Рабочая программа по русскому языку 10 класс (Гольцова, 102 часа)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Новоивановская средняя общеобразовательная школа»

С. Новоивановка

РАССМОТРЕНА Руководитель МО_______/ ____________________ Протокол №____от_________2017г.

СОГЛАСОВАНА Заместитель директора по УВР______/____________. _______________2017г.

УТВЕРЖДЕНА Директор школы______/. Приказ №_______ от________________2017г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 по русскому языку для 10 класса

(программа Н.Г. Гольцовой, 102 часа)

на __________ учебный год

Составила учитель высшей квалификационной категории

 Чан-ван-ю Наталья Сергеевна

II. АННОТАЦИЯ.

Сведения об УМК

1.      Авторская программа:

Программа курса "Русский язык" для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений. М., "Русское слово", 2007 г., авторы Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М.А.Мищерина.

2.      Учебное пособие:

Учебник: авторы Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М.А.Мищерина. Русский язык. 10-11 классы. М.: «Русское слово», 2015 г.

3.      Методическое пособие:

Н.В. Егорова «Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс». М., ВАКО, 2013г.

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

(102 часа)

 Введение (1 час)

Слово о русском языке.

Лексика. Фразеология. (13 часов)

Слово и его значение. Однозначные и многозначные слова.

Изобразительно-выразительные средства русского языка.

Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы  и их употребление. Работа со словарями.

Происхождение лексики современного русского языка. Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления.

Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление.

Лексический анализ текста с решением тестовых задач.

Фонетика. Орфоэпия. Орфография  (2 час.)

Орфоэпические нормы современного русского языка. Работа со словарями

Морфемика и словообразование.

Состав слова  (5 часов)

Состав слова. Система морфем русского языка.

Словообразование. Морфологические и неморфологические способы словообразования

Словообразовательный разбор слова. Формообразование

Морфология и орфография (80 час)

Имя существительное

Имя существительное как часть речи. Правописание падежных окончаний имен существительных.  Морфологические нормы имен существительных.

Гласные в суффиксах имен существительных.

Имя прилагательное

Имя прилагательное как часть речи.

Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных. Правописание сложных имен прилагательных и существительных.

Имя числительное

 Имя числительное как часть речи.

Правописание и употребление числительных.

Местоимение

Местоимение как часть речи..

Правописание местоимений.

Глагол и его формы

Глагол как часть речи. Правописание личных окончаний глагола.

Причастие как глагольная форма. Правописание суффиксов причастий

Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.

Деепричастие как глагольная форма.

Наречие

Наречие как часть речи.

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий.

Слова категории состояния.

Служебные части речи

Понятие служебных частей речи, их отличие от знаменательных частей речи.

Предлог. Правописание производных предлогов.

Союз. Правописание союзов.

Частицы. Правописание частиц.

Частицы НЕ и НИ. Их значение и употребление. Правописание частицы НЕ с разными частями речи.

IV. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Разделы	Количество часов	Формы контроля усвоения
			Диктанты	КСД	Тесты
1	Слово о русском языке	1
2	Лексика. Фразеология.  Лексикография.	13	1	2
3	Фонетика. Орфоэпия. Орфография.	2			1
4	Морфемика и словообразование	5	1	1	1
5	Морфология и орфография	80	5	13	13
6	Заключительный урок. Итоги года	1
	Итого	102	7	16	15

Условные обозначения:

КСД-контрольный словарный диктант

V. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА

Учащиеся 10  класса

должны знать:

• связь языка и истории, культуры русского и других народов;
• смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
• основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
• орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

должны уметь:

• осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
• анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
• проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновид­ностей языка;
• использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
• извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
• создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
• применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
• соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
• соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
• использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного
  текста;

должны владеть: коммуникативной, языковедческой и культуроведческой компетенциями; использовать приобретенные знания, умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
• развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;
• увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
• совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
• самообразования и активного участия в производственной, культурной жизни.

