Рабочая программа по предмету "Социально бытовая ориентировка"

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке для учащихся 8-9 классов на 2021-2022 учебный год составлена в соответствии с Федеральным законом №273 - ФЗ от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», на основе программы по социально - бытовой ориентировке для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида авторов: С.А. Казакова, В.В. Воронкова /Под редакцией В.В. Воронковой, 2013 год.

Программа по социально-бытовой ориентировке для учащихся 8-9 классов является составляющей коррекционного курса обязательной части учебного плана КОУ «Исилькульская школа-интернат» на 2021-2022 учебный год, направлена на практическую подготовку учащихся 8-9 классов к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний, умений, навыков, способствующих социальной адаптации в условиях современного общества, на повышение уровня их общего развития.

В соответствии с годовым календарным учебным графиком и учебным планом КОУ «Исилькульская школа-интернат» на 2021-2022 учебный год рабочая программа по социально-бытовой ориентировке рассчитана на:

8 класс-67 часов-2 часа в неделю

9 А класс -67 часов-2 часа в неделю

9 Б класс-65 часов-2 часа в неделю

Программа «Социально-бытовая ориентировка» составлена с учетом возможностей, учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) уровня их знаний и умений. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения объема сведений. Программа состоит из разделов, при изучении которых у учащихся формируются социально-бытовые компетентности:

1.          «Личная гигиена» -умения выполнять правила личной гигиены. Ориентирование выбора ЗОЖ.

2.          «Одежда и обувь» - овладение основными способами ухода за внешним видом одежды, обуви и головных уборов. Содержание их в чистоте и порядке, чинить и продлять срок службы вещей.

3.          «Питание» - знание основ правильного питания для здоровья

 и жизнедеятельности человека.

4.          «Семья» - владение правилами культуры взаимоотношений в семье, на основе уважения, взаимопонимания и взаимной помощи.

5.          «Культура поведения» - привитие норм поведения в обществе.

6.          «Жилище» -умение обустраивать и сохранять жилищный фонд.

7.          «Транспорт» - умение пользоваться современными видами транспорта, знание правил пользования общественным и междугородним транспортом.

8.          «Торговля» -умения ориентироваться в услугах торговли, знание цен на продукты питания, товаров первой необходимости.

9.          «Средства связи» - умение пользоваться современными видами связи: телефонной, сотовой, почтовой, интернет услугами, телеграфной и т.д.

10.        «Медицинская помощь» - умение оказывать первую помощь, знание правил обращения в медицинские учреждения, правил профилактики здоровья.

11.        «Учреждения, организации и предприятия» -знание структур учреждений, организаций и предприятий службы быта, городской и сельской администрации, социального обслуживания населения, трудоустройства.

12.        «Экономика домашнего хозяйства» - знать правила ведения домашнего хозяйства, уметь планировать бюджет, знать основные статьи расходов и доходов.

13.        «Профориентация и трудоустройство» - умения ориентироваться в вопросах трудоустройства.

Из года в год объем, и сложность материала каждого раздела возрастает, что определяет необходимость изменения и усложнения методов и приёмов работы.

Основными формами и методами обучения являются: практические работы, экскурсии, сюжетно-ролевые игры, беседа.

На уроках используются групповые (бригадные), индивидуальные методы организации практических работ. Так же для более полного усвоения учебного материала на уроках используется работа с различными видами дидактических материалов (учебные пособия, тесты, перфокарты, опорные таблицы и т.д.) Уроки проводятся в специально оборудованном кабинете, обеспечивающем выполнение в полном объеме всех видов теоретических и практических работ, предусмотренных программой. При организации кабинета необходимо учитывать санитарно-гигиенические нормы и правила техники безопасности.

В результате реализации программы по предмету «Социально-бытовая ориентировка» обучающиеся к концу каждого года обучения должны овладеть следующими знаниями и умениями.

8 класс

Личная гигиена

Учащиеся должны знать

-типы кожи и правила ухода за кожей лица;

-виды косметических средств для ухода за кожей лица и прави­ла пользования ими

Учащиеся должны уметь

-выбирать косметические средства в зависимости от цели, со­стояния кожи, времени года;

-правильно пользоваться косметическими средствами.

Одежда

Учащиеся должны знать

-правила стирки и сушки изделий из шерстяных и синтетических тканей;

-правила и последовательность утюжки изделий;

-правила пользования прачечной, виды услуг;

-правила подготовки вещей к сдаче в стирку;

-правила пришивания меток;

 -правила пользования прачечной самообслуживания

Учащиеся должны уметь

-стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей;

- утюжить блузки, рубашки, платья;

- заполнять бланки для сдачи белья в прачечную.

Питание

Учащиеся должны иметь представление о

-разнообразии изделий из теста, приготовленных в домашних условиях;

-способах заготовки овощей и фруктов впрок.

Учащиеся должны знать

-способы и последовательность приготовления изделий из теста;

- способы и последовательность соления и квашения овощей;

-способы варки варенья из фруктов и ягод.

Учащиеся должны уметь

-готовить изделия из разных видов теста;

-оформлять эти изделия;

-солить овощи, варить варенье;

-составлять меню завтрака, обеда и ужина, учитывая наличие продуктов и правила рационального питания.

Семья

Учащиеся должны знать

-правила и периодичность кормления ребенка из соски и с ложки;

-правила и периодичность купания ребенка;

-правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка;

-санитарно-гигиенические требования к содержанию детской постели, посуды, игрушек;

-правила ухода за грудным ребенком.

Учащиеся должны уметь

-купать, одевать, пеленать куклу;

-кормить куклу с ложки и из соски;

-содержать в порядке детскую постель, посуду, игрушки.

Культура поведения

Учащиеся должны знать

-правила поведения юноши и девушки при знакомстве, в обще­ственных местах, дома;

-требования к внешнему виду молодых людей.

Учащиеся должны уметь

-культурно и вежливо вести себя при знакомстве, в обществен­ных местах, дома;

-выбирать косметические средства, украшения;

-подбирать прическу, одежду, учитывая свой возраст, индивиду­альные особенности, а также характер предстоящего мероприятия (собрание, посещение театра, танцы, турпоход и т. д.).

Жилище

Учащиеся должны знать

-правила и периодичность уборки кухни, санузла;

-моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла;

-санитарно-гигиенические требования и правила техники без­опасности при уборке кухни и санузла.

Учащиеся должны уметь

-мыть кафельные стены, чистить раковины;

-пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам, используемым при уборке кухни и санузла.

Транспорт

Учащиеся должны иметь представление о

-назначении междугородного автовокзала, речного и морского порта.

Учащиеся должны знать

-основные автобусные маршруты;

-основные маршруты водного транспорта.

Учащиеся должны уметь

-пользоваться расписанием;

-определять стоимость проезда; покупать билет, обращаться за справкой.

Торговля

Учащиеся должны иметь представление о

-назначении специализированных магазинов

Учащиеся должны знать

-ассортимент товаров в различных специализированных мага­зинах;

-стоимость основных продовольственных и промышленных товаров.

Учащиеся должны уметь

-выбирать покупку с учетом различных условий;

-подсчитывать стоимость покупок;

-культурно вести себя в магазине.

Средства связи

Учащиеся должны знать

-правила пользования городским телефоном-автоматом и до­машним телефоном;

-правила пользования телефонным справочником;

-номера телефонов срочного вызова (пожарной службы, ава­рийных служб, милиции и т.д.);

-функции и виды междугородной телефонной связи;

-правила пользования автоматической телефонной связью;

-тарифы на телефонные разговоры в дневное и вечернее вре­мя, выходные дни, зависимость оплаты от дальности рас­стояния;

-порядок заказа междугородного телефонного разговора;

-порядок заказа разговора в кредит.

Учащиеся должны уметь

-объяснить причину звонка по телефону срочного вызова;

-получать по телефону справки, узнавать время;

-культурно разговаривать по телефону.

Медицинская помощь

Учащиеся должны знать

-правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях (правила обработки пораженного при ожогах участка кожи, промывания желудка при отравлении, меры, принимае­мые при обмораживании разных степеней, при солнечных и тепловых ударах);

-виды глистных заболеваний и меры их предупреждения

Учащиеся должны уметь

-оказывать первую помощь при ожогах, обмораживании;

-оказывать первую помощь утопающему.

Учреждения, организации и предприятия

Учащиеся должны иметь представление о

-том, какое место занимают деньги в нашей жизни;

-порядке и условиях получения зарплаты, пенсии;

-том, сколько денег можно иметь на мелкие расходы.

Учащиеся должны знать

-куда обращаться в случае необходимой помощи;

-адрес администрации местного муниципалитета;

- функции отде­ла социального обеспечения, отдела управления образования, комиссии по делам несовершеннолетних, отдела по трудоуст­ройству, МФЦ.

