ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА
МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж управления,
гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»
(ГБПОУ Колледж «Царицыно»)
рабочая программа
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.12
Управление персоналом
специальность 11.02.01
Радиоаппаратостроение
Москва
2018
|
Одобрена
на заседании кафедры
Экономика и управление
протокол № 5 от 18.12. 2018г.
Зав.кафедрой ___________ /Фролова М.В./
(подпись)
|
СОСТАВЛЕНА
на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по специальности
11.02.01 Радиоаппаратостроение
Заместитель директора по координации
учебных программ и проектов _____________ /Фомина О.В./
(подпись)
|
|
Автор:
Ермолаева Надежда Николаевна, преподаватель Государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения города Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса информационных
технологий «Царицыно», высшая квалификационная категория.
|
|
Рецензент:
Курова Валентина
Владимировна, ООО «Кредит Европа Лизинг», главный
бухгалтер.
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр.
|
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
9
|
|
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
14
|
|
4. КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
16
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.12 Управление
персоналом
1.1.
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ по
специальности 23.02.01 Радиоаппаратостроение.
Рабочая программа служит основой для разработки
календарно-тематического плана и является основным документом нормативного
компонента комплексного методического обеспечения по дисциплине.
Рабочая программа может быть
использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах
повышения квалификации и переподготовки) работников в области подготовки
специалистов среднего звена.
1.2.
Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ:
- общепрофессиональная дисциплина профессионального
цикла.
Содержание учебной дисциплины направлено
на формирование:
- общих компетенций, включающих в себя
способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
- профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной
деятельности:
1. Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических
систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией.
ПК 1.1. Осуществлять сборку и монтаж радиотехнических систем,
устройств и блоков.
ПК 1.2. Использовать техническое оснащение и оборудование для
реализации сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в
соответствии с технической документацией.
ПК 1.3. Эксплуатировать автоматизированное оборудование для сборки
и монтажа радиоэлектронных изделий.
2. Настройка и регулировка радиотехнических систем, устройств и
блоков.
ПК 2.1. Настраивать и регулировать параметры радиотехнических
систем, устройств и блоков.
ПК 2.2. Анализировать электрические схемы радиоэлектронных
изделий.
ПК 2.3. Анализировать причины брака и проводить мероприятия по их
устранению.
3. Проведение стандартных и сертификационных испытаний узлов и
блоков радиоэлектронного изделия.
ПК 3.1. Выбирать измерительные приборы и оборудование для
проведения испытаний узлов и блоков радиоэлектронных изделий и измерять их
параметры и характеристики.
ПК 3.2. Использовать методики проведения испытаний
радиоэлектронных изделий.
ПК 3.3. Осуществлять контроль качества радиотехнических изделий.
4. Участие в разработке и моделировании радиоэлектронных
устройств.
ПК 4.1. Составлять электрические схемы и рассчитывать параметры
радиоэлектронных устройств в соответствии с техническим заданием.
ПК 4.2. Участвовать в разработке сборки и монтажа радиоэлектронных
устройств.
ПК 4.3. Применять специализированное программное обеспечение при
выполнении технического задания.
ПК 4.4. Анализировать результаты разработки и моделирования.
1.3.
Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения учебной
дисциплины
Программа ориентирована на достижение следующих целей
и задач:
- цели: сформировать у
студентов практические навыки по принятию управленческих решений в области
работы с персоналом, что будет способствовать в дальнейшем принятию эффективных
управленческих решений, а также сформировать прочные теоретические знания о
сущности и задачах деятельности по управлению персоналом.
- задачи:
- рассмотреть основные функции, принципы и стратегии
управления персоналом;
- основы анализа кадрового потенциала;
- принципы организации аттестации персонала,
подготовка и переподготовка кадров, а также основные психологические
закономерности управления персоналом.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
- использовать современные
технологии менеджмента;
- организовывать работу
подчиненных;
- мотивировать исполнителей на
повышение качества труда;
- обеспечивать условия для
профессионально-личностного совершенствования исполнителей;
- осуществлять аудит персонала.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен знать:
- функции, виды и психологию
менеджмента;
- основы организации работы
коллектива исполнителей;
- принципы делового общения в
коллективе;
- информационные технологии в сфере
управления производством;
- особенности менеджмента в области профессиональной
деятельности;
- основы аудита персонала.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен овладеть общими компетенциями и профессиональными
компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Осуществлять сборку и монтаж радиотехнических систем,
устройств и блоков.
