Наименование разделов и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная
работа
|
Объем
часов
|
Уровень
освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Введение
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1.Предмет философии.
|
2
|
2
|
2.Основные проблемы философии.
|
3.Функции философии.
|
4. Основные категории и понятия философии.
|
5. Роль философии в жизни человека и
общества.
|
6. Понятие мировоззрение.
|
7.Основыне формы мировоззрения
|
Практическая работа № 1 (изучение
философского текста): «Постоянное занятие философией
дает необходимое душевное здоровье».
|
1
|
|
Раздел 1. История философии
|
14
|
|
Тема 1.1. Философия
Древнего Востока
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1. Общая характеристика
и становление индийской и китайской философии.
|
2
|
2
|
2.Философия Древнего Китая.
|
3.Философия Древней Индии.
|
Практическая работа № 2 (заполнение
таблицы): «Сравнительные характеристики восточных
философских учений».
|
1
|
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (подготовка презентации): «Восточные
философы»
|
2
|
|
Тема 1.2.
Античная философия
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1. Древнегреческая философия: периодизация и
основные черты.
|
2
|
2
|
2. Основные
представители (Фалес, Гераклит, Сократ, Платон, Аристотель, Эпикур, стоики и
скептики).
|
Практическая работа № 3 (заполнение
таблицы): «Характеристика древнегреческих
философских течений».
|
1
|
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (подготовка сообщения): «Античные философы»
|
2
|
|
Тема 1.3. Развитие
западноевропейской философии
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1.Философия Средневековья.
|
2
|
2
|
2. Философия и религия.
|
3. Патристика и
схоластика.
|
4. Антропоцентризм и гуманизм философии эпохи
Возрождения.
|
5. Основные философские идеи эпохи
Возрождения.
|
Практическая работа № 4 (заполнение
таблицы): «Характеристика философии Средневековья и
Ренессанса».
|
1
|
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (работа с интернет-ресурсами): «Философия
средневековья и эпохи Возрождения»
|
2
|
|
Тема 1.4.
Философия Нового времени
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1. Эмпиризм и рационализм. Эпоха
Просвещения.
|
2
|
2
|
2. Немецкая классическая философия (И. Кант,
Г.Ф.Ф. Гегель).
|
3. Сенсуалисты
(Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк) и рационалисты (Р. Декарт, Б. Спиноза, В.Г.
Лейбниц).
|
4. Немецкий материализм
и диалектика (Фейербах, К.Маркс).
|
5. Постклассическая
философия второй половины XIX - начала XX века (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, С. Кьеркегор).
|
Практическая работа № 5 (семинар): «Философия эпохи Нового времени».
|
1
|
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (составление кроссворда): «Философия Нового
времени»
|
2
|
|
Тема 1.5. Русская философия
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.Рождение русской философии.
|
2
|
2
|
2.Русская религиозная философия Х1Хв.
|
3.Традиции западничества в философии .
|
4.Русская философия ХХ века.
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (подбор философских высказываний): «Коллекция
афоризмов и цитат русских философов о философии»
|
2
|
|
Раздел 2. Философские учения и теории
|
20
|
|
Тема 2.1. Онтология
- Философское учение о бытии
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1.Категория бытия в философии.
|
2
|
2
|
2. Проблема соотношения бытия и небытия.
|
3.Материальное бытие.
|
4. Идеальное бытие.
|
5.Основные категории философии
|
Тема 2.2.
Гносеология -теория познания
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
1.Познание мира.
|
2
|
|
2.Структура познания.
|
3.Основные направления в теории познания.
|
4.Истина, ложь, заблуждение.
|
5.Методология научного познания.
|
Тема 2.3.
Философская антропология - учение о человеке
|
Содержание учебного материала
|
5
|
|
1.Представления о человеке в философской
мысли.
|
4
|
2
|
2.Происхождение человека.
|
3.Определение человека.
|
4.От индивида к личности.
|
Практическая работа № 6 (семинар): «Теории происхождения человека».
|
1
|
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (подбор афоризмов): «Представление человека в
философских мыслях»
|
2
|
Тема 2.4.
Социальная философия – философия общества
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
1.Природа общества.
|
2
|
2
|
2.Сферы общественной жизни.
|
3.Социальная онтология и гносеология.
|
4.Развитие общества.
|
5. Гражданское общество.
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (составление схемы): «Предпосылки
формирования и структура гражданского общества»
|
2
|
|
Тема 2.5.
Аксиология – теория ценностей
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1.Основания ценностей.
|
2
|
2
|
2.Ценности жизни и культурные ценности.
|
3.Классификация ценностей.
|
4. Критерии оценки прошлого и будущего.
|
5. Этические и эстетические ценности.
|
6.Счастье как высшее благо.
|
7. Любовь как ценность.
|
Практическая работа № 7 (семинар): «Причины кризиса семейных ценностей».
|
1
|
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (сочинение): «Разновидности псевдолюбви на
современном этапе развития культуры»
|
2
|
|
Тема 2.6. Этика
– философия морали
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
1. Моральные и нравственные ценности.
|
2
|
|
2. Иерархия нравственных ценностей
|
|
3. Ценностная характеристика добра и зла.
|
|
4. Профессиональная этика.
|
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (эссе): «Только нравственность в наших
поступках придает красоту и достоинство нашей жизни»
|
2
|
|
Тема 2.7.
Философия культуры
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
1.Понятие культуры.
|
2
|
2
|
2.Развитие философии культуры.
|
3.Культура и цивилизация.
|
4.Конркультура и массовая культура.
|
Тема 2.8. Философия
науки
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.Определение науки.
|
2
|
2.Эволюция научного знания.
|
3.Развитие философии науки.
|
4.Формы лженауки.
|
5.Философия техники.
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (составление философского словаря): «Философский
глоссарий»
|
|
Раздел 3. Основные вопросы философии
|
11
|
Тема 3.2. Философия
и религия
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.Основные элементы религиозной картины мира
|
2
|
2.Классификация религий
|
3.Функции религии
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (реферат): «Религиозная картина мира в
философских учениях»
|
2
|
|
Тема 3.3. Цель и
смысл жизни человека
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1. Цели жизненного пути.
|
2
|
2
|
2. Религиозные и научные взгляды на смысл
жизни.
|
3. Проблема увеличения продолжительности
жизни.
|
4. Проблема смерти в духовном опыте
человечества.
|
Практическая работа № 8 (анализ): «Ценности жизни»
|
1
|
|
Тема 3.4. Свобода
в человеческой деятельности
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1. Концепции свободы.
|
2
|
2
|
2. Соотношение свободы и необходимости в
философских учениях.
|
3. Свобода и выбор.
|
Практическая работа № 9 (дискуссия): «Соотношение абсолютной и относительной свободы человека».
|
1
|
|
Тема 3.5. Философия и глобальные проблемы цивилизации
|
Содержание учебного материала
|
3
|
1.Охрана окружающей среды.
|
2
|
2
|
2.Война и мир.
|
3.Терроризм.
|
4.Демографическая проблема.
|
5.Будущее природы человека.
|
Практическая работа № 10 («круглый стол»):
«Возможные пути решения глобальных проблем»
|
1
|
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной
работы (обзор СМИ, написание тезисов доклада): «Современные
научные открытия и технические достижения».
|
2
|
Максимальная
учебная нагрузка
|
72
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка
|
48
|
Самостоятельная
работа обучающегося
|
24
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.