Рабочая программа по технологии "Перспектива"

            Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 7»

г.о.Электросталь

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ Лицей № 7__________________

_____________________________/Орлова Р.Б./

                                                                          Приказ     №­­­­­­­­­­­­­­­350/о-1 от 30.08.2019

М.П.                                                                         

Рабочая программа по технологии

(базовый уровень)

1 Г класс

Составитель: Бородина Виктория Альбертовна

учитель высшей категории

2019 г.

Пояснительная записка к рабочей программе по технологии

        Рабочая программа по технологии базового уровня в 1 классе составлена учителем Бородиной В. А. на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

1.      Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2.      Федеральный государственный стандарт начального общего образования: Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 26.11.2010  № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012  № 1060, от 29.12.2014  № 1543, от 18.05.2015 № 507, от 31.12.2015 № 1576)

3.      Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, на 2019-2020 учебный год (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 N 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования» (ред. от 20.06.2017)

4.      Образовательная программа МОУ «Лицей №7» на 2019-2020 учебный год.

5.       Учебный план  МОУ «Лицей №7» на 2019-2020 учебный год.

6.      Авторская программа по технологии для 1 класса УМК «Перспектива»  Авторы: Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова , И.П.Фрейтаг,из-во: Москва «Просвещение», 2015год.

        Программа рассчитана на 1 часа в неделю, 33 часа  в год.

         Настоящая рабочая программа по технологии полностью соответствует поставленным целям, задачам и содержанию Образовательной программы МОУ «Лицей №7» на 2019-2020 учебный год для начального общего образования. В авторскую программу изменения не внесены.

        Особенность программы заключается в том, что она обеспечивает изучение начального курса технологии через осмысление младшим школьником деятельности человека на земле, на воде, в воздухе и в информационном пространстве.

Рабочая программа реализует следующую цель обучения:

¾    приобретение личного опыта как основы обучения и познания; приобретение первоначального опыта практической преобразовательной деятельности на основе овладения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями и проектной деятельностью; формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Для достижения поставленных целей необходимо решать следующие практические задачи:

¾    духовно-нравственное развитие учащихся;

¾    формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе

¾    формирование целостной картины мира (образа мира)

¾    развитие познавательных мотивов, интересов, инициативности, любознательности на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребёнка, а также на основе мотивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях;

¾    творческого потенциала личности в процессе изготовления изделий и реализации проектов.

Планируемые результаты

Личностные

У обучающегося будет сформировано:

¾    положительное отношение к труду и профессиональной деятельности человека;

¾    бережное отношение к окружающему миру и результату деятельности человека; представление о причинах успеха и неуспеха в предметно-практической  деятельности; представление об основных критериях оценивания своей деятельности на основе заданных в учебнике критериев и рубрики «Вопросы юного технолога»; 

¾    представление об этических нормах сотрудничества, взаимопомощи на основе анализа взаимодействия детей при изготовлении изделия;

¾    представление об основных правилах и нормах поведения; умение организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасного использования инструментов и материалов для качественного выполнения изделия; представление о значении проектной деятельности для выполнения изделия;

¾    стремление использовать простейшие навыки самообслуживания (уборка комнаты; уход за мебелью, комнатными растениями).

 Обучающийся получит возможность для формирования:

¾    внутренней позиции на уровне положительного отношения к школе;

¾    этических норм (ответственности) на основе анализа взаимодействия учеников при изготовлении изделия;

¾     эстетических чувств (красивого и не красивого, аккуратного и не аккуратного);

¾    потребности в творческой деятельности и развитии собственных интересов, склонностей и способностей

Метапредметные результаты

 Регулятивные

 Обучающийся научится:

¾    понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;

¾    соотносить предлагаемый в учебнике слайдовый план выполнения изделия с текстовым планом; 

¾    составлять план выполнения работы на основе представленных в учебнике слайдов и проговаривать вслух последовательность выполняемых действий;

¾    осуществлять действия по образцу и заданному правилу;

¾    контролировать свою деятельность при выполнении изделия на основе слайдового плана; оценивать совместно  с учителем результат своих действий на основе заданных в учебнике критериев и рубрики «Вопросы юного технолога» и корректировать их.

Обучающийся получит возможность научиться:

¾    работать над проектом под руководством учителя и с помощью рубрики «Вопросы юного технолога»: ставить цель, обсуждать и составлять план, распределять роли, проводить самооценку;

¾    воспринимать оценку своей работы, данную учителем и товарищами.

     Познавательные

Обучающийся научится:

¾    находить и выделять под руководством учителя необходимую информацию из текстов и иллюстраций;

¾    использовать знаково-символическую и навигационную системы учебника;

¾    выстраивать ответ в соответствии с заданным вопросом; 

¾    высказывать суждения;

¾    обосновывать свой выбор; 

¾    проводить анализ изделий и реальных объектов по заданным критериям, выделять существенные признаки;

¾    сравнивать, классифицировать под руководством учителя реальные объекты и изделия по заданным критериям.

     Обучающийся получит возможность научиться:

¾    использовать при ответе информацию из таблиц и схем, представленных учебнике;

¾    выделять информацию из текстов учебника;

¾    использовать полученную информацию для принятия несложных решений;

¾    использовать информацию, полученную из текстов учебника, в практической деятельности.