Экономика домашнего хозяйства

Учащиеся должны знать

-основные статьи расхода в семье;

- правила учета расходов;

- размер квартплаты;

-тарифы на электричество, газ;

-порядок и периодичность оплаты жилплощади и коммунальных услуг;

- размер и порядок внесения платы за телефон;

- порядок планирования крупных покупок;

- стоимость одежды, обуви, мебели.

Учащиеся должны уметь

-подсчитывать расходы;

-планировать расходы на день, на две недели с учетом бюджета семьи;

-снимать показатели счетчика и подсчитывать стоимость израс­ходованной электроэнергии и газа;

-заполнять квитанции;

-планировать крупные покупки.

9 класс

Личная гигиена

Учащиеся должны иметь представление о

-необходимости поддержания физического здоровья;

-современных спортивных увлечениях: фитнесе, шейпинге, бодибилдинге, бесконтактных единоборствах, ритмической гимнастике и т.п.;

-вреде курения для курящих и окружающих о социальных пос­ледствиях, к которым приводят дурные привычки.

Учащиеся должны знать

-о вредном воздействии алкоголя и наркотиков и курения на организм человека.

Одежда и обувь

Учащиеся должны иметь представление о

-стиле одежды и моде;

-средствах выражения индивидуальности;

- воздействии средств для выведения пятен на различные виды тканей.

Учащиеся должны знать

-размеры одежды и обуви, гарантийные сроки носки, правила возврата;

-способы обновления одежды с помощью мелких деталей;

-средства для выведения пятен в домашних условиях;

-общие правила выведения жирных, фруктовых пятен, пятен от масляной краски, крови, молока, мороженого, шоколада, кофе, следов от горячего утюга и др.;

-санитарно-гигиенические требования и правила техники безо­пасности при работе со средствами для выведения пятен.

Учащиеся должны уметь

-подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями и размером;

-определять стиль одежды, пользоваться журналом мод;

-рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собс­твенные возможности;

-выводить пятна различными способами и средствами.

Питание

Учащиеся должны иметь представление о

-диетическом питании.

Учащиеся должны знать

-способы приготовления национальных блюд;

-правила сервировки праздничного стола;

-меню ребенка ясельного возраста.

Учащиеся должны уметь

-готовить национальные блюда;

-сервировать праздничный стол;

-готовить отдельные блюда для детей ясельного возраста;

-готовить отдельные диетические блюда.

Семья

Учащиеся должны иметь представление о

-порядке и условиях заключения и расторжения брака, основах семейных отношений, семейных традициях, организации до­суга и отдыха в семье;

-морально-этических нормах взаимоотношений в семье, об обязанностях членов семьи, связанных с заботой о детях;

-распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.

Учащиеся должны уметь

-анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку.

Культура поведения

Учащиеся должны знать

-культуру поведения, нормы морали и этики в современном обще­стве, нормы поведения с соседями по коммунальной квартире и по площадке (приветствие, взаимоуважение, взаимопомощь);

-правила приема гостей (поведения хозяев при встрече, расста­вании, во время визита).

Учащиеся должны уметь

-встречать гостей, вежливо вести себя во время приема гостей;

-анализировать поступки людей и давать им правильную оценку;

-соблюдать морально-этические нормы в семье и обществе.

Жилище

Учащиеся должны знать

-правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера и особенностей площади, назначения комнат, наличия мебели);

-требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера;

-правила сохранения жилищного фонда.

Учащиеся должны уметь

-расставлять мебель в квартире (на макете);

-подбирать детали интерьера.

Транспорт

Учащиеся должны иметь представление о

-о назначении авиатранспорта.

Учащиеся должны знать

-основные маршруты самолетов;

-службы аэровокзала;

-порядок приобретения и возврата билетов;

-правила посадки в самолет.

Учащиеся должны уметь

-ориентироваться в расписании;

-определять маршрут и выбирать транспортные средства.

Торговля

Учащиеся должны иметь представление о

-назначении ярмарки, рынка, их отличия от магазина комисси­онной торговли, скупки, уцененной торговли.

Учащиеся должны знать

-отделы рынка;

-цены на отдельные товары;

-отличия цен на ярмарке, рынке и в магазинах;

-правила сдачи вещей в скупку, комиссионный магазин;

-правила получения денег за проданные вещи.

Учащиеся должны уметь

-выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и возможностями;

-вежливо обращаться к продавцу;

-подсчитывать стоимость покупок.

Средства связи

Учащиеся должны знать

-современные виды связи;

-виды денежных переводов, их стоимость.

Учащиеся должны уметь

-заполнять бланки почтового и телеграфного переводов;

-оформлять квитанцию по оплате телефонных услуг.

Медицинская помощь

Учащиеся должны иметь представление о

-кишечных инфекционных заболеваниях, воздушно-капельных инфекциях, путях распространения инфекций.

Учащиеся должны знать

-меры по предупреждению инфекционных заболеваний;

-правила ухода за больными;

-условия освобождения от работы (по болезни, для ухода за больным).

Учащиеся должны уметь

-одевать, умывать, кормить больного (взрослого, ребенка);

-измерять температуру;

-перестилать постель лежачего больного.

Учреждения, организации и предприятия

Учащиеся должны иметь представление о

-назначении предприятий бытового обслуживания.

Учащиеся должны знать

-местонахождение предприятий бытового обслуживания;

-виды оказываемых ими услуг;

-правила пользования услугами предприятий бытового обслу­живания;

-профессии работников предприятий.

Учащиеся должны уметь

-обращаться с вопросами, просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.

Экономика домашнего хозяйства

Учащиеся должны иметь представление о

-значении и характере культурных потребностей;

-значений экономии в домашнем хозяйстве;

- означении кредита, страхования.

Учащиеся должны знать

-правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, перелицовка и реставрация вещей, экономия элект­роэнергии и т. д.);

-виды и цели сбережений;

-порядок помещения денег в сберкассу;

-виды кредита, порядок его оформления;

-виды страхования.

Учащиеся должны уметь

-планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности;

-соблюдать правила экономии;

Профориентация и трудоустройство

Учащиеся должны знать

-отвечают ли личностные данные требованиям выбранной про­фессии;

-учреждения и отделы по трудоустройству;

-местонахождение и названия предприятий, где требуются ра­бочие по специальностям, изучаемым в школе;

-виды документов, необходимых для поступления на работу;

-правила перехода на другую работу;

-перечень основных деловых бумаг и требования к их напи­санию.

Учащиеся должны уметь

-соотносить выбранную профессию со своими возможностями;

-заполнять анкету;

-писать заявление, автобиографию;

-составлять заявки на материалы, инструменты;

-писать расписку, докладную записку;

-обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу.

II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

8 класс
№ п/п	тематические разделы	часы
	Личная гигиена	4
	Одежда	6
	Культура поведения	4
	Жилище	5
	Семья	6
	Транспорт	5
	Торговля	4
	Средства связи	4
	Питание	9
	Медицинская помощь	7
	Учреждения, организации и предприятия	2
	Экономика домашнего хозяйства	11
Итого		67

9 класс
№ п/п	тематические разделы	часы
	Личная гигиена	2
	Одежда и обувь	7
	Питание	10
	Семья	6
	Культура поведения	5
	Жилище	5
	Транспорт	4
	Торговля	5
	Средства связи	4
	Медицинская помощь	4
	Учреждения, организации и предприятия	2
	Экономика домашнего хозяйства	6
	Профориентация и трудоустройство	7
Итого		67

III.           СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

8 класс

Личная гигиена. Уход за кожей лица Косметические средства (лосьоны, кремы).

Одежда. Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей в домашних условиях. Утюжка блузок, рубашек, платьев. Прачечная. Правила пользования (метки, заполнение бланков). Виды услуг. Прачечная самообслуживания.

Питание. Приготовление изделий из теста. Квашение, соление овощей, варка варенья из фруктов и ягод. Составление меню завтрака, обеда, ужина на день, на неделю.

Семья. Уход за грудным ребенком (кормление из соски и с ложки, купание, одевание, пеленание, уборка постели, правила содержания детской посуды, игрушек).

Культура поведения. Культура общения юноши и девушки. Внешний вид молодых людей.

Жилище. Уборка кухни, санузла, уход за ванной, унитазом, раковинами. Моющие средства, используемые при уборке кухни и санузла.

Транспорт. Междугородный автотранспорт. Автовокзал. Основные авто­бусные маршруты. Расписание движения автобусов. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда. Водный транспорт. Основные маршруты. Расписание. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда.

Торговля. Специализированные магазины (книжный, спортивный и др.). Стоимость основных промышленных товаров.

Средства связи. Телефон. Пользование городским телефоном-автоматом, квартирным телефоном. Пользование телефонным справочником. Культура разговора по телефону. Вызов полиции, пожарной команды, аварийных служб при утечке газа, поломке водопровода, неисправности электросети, получение справок по телефону. Междугородная телефонная связь. Порядок пользования автоматической телефонной связью. Заказ междугородного телефонного разговора. Тарифы на телефонные разговоры.

