МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»
ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по
УВР Директор МБОУ « СОШ №4»
_________Т.В.
Оксенюк ______________Е.В.
Окунева
Рабочая
программа
по
ОРКСЭ
модуль
«Основы православной культуры»
для
4 класса
на
2019/2020 учебный год
(базовый
уровень)
Учитель:
Кузелеева Н.С.
Высшая
квалификационная категория
- Пояснительная записка.
Данная
рабочая программа разработана на основе:
·
Основной образовательной программы
основного общего образования МБОУ «СОШ №4»
·
Авторской программы «Основы православной культуры», автор А.В.Кураев
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных
тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и
темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часа (1 час в неделю).
2. Планируемые результаты
освоения учебного предмета
Личностные:
-формирование основ российской гражданской
идентичности, чувства гордости за свою Родину;
-формирование образа мира как единого и
целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание
доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
-развитие самостоятельности и личной
ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах,
социальной справедливости и свободе;
-развитие этических чувств как регуляторов
морального поведения;
-воспитание доброжелательности и
эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам
других людей; развитие начальных форм
регуляции своих эмоциональных состояний;
-развитие навыков сотрудничества со
взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать
конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
-наличие мотивации к труду, работе на
результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные:
-овладение способностью принимать и
сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её
осуществления;
-формирование умений планировать,
контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями её реализации;
-определять наиболее эффективные способы
достижения результата;
-вносить соответствующие коррективы в их
выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины
успеха/неуспеха учебной деятельности;
-адекватное использование речевых средств
и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных
и познавательных задач;
-умение осуществлять информационный поиск
для выполнения учебных заданий;
-овладение навыками смыслового чтения
текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний
в соответствии с задачами коммуникации;
-овладение логическими действиями анализа,
синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и
причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным
понятиям;
-готовность слушать собеседника, вести
диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права
каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою
точку зрения и оценку событий;
-определение общей цели и путей её
достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной
деятельности;
-адекватно оценивать собственное поведение
и поведение окружающих.
Предметные:
-знание, понимание и принятие обучающимися
ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы
культурных традиций многонационального народа России;
-знакомство с основами светской и
религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных
отношений в обществе;
-формирование первоначальных представлений
о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности
России;
-осознание ценности нравственности и
духовности в человеческой жизни.
3. Содержание учебного предмета
Введение в православную
духовную традицию
Россия – наша Родина. Что
такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они
существуют.
Культура и религия. Как
человек создаёт культуру. О чем говорит религия.
Человек и Бог в
православии. Какие дары Бог дал человеку. Как вера в Бога может влиять на
поступки людей.
Православная молитва, ее
происхождение и значение. Молитвенная культура Православия: виды молитв, о
молитве «Отче Наш». Кто такие святые.
Библия и Евангелие. Кто
такие христиане. Что такое Библия. Евангелие — добрая весть. Смысл Евангелия.
Проповедь Христа. Чему
учил Христос. Нагорная проповедь. Какое сокровище нельзя украсть.
Христос и Его крест. Как
Бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика
креста.
Пасха. Воскресение
Христа. Русская Пасха. Как праздную Пасху.
Православное учение о
человеке. Душа. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке.
Совесть и раскаяние. О
подсказках совести. Раскаяние. Как исправить ошибки.
Заповеди. Какие заповеди
даны людям. Что общего у убийства и воровства. Как зависть гасит радость.
Милосердие и сострадание.
Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин
должен относиться к людям.
Золотое правило этики.
Главное правило человеческих отношений. Что такое неосуждение.
Храм. Что люди делаю в
храмах. Как устроен православный храм.
Икона. Почему икона так
необычна. Зачем изображают невидимое.
Творческие работы
учащихся. Конкурс сочинений.
Подведение итогов.
Выполнение творческого проекта.
Православие в России
Как христианство пришло
на Русь. Что такое Церковь. Что такое крещение.
Подвиг. О том, что такое
подвиг. О человеческой жертвенности.
Заповеди блаженств. Когда
христиане бывают счастливы. Как плач может обернуться радостью. Когда сердце
бывает чистым.
Зачем творить добро? Как
подражают Христу. Чему радуются святые.
Чудо в жизни христианина.
О Святой Троице. О христианских добродетелях.
Православие о Божием
суде. Как видеть в людях Христа. Почему христиане верят в бессмертие.
Таинство Причастия. Как
Христос передал Себя ученикам. Что такое Причастие. Что такое церковное
таинство.
Монастырь. Почему люди
идут в монахи. От чего отказываются монахи.
4. Распределение учебного предмета
|
№
п /п
|
Наименование
разделов
программы
|
Всего часов
|
|
Раздел 1. «Россия – наша Родина»
|
1
|
|
Раздел 2. «Основы православной культуры»
|
29
|
|
Раздел 3. «Подведение итогов курса»
|
4
|
|
Итого часов
|
34
|
5.
Календарно-тематическое планирование
|
№
|
Тема
урока
|
Дата
|
Коррекция
|
|
по плану
|
по факту
|
|
|
1.
|
Россия - наша Родина
|
|
|
|
|
2.
|
Культура и религия
|
|
|
|
|
3.
|
Отношение Бога и человека в православии
|
|
|
|
|
4.
|
Православная молитва
|
|
|
|
|
5.
|
Библия и Евангелие
|
|
|
|
|
6.
|
Проповедь Христа
|
|
|
|
|
7.
|
Христос и Его Крест
|
|
|
|
|
8.
|
Пасха
|
|
|
|
|
9.
|
Православное учение о человеке
|
|
|
|
|
10.
|
Совесть и раскаяние
|
|
|
|
|
11.
|
Заповеди
|
|
|
|
|
12.
|
Милосердие и сострадание
|
|
|
|
|
13.
|
Золотое правило этики
|
|
|
|
|
14.
|
Храм
|
|
|
|
|
15.
|
Икона
|
|
|
|
|
16.
|
Творческие работы учащихся
|
|
|
|
|
17.
|
Подведение итогов по теме «Культура и
религия»
|
|
|
|
|
18.
|
Как христианство пришло на Русь
|
|
|
|
|
19.
|
Подвиг
|
|
|
|
|
20.
|
Заповеди блаженства
|
|
|
|
|
21.
|
Зачем творить добро?
|
|
|
|
|
22.
|
Чудо в жизни христианина
|
|
|
|
|
23.
|
Православие в Божием суде
|
|
|
|
|
24.
|
Таинство Причастия
|
|
|
|
|
25.
|
Монастырь
|
|
|
|
|
26.
|
Отношение христианина к природе
|
|
|
|
|
27.
|
Творческие работы учащихся
|
|
|
|
|
28.
|
Христианская семья
|
|
|
|
|
29.
|
Защита Отечества. Святые Земли русской
|
|
|
|
|
30.
|
Защита Отечества
|
|
|
|
|
31.
|
Христианин в труде
|
|
|
|
|
32.
|
Любовь и уважение к Отечеству
|
|
|
|
|
33.
|
Подготовка проектов учащихся
|
|
|
|
|
34.
|
Защита проектов
|
|
|
|
Лист
коррекции
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.