Предметные результаты

Обучающийся научится:

¾    воспринимать предметы материальной культуры как продукт творческой предметно-преобразующей деятельности человека на земле, в воздухе, на воде, в информационном пространстве;

¾    называть основные виды профессиональной деятельности человека в разных сферах; организовывать рабочее место по предложенному образцу для работы с материалами (бумагой, пластичными материалами, природными материалами, тканью, нитками) и инструментами (ножницами, стеками, швейной иглой, шилом);

¾    соблюдать правила безопасной работы с инструментами и приспособлениями при выполнении изделия;

¾    различать материалы и инструменты;

¾    определять необходимые материалы, инструменты и приспособления в зависимости от вида работы;

¾    выбирать под руководством учителя приёмы и способы работы с бумагой: склеивание, отрезание, рисование, складывание, проглаживание гладилкой, вырезание, отрывание, обрывания по контуру;

¾    размечать детали изделия при помощи шаблона, по линейке;

¾    выполнять изделия на основе техники оригами; изготавливать изделие из бумаги на основе сгибания и вырезания простейшей фигуры;

¾    использовать способ соединения бумажных изделий при помощи клея, а также мыльным раствором к стеклу;

¾    использовать в практической работе разные виды бумаги: журнальную, цветную, гофрированную, картон;

¾    выполнять раскрой деталей при помощи ножниц и обрыванием по контуру уметь осваивать правила ухода за комнатными растениями и использовать их под руководством учителя; 

¾    проводить долгосрочный опыт на определение всхожести семян; 

¾    наблюдать и фиксировать результаты, определять и использовать инструменты и приспособления, необходимые для ухода за комнатными растениями 

¾    использовать карандаш и резинку при вычерчивании, рисовании заготовок; 

¾    чертить прямые линии по линейке и по намеченным точкам;

¾    использовать правила и способы работы с шилом, швейной иглой, булавками, напёрстком, ножницами, гаечным и накидным ключами;

 Обучающийся получит возможность научиться:

¾    определять в своей деятельности элементы профессиональной деятельности человека;  организовывать рабочее место для работы с материалами и инструментами;

¾    отбирать материалы и инструменты в зависимости от вида работы;

¾    анализировать предметы быта по используемому материалу.

¾     узнавать и называть основные материалы и их свойства.. комбинировать различные технологии при выполнении одного изделия;

¾    использовать одну технологию для изготовления разных изделий;

¾    применять инструменты и приспособления в практической работе в быту и профессиональной деятельности;

¾    оформлять изделия по собственному замыслу и на основе предложенного образца. понимать значение компьютера для получения информации; 

¾    различать и использовать информацию, представленную в различных формах;

¾    наблюдать за действиями взрослых при работе на компьютере и принимать посильное участие в поиске информации;

¾    соблюдать правила работы на компьютере;

¾    находить информацию по заданной теме на основе текста и иллюстраций учебника.

                                                       Содержание предмета

   Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, 

   самообслуживания.

Трудовая деятельность и её значение в жизни человека. Рукот­ворный мир как результат труда человека; разнообразие предме­тов рукотворного мира (архитектура, техника, предметы быта и декоративно-прикладного искусства и т. д. разных народов Рос­сии). Особенности тематики, материалов, внешнего вида изделий декоративного искусства разных народов, отражающие природ­ные, географические и социальные условия разных народов.

Элементарные общие правила создания предметов рукотворно­го мира (удобство, эстетическая выразительность, прочность, гар­мония предметов и окружающей среды). Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов. Мастера и их профес­сии; традиции и творчество мастера в создании предметной сре­ды (общее представление).

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Общее понятие о материалах, их происхождении. Исследова­ние элементарных физических, механических и технологических свойств материалов, используемых при выполнении практических

 Многообразие материалов и их практическое применение в жизни.

Подготовка материалов к работе. Экономное расходование ма­териалов. Выбор и замена материалов в соответствии с их деко­ративно-художественными и конструктивными свойствами, ис­пользование соответствующих способов обработки материалов в зависимости от назначения изделия.

Инструменты и приспособления для обработки материалов (знание названий используемых инструментов), соблюдение пра­вил их рационального и безопасного использования.

Конструирование и моделирование

Общее представление о конструировании изделий (техничес­ких, бытовых, учебных и пр.). Изделие, деталь изделия (общее представление). Понятие о конструкции изделия; различные ви­ды конструкций и способы их сборки. Виды и способы соедине­ния деталей. Основные требования к изделию (соответствие ма­териала, конструкции и внешнего оформления назначению изде­лия).

1.      Давай познакомимся. 4 ч.

2.      Человек и земля. 19ч.

3.      Человек и вода . 4 ч.

4.      Человек и воздух . 3 ч.

5.      Человек и информация . 3 ч.

Календарно-тематическое планирование уроков технологии в 1 классе.

№ п/п	Тема урока	Дата
		План.	Факт.
	Давай познакомимся (4 ч)
1	Вводный урок. Техника безопасности на уроках технологии.	05.09
2	Как работать с учебником. Я и мои друзья.	12.09
3	Материалы и инструменты. Организация рабочего места.	19.09
4	Что такое технология?	26.09
	Человек и земля (19ч)
5	Природный материал. Аппликация из листьев.	03.10
6	Пластилин. Аппликация «Ромашковая поляна».	10.10
7	Растения. Получение и сушка семян.	17.10
8	Бумага.	24.10
9	Насекомые	07.11
10	Дикие животные.	14.11
11	Проект «Дикие животные»	21.11
12	Новый год.	28.11
13	Домашние животные.	05.12
14	Такие разные дома.	12.12
15	Посуда	19.12
16	Свет в доме.	16.01
17	Мебель. Изделие «Стул».	23.01
18	Одежда.Изделие «Кукла из ниток».	30.01
19	Ткань. Строчка прямых стежков. Строчка стежков с перевивом.	06.02
20	Нитки. Изделие «Закладка с вышивкой».	13.02
21	Учимся шить. Изделие «Медвежонок».	20.02
22	Передвижение по земле	05.03
