Рабочая программа по технологии 11 класс

 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 10 класс новая

1.Нормативные документы.

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным законом №  273 - ФЗ " Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г.  Основной образовательной программой основного общего образования МОУ Рогачевской средней общеобразовательной школы для 10 класса.  на основании авторской программы по технологии «Технология»: 10-11 класс под редакцией В.Д.Симоненко, М. «Вентана Граф», 2012.

2. Общая характеристика учебного предмета

Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

•        освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

•        овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

•        развитие  технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к  анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

•        воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;

•        формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

             Основной принцип реализации программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности, которая учитывает познавательные потребности школьников. Основными методами обучения являются упражнения, решение прикладных задач, практические работы, моделирование и конструирование.  В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ.

               3.Учебно-методический комплект

Данная рабочая программа ориентирована на использование учебника В.Д.Симоненко, О.П Овчинина. Н.В.Мятяш" Технология" 10-11 класс общеобразовательных учреждений.( М. Вентана-Граф), 2010 - 224 с. входящих в образовательную систему .

4. Цели и задачи учебного предмета.

- ознакомить со спецификой профессиональной деятельности и новым формам организации труда в условиях рыночных отношений и конкуренции кадров;

- ознакомить с базовыми экономическими понятиями и категориями, дающими возможность принимать эффективные экономические и организационные решения в условиях конкуренции и меняющейся социально-экономической ситуации;

- раскрыть сущность предпринимательства, его цели и задачи;

- показать роль предпринимательства в экономической жизни общества;

- сформировать знания и первоначальные умения, необходимые для предпринимательской деятельности;

- развить качества личности, способствующие осуществлению предпринимательской деятельности;

- освоить некоторые методики и приемы выбора своего дела, принятия решений, умения анализировать и оценивать экономическую ситуацию;

- сформировать экономическую культуру, экономическое мышление;

- воспитывать уважение к частной собственности, прививать этику предпринимательской деятельности;

- ознакомить с рыночным механизмом превращения имеющихся знаний и умений в конечный потребительский продукт посредством организации предпринимательской деятельности;

- повысить уровень психологической компетенции учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании;

- воспитать у учащихся бережное отношение к ресурсам, трудолюбие, гуманность, порядочность.

Одна из важных задач – научить учащихся добросовестно производить и реализовывать товары и услуги; осуществлять смелые, важные и трудные проекты; сформировать готовность добровольно брать на себя трудные дела, идти на риск, связанный с реализацией новых, дерзких идей; придумывать новые или улучшать существующие товары и услуги.

6.Место предмета в учебном плане

В основе рабочей программы обучения Технологии в 10 классе  лежит программа под редакцией В. Д. Симоненко. Данная программа рассчитана на 1 час  в неделю.    Согласно календарному графику работы школы в 2015-2016 программа составлена на 35 часов.

7.Планируемые результаты освоения программы

Знать:

- понятия о профессиях и профессиональной деятельности, сферы трудовой деятельности;

- понятия об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда, психофизиологических и психологических ресурсах личности в связи с выбором профессии;

- цели и задачи экономики, место предпринимательства в экономической структуре общества; принципы и формы предпринимательства, источники его финансирования;

- порядок создания предприятий малого бизнеса, организационно-правовые формы,

- чем отличается предпринимательство от других видов экономической деятельности, что такое предпринимательский риск,

- условия прибыльного производства;

- роль менеджмента и маркетинга в деятельности предпринимателей

- кто может быть участником предпринимательской деятельности,

- какие документы дают право на осуществление индивидуальной предпринимательской деятельности.

  Уметь:

- соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии;

         - осуществлять самоанализ развития своей личности;

- анализировать информацию о современных формах и методах хозяйствования в условиях рынка;

- иллюстрировать на конкретных примерах роль предпринимательства в экономической жизни общества;

- выдвигать деловые идеи;

- характеризовать отдельные виды предпринимательской деятельности;

- изучать конъюнктуру рынка, определять себестоимость произведенной продукции, разрабатывать бизнес-план.

8. Технологии преподавания предмета.

Игровые технологии : деловая игра, имитационная игра.	Создание учебных ситуаций, имитирующих систему общественных отношений и способствующих усвоению общественному опыта, социализации и самореализации учащихся в игре.	Творческая развивающая деятельность носит импровизационный характер, создает положительный эмоциональный фон для усвоения учебной информации.	Формируется стойкий познавательный интерес к предмету, перерастающий в творческий поиск нетрадиционной реализации познавательных и учебных задач.
Технология групповой деятельности: обучение в сотрудничестве методом проектов ( Р.Славин, Р.иД. Джонсон, Д.ж.Оронсон)	иактивизации учебного процесса и достижения высокого уровня усвоения знаний через организацию совместных действий учащихся.	Организация коллективной деятельности учащихся на основе распределения первоначальных ролей и заданий, адекватных учебным целям. Коллективное достижение планируемого результата на основе взаимононимания, обмена способами деятельности и сотрудничества.	Реализация индивидуального обучения и диференцированного подхода, позволяющего максимально реализовать учебные возможности каждого ученика.