Медицинская помощь. Первая помощь при несчастных случаях (ожогах, обмораживании, отравлении, тепловом и солнечном ударах). Первая помощь утопающему.

Учреждения, организации и предприятия. Департамент, муниципалитет, полиция, МФЦ. Их назначение.

Экономика домашнего хозяйства. Основные статьи расходов (питание, содержание жилища, одежда и обувь, культурные потребности, помощь родственникам). Планирование расходов на день, две недели с учетом бюджета и состава семьи. Расходы на питание. Содержание жилища. Оплата жилой площади и коммунальных услуг. Крупные покупки (одежда, мебель, обувь и др.).

Виды деятельности

Практическая работа: Упражнения в протирании кожи лица лосьоном, нанесении крема. Стирка и утюжка изделий из шерстяных и синтетических тканей. Заполнение бланков для сдачи белья. Приготовление изделий из теста. Квашение, соление овощей. Упражнения в составлении меню. Упражнения в купании, одевании, пеленании куклы. Мытье детской посуды, игрушек. Мытье кафельных стен, чистка раковин. Упражнения в подсчете стоимости покупок. Упражнения в оказании первой помощи при ожогах, обмораживании, утоплении. Упражнения в планировании расходов на день, две недели (на конкретных примерах).Снятие показателей счетчика, расчет стоимости израсходованной электроэнергии и газа, заполнение квитанций. Упражнения в планировании крупных покупок (на конкретных примерах), в оказании материальной помощи родственникам.

Экскурсии Экскурсия в прачечную. Экскурсия на автобусную станцию. Экскурсия в специализированный магазин. Экскурсия на переговорный пункт. Экскурсия в поликлинику. Экскурсия в МФЦ.

9 класс

Личная гигиена. Здоровый образ жизни — одно из условий успеха в жизни человека. Вред курения, алкоголя и наркотиков. Значение физических упражнений: в здоровом теле — здоровый дух.

Одежда и обувь. Стиль одежды, мода, обновление одежды (замена мелких деталей). Внешний вид молодого человека и средства выражения инди­видуальности. Выбор одежды и обуви при покупке. Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях (средства, правила выведения). Техника безопасности при пользовании средствами для выведения пятен.

Питание. Приготовление национальных блюд. Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола. Питание детей ясельного возраста. Диетическое питание.

Семья. Основы семейного очага (условия для создания семьи, семейные отношение, семейные традиции). Закон Российской Федерации о браке и семье.

Культура поведения. Традиции культуры поведения в современном обществе. Соседи. Прием гостей

Жилище. Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда.

Транспорт. Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость проезда.

Торговля. Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализации сельскохозяйственных продуктов. Отделы рынка. Комиссионные магазины, торговля уцененными товарами, скупка вещей у населения. Ярмарки. Их виды, время и место проведения.

Средства связи. Виды связи: сотовая, автоответчик, факс, интернет. Денежные переводы. Виды переводов (почтовые, телеграфные). Заполнение бланков. Стоимость отправки переводов.

Медицинская помощь Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Уход за больными. Листок нетрудоспособности

Учреждения, организации и предприятия. Предприятия бытового обслуживания населения, их назначения (ремонтно-бытовые мастерские, пункты и т.п.).

Экономика домашнего хозяйства. Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы (билеты в кино, театры, проезд, предметы личной гигиены, ремонт обуви и одежды). Экономия в домашнем хозяйстве. Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в сбере­гательной кассе. Виды вкладов. Кредит. Государственное страхование.

Профориентация и трудоустройство. Выбор профессии. Профессионально жизненная перспектива. Учреждения и отделы по трудоустройству. Оформление на работу. Документы, необходимые для поступления на работу, их оформление. Деловые бумаги (заявление, анкета, расписка, докладная за­писка, заявка), правила их составления.

Виды деятельности

Практическая работа Определение размеров одежды и обуви, примерка одежды и обуви. Выведение пятен. Приготовление национальных блюд.

Составление меню праздничного стола. Приготовление блюд для детей ясельного возраста, диетических блюд. Упражнения в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера. Заполнение бланков денежных переводов. Заполнение квитанции по оплате телефонных услуг. Уход за больным: переодеть, умыть, накормить больного (взрослого, ребенка), измерять температуру, наложить горчичники (на куклу), сменить постель лежачего больного. Чтение назначений врача в рецепте, чтение аннотаций (лист-вкладыш) к лекарствам. Упражнения в подсчете расходов на удовлетворение культурных потребностей, упражнения в расчётах рационального ведения домашнего хозяйства. Составление деловых бумаг: заявления, автобиографии, заявки на материалы, инструменты, расписки, докладной записки; заполнение анкеты. Определение качеств личности необходимых для выбранной профессии.

Экскурсии Экскурсия в кассу Аэрофлота. Экскурсия на рынок. Экскурсия на предприятие бытового обслуживания населения. Экскурсия в сберкассу.

Экскурсия в учреждения по трудоустройству.

V. Календарно–тематическое планирование.

8   КЛАСС  1  ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока	Дидактическая цель.	Знания и умения.	Речевой материал	Кол-во часов	Дата
						планир	фактич
Питание
1.	Квашение, соление овощей.	Познакомить со способами заготовки овощей и фруктов впрок	Знать способы и последовательность соления и квашения овощей для заготовки в прок	консервирование квашение	1	06.09.
2.	Практическая работа «Соление помидор»	Формировать навык соления помидоров согласно рецепта	Уметь  солить помидоры	рассол	1	07.09.
3.	Варка варенья из фруктов, ягод.	Познакомить со способами варки  варенья из фруктов и ягод	Знать способы варки  варенья из фруктов и ягод	сироп	1	13.09.
4.	Практическая работа «Варка варенья из фруктов»	Закрепить умения варки  варенья из фруктов и ягод	Уметь варить варенье из фруктов и ягод	сироп	1	14.09.
Личная гигиена
	Уход за кожей лица.	Познакомить с типами кожи, систематизировать знания о правилах и приёмах ухода  за кожей лица.	Знать типы кожи лица Уметь определять тип кожи, организовывать уход за соответствующим типом кожи	тип кожи нормальная сухая, жирная комбинированная	1	20.09.
	Косметические средства (лосьоны, кремы).	Расширить представления о видах косметических средств  для ухода за лицом и правила пользования ими.	Знать виды косметических средств и правила пользования ими.	очищающее увлажняющее защищающее средство	1	21.09.
	Народная косметика.	Познакомить с    народной косметикой  для ухода за лицом, познакомить с  правилами  пользования.	Знать рецепты народной косметики.	народная косметика	1	27.09.
	Практическая работа «Упражнения в протирании кожи лица, нанесение крема»	Закрепить умение выбирать косметические средства.	Уметь выбирать косметические средства в зависимости от типа кожи,    времени года.		1	28.09.
Одежда
	Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей.	Расширить представление о правилах стирки  изделий из шерстяных и синтетических тканей	Знать  правила  стирки и сушки изделия из  шерстяных и синтетических тканей	синтетические, шерстяные ткани	1	04.10
10.	Практическая работа «Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей»	Формировать навык стирки  изделий из шерстяных и синтетических тканей	Уметь стирать  изделия из шерстяных и синтетических тканей		1	05.10
	Утюжка блузок, рубашек, платьев	Расширить представления о  последовательности утюжки блузок, рубашек, платьев	Знать  правила  и последовательность  утюжки блузки, рубашки, платья		1	11.10
12.	Практическая работа: Утюжка изделий из шерстяных и синтетических тканей.	Формировать навык утюжки изделий из шерстяных и синтетических тканей.	Уметь утюжить изделия из шерстяных и синтетических тканей		1	12.10
	Прачечная, виды услуг, правила пользования.	Познакомить с правилами пользования прачечной, видами ее услуг	Знать  порядок   заполнения бланка для сдачи белья в прачечную	бланк	1	18.10.
	Практическая работа: Заполнение бланков для сдачи белья.	Закрепить умения заполнять бланки для сдачи белья в прачечную	Уметь заполнять бланки  для сдачи белья		1	19.10.
Культура поведения
	Культура общения юноши и девушки.	Познакомить с правилами общения юноши и девушки	Знать  правила общения юноши с девушкой	этикет	1	25.10
16.	Внешний вид молодых людей.	Формировать навык подбора прически, одежды, в соответствии с возрастом и характером мероприятия	Уметь подбирать прическу, одежду, в соответствии с возрастом и характером мероприятия	вкус	1	26.10
Всего      16 часов