Приложение к рабочей программе по русскому языку для 10 класса

 (Н.Г. Гольцова, профильный уровень – 102 часа)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Тема урока	Элементы содержания темы	Дата проведения
			план	факт
1	Введение. Слово о русском языке	Русский язык среди языков мира. Русский язык – один из славянских языков. Русский язык – язык великого русского народа. Писатели о богатстве русского языка. Понятие нормированности РЛЯ.
Лексика. Фразеология. Лексикография (13 ч)
2	Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов.	Основные понятия и основные единицы лексики и фразеологии. Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов. Изобразительно-выразительные средства русского языка. Омонимы и их употребление. Паронимы и их употребление. Синонимия в системе русского языка. Синонимы и их употребление. Антонимы и их употребление. Происхождение лексики современного русского языка. Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Употребление устаревшей лексики и неологизмов. Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. Словари русского языка и лингвистические справочники; их использование. Лексикография1.
3-4	Изобразительно-выразительные средства русского языка
5	Омонимы и их употребление
6	Паронимы и их употребление.       КСД-1
7	Синонимы и их употребление
8	Антонимы и их употребление
9	Происхождение лексики современного русского языка
10	Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления
11	Употребление устаревшей лексики и неологизмов
12-13	Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. Лексикография     КСД-2
14	Диктант №1
Фонетика. Графика. Орфоэпия (2ч)
15	Звуки и буквы. Фонетический разбор слова	Основные понятия фонетики, графики, орфоэпии. Звуки. Звуки и буквы. Чередование звуков, чередования фонетические и исторические. Фонетический разбор. Орфоэпия. Основные правила произношения.
16	Орфоэпия. Готовимся к ЕГЭ: тест №1
Морфемика и словообразование (5ч)
17	Состав слова. Морфемный разбор слова. Готовимся к ЕГЭ	Основные понятия морфемики и словообразования. Состав слова. Морфемы корневые и аффиксальные. Основа слова. Основы производные и непроизводные. Морфемный разбор слова. Словообразование. Морфологические способы словообразования. Понятие словообразовательной цепочки. Неморфологические способы словообразования. Словообразовательные словари. Словообразовательный разбор. Основные способы формообразования в современном русском языке.
18	Словообразование. Морфологические способы словообразования  КСД-3
19	неморфологические способы словообразования. Словообразовательный разбор
20	Формообразование. Готовимся к ЕГЭ: тест №2
21	Диктант №2
Морфология и орфография (80ч)
22	Принципы русской орфографии.	Основные понятия морфологии и орфографии. Взаимосвязь морфологии и орфографии. Разделы и принципы русской орфографии. Основные орфографические нормы русского языка. Морфологический принцип как ведущий принцип русской орфографии. Фонетические и традиционные написания. Трудные случаи орфографии. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. Чередующиеся гласные в корне слова. Употребление гласных после шипящих. Употребление гласных после Ц. Употребление букв Э, Е, Ё и сочетания ЙО в различных морфемах. Правописание звонких и глухих согласных. Правописание непроизносимых согласных и сочетаний СЧ, ЗЧ, ТЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ. Правописание двойных согласных. Правописание гласных и согласных в приставках. Приставки ПРЕ- и ПРИ-. Гласные И и Ы после приставок. Употребление Ъ и Ь. Употребление прописных букв. Правила переноса слов.
23	Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова
24-25	Чередующиеся гласные в корне слова   КСД-4
26-27	Употребление гласных после шипящих и Ц
28	Правописание звонких и глухих согласных
29	Правописание двойных согласных
30	Диктант №3
31-32	Правописание гласных и согласных в приставках  КСД-5
33-34	Приставки ПРЕ- и ПРИ
35	Гласные И и Ы после приставок
36-37	Употребление Ъ и Ь КСД-6
38	Употребление прописных букв.
39	Готовимся к ЕГЭ: тест №3
Самостоятельные части речи
40	Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды существительных	Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен существительных. Род имен существительных. Распределение существительных по родам. Существительные общего рода. Определение и способы выражения рода несклоняемых имен существительных и аббревиатуры. Число имен существительных. Падеж и склонение имен существительных. Морфологический разбор имен существительных. Правописание падежных окончаний имен существительных. Варианты падежных окончаний. Гласные в суффиксах имен существительных. Правописание сложных имен существительных. Составные наименования и их правописание.
41	Род имён существительных. Число имён существительных.
42-43	Склонение существительных. Падежные окончания существительных КСД-7
44-45	Гласные в суффиксах существительных
46-47	Правописание сложных существительных
48	Диктант №4
49	Готовимся к ЕГЭ: тест №4