ПК 1.2. Использовать техническое оснащение и оборудование для
реализации сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в
соответствии с технической документацией.
ПК 1.3. Эксплуатировать автоматизированное оборудование для сборки
и монтажа радиоэлектронных изделий.
ПК 2.1. Настраивать и регулировать параметры радиотехнических
систем, устройств и блоков.
ПК 2.2. Анализировать электрические схемы радиоэлектронных
изделий.
ПК 2.3. Анализировать причины брака и проводить мероприятия по их
устранению.
ПК 3.1. Выбирать измерительные приборы и оборудование для
проведения испытаний узлов и блоков радиоэлектронных изделий и измерять их
параметры и характеристики.
ПК 3.2. Использовать методики проведения испытаний
радиоэлектронных изделий.
ПК 3.3. Осуществлять контроль качества радиотехнических изделий.
ПК 4.1. Составлять электрические схемы и рассчитывать параметры
радиоэлектронных устройств в соответствии с техническим заданием.
ПК 4.2. Участвовать в разработке сборки и монтажа радиоэлектронных
устройств.
ПК 4.3. Применять специализированное программное обеспечение при
выполнении технического задания.
ПК 4.4. Анализировать результаты разработки и моделирования.
Связь дисциплины ОП.12
Управление персоналом с другими дисциплинами учебного плана:
- ОП.05 Экономика организации;
- ОП.11 Правовое обеспечение профессиональной деятельности.
1.4. Использование
часов вариативной части ППССЗ
В целях обеспечения конкурентоспособности
выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями
продолжения образования рабочей программой предусмотрена вариативная часть в
количестве 37 часов, из них 25 часов входят в обязательную
аудиторную нагрузку, 12 часов – во внеаудиторную самостоятельную работу.
Она дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой
содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и
знаний.
В результате изучения вариативной части обучающийся
должен:
|
№
п/п
|
Дополнительные знания, умения,
|
Номер и наименование темы
|
Коли-чество часов
|
Обоснование включения в рабочую программу
|
|
1.
|
знать:
- методы
оценки результативности персонала организации;
- понятие и основные направления связей с общественностью в управлении
персоналом;
- состав
документации управления персоналом;
- методы
анализа эффективности управления персоналом.
уметь:
-
оценивать результативность персонала организации;
-
использовать инструменты связей с общественностью в управлении персоналом;
-
создавать системы PR в управлении персоналом и оценивать ее эффективность;
-
оформлять и создавать кадровые документы;
-
оценивать эффективность и проводить аудит управления персоналом.
|
Тема 9. Методы оценки
результативности персонала организации
Тема
10. Связи с общественностью в управлении персоналом
Тема
11. Кадровое делопроизводство в организации
Тема
12. Оценка результатов работы по управлению персоналом
|
25
|
Углубленное изучение дисциплины
|
1.5.
Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальная учебная нагрузка студента –
85 часов, в том числе:
-
обязательной аудиторной учебной нагрузки – 57 часов,
-
самостоятельной работы – 28 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
85
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
57
|
|
в том
числе:
|
|
|
-
лекции
|
31
|
|
-
лабораторные работы
|
-
|
|
-
практические занятия
|
26
|
|
-
курсовая работа (если предусмотрена)
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
28
|
|
в том
числе:
|
|
|
-
подготовка к аудиторным занятиям (домашнее задание)
|
10
|
|
- составление
презентаций, решение ситуационных задач, составление схем и таблиц
|
16
|
|
-
подготовка к промежуточной аттестации
|
2
|
|
Итоговая аттестация по дисциплине: 6
семестр – контрольная работа
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Реализация
программы дисциплины требует наличия:
- учебного кабинета экономики и менеджмента.
3.1.1. Оборудование кабинета:
- рабочее
место преподавателя;
- посадочные
места по количеству студентов;
- учебно-наглядные
пособия: презентации по темам дисциплины, методические рекомендации по
выполнению практических занятий и самостоятельной работы.
3.1.2.
Технические средства обучения:
- мультимедиапроектор;
-
экран;
-
компьютер
(системный блок);
-
монитор;
- сканер;
- принтер.
