Рабочая программа по технологии для детей с ОВЗ 8 класс

МБОУ СШ № 15 им.Героя Советского Союза Д.Я.Старостина

Рабочая программа по технологии для детей с ОВЗ

8 класс

                                Учитель: Дементьев О.В.

г. Ульяновск

2021 год

Цели:

Обеспечить условия для ознакомления учащихся с технологией и процессом подготовки растрового изображения к гравировке лазером. Способствовать развитию интеллектуальных качеств личности, формированию умений и навыков работы в векторных программах. Способствовать формированию и развитию технологических, нравственных и эстетических качеств личности.

Оборудование:

Персональный компьютер с оперативной памятью не менее 4 ГБ, оснащенный программой CorelDRAWи CorelLazer . Лазерный гравер К30-20.

Объект труда:

Любая растровая картинка

 

План урока:

1.                 Организация класса.

2.                 Актуализация темы.

3.                 Повторение пройденного материала.

4.                 Сообщение нового материала.

5.                 Вводный инструктаж.

6.                 Самостоятельная работа.

7.                 Текущий инструктаж.

8.                 Самостоятельная работа.

9.                 Заключительный инструктаж.

10.            Закрепление.

11.            Подведение итогов урока.

Ход урока.

1.     Организация класса (приветствие, проверка готовности к уроку).

2.     Актуализация темы.  Ребята на прошлом уроке мы с вами изучили особенности работы в программе CorelDRAW и устройство лазерного гравера К30-20.

3.     Повторение пройденного материала:

    Задание№1

 – Что означает этот термин? Учитель называет термин. Ученик должен кратко раскрыть значение. Растровое изображение, векторное изображение, пиксели.

Задание№2

 – Назовите основные инструменты в программе CorelDRAW , для создания изображений. Инструменты обрезки и масштабирования.

4.  Сообщение нового материала происходит перед работой обучающихся в программе CorelDRAW.

                                   Пример инструкционной карты.

В начале создадим рабочую область.

В качестве значения для разрешения рабочей области лучше использовать 300 DPI. Выбираем соответствующее значение в поле «Разрешение»

Далее импортируем Изображение, которое будем готовить к гравировке. Заходим во вкладку «Файл» – «Импорт»

Выбираем нужное изображение в папке, и открываем его.

Размещаем в рабочей области экрана, и щелчком левой кнопки мышки вставляем изображение.

Далее требуется преобразовать наше изображение в черно-белое с глубиной цвета 1 бит.

Для этого выбираем вкладку «Изображение» – «Преобразовать в черно-белый (1бит)»

Здесь нам предлагается несколько вариантов метода преобразования. Наилучший результат достигается методом по «Флойду-Штейнбергу». Выбираем его, а интенсивность на максимальное значение.

Так выглядит результат преобразования цветного изображение в черно-белое.

С помощью инструмент «Обрезка», убираем белые поля.

Далее экспортируем полученное изображение в формат BMP, для чего переходим во вкладку «Файл» – «Экспорт»

В пункте «Тип файла» выбираем нужное расширение «BMP», задаем имя файла, экспортируем соответствующей кнопкой.

Сохранившееся изображение открываем любой программой для просмотра изображений, и убеждаемся в правильном результате преобразования. Далее сохраняем изображение на носитель или прямо с компьютера запускаем в управляющей программе лазерного станка, и гравируем подобрав оптимальные настройки «мощность-скорость» для выбранного материала.

5.     Вводный инструктаж.

                                     Правила техники безопасности.

5.1 Обеспечить проветривание помещения

5.2. Убедиться в отсутствии вблизи установки легковоспламеняющихся веществ.

5.3. Убедиться в готовности рабочего места к началу работы – рабочая поверхность установки очищена от загрязнений и посторонних предметов.

5.4 Убедиться в готовности установки к запуску – боковые панели и задняя панель установки должны быть закреплены на корпусе, пусковая аппаратура и индикатор работы лазера в исправности.

5.5 в исправности вентиляционной системы оборудования и отсутствии препятствий для выхода воздуха.

5.6. Убедиться в наличии воды в системе охлаждения.

5.7. Надеть защитные очки.

6.  Самостоятельная работа. (Если все обучающиеся не поместятся возле станка - разделить на две группы – одни работают на станке, вторые создают модель на персональном компьютере

(Контроль за  выполнением учащимися правил т/б, помощь при неправильном выполнении технологических операций)

7.  Текущий инструктаж. Индивидуальный инструктаж, фронтальный в случае необходимости при повторении ошибок. 

8.  Самостоятельная работа. Контроль за выполнением работы и выполнением правил т/б, помощь при неправильном выполнении технологических операций.

9.  Заключительный инструктаж. Уборка рабочих мест. Оценка работы уч-ся.

10. Закрепление полученных знаний.

Работа класса – вопросы по теме задаются одному из учащихся всем классом, поочередно, по одному вопросу.

11. Итог урока. Оценки (за правильность создания модели, соблюдение правил т/б, за устные ответы). Домашнее задание (подготовить индивидуальную модель для работы на станке)