8   КЛАСС,  II ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока	Дидактическая цель.	Знания и умения.		Речевой материал		Кол-во часов	Дата
								планир	фактич
Культура поведения
1.	Правила поведения юноши и девушки в общественных местах.	Познакомить с правилами поведения юноши и девушки в общественных местах.		Уметь вести себя в общественных местах и дома в соответствии с общепринятыми нормами			1	08.11
2.	Сюжетно-ролевая игра «Посещение  юноши и девушки кафе и театра.	Закрепить умение правильно вести себя в общественных местах.		Уметь вести себя в соответствии с правилами этикета в общественных местах.			1	09.11
Жилище
3.	Уборка кухни. Моющие средства для уборки кухни, изучение печатных  инструкций.	Познакомить с правилами и периодичностью уборки кухни, моющими средствами, используемыми при уборке кухни.		Знать санитарно-гигиенические требования и правилах техники безопасности при работе с чистящими и моющими средствами Уметь  выполнять чистку кухни с использованием бытовой химии	бытовая химия		1	15.11
4.	Практическая работа: Уборка кухни.	Формировать навык уборки кухни с использованием бытовой химии		Уметь  выполнять мытье кухни с использованием бытовой химии и соблюдением техники безопасности			1	16.11
5.	Санузел. Уход за ванной, унитазом, раковиной.	Познакомить с правилами и периодичностью уборки санузла, моющими средствами, используемыми при уборке санузла		Уметь  выполнять чистку сан узла с использованием бытовой химии.		санузел	1	22.11
6.	Мытьё кафельных стен.	Познакомить с правилами мытья кафельных стен		Уметь  выполнять мытье  кафельных стен с использованием чистящих средств		кафель	1	23.11
7.	Практическая работа: Мытьё кафельных стен.	Закрепить умения мытья кафельных стен		Уметь  выполнять мытье кафельной плитки с соблюдением правил безопасности при работе с бытовой химией			1	29.11
Семья
8.	Уход за грудным ребёнком, постелью, игрушками.	Расширить знания о правилах ухода за грудным ребёнком, постелью, игрушками		Уметь ухаживать за грудным ребёнком, постелью, игрушками			1	30.11
9.	Кормление  грудного ребёнка.	Познакомить с правилами и периодичностью кормления  грудного ребёнка из соски  и с ложки		Уметь правильно располагать куклу при кормлении Знать порядок приготовления смеси			1	06.12
10.	Купание грудного ребёнка. Пеленание грудного ребенка	Познакомить с правилами и периодичностью купания грудного ребенка		Знать последовательность купания грудного ребенка			1	07.12
11.	Практическая работа «Купание грудного ребенка»	Формировать навык купания грудного ребенка		Уметь купать куклу			1	13.12
12.	Практическая работа: «Пеленание и одевание грудного ребёнка»	формировать навык  купания грудного ребенка на примере куклы		Уметь купать, пеленать и одевать куклу			1	14.12
13.	Уход за посудой маленького ребенка	Расширить знания о правилах ухода за посудой маленького ребенка		Уметь ухаживать за посудой			1	20.12
				Питание
14.	Дрожжевое тесто.	Познакомить со способами изготовления дрожжевого теста.		Знать опарный, безопарный способы приготовления теста, основные продукты для приготовления теста.		опара, дрожжи	1	21.12
15.	Пресное тесто.	Систематизировать знания о  приготовлении пресного теста		Знать состав, технологию приготовления пресного теста.		пресное тесто	1	27.12
16.	Песочное тесто. Бисквитное тесто. Требования к качеству, украшение изделий.	Расширить знания о видах теста, познакомить с песочным тестом.		Знать состав компонентов, технологию приготовления песочного теста.		бисквитное тесто  песочное тесто	1	28.12
Всего        16 часов

8    КЛАСС, 3  ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока	Дидактическая цель.		Знания и умения.	Речевой материал	Кол-во часов	Дата
							планир	фактич
Питание
1.	Практическая работа: «Выпечка пирожков из пресного и дрожжевого теста».	Формировать навык   приготовления пирожков из пресного и дрожжевого теста.	Уметь  готовить пирожки из пресного и дрожжевого теста.		кулинарные рецепты.	1	11.01
2.	Практическая работа: Выпечка печенья из песочного теста.	Формировать навык приготовления изделий из песочного теста	Уметь выпекать кулинарные изделия из песочного теста			1	17.01
Экономика домашнего хозяйства
3.	Бюджет семьи. Источники дохода.	Познакомить с понятием «бюджет семьи», основными статьями дохода и расхода	Знать понятия  «бюджет», источники дохода и статьи расхода.		бюджет семьи, доход	1	18.01
4.	Практическая работа «Определение доходов семьи»	Систематизировать   знания об источниках дохода семьи, порядке их получения	Уметь подсчитать доходы семьи за месяц, полугодие, год		бюджет семьи, доход	1	24.01
5.	Основные статьи расходов.	Систематизировать знания об  основных статьях расходов в семье.	Знать  основные статьи расходов: текущие, непредвиденные, запланированные.		расход	1	25.01
6, 7	Практическая работа «Определение расходов семьи»	закрепить знания о статьях расходов в семье.	Уметь подсчитать расходы семьи за месяц.			2	31.01 01.02
8.	Планирование текущих расходов.	Расширить знания о планировании семейного бюджета	Знать какие расходы относятся к текущим, уметь планировать их.		текущие, непредвиден ные расходы	1	07.02
9.	Планирование расходов на приобретение вещей длительного пользования, оздоровление членов семьи	Расширить знания о способах приобретения товара, его значение и необходимость.	Знать о покупке за наличные и в кредит, знать преимущество каждого способа совершения покупки.		наличные, покупка в кредит	1	08.02
10.	Практическая работа: «Заполни квитанцию»	Закрепить знания по снятию показания счетчика и по заполнению квитанции для оплаты	Уметь производить расчеты (свет, вода и т.д.) Знать  снятие показания счетчика и расчет расхода для оплаты			1	14.02
11.	Сбережения. Виды хранения сбережений.	Расширить знания о  видах  хранения сбережений.	Знать значение экономии расходов, виды хранения сбережений			1	15.02
12.	Виды вкладов в Сбербанк.	Познакомить видами и условиями вкладов, предоставляемых сбербанком.	Знать основные виды вкладов, условия принятия денег сбербанком.		депозит, накопительный, срочный.	1	21.02
13.	Экскурсия в Сбербанк.	Формировать навык пользования услугами сбербанка	Знать об услугах, предоставляемых сбербанком Уметь самостоятельно  находить информацию			1	22.02
Транспорт
14.	Междугородный автотранспорт. Автовокзал, основные службы.	Расширить знания о международном  автотранспорте, о  назначении вокзала, его основных службах:   справочная служба,  камеры хранения багажа.	Знать основные автобусные маршруты;		междугородный автотранспорт, автовокзал	1	28.02
15.	Водный транспорт. Основные маршруты.	Познакомить учащихся с водным транспортом,  его назначением, его службами	Знать основные маршруты водного транспорта.		водный транспорт морской порт	1	01.03
16.	Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда	Систематизировать знания о порядке приобретения  и стоимости билетов	Уметь определять стоимость проезда; покупать билет, обращаться за справкой.			1	05.03
17.	Основные автобусные маршруты. Расписание движения автобусов	Систематизировать знания об основных маршрутах движения автобусов	Уметь  определять нужное направление движения автобусов, ориентироваться в расписании.			1	14.03
18.	Экскурсия на автовокзал	Формировать навык  пользования автотранспортом, автовокзалом.	Уметь ориентироваться на ж\д вокзале			1	15.03
Медицинская помощь
19, 20	Первая помощь при несчастных случаях. Ожоги, обморожения.	Систематизировать знания об оказании первой помощи при получении ожогов, обморожений.	Знать виды ожогов, симптомы обморожения Уметь оказать первую помощь пострадавшему при ожогах и обморожениях.		несчастный случай, первая помощь ожог обморожение	2	21.03 22.03
Всего  20  часов

8   КЛАСС,  IV ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п

Тема урока

Дидактическая цель.

Знания и умения.

Речевой материал

Кол-во часов

Дата

планир

фактич

Медицинская помощь

1.

Отравление. Первая помощь при отравлениях.

Формировать знания о симптомах и  способах оказания первой помощи при отравлении.

Знать  симптомы пищевого отравления, ядохимикатами; Уметь оказать первую помощь пострадавшему.

пищевое отравление, ядохимикаты симптомы

1

04.04

2.

Первая помощь утопающему.

Формировать знания о оказании первой помощи утопающему.

Знать приемы оказания первой помощи утопающему

искусственное дыхание

1

05.04

Практическое занятие «Первая помощь утопающему»

Формировать навык оказания первой помощи спасенному из водоема.

Уметь  оказывать  первую помощь утопающему

1

11.04

Меры по предупреждению несчастных случаев в быту.

Систематизировать знания о причинах несчастных случаев в быту, мерах их предупреждения.

Знать   признаки качественной пищи, соблюдать санитарно-гигиенические требования

1

12.04

5.

Глистные заболевания и меры их предупреждения.

Сформировать представление о гельминтозах, рассмотреть различные формы глистов, познакомить учащихся с профилактикой глистных заболеваний.

