Рабочая программа по предмету ОРКСЭ модуль «Основы православной культуры для детей с НОДА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

БОЛЬШЕКЛЮЧИЩЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМЕНИ В.Н. КАШТАНКИНА

РАССМОТРЕНО	СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО учителей истории и обществознания	Заместитель директора по УВР _____________ /Арефьева М.С./ «28» августа 2017г.	Директор МОУ Большеключищенской СШ имени В.Н. Каштанкина ___________ Н.А. Горбунова
Протокол №1		Приказ  №    от «   » августа 2017г.
от «28»  августа 2017г. Руководитель МО: ____________ /Калёнкова О.С./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ   РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ      Наименование учебного предмета: основы религиозной культуры и светской этики      Класс:  4 Уровень общего образования: начальное общее образование      Учитель: Калёнкова Ольга Сергеевна      Срок реализации программы: 2017 -2018 учебный год 17 часов   0,5 часа   17,5        Количество часов по учебному плану:      всего     17.5   часов  в год; в неделю  0,5  часа Рабочую программу составил (а) ____________/Калёнкова О.С./                                                                                  подпись             расшифровка  подписи

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Рабочая программа  по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» («ОРКСЭ») составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

- Федерального закона от 29.12.12 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации о внесении изменений в ФГОС НОО от 26.11.2010г. № 1241; от 22.09.2011г. № 2357; от 18.12.2012г. №1060; от 29.12.2014 г. № 1643; от 31.12.15 г. №1576)

-Основной образовательной программы начального общего образования МОУ Большеключищенской СШ имени В.Н. Каштанкина.

УМК:

ü  Учебник Основы православной культуры. Л.Л. Шевченко 4 класс - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2017.

ü  Методическое пособие для учителя «Основы православной культуры». Л.Л. Шевченко 4 класс - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2017.

   Учебный предмет «ОРКСЭ» является культурологическим и направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Программа учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» состоит из 6 модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основ65фы мировых религиозных культур», «Основы светской этики», который может преподаваться с учётом выбора учащихся и их родителей. Таким образом, на основании заявлений родителей (законных представителей) учащихся в 2018-2019 учебном году для изучения в 4 классах выбран модуль «Основы православной культуры».

Цель: формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

Задачи:

1.      Знакомство учащихся с основами православной культуры;

2.      Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

3.      Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных учащихся в начальной школе;

4.      Формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

5.      Развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

II. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:

·                               формирование основ российской гражданской идентичнос­ти, чувства гордости за свою Родину;

·                               формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до­верия и уважения к истории и культуре всех народов;

·                               развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

·                               развитие этических чувств как регуляторов морального по­ведения;

·                               воспитание доброжелательности и эмоционально-нрав­ственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

·                               развитие начальных форм регуляции своих эмо­циональных состояний;

·                               развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

·                               наличие мотивации к труду, работе на результат, бережно­му отношению к материальным и духовным ценностям.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:

·                               овладение способностью принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

·                               формирование умений планировать, контролировать и оце­нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек­тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши­бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

·                               адекватное использование речевых средств и средств ин­формационно-коммуникационных технологий для решения раз­личных коммуникативных и познавательных задач;

·                               умение осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

·                               овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

·                               овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·                               готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права  иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий;

·                               определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

·                               адекватно оценивать поведение свое  и  окружающих.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:

·                               знание, понимание и принятие учащимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

·                               знакомство с основами светской и религиозной морали, по­нимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

·                               формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно­сти России;

·                               осознание ценности нравственности и духовности в челове­ческой жизни.

По итогам изучения учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики»  модуль «ОПК»

Учащийся научится

Учащийся получит возможность научиться

- раскрывать содержание основных составляющих православной христианской культуры, духовной традиции (Религиозная вера, мораль, священные книги и места, сооружения, ритуалы, обычаи и обряды, религиозный календарь и праздники, нормы отношений между людьми, в семье, религиозное искусство, отношение к труду и др.); - ориентироваться в истории возникновения православной христианской религиозной традиции, истории ее формирования в России; - на примере православной религиозной традиции понимать значение традиционных религий, религиозных культур в жизни людей, семей, российского общества, в истории России; - излагать свое мнение по поводу значения религии, религиозной культуры в жизни людей и общества; - соотносить нравственные формы поведения с нормами православной христианской религиозной морали; - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах, слушать собеседника и излагать свое мнение; готовить сообщения по выбранным темам.