3.1.3. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:
-
правила техники безопасности и производственной санитарии;
3.2.
Учебно-методический комплекс по дисциплине, систематизированный по компонентам
3.2.1.
Нормативный компонент:
- извлечение
из ФГОС СПО по специальности;
- рабочая
программа учебной дисциплины;
- календарно-тематический
план.
3.2.2.
Общеметодический компонент:
Методические рекомендации:
- по
выполнению самостоятельной работы;
- по
выполнению практических занятий.
3.3
Информационно-коммуникационное обеспечение обучения
3.3.1. Основные
источники
1. Веснин, В. P. Управление персоналом.
Теория и практика: учебник /В.Р. Веснин. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2013.
2.
Маслова В. М. Управление персоналом : учебник и практикум для СПО. - 2-е
изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2015.
2. Управление персоналом: учебник / Под ред. Т.Ю.
Базарова, Б.Л. Еремина.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ, 2014.
3.3.2.
Дополнительные источники
1. Драчева Е.Л., Юликов Л.И. Менеджмент:
учебник для сред. проф. образования.- М.: Академия, 2013.
2. Зенин, И. А. Предпринимательское право: учебник /
И. А. Зенин. – М.: Юрайт, 2015.
3. Миронов, А. Н. Административное право: учебник / А.
Н. Миронов. – М.: Форум, 2015.
4. Тыщенко А.И. Правовое обеспечение профессиональной
деятельности. Ростов-на-Дону: Феникс, 2014.
3.3.3. Интернет-ресурсы
1. http://www.law-n-life.ru
2. http://www.jurn.ru/smi/pressa/admin-pravo.htm
3. http://zhurnal-rp.ru
4. http://samtan.ucoz.ru/load/3
5. http://grigenik.ucoz.ru/load/knigi_po_stroitelstvu/pravovoe_obespechenie_profes
sionalnoj_dejatelnosti/7-1-0-287
6.
http://www.hse.ru/sci/publications/4303073.html
3.3.4. Методические
рекомендации, разработанные преподавателем
1.
Методические рекомендации по выполнению практических заданий.
2.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
3. Задания для проверочных работ.
4. Перечень контрольных вопросов к зачету.
4.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также
выполнения студентами индивидуальных и групповых заданий, практических,
самостоятельных, проверочных и контрольных работ
Оценка качества освоения учебной программы включает
текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения
дисциплины.
Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для подготовки
к зачетам, рубежного контроля, примерной тематики и содержания контрольных и
практических работ, тестовых заданий, рефератов отражено в учебно-методическом
комплексе дисциплины.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Код формируемых
компетенций
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения:
|
|
-
использовать современные технологии менеджмента
|
ОК. 1-9
ПК. 1.1-1.3
ПК. 2.1-2.3
ПК. 3.1-3.3
ПК. 4.1-4.4
|
1.
Текущий контроль:
тестирование,
фронтальный и индивидуальный опрос, выполнение практических работ,
подготовка
мультимедийной презентации по отдельным проблемам изученных тем
2.
Рубежный контроль:
тестирование,
оценка за выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной
работы.
3.
Итоговый контроль:
выполнение
контрольной работы
|
|
-
организовывать работу подчиненных
|
|
-
мотивировать исполнителей на повышение качества труда
|
|
-
обеспечивать условия для профессионально-личностного совершенствования
исполнителей
|
|
-
осуществлять аудит персонала
|
|
Знания:
|
|
- функции, виды и психологию
менеджмента
|
ОК. 1-9
ПК. 1.1-1.3
ПК. 2.1-2.3
ПК. 3.1-3.3
ПК. 4.1-4.4
|
1.
Текущий контроль:
тестирование,
фронтальный и индивидуальный опрос, выполнение практических работ,
подготовка
мультимедийной презентации по отдельным проблемам изученных тем
2.
Рубежный контроль:
тестирование,
оценка за выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной
работы.
3.
Итоговый контроль:
выполнение
контрольной работы
|
|
- основы организации работы
коллектива исполнителей
|
|
- принципы делового общения в коллективе
|
|
- информационные технологии в сфере управления
производством
|
|
- особенности менеджмента в области профессиональной
деятельности
|
|
- основы аудита персонала
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.