Знать симптомы заболевания и меры их предупреждения

1

18.04

Торговля

6.

Специализированные магазины (книжный, спортивный)

Систематизировать знания учащихся о видах магазинов, назначении специализированного магазина

Знать ассортимент товаров в специализированном магазине

1

19.04

7.

Стоимость основных промышленных товаров

Формировать навык определения цены товара, общей стоимости покупки

Знать ассортимент товаров в специализированном магазине

1

25.04

8.

Практическая работа «Подсчет  стоимости покупки»

Формировать навык совершения покупки

Уметь совершать покупку с учетом различных условий

1

26.04

9.

Экскурсия в специализированный магазин

Формировать навык ориентирования в специализированном магазине, выборе товара

Уметь  ориентироваться в специализированном магазине, совершать покупку с учетом различных условий

1

03.05

Средства связи

30.04

Виды телефонной связи. Международная телефонная связь. Порядок, тарифы.

Систематизировать знания о видах телефонной связи,  о правилах пользования телефоном. Расширить представления о международной связи.

Уметь пользоваться таксофоном, телефоном-автоматом, стационарным.

сотовая связь. таксофон.

1

16.05

Экскурсия в салон сотовой связи

Систематизировать знания о видах телефонной связи,  о правилах и тарифах.

Уметь  выбирать тариф в соответствии с определенными критериями

сотовая связь.

1

17.05

Правила пользования телефоном. Культура разговора по телефону.

Совершенствовать культуру разговора по телефону.

Уметь грамотно и вежливо вести разговор

справочная служба.

1

23.05

Экскурсия на переговорный пункт.

Посещение переговорного пункта, ознакомление с порядком работы

Знать значение международной связи, правила и порядок оплаты разговоров Уметь пользоваться  услугами переговорного пункта

тариф, переговорный пункт

1

24.05

Учреждения и организации

Департамент, муниципалитет, полиция.

Формировать знания о существующих видах власти, органах исполнительной власти, их назначении.

Знать название органов исполнительной власти,  их функциональные обязанности

исполнительная власть, департамент, муниципалитет, полиция

1

30.05

15

Структура и органы управления Исилькульского муниципального района  и г.Исилькуля.

Систематизировать  знания о существующих видах власти, органах исполнительной власти, их назначении.

Знать название органов исполнительной власти,  их функциональные обязанности

1

31.05

Всего 15  часов

9 А КЛАСС 1 ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока	Дидактическая цель.	Знания и умения.	Речевой материал	Кол-во часов	Дата
						планир	фактич
Личная гигиена
1.            8	Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека.	Систематизировать знания о здоровом образе жизни, его значении для жизни человека.	Знать о необходимости поддержания физического здоровья,  о вреде алкоголя, наркотиков на организм человека.	здоровый образ жизни	1	01.09
	Вред курения	Формировать умение отказываться от вредных привычек через разыгрывание жизненных ситуаций.	Знать о вреде курения, как одной из форм токсикомании, о законодательной базе в области курения	курение законодательство	1	07.09
Одежда и обувь
	Мода. Стиль одежды.	Дать представление о стилях  одежды и моде	Уметь  определять стиль одежды, пользоваться журналом мод.	мода, стиль	1	08.09
	Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности.	Дать представление о стилях  одежды и моде	Уметь подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями и размером	внешний вид	1	14.09
	Выбор одежды и обуви при покупке.	Совершенствовать знания о выборе одежды и обуви, гарантийных сроках носки, правилах возврата	Уметь выбирать одежду и обувь  в соответствии со стилем, размером одежды и собственными возможностями	гарантия товарный чек возврат и обмен покупки	1	15.09
	Практическая работа «Определение размеров одежды и обуви, примерка одежды и обуви»	Формировать навык  определения  размеров одежды и обуви.	Уметь определять размеры одежды и обуви, учитывая их назначение и сезонность		1	21.09
	Обновление одежды, замена мелких деталей.	Дать представление о стилях  одежды и моде, способах обновления одежды с помощью мелких деталей	Уметь обновлять одежду с помощью мелких деталей		1	22.09
	Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях.	Дать представление о средствах для выведения пятен закрепить Т/Б при использовании бытовой химии	Уметь выводить пятна с использованием различных средств, Знать санитарно-гигиенические требования и правила ТБ при работе со средствами для выведения пятен	пятновыводитель	1	28.09
	Практическая работа «Выведение пятен»	Формировать навык использования  средствах для выведения пятен и технике  безопасности при пользовании средствами для выведения пятен	Уметь выводить пятна различными способами и средствами. Знать требования и правила ТБ при работе со средствами для выведения пятен		1	29.09
Культура поведения
10.	Традиции культуры поведения в современном обществе.	Расширить  знания о культуре поведения, нормах морали этики в современном обществе	Уметь  вести себя с соблюдением этикета в общественных местах и дома	традиции	1	05.10
11.	Соседи.	Систематизировать  знания о нормах поведения с соседями по коммунальной квартире, лестничной площадке	Уметь правильно вести себя с соседями. Анализировать поступки людей, и давать им правильную оценку.		1	06.10
12.	Приём гостей.	Систематизировать знания о правилах встречи гостей.	Уметь встречать гостей, вежливо вести себя во время приема	прием гостей	1	12.10
13.	Культура поведения юноши и девушки в общественных местах.	Расширить знания о культуре поведения юноши и девушки в общественных местах	Уметь соблюдать культурно-этические нормы  в семье и обществе.	культурно-этические нормы	1	13.10
14.	Сюжетно-ролевая игра «Вечеринка»	Формировать навык общаться в общественных местах	Уметь правильно вести себя в обществе		1	19.10
Жилище
15.	Рациональная расстановка мебели в квартире.	Формировать знания о рациональной расстановке  мебели в квартире (с учетом размера и особенностей назначения комнат, наличия мебели).	Уметь расставлять мебель в квартире (с учетом размера и особенностей площади, назначения комнат, наличия мебели).		1	20.10
16.	Интерьер.	Формировать знания об интерьере, подборе деталей интерьера	Знать  требования к подбору занавесей, светильников,  и других деталей интерьера.	интерьер	1	26.10
17.	Практическая работа «Рациональная  расстановка мебели в квартире»	Упражняться в  рациональной расстановке  мебели	Уметь расставлять мебель в квартире (на макетах)		1	27.10
Всего          17 часов

9  А КЛАСС  2 ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока		Дидактическая цель.	Знания и умения.	Речевой материал	Кол-во часов	Дата
							планир	фактич
Жилище
1.	Практическая работа «Подбор деталей интерьера»		Упражняться в подборе деталей интерьера	Уметь   подбирать детали интерьера		1	09.11
2.	Сохранение жилищного фонда.		Познакомить с правилами  сохранения жилищного фонда	Знать  правила сохранения жилищного фонда	жилищный фонд	1	10.11
Транспорт
3.	Авиатранспорт.	Дать представление о назначении авиатранспорта		Знать о назначении авиатранспорта	авиатранспорт	1	16.11
4.	Аэровокзал. Маршруты.	Познакомить со  службами аэровокзала, основными маршрутами самолетов.		Уметь ориентироваться в расписании.	аэровокзал	1	17.11
5.	Порядок приобретения билетов.	Познакомить с порядком приобретения  и возврата билетов.		Уметь приобрести билет в кассе, Знать о порядке приобретения  и возврата билетов.		1	23.11
6.	Регистрация рейсов. Стоимость проезда.	Познакомить с правилом регистрации рейсов. Познакомить с примерной стоимостью проезда		Знать правила регистрации рейсов, примерную стоимость проезда. Правила  посадки в самолет.	регистрация	1	24.11
Торговля
7.	Рынок. Роль рынка в обеспечение населения продуктами питания.	Дать представление о назначении рынка, роли рынка в обеспечение населения продуктами питания		Знать отделы рынка, цены на отдельные товары. Уметь правильно обращаться к продавцу, подсчитывать стоимость покупки.	рынок	2	30.11 01.12
8.	Рынок товаров и услуг.	Дать представление о рынке товаров и услуг		Знать о рынке товаров и услуг. Уметь им воспользоваться		1	07.12
9.	Комиссионные магазины.	Дать представление о назначении комиссионных магазинов. Познакомить с правилами получения денег за проданные вещи.		Знать правила сдачи вещей, правила  получения денег за проданные вещи. Уметь правильно обращаться к продавцу, подсчитывать стоимость покупки	комиссионные магазины	1	08.11
10.	Ярмарки. Их виды, время и место проведения.	Дать представление о назначении ярмарки, видами и временем и местом проведения		Знать  порядок формирование цен на ярмарке, рынке и в магазинах. Уметь правильно обращаться к продавцу, подсчитывать стоимость покупки	ярмарка	1	14.12
Питание
11.	Санитарно – гигиенические требования и правила техники безопасности в процессе приготовления пищи.	Познакомить с санитарно – гигиеническими требованиями  и правилами  техники безопасности в процессе приготовления пищи.		Уметь применять знания о санитарно – гигиенических требованиях и правилах техники безопасности при приготовления пищи.	санитарно-гигиенические требования	1	15.12
12.	Питание детей ясельного возраста.	Познакомить с меню ребенка ясельного возраста		Знать об особенностях питания детей ясельного возраста	питание детей ясельного возраста.	1	21.12
13.	Диетическое питание.	Дать представление о диетическом питании.		Уметь   готовить отдельные диетические блюда	диетическое питание	1	22.12
14.	Национальные блюда	Дать представление о русской и украинской кухне.		Уметь готовить отдельные национальные блюда, сервировать праздничный стол	русская кухня украинская кухня	1	28.12
15.	Практическая работа « Запись рецептов национальных блюд»	Дать представление о русской и украинской кухне. Запись рецептов русской и украинской кухни.		Знать  рецепт приготовления отдельных национальных блюд		1	29.12
Всего    16 часов