- развивать нравственную рефлексию, совершенствовать морально-нравственное самосознание, регулировать собственное поведение на основе традиционных для российского общества, народов России духовно-нравственных ценностей; - устанавливать взаимосвязь между содержанием  православной культуры и поведением людей, общественными явлениями; - выстраивать отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций на основе взаимного уважения прав и законных интересов сограждан; - акцентировать внимание на религиозных, духовно-нравственных аспектах человеческого поведения при изучении гуманитарных предметов на последующих уровнях общего образования.

III.       СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы православной культуры»)

Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества

Россия – наша Родина.

Обращение к детям. О духовных ценностях жизни людей.

Культура и религия

О вере, знании и культуре. О чем рассказывает религиозная культура? Культура, культурный человек, историческая память, религия, религиозная культура. Ценности жизни христиан. Любовь к Родине. Отечество. О вере, знании и культуре в жизни людей. Религиозные представления разных народов. Традиционные религии России. Христианство – одна из основных религий мира. Во что верят православные христиане. Иисус Христос. Православие – основная религия в России.

Священное Писание. О чем рассказывает Библия?

Христианское понимание происхождения знания о Боге. Священное Писание. В какой книге написано о сотворении мира? Библия. Книги, входящие в состав Библии. Смысл жизни человека и правила жизни. Сотворение мира. Шесть дней творения. Обращение к Богу – молитва. Знаменитые люди о Библии.

Священное писание. Что говорит о Боге православная культура.

Библия рассказывает о том, что Бог открыл о Себе людям. Христианское Откровение о святой Троице. Явление Троицы Аврааму. Размышления святых о тайне Святой Троицы.

Добро и зло. Добро и зло в православной традиции. Добро и зло  в ангельском мире. Добрые и злые ангелы. Ангел Хранитель.

Что говорит о человеке православная культура. Священная история рассказывает о боге, мире, человеке: Бог – творец красивого мира; как Бог создавал мир; сотворение человека; Адам – любимое чадо Божие; общение человека с богом. Жизнь в Раю. Правила, данные человеку для жизни. Как зло появилось в мире. Искушение Евы. Грехопадение. Изгнание из рая. Взаимосвязь христианских понятий «послушание - радость».

Что говорит о человеке православная культура. О талантах и душе человека. Размышление маленького христианина о человеке: рождение, рост, развитие; смерть; душевные способности; способность воображения; внутренние душевные чувства; совесть; воля; вера в Бога; желание стать умнее и добрее; душа человека – свободная, разумная, бессмертная, желающая добра, верящая в Творца; сердце человека. Притча о талантах. Что такое талант? Ответственность человека за полученный дар. Чуткость, сострадательность к людям  как самые главные дары Божии. где они скрыты в человеке?  Человек  - образ и подобие Божие. Какими качествами украшается душа человека?

Христианское учение о Спасении. Спасение. Пророки. Пророк Моисей. Как Бог спасал людей: десять заповедей. Царь Соломон.

Спаситель. Священное писание рассказывает о Рождестве Христовом. Рождество  в вертепе. Явление Ангелов. Поклонение волхвов. Почему Спаситель пришел в мир не грозным Судьей или земным царем, а кротким Младенцем? О дарах волхвов, которые они принесли Христу: как они выглядят, где хранятся.

Христианская этика. Чему Иисус Христос учил людей. Заповеди блаженства. Что нужно человеку для счастливой жизни? Учение Христа. Заповеди блаженства. Блаженство – счастье. Нагорная проповедь. Радость выполнения заповедей. Апостолы и евангелисты Матфей, Марк, Лука, Иоанн. Радостная весть. Божественная благодать.

Христианская этика. Золотое правило жизни христиан. главное

 Правило христианской жизни: «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними». Почему это правило можно назвать «золотым» правилом? Какие еще правила дал Христос людям. Доброта моей души. Чем я  могу поделиться? Следует ли мне ожидать ответного добра от людей? Что означают слова «круговая порука добра»? понятия ответственности и обязанностей.