50	Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды прилагательных. Степени сравнения прилагательных    КСД-8	Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных: прилагательные качественные, относительные, притяжательные. Качественные прилагательные. Сравнительная и превосходная степени качественных прилагательных. Синтетическая и аналитические формы степеней сравнения. Стилистические особенности простых (синтетических) и сложных (аналитических) форм степеней сравнения. Полные и краткие формы качественных прилагательных. Особенности образования и употребления кратких прилагательных в современном русском языке. Синонимия кратких и полных форм в функции сказуемого; их семантические и стилистические особенности. Прилагательные относительные и притяжательные. Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных. Переход прилагательных из одного разряда в другой. Морфологический разбор имен прилагательных. Правописание окончаний имен прилагательных. Склонение качественных и относительных прилагательных. Особенности склонения притяжательных прилагательных  на -ий. Правописание суффиксов имен прилагательных. Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных.
51	Переход прилагательных из одного разряда в другой. Морфологический разбор прилагательного
52	Правописание окончаний имён прилагательных
53	Правописание суффиксов прилагательных (в том числе Н и НН)
54	Правописание сложных прилагательных    КСД-9
55	Готовимся к ЕГЭ: тест №5
56	Имя числительное как часть речи. Морфологический разбор числительного	Имя числительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Особенности употребления числительных разных разрядов. Морфологический разбор числительных. Склонение имен числительных. Правописание имен числительных. Употребление имен числительных в речи. Особенности употребления собирательных числительных
57	Склонение имён числительных
58	Правописание имён числительных
59	Употребление числительных в речи
60	Диктант №5
61	Готовимся к ЕГЭ: тест №6
62	Местоимение как часть речи. Морфологический разбор местоимения КСД-10	Местоимение как часть речи. Разряды и особенности употребления местоимений. Морфологический разбор местоимений. Правописание местоимений. Значение и особенности употребления местоимений ты и вы. Особенности употребления возвратного, притяжательных и определительных местоимений
63	Правописание местоимений
64	Готовимся к ЕГЭ: тест №7
65	Глагол как часть речи. Морфологические характеристики глагола	Глагол как часть речи. Основные грамматические категории и формы глагола. Инфинитив как начальная форма глагола. Категория вида русского глагола. Переходность/непереходность глагола. Возвратные глаголы. Категория наклонения глагола. Наклонение изъявительное, повелительное, сослагательное (условное). Особенности образования и функционирования. Категория времени глагола. Спряжение глаголов. Две основы глаголов. Формообразование глагола.
66-67	Правописание глаголов КСД-11
68	Готовимся к ЕГЭ: тест №8
69	Причастие как глагольная форма. Морфологический разбор причастия	Признаки глагола и признаки прилагательного у причастий. Морфологический разбор причастий. Образование причастий. Правописание суффиксов причастий, Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Переход причастий в прилагательные и существительные.
70	Образование причастий
71-72	Правописание суффиксов причастий. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных КСД-12
73	Готовимся к ЕГЭ: тест №9
74	Диктант №6
75-76	Деепричастие как глагольная форма. Образование деепричастий. Морфологический разбор деепричастия	Образование деепричастий. Морфологический разбор деепричастий. Переход деепричастий в наречия и предлоги.
77	Готовимся к ЕГЭ: тест №10
78	Наречие как часть речи. Морфологический разбор наречия         КСД-13	Наречие как часть речи. Разряды наречий. Морфологический разбор наречий. Правописание наречий. Гласные на конце наречий. Наречия на шипящую. Слитное написание наречий. Раздельное написание наречий. Дефисное написание наречий
79 80 81	Правописание наречий
82	Готовимся к ЕГЭ: тест №11
83	Слова категории состояния. Морфологический разбор слов категории состояния	Лексико-грамматические группы и грамматические особенности слов категории состояния. Омонимия слов категории состояния, наречий на -о, -е и кратких прилагательных ср.р. ед.ч.
84	Готовимся к ЕГЭ: тест №12
Служебные части речи
85	Предлог как служебная часть речи. Морфологический разбор предлога     КСД-14	Особенности употребления предлогов. Морфологический разбор предлогов. Правописание предлогов.
86-87	Правописание предлогов
88	Готовимся к ЕГЭ: тест №13
89	Диктант №7
90	Союз как служебная часть речи. Морфологический разбор союза	Классификация союзов по значению, употреблению, структуре. Подчинительные союзы и союзные слова. Морфологический разбор союзов. Правописание союзов.
91-92	Правописание союзов КСД-15
93	Готовимся к ЕГЭ: тест №14
94-95	Итоговая контрольная работа (промежуточная аттестация): тест в формате ЕГЭ
96	Частица как служебная часть речи. Морфологический разбор частицы.	Разряды частиц. Морфологический разбор частиц. Правописание частиц. Раздельное и дефисное написание частиц. Частицы НЕ и НИ, их значение и употребление. Слитное и раздельное написание частиц НЕ и НИ с различными частями речи
97	Правописание частиц КСД-16
98	Частицы НЕ и НИ. Их значение и употребление.
99- 100	Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи
101	Междометие как особый разряд слов. Звукоподражательные слова. Морфологический разбор междометий	Междометие и звукоподражательные слова. Морфологический разбор междометий. Правописание междометий. Функционально-стилистические особенности употребления междометий.
102	Заключительный урок: итоги года