначенных культурных ценностей под
особой защитой согласно международному
праву. 1 балл
«3» - 11…16
баллов «4» - 17,18 баллов «5» - 19,20 баллов
Контрольная работа №4 по теме: « Основы
медицинских знаний ».
1 вариант
1. Закончите фразу: "Перевязочный материал,
которым закрывают рану, называется _______________".
1 балл
2. Охарактеризуйте устройство пакета перевязочного
индивидуального. 4 балла
3. Назовите главную причину ожогов.
1 балл
4. Назовите результат воздействия на человека низких
температур. 1 балл
5. Назовите две операции помощи пострадавшему на воде
после его извлечения из воды, раздетого до пояса, и удаления из него ила, тины
и воды из легких и желудка.
2 балла
6. Закончите фразу: " Заболевания, которые
вызываются определенными живыми возбудителями, способные передаваться от
больного организма к здоровому и вызывать эпидемии, называются ____________
заболеваниями". 1 балл
7. Среди приведенных ниже названий организмов
определите те из них, которые являются разносчиками инфекционных заболеваний:
а) волки; б) мышевидные грызуны; в) ласточки; г)
малярийные комары; д) кры-
сы; е) растения семейства крестоцветных; ж) клещи.
4 балла
8. Расшифруйте аббревиатуру СПИД, назовите его
главное поражающее воздействие.
2 балла
9. Назовите два вида перелома костей по наличию раны в
месте перелома. 2 балла
10. Назовите основную цель иммобилизации переломанной
конечности. 1 балл
11. Назовите состояние, при котором сердце внезапно
останавливается и дыхание
исчезает.
1 балл
«3» - 11…16 баллов «4»
- 17,18 баллов «5» - 19,20 баллов
Контрольная работа №4 по теме: « Основы
медицинских знаний».
2 вариант
1. Закончите фразу: "Процесс наложения повязки на
рану называется _____ ". 1 балл
2. Назовите три основных свойства материалов,
применяемых в качестве перевязочного материала.
3 балла
3. Назовите три вида ожогов по характеру вызвавшего их
пораж. фактора. 3 балла
4. Назовите первое воздействие на пострадавшего, если
его одежда горит. 1 балл
5. Закончите фразу: "При нарушении правил
поведения на воде возможно наступление ___________ , которое характеризуется заполнением
дыхательных путей
_________".
2 балла
6. Укажите среди приведенных ниже названий групп
организмов те, которые являются возбудителями инфекционных заболеваний:
а) грызуны; б) насекомые; в) бактерии; г) амфибии;
д) вирусы; е) одноклеточные
грибки.
3 балла
7. Закончите фразу: "Массовое распространение
инфекционного заболевания, вызванного общим источником инфекции, называется
__________ ". 1 балл
8. Назовите главный комплекс профилактических мер
против инфекционных заболеваний, который осуществляется конкретным человеком.
1 балл
9. Назовите два вида переломов по количеству
отломков. 2 балла
10. Назовите основное приспособление для осуществления
иммобилизации места перелома. 1
балл
11. Назовите приемы первой медицинской помощи при
возникновении состояния "клинической
смерти". 2
балла
«3» -
11…16 баллов «4» - 17,18 баллов «5» - 19,20 баллов
|
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания
методического объединения учителей естественно – математического цикла ЧОУ
«Школа-интернат им.Преподобного Сергия»
от ___________ 2016 года №
___________ _________
подпись руководителя МО Ф.И.О.
|
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
_______________ И.В.Каминская
___________________
2016 года
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.