Христианская этика. Добродетели и страсти. Какой я? Что помогает и что мешает человеку подниматься по небесной лестнице? Добродетели и страсти. Как растет  в человеке доброе? Притча о сеятеле. Препятствия на пути движения человека к добру. Что это такое? Какие бывают добродетели, какие – страсти. Как научиться бороться со страстями. Где находятся препятствия: внутри человека или вовне? Какие из них сильнее? «Доброе сердце – злое сердце» - как понимать это выражение? Поэма святителя Иоасафа Белгородского о сражении семи добродетелей с семью грехами. Какие добродетели с какими страстями борются? Отношение к труду. Труд души. Нелегкость духовного труда. Рассказ об этом средствами иконописи («Лествица» преподобного Иоанна Лествичника) – представление иконы; средствами духовной и светской поэзии. Древо талантов-добродетелей христианина.

Христианская этика. Милосердие. Кто мой ближний? Доброта и милосердие христианина. Притча о милосердном самарянине. Какой он – христианин? Долг и ответственность христианина. За что должен отвечать человек? Милость, милосердие, сострадание христианина. Евангельская притча о милосердном самарянине. Отражение темы милосердия в духовной поэзии (стихотворения Я.П.Полонского и М.Ю. Лермонтова).

Спаситель. Жертвенная любовь. Крестная жертва. Христианское почитание креста. Тайная Вечеря. Предательство Иуды. Смерть на Кресте. Погребение. Стража у Гроба.  Апостол Павел о любви.

Спаситель. Победа над смертью. Самый великий праздник православного календаря. События праздника и его духовный смысл. Пасха – переход от смерти к жизни. Воскресение Христово. Русские поэты и писатели рассказывают о Воскресении Христовом. Исторические свидетельства описанных в Евангелиях событий. Туринская плащаница. Библия о будущих судьбах мира. Страшный суд. Ответственность христианина.

Православный храм. Православные традиции жизни. Православный храм в жизни христиан. Храм – дом, посвященный Богу. Православный храм, его духовное и культурное значение. Духовная красота. Внешняя красота храма и духовная красота его создателя. Основные части храма. Колокола. Виды звона (перезвон, благовест, трезвон, набат). Символический смысл храма. Иконостас, четверик, алтарь, Престол. Скиния – первый храм. Изгнание Христом из храма торговавших там. Русские поэты рассказывают о православных храмах, их устройстве, богослужении, колокольном звоне, христианской радости.

Православные таинства. Православный храм и Таинства Православной Церкви. Начало христианской жизни в Таинстве Крещения. Крестные родители. Таинство Причастия – центр духовной жизни христиан. Тайная Вечеря. Установление таинств Крещения и Причастия. Таинство Исповеди. Православное Богослужение. Божественная литургия. Евхаристия – благодарение. Духовный смысл Литургии. Правило веры – символ православной веры. Православный храм в традициях жизни православной семьи: крестины, венчание, отпевание. Московский Кремль – сердце духовной жизни России. Вера русских князей и традиции почитания святынь. Успенский собор – самый главный собор московского Кремля. Венчание на царство русских государей. Восхождение на церковный престол Патриархов. Правила поведения в храме.

Священные образы. О чем рассказывает икона.  Символический язык православной культуры. Как человек воспринимает красоту окружающего мира? Христианская религия о мире материальном и нематериальном. Икона – окно в мир невидимый. Икона – христианская святыня. Кому посвящались христианские иконы? Что означает почитание иконы. Почему икона является священным изображением? История создания первой иконы. Спас Нерукотворный. Иконописные изображения. Фреска. Мозаика. Словарик иконописца. Иконография Христа. Духовная красота иконы. Картина и икона. Христианское искусство.

Христианская семья. Родина. Отчий дом – самое родное место на земле. Семья. Члены семьи. Предки и потомки семьи. Родительская любовь. Дар любви. Служение близким. Ценности жизни христианской семьи. Чему учат христиан заповеди  Божии? Поучения Евангелия о любви к ближним. Добрые дела любви. Священная история о почитании родителей. Дети Ноя. Христос Отрок. Его жизнь в Назарете. Традиции освящения христианского дома. Молебен. Иконы спасителя и Богородицы.