9.Содержание программы

Вводное занятие

 Тема:Технологии в современном мире

Теоретический материал:

 Технологическая культура. Понятия «Технология». Технологические уклады. Связь технологий с наукой техникой, производством. Энергетика и энергоресурсы. Промышленные технологии и транспорт. Сельское хозяйство в системе природопользования.

Практическая работа:

Оценка запыленности воздуха, оценка качества пресной воды, оценка уровня радиации, подготовка докладов.

Методы решения творческих задач. Теоретический материал:

 Понятие творчества. Защита интеллектуальной собственности. Логические и эвристические методы решения задач. Мозговая атака .   Метод обратной мозговой атаки. Метод контрольных вопросов. Синектика.

Практическая работа:

Диагностика креативности. Генераторы и аналитики.

Тема:Технология проектирования и дизайна

Теоретический материал:

 Особенности современного проектирования. Законы художественного конструирования. Экспертиза и оценка изделия. Алгоритм дизайна. Банк идей. Дизайн отвечает потребностям.

Практическая работа:

Ученическое рабочее место, экспертиза и оценка изделия.

    Тема: Профессиональное самоопределение и карьера . Теоретический материал:

 Понятие профессиональной деятельности. Сферы, отрасли, предметы труда и процесс профессиональной деятельности. Нормирование и оплата труда. Культура труда и профессиональная этика.

Практическая работа:

Определение своей будущей профессиональной деятельности, Смысл и содержание этических норм своей будущей профессиональной деятельности.

Тематическое планирование 10 класс

№ п/п	Название раздела	Количество часов
1	Раздел: " Технологии в современном мире"	20
2	Раздел: " Методы решения творческих задач"	14

                                             10. Контроль уровня обученности 10 класс

№ урока	Тема и номер контрольных работ	Примерная дата
16	Тема: "Плазменная обработка" Д/Р №1	28.12
24	Тема:"Логические и эвристические методы решения задач" Д/р № 2	29.02

11. Календарно-тематическое планирование по технологии в 10 классе на 35часов( 1 недельный час по учебному плану) на 2016-2017учебный год.

№ урока п/п	№ урока по разделу	Наименование раздел и тем	Дата
			план	Факт
			10	10
Раздел: " Технологии в современном мире ( 20 часов)
1	1	Технологии как часть общечеловеческой культуры
2	2	Технологическая культура
3	3	Понятие "технология"
4	4	Технологические уклады
5	5	Связь технологий с наукой, техникой и производством
6	6	Энергетика и энергоресурсы
7	7	Промышленные технологии и транспорт
8	8	Сельское хозяйство в системе природопользования
9	9	Применение экологически чистых и безотходных производств
10	10	Использование альтернативных источников энергии
11	11	Экологическое сознание экологическая мораль в техногенном мире
12	12	От резца до лазера
13	13	Современные электротехнологии
14	14	Лучевые технологии
15	15	Ультразвуковые технологии
16	16	Плазменная обработка Д/Р №1
17	17	Технологии послойного прототипирования
18	18	Нанотехнологии
19	19	Новые принципы организации современного производства
20	20	Автоматизация технологических процессов
Раздел: "Методы решения творческих задач"(15часов)
21	1	Понятие творчества
22	2	Творческий процесс
23	3	Защита интеллектуальной собственности
24	4	Логические и эвристические методы решения задач Д/р № 2
25	5	Как ускорить процесс решения творческих задач. Мозговая атака
26	6	Метод обратной мозговой атаки
27	7	Метод контрольных вопросов
28	8	Синектика
29	9	Как найти оптимальный вариант. Морфологический анализ
30	10	Функционально - стоимостный анализ
31	11	Эвристические методы, основанные на ассоциации
32	12	Метод фокальных объектов
33	13	Метод гирлянд случайностей и ассоциаций
34	14	Учебный дизайн- проект
35	15	Защита проекта
		Итого: 35 часа.

12. Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения:

№ п/п	Наименование
1.	Авторская программа: Программа общеобразовательных учреждений В.Д. Симоненко - М.: "Просвещение", 2010 г,
2.	Учебник:  Технология: базовый уровень: 10-11 классы: учебник для учащихся в общеобразовательных учреждений / В.Д.Симоненко, О.П.Очинин, Н.В.Матяш; под редакцией В.Д.Симоненко Москва Вентана-Граф - 2010 г
3	УМК и дополнительная литература. .        Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. / Под ред. В. Д. Симоненко — М.: “Просвещение”, 2010, стр.13-14. 3.        Профильный курс “Машинопись и основы делопроизводства” (Технология, профильная подготовка). 9-11 классы / сост. Н. К. Лебедянцева. —Волгоград: Учитель – АСТ, 2005. 5.        Монахов М. Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс: Практикум. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. 6.        Технология: Учебник для учащихся 10-11 класса общеобразовательных учреждений / Под редакцией В. Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2012. 7.        Монахов М. Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс: Практикум. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
4	Цифровые и электронные образовательные ресурсы ( ЦОР и ЭОР): http://www.trudovik.narod.ru/ -Трудовое обучение http://www.urok.net/doctrud.htm -Для учителя технологии и трудового обучения www.fcior.edu.ru –Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru –Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.edu.ru –Федеральный образовательный портал www.openclass.ru-Образовательный портал «Открытый класс» http://window.edu.ru/ -Единый доступ к образовательным ресурсам «Единое окно» Медиатека презентаций