9 А КЛАСС 3  ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока	Дидактическая цель.			Знания и умения.	Речевой материал	Кол-во часов	Дата
								планир	фактич
Питание
1.	Практическая работа «Приготовление национального блюда Вареники с капустой»	Совершенствовать умения в  приготовлении  национальных блюд.			Уметь готовить национальные блюда.	русская кухня.	1	11.01
2.	Составление меню праздничного стола, запись рецептов.	Совершенствовать умения составлять меню праздничного стола.			Уметь составлять меню праздничного стола. Записывать рецепты.	меню праздничного стола.	1	12.01
3.	Сервировка праздничного стола	Совершенствовать умения сервировать праздничный стол.			Уметь сервировать праздничный стол.	сервировка праздничного стола.	1	18.01
4.	Практическая работа «Приготовление салата «Оливье»»	Совершенствовать умения готовить блюдо праздничного стола.			Уметь готовить блюда праздничного стола согласно рецепту.	салат «Оливье».	1	19.01
5.	Практическая работа «Приготовление  десерта пирожное «Картошка»»	Совершенствовать умения готовить блюдо праздничного стола.			Уметь готовить десерт праздничного стола.	пирожное	1	25.01
Средства связи
6.	Виды связи: сотовая, автоответчик, факс, интернет. Особенности каждого вида связи, их значимость.		Совершенствовать знания о  современных средствах связи.		Знать современные виды связи, стоимость услуг.	современные условия жизни.	2	26.01 01.02
7.	Виды денежных переводов. Стоимость отправления.		Совершенствовать знания о средствах связи.		Знать виды денежных переводов: по почте, телеграфом, их стоимость.	Почтовые телеграфные денежные переводы.	1	02.02
8.	Практическая работа: Заполнение бланков денежных переводов.		Совершенствовать умение заполнять бланки почтовых и телеграфных переводов.		Уметь заполнять бланки почтовых и телеграфных  денежных  переводов.	бланк. квитанция.	1	08.02
Экономика домашнего хозяйства
9.	Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы		Систематизировать знания учащихся о  значении и характере культурных потребностей		Знать основные культурные потребности		1	09.02
10.	Экономия в домашнем хозяйстве.			Совершенствовать знания о  значении экономии в домашнем хозяйстве	Знать   правила экономии (учет реальных возможностей, экономия, контроль) Уметь планировать  и подсчитывать расходы		1	15.02
11.               12.	Практическая работа: «Упражнения в расчете рационального ведения домашнего хозяйства»			Формировать навык рационального ведения домашнего хозяйства.	Уметь  находить реальные возможности экономии бюджета семьи		2	16.02 22.02
13.	Кредит. Государственное страхование.			Совершенствовать знания учащихся о видах и целях кредита. Познакомить с государственным страхованием	Знать виды кредита, порядок его получения; виды страхования, его назначение.	Кредит, ипотека, страхование	1	01.03
14.	Экскурсия в сберкассу.			Совершенствовать знания о  современных  видах денежных переводов.	Уметь пользоваться услугами сбербанка,  оплатить стоимость услуг.	банковская операция	1	02.03
Семья
15.	Российская семья. Условия создания семьи.			Совершенствовать знания о создании  семьи, правах и обязанностях членов семьи согласно Семейному кодексу РФ.	Знать статьи Семейного кодекса РФ о порядке  и условиях заключения  и расторжения брака. права и обязанности родителей.	вступление в брак	1	09.03
16.	Морально-этические нормы взаимоотношений в семье.			Совершенствовать знания о морально-этических нормах взаимоотношений  в семье,	Знать морально-этические нормы взаимоотношений в семье, обязанности  связанные с заботой о детях,  друг, о друге, родителях, пожилых членов семьи.	этические нормы.	1	15.03
17.	Практическая работа: «Семейные ситуации».			Учить анализировать семейные ситуации и давать им  правильную оценку.	Уметь анализировать различные семейные ситуации и давать им оценку.	Оценка семейных ситуаций.	1	16.03
18.	Формы организации досуга в семье.			Совершенствовать знания и умения  в организации семейного досуга.	Уметь активно включаться в организацию досуга и отдыха в семье.	Семейный досуг, культурный отдых.	1	22.03
19.	Практическое занятие. Формы организации досуга в семье.			Совершенствовать знания и умения  в организации семейного досуга.	Уметь активно включаться в организацию досуга и отдыха в семье.	Семейный досуг, культурный отдых.	1	23.03
Всего       20 часов

9 А  КЛАСС,  4  ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока	Дидактическая цель	Знания и умения	Речевой материал	Кол-во часов	Дата
						планир	фактич
Семья
1.	Семейные традиции.	Расширить представление о семейных традициях.	Уметь поддерживать и укреплять семейные традиции.	Традиции. Поколения.	1	05.04
Медицинская помощь
2. 3.	Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению.	Расширить представление об инфекционных заболеваниях	Знать о кишечных инфекционных заболеваниях, воздушно-капельных инфекциях, пути распространения инфекций.	Инфекционные заболевания, бюллетень, личная гигиена, профилактика	2	06.04 12.04
4.	Уход за больным. Строгое соблюдение правил.	Совершенствовать  знания о  правилах и приёмах при уходе за больным.	Знать  и  выполнять правила ухода за больным умывать, переодевать, кормить больного, ставить горчичники.	Уход за больным. Режим приёма лекарства..	1	13.04
5.	Практическая работа: «Уход за больным»	Совершенствовать  знания о  правилах и приёмах при уходе за больным	Знать  и  выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, изучать  инструкцию по применению лекарств, составлять график их приёма.	Режим приёма лекарства.	1	19.04
Учреждения,  организации, предприятия
6.	Предприятия бытового обслуживания. Виды услуг.	Расширить знания о  назначении предприятий бытового обслуживания.	Знать  какие виды услуг оказывают предприятия бытового обслуживания.	Бытовое обслуживание.	1	20.04
7.	Правила пользования услугами предприятия бытового обслуживания.	Закрепить знания видов оказываемых услуг, предприятий бытового обслуживания.	Уметь обращаться с вопросами,  просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.	Деловая беседа: формулирование чётких вопросов.	1	26.04
Трудоустройство
8.	Выбор профессии, профессионально-жизненная перспектива	Формировать навык соотнесения выбранной профессии с личными качествами и возможностями	Знать отвечают ли  личностные данные требованиям профессии Уметь адекватно оценивать личные возможности		1	27.04
9.	Учреждения и отделы по трудоустройству.	Познакомить с правилами трудоустройства.	Знать  учреждения и отделы по трудоустройству и их адрес	Трудоустройство	1	03.05
10.	Оформление на работу: постоянную, договорную.	Совершенствовать знания по трудоустройству. Познакомить с Трудовым кодексом РФ	Знать   перечень документов необходимых для поступления на работу,	Трудовой кодекс РФ.	1	04.05
11. 12.	Оформление деловых бумаг.	Совершенствовать знания и умения оформления деловых бумаг.	Уметь грамотно оформить деловые бумаги	заявление анкета, расписка, объяснительная.	2	11.05 17.05
13.	Автобиография. Заполнение анкеты.	Совершенствовать знания и умения оформления деловых бумаг.	Уметь   описывать автобиографию.	Автобиография	1	18.05
14.	Экскурсия в Исилькульский центр занятости	Формировать навык самостоятельного поиска работы	Знать месторасположение и порядок работы организаций по трудоустройству.		1	24.05
Всего  14часов

9 Б  КЛАСС 1 ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока	Дидактическая цель.	Знания и умения.	Речевой материал	Кол-во часов	Дата
						планир	фактич
Личная гигиена
1.            8	Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека.	Систематизировать знания о здоровом образе жизни, его значении для жизни человека.	Знать о необходимости поддержания физического здоровья,  о вреде алкоголя, наркотиков на организм человека.	здоровый образ жизни	1	06.09
	Вред курения	Формировать умение отказываться от вредных привычек через разыгрывание жизненных ситуаций.	Знать о вреде курения, как одной из форм токсикомании, о законодательной базе в области курения	курение законодательство	1	07.09
Одежда и обувь
	Мода. Стиль одежды.	Дать представление о стилях  одежды и моде	Уметь  определять стиль одежды, пользоваться журналом мод.	мода, стиль	1	13.09
	Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности.	Дать представление о стилях  одежды и моде	Уметь подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями и размером	внешний вид	1	14.09
	Выбор одежды и обуви при покупке.	Совершенствовать знания о выборе одежды и обуви, гарантийных сроках носки, правилах возврата	Уметь выбирать одежду и обувь  в соответствии со стилем, размером одежды и собственными возможностями	гарантия товарный чек возврат и обмен покупки	1	20.09
	Практическая работа «Определение размеров одежды и обуви, примерка одежды и обуви»	Формировать навык  определения  размеров одежды и обуви.	Уметь определять размеры одежды и обуви, учитывая их назначение и сезонность		1	21.09
	Обновление одежды, замена мелких деталей.	Дать представление о стилях  одежды и моде, способах обновления одежды с помощью мелких деталей	Уметь обновлять одежду с помощью мелких деталей		1	27.09
	Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях.	Дать представление о средствах для выведения пятен закрепить Т/Б при использовании бытовой химии	Уметь выводить пятна с использованием различных средств, Знать санитарно-гигиенические требования и правила ТБ при работе со средствами для выведения пятен	пятновыводитель	1	28.09
	Практическая работа «Выведение пятен»	Формировать навык использования  средствах для выведения пятен и технике  безопасности при пользовании средствами для выведения пятен	Уметь выводить пятна различными способами и средствами. Знать требования и правила ТБ при работе со средствами для выведения пятен		1	04.10
Культура поведения
10.	Традиции культуры поведения в современном обществе.	Расширить  знания о культуре поведения, нормах морали этики в современном обществе	Уметь  вести себя с соблюдением этикета в общественных местах и дома	традиции	1	05.10
11.	Соседи.	Систематизировать  знания о нормах поведения с соседями по коммунальной квартире, лестничной площадке	Уметь правильно вести себя с соседями. Анализировать поступки людей, и давать им правильную оценку.		1	11.10
12.	Приём гостей.	Систематизировать знания о правилах встречи гостей.	Уметь встречать гостей, вежливо вести себя во время приема	прием гостей	1	12.10
13.	Культура поведения юноши и девушки в общественных местах.	Расширить знания о культуре поведения юноши и девушки в общественных местах	Уметь соблюдать культурно-этические нормы  в семье и обществе.	культурно-этические нормы	1	18.10
14.	Сюжетно-ролевая игра «Вечеринка»	Формировать навык общаться в общественных местах	Уметь правильно вести себя в обществе		1	19.10
Жилище
15.	Рациональная расстановка мебели в квартире.	Формировать знания о рациональной расстановке  мебели в квартире (с учетом размера и особенностей назначения комнат, наличия мебели).	Уметь расставлять мебель в квартире (с учетом размера и особенностей площади, назначения комнат, наличия мебели).		1	25.10
16.	Интерьер.	Формировать знания об интерьере, подборе деталей интерьера	Знать  требования к подбору занавесей, светильников,  и других деталей интерьера.	интерьер	1	26.10
Всего          16  часов

9 Б КЛАСС  2 ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока		Дидактическая цель.	Знания и умения.	Речевой материал	Кол-во часов	Дата
							планир	фактич
Жилище
1.	Практическая работа «Рациональная  расстановка мебели в квартире»		Упражняться в  рациональной расстановке  мебели	Уметь расставлять мебель в квартире (на макетах)		1	08.11
2.	Практическая работа «Подбор деталей интерьера»		Упражняться в подборе деталей интерьера	Уметь   подбирать детали интерьера		1	09.11
3.	Сохранение жилищного фонда.		Познакомить с правилами  сохранения жилищного фонда	Знать  правила сохранения жилищного фонда	жилищный фонд	1	15.11
Транспорт
4.	Авиатранспорт.	Дать представление о назначении авиатранспорта		Знать о назначении авиатранспорта	авиатранспорт	1	16.11
5.	Аэровокзал. Маршруты.	Познакомить со  службами аэровокзала, основными маршрутами самолетов.		Уметь ориентироваться в расписании.	аэровокзал	1	22.11
6.	Порядок приобретения билетов.	Познакомить с порядком приобретения  и возврата билетов.		Уметь приобрести билет в кассе, Знать о порядке приобретения  и возврата билетов.		1	23.11
7.	Регистрация рейсов. Стоимость проезда.	Познакомить с правилом регистрации рейсов. Познакомить с примерной стоимостью проезда		Знать правила регистрации рейсов, примерную стоимость проезда. Правила  посадки в самолет.	регистрация	1	29.11
Торговля
8.	Рынок. Роль рынка в обеспечение населения продуктами питания.	Дать представление о назначении рынка, роли рынка в обеспечение населения продуктами питания		Знать отделы рынка, цены на отдельные товары. Уметь правильно обращаться к продавцу, подсчитывать стоимость покупки.	рынок	2	30.11 06.12
9.	Рынок товаров и услуг.	Дать представление о рынке товаров и услуг		Знать о рынке товаров и услуг. Уметь им воспользоваться		1	07.12
10.	Комиссионные магазины.	Дать представление о назначении комиссионных магазинов. Познакомить с правилами получения денег за проданные вещи.		Знать правила сдачи вещей, правила  получения денег за проданные вещи. Уметь правильно обращаться к продавцу, подсчитывать стоимость покупки	комиссионные магазины	1	13.11
11.	Ярмарки. Их виды, время и место проведения.	Дать представление о назначении ярмарки, видами и временем и местом проведения		Знать  порядок формирование цен на ярмарке, рынке и в магазинах. Уметь правильно обращаться к продавцу, подсчитывать стоимость покупки	ярмарка	1	14.12
Питание
12.	Санитарно – гигиенические требования и правила техники безопасности в процессе приготовления пищи.	Познакомить с санитарно – гигиеническими требованиями  и правилами  техники безопасности в процессе приготовления пищи.		Уметь применять знания о санитарно – гигиенических требованиях и правилах техники безопасности при приготовления пищи.	санитарно-гигиенические требования	1	20.12
13.	Питание детей ясельного возраста.	Познакомить с меню ребенка ясельного возраста		Знать об особенностях питания детей ясельного возраста	питание детей ясельного возраста.	1	21.12
14.	Диетическое питание.	Дать представление о диетическом питании.		Уметь   готовить отдельные диетические блюда	диетическое питание	1	27.12
15.	Национальные блюда	Дать представление о русской и украинской кухне.		Уметь готовить отдельные национальные блюда, сервировать праздничный стол	русская кухня украинская кухня	1	28.12
Всего    16 часов