Православный календарь и праздники. История церковного календаря. Устроение Церковью жизни христиан по церковному календарю. Чему посвящены православные праздники? Православные традиции жизни. Библия о посвящении седьмого дня недели Богу. Двунадесятые праздники. Какой праздник празднуется христианами чаще всего? Иконы праздников. Пост – подготовительные дни к празднику. В чем заключается православный пост? О духовном и телесном воздержании. Радости православного поста.

Почитание святых в православном календаре. Православие в России. Святая Русь. Христианские святые. Что означает почитание святых? Как христианство пришло на Русь. Лики святых. О святых юных мученицах Вере, Надежда, Любови и матери их Софии. Изображение святых в иконописи. Икона «Все святые, в земле Российской просиявшие». Отражение подвигов святых в духовной поэзии.

Православный календарь. Почитание святых. Верность.  Сыновья князя Владимира – святые братья – князья. Христианский подвиг святых князей Бориса и Глеба. За что они прославлены? Добродетели, явленные святыми. О вере и верности. Мученики – страстотерпцы. Пример кротости послушания Богу, показанный Христом. Евангельский рассказ «В саду Гефсиманском». Любовь к Богу, кротость, любовь к ближнему – заповеди, выполнение которых святые князья засвидетельствовали мученической смертью. Рассказ о подвиге святых в житиях, иконописи, поэзии. Чтение евангельского текста и его соотнесение с подвигом святых Бориса и Глеба. Архитектурные памятники в честь святых, храмы, названия городов, поселков, улиц в разных городах.

Православный календарь. Почитание святых. Смирение. О святом преподобном Сергии Радонежском в истории Руси. Основание монастыря. Смиренный чудотворец. Объединение русских князей. Защита Отечества. О святых учениках преподобного Сергия.

Православный календарь. Почитание святых. Ратный подвиг.  Святые вожди в земле русской. Защитники Отечества. Преподобный Илья Муромец. Князь Дмитрий Донской. О святом князе Александре Невском. Защитник Отечества в наше время. Какие добрые дела может совершить человек сегодня? Какие качества души ему для этого необходимы?

Православный календарь. Почитание святых. Мужество.  Защитник русской земли святой Патриарх Ермоген. Оборона Троице-Сергиевой Лавры. О мужестве в наше время. В каких делах оно проявляется?

Православный календарь. Почитание святых. Христианская радость. О святом преподобном Серафиме Саровском. Христианская радость. Почитание христианских святынь. Паломнический маршрут в Серафимо-Дивеевский монастырь. Троицкий собор. Канавка Божией Матери.

Православный календарь. Почитание святых. Подвиг веры. Что такое подвиг? Как его объяснить в христианском значении. Русская Голгофа. Новомученики Российские. Добро и зло в душе человека: созидателя – православного зодчего; разрушителя святынь – вандала.

Христианская семья и ее ценности.

Духовные традиции многонационального народа России

Любовь и уважение к Отечеству. Как сохранить красивый мир? Святыни России. Что такое чудотворная икона? Почему на Руси сложились традиции почитания икон Пресвятой Богородицы? Из истории христианской культуры. Основные иконографические типы изображения Богоматери – Умиление, Одигитрия, Оранта.

Творческие проекты «Диалог культур и поколений: сохраняем духовное, культурное наследие России».

Сохраняем святыни России. Сокровища духовные. Духовные завещания. Поучения князя Владимира Мономаха детям. Какие добрые дела может выполнять современный человек, учитывая наставления святых?

Обращение к школьникам 22 века: «Желаю тебе».  Какие ценности я хотел бы передать в наследство школьникам 22 века?

По святым местам моей Родины – России. «Герои России», «Русские святые»; «Золотая цепь святых. Мои предки».

IV. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ

№ темы	Наименование темы	Кол-во часов		Форма контроля
		теория	практика
	Россия – наша Родина	0,5
1.	КУЛЬТУРА И РЕЛИГИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА	0,5
2.	СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ	2
3.	ХРИСТОС СПАСИТЕЛЬ ХРИСТИАНСКОЕ УЧЕНИЕ О СПАСЕНИИ	4	1	Защита проекта
4.	ПРАВОСЛАВНЫЕ ТРАДИЦИИ РОССИИ	2,5
5.	ПОЧИТАНИЕ СВЯТЫХ В ПРАВОСЛАВНОМ КАЛЕНДАРЕ	4
6.	ПРОВЕРЬ СЕБЯ. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ДИАЛОГ КУЛЬТУР И ПОКОЛЕНИЙ»		2	Защита проекта
7.	Итоговое занятие	0,5
ВСЕГО:		14	3

V. ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Система контроля	Дата
				План	Факт
1	2	3	4	5	6
	Россия -  наша Родина	0,5	Творческая работа	05.09
КУЛЬТУРА И РЕЛИГИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
	О вере, знании и культуре	0,5	взаимопроверка	12.09
СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ
	О чем рассказывает библия?	0,5	Cообщение	19.09
	Что говорит о Боге православная культура	0,5	Рассказ	26.09
	Добро и зло	0,5	Работа в группах	03.10
	Что говорит о человеке православная культура	0,5	Практическая работа	17.10
	О талантах и душе человека	0,5	Рисунок, сообщение	24.10
ХРИСТОС СПАСИТЕЛЬ ХРИСТИАНСКОЕ УЧЕНИЕ О СПАСЕНИИ
	Спасение	0,5	Работа в группах	31.10
	Спаситель	0,5	Практическая работа	07.11
	Чему Иисус Христос учил людей. Заповеди блаженств	0,5	Cообщение	14.11
	Золотое правило жизни христианина	0,5	Практическая работа	28.11
	Добродетели и страсти. Какой я?	0,5	Рассказ	05.12
	Милосердие. Кто мой ближний?	0,5	Защита проекта	12.12
	Жертвенная любовь	0,5	Фронтальный опрос	19.12
	Победа над смертью	0,5	Cообщение	26.12
16-17	Проверь себя	0,5	Творческая работа, защита проектов	09.01
ПРАВОСЛАВНЫЕ ТРАДИЦИИ РОССИИ
	Православный храм	0,5	Творческая работа, работа в группах	16.01
	Православные Таинства	0,5	Практическая работа	23.01
	Священные образы. О чем рассказывает икона. Христианское искусство	0,5	Рисунок	30.01
	Христианская семья	0,5	Рассказ	06.02
	Православный календарь и праздники	0,5	Работа в группах	13.02
ПОЧИТАНИЕ СВЯТЫХ в ПРАВОСЛАВНОМ КАЛЕНДАРЕ
	Святая Русь	0,5	Cообщение	27.02
	Верность	0,5	Работа в группах	05.03
	Смирение	0,5	Практическая работа	12.03
	Ратный подвиг	0,5	Творческая работа	19.03
	Мужество	0,5	Творческая работа	26.03
	Христианская радость	0,5	Работа в группах	02.04
	Подвиг веры	0,5	Рассказ	09.04
	Как сохранить красивый мир? Святыни России	0,5	Творческая работа	16.04
ПРОВЕРЬ СЕБЯ. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ДИАЛОГ КУЛЬТУР И ПОКОЛЕНИЙ»
– 34.	Сохраняем культурное наследие, Святыни России	2	Защита проекта	23.04 30.04 07.05 14.05
35.	Итоговое занятие	0,5	Повторение	21.05

2. Лист корректировки  учебно-тематического плана  рабочей программы

Предмет ОРКСЭ (модуль «ОПК») класс 4А

№ урока (дата)	Тема урока	Причина изменения в программе	Способы корректировки

Темы проектов

1. Наша Родина - Россия
2. Мое отношение к России
3. С чего начинается Родина?
4. Храмы России.
5. 2.Православные иконы.
6. 3.Православные праздники.
7. 4.Отражение заповедей в литературных произведениях для детей.
8. Человек и Бог в православии
9. Мое отношение к миру
10. Пасха
11. Пасхальное яйцо
12. Православное учение о человеке
13. Мое отношение к людям
14. Храм
15. Как вести себя в храме
16. Икона
17. Любимые иконы русского народа
18. Как христианство пришло на Русь
19. Христианство на Руси
20. Подвиг
21. Герои России
22. Мой дедушка – защитник Родины
23. Таинство Причастия
24. Церковные Таинства
25. Христианская семья
26. Наши семейные традиции
27. Христианин в труде
28. Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества
29. Что я знаю о православии
30. Учащиеся могут выбрать собственную тему для творческих работ в рамках изученного материала.