9 Б КЛАСС 3  ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока	Дидактическая цель.			Знания и умения.	Речевой материал	Кол-во часов	Дата
								планир	фактич
Питание
1.	Практическая работа « Запись рецептов национальных блюд»	Дать представление о русской и украинской кухне. Запись рецептов русской и украинской кухни.			Знать  рецепт приготовления отдельных национальных блюд		1	11.01
2.	Практическая работа «Приготовление национального блюда Вареники с капустой»	Совершенствовать умения в  приготовлении  национальных блюд.			Уметь готовить национальные блюда.	русская кухня.	1	17.01
3.	Составление меню праздничного стола, запись рецептов.	Совершенствовать умения составлять меню праздничного стола.			Уметь составлять меню праздничного стола. Записывать рецепты.	меню праздничного стола.	1	18.01
4.	Сервировка праздничного стола	Совершенствовать умения сервировать праздничный стол.			Уметь сервировать праздничный стол.	сервировка праздничного стола.	1	24.01
5.	Практическая работа «Приготовление салата «Оливье»»	Совершенствовать умения готовить блюдо праздничного стола.			Уметь готовить блюда праздничного стола согласно рецепту.	салат «Оливье».	1	25.01
6.	Практическая работа «Приготовление  десерта пирожное «Картошка»»	Совершенствовать умения готовить блюдо праздничного стола.			Уметь готовить десерт праздничного стола.	пирожное	1	31.01
Средства связи
7.          8.	Виды связи: сотовая, автоответчик, факс, интернет. Особенности каждого вида связи, их значимость.		Совершенствовать знания о  современных средствах связи.		Знать современные виды связи, стоимость услуг.	современные условия жизни.	2	01.02 07.02
9.	Виды денежных переводов. Стоимость отправления.		Совершенствовать знания о средствах связи.		Знать виды денежных переводов: по почте, телеграфом, их стоимость.	Почтовые телеграфные денежные переводы.	1	08.02
10.	Практическая работа: Заполнение бланков денежных переводов.		Совершенствовать умение заполнять бланки почтовых и телеграфных переводов.		Уметь заполнять бланки почтовых и телеграфных  денежных  переводов.	бланк. квитанция.	1	14.02
Экономика домашнего хозяйства
11.	Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы		Систематизировать знания учащихся о  значении и характере культурных потребностей		Знать основные культурные потребности		1	15.02
12.	Экономия в домашнем хозяйстве.			Совершенствовать знания о  значении экономии в домашнем хозяйстве	Знать   правила экономии (учет реальных возможностей, экономия, контроль) Уметь планировать  и подсчитывать расходы		1	21.02
13.               14.	Практическая работа: «Упражнения в расчете рационального ведения домашнего хозяйства»			Формировать навык рационального ведения домашнего хозяйства.	Уметь  находить реальные возможности экономии бюджета семьи		2	22.02 28.02
15.	Кредит. Государственное страхование.			Совершенствовать знания учащихся о видах и целях кредита. Познакомить с государственным страхованием	Знать виды кредита, порядок его получения; виды страхования, его назначение.	Кредит, ипотека, страхование	1	01.03
16.	Экскурсия в сберкассу.			Совершенствовать знания о  современных  видах денежных переводов.	Уметь пользоваться услугами сбербанка,  оплатить стоимость услуг.	банковская операция	1	05.03
Семья
17.	Российская семья. Условия создания семьи.			Совершенствовать знания о создании  семьи, правах и обязанностях членов семьи согласно Семейному кодексу РФ.	Знать статьи Семейного кодекса РФ о порядке  и условиях заключения  и расторжения брака. права и обязанности родителей.	вступление в брак	1	14.03
18.	Морально-этические нормы взаимоотношений в семье.			Совершенствовать знания о морально-этических нормах взаимоотношений  в семье,	Знать морально-этические нормы взаимоотношений в семье, обязанности  связанные с заботой о детях,  друг, о друге, родителях, пожилых членов семьи.	этические нормы.	1	15.03
19.	Практическая работа: «Семейные ситуации».			Учить анализировать семейные ситуации и давать им  правильную оценку.	Уметь анализировать различные семейные ситуации и давать им оценку.	Оценка семейных ситуаций.	1	21.03
20.	Формы организации досуга в семье. Практическое занятие. Формы организации досуга в семье.			Совершенствовать знания и умения  в организации семейного досуга.	Уметь активно включаться в организацию досуга и отдыха в семье.	Семейный досуг, культурный отдых.	1	22.03
Всего   20 часов

9 Б  КЛАСС,  4  ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Тема урока	Дидактическая цель	Знания и умения	Речевой материал	Кол-во часов	Дата
						планир	фактич
Семья
1.	Семейные традиции.	Расширить представление о семейных традициях.	Уметь поддерживать и укреплять семейные традиции.	Традиции. Поколения.	1	04.04
Медицинская помощь
2. 3.	Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению.	Расширить представление об инфекционных заболеваниях	Знать о кишечных инфекционных заболеваниях, воздушно-капельных инфекциях, пути распространения инфекций.	Инфекционные заболевания, бюллетень, личная гигиена, профилактика	2	05.04 11.04
4.	Уход за больным. Строгое соблюдение правил.	Совершенствовать  знания о  правилах и приёмах при уходе за больным.	Знать  и  выполнять правила ухода за больным умывать, переодевать, кормить больного, ставить горчичники.	Уход за больным. Режим приёма лекарства..	1	12.04
5.	Практическая работа: «Уход за больным»	Совершенствовать  знания о  правилах и приёмах при уходе за больным	Знать  и  выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, изучать  инструкцию по применению лекарств, составлять график их приёма.	Режим приёма лекарства.	1	18.04
Учреждения,  организации, предприятия
6.	Предприятия бытового обслуживания. Виды услуг.	Расширить знания о  назначении предприятий бытового обслуживания.	Знать  какие виды услуг оказывают предприятия бытового обслуживания.	Бытовое обслуживание.	1	19.04
7.	Правила пользования услугами предприятия бытового обслуживания.	Закрепить знания видов оказываемых услуг, предприятий бытового обслуживания.	Уметь обращаться с вопросами,  просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.	Деловая беседа: формулирование чётких вопросов.	1	25.04
Трудоустройство
8.	Выбор профессии, профессионально-жизненная перспектива	Формировать навык соотнесения выбранной профессии с личными качествами и возможностями	Знать отвечают ли  личностные данные требованиям профессии Уметь адекватно оценивать личные возможности		1	26.04
9.	Учреждения и отделы по трудоустройству.	Познакомить с правилами трудоустройства.	Знать  учреждения и отделы по трудоустройству и их адрес	Трудоустройство	1	03.05
10.	Оформление на работу: постоянную, договорную.	Совершенствовать знания по трудоустройству. Познакомить с Трудовым кодексом РФ	Знать   перечень документов необходимых для поступления на работу,	Трудовой кодекс РФ.	1	16.05
11.	Оформление деловых бумаг.	Совершенствовать знания и умения оформления деловых бумаг.	Уметь грамотно оформить деловые бумаги	заявление анкета, расписка, объяснительная.	1	17.05
12.	Автобиография. Заполнение анкеты.	Совершенствовать знания и умения оформления деловых бумаг.	Уметь   описывать автобиографию.	Автобиография	1	23.05
13.	Экскурсия в Исилькульский центр занятости	Формировать навык самостоятельного поиска работы	Знать месторасположение и порядок работы организаций по трудоустройству.		1	24.05
Всего  13часов

V.  МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Для обеспечения реализации содержания программы, повышению коррекционно-воспитательного процесса, развитию познавательной деятельности, выработке навыков самостоятельности и сознательной дисциплины у учащихся используют специально оборудованный кабинет социально-бытовой ориентировки., четко определенные и оборудованные зоны кабинета это основа организации работы учителя и учебной деятельности учеников. Занятия в кабинете могут реально показать в каких жизненных ситуациях или видах деятельности они могут применить полученные знания и умения.

Так же используются презентации, видеофрагменты, таблицы, плакаты, дидактический и раздаточный материал по основным темам для формирования наиболее полных  и достоверных знаний.

VI. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная литература

1.Субчева В.П., Социально-бытовая ориентировка 5 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII вида – М., ВЛАДОС, 2013

2.Львова С.А., Справочник выпускника. – М., ВЛАДОС, 2009

3.Субчева В.П., Социально-бытовая ориентировка 6 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII вида – М., ВЛАДОС, 2013

4.Субчева В.П., Социально-бытовая ориентировка 7 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII вида – М., ВЛАДОС, 2013

5.Субчева В.П., Социально-бытовая ориентировка 8 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII вида – М., ВЛАДОС, 2013

6.Субчева В.П., Социально-бытовая ориентировка 9 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII вида – М., ВЛАДОС, 2013

Научно – методическая литература

1.Львова С.А., Социально-бытовая ориентировка. Развернутое тематическое планирование 5-9 классы. – Изд-во «Учитель», 2010

2.Девяткова Т.А., Кочетова Л.Л. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. – М., ВЛАДОС, 2004

3.Львова С.А., Практический материал к урокам социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) школе VIII  вида. – М., ВЛАДОС, 2005

4.Воронкова В.В., Казакова С.А, Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов  специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII  вида. М., ВЛАДОС, 2006

5.Стариченко Т.Н. Формирование экономико-бытовых знаний и умений у старшеклассников вспомогательной школы. Учебно-методическое пособие для студентов педвузов и учителей вспомогательных школ. – Екатеринбург, 1996

6.Субчева В.П. Социально-бытовая ориентировка.  Методическое пособие 5-9 классы. – М., ВЛАДОС,2012

Литература для учащихся.

1.Павел Астахов. Я и дорога.2-е издание-Москва; Эскимо 2012.

2.В.Е. Амелина Справочник классного руководителя. Внеклассная работа в школе по изучению правил дорожного движения-М.:Глобус, 2006

3.Л.В.Орлова Азбука моды Издательство Просвещения 1988

4.Терновская. Секреты домоводства. Издательство Махнат 1993

5.М.Ф.Овсянникова Краткий словарь по эстетике. Просвещение, 1983

6.Г.А.Холемский-СП6.:Детство-прес2001

7.Д.В.Колосов. Беседы о половом воспитании. М.; Педагогика1986

8.Еременко. Профилактика вредных привычек.- Волгоград; Панорама; Москва: Глобус, 2007

Краткое описание документа:

Рабочая программа по социально-бытовой ориентировки для учащихся 8-9 кл. является составляющей коррекционного курса обязательной части учебного плана КОУ "Исилькульская адаптивная школа-интернат" Программа составлена с учётом возможностей учащихся с умственной отсталостью уровня их знаний и умений. Материалы расположены по принципу усложнения и увеличения объёма сведений. Программа состоит из разделов: личная гигиена,одежда и обувь,семья,культура поведения, жилище,транспорт, торговля, средства связи, медицинская помощь, учреждения,экономика домашнего хозяйства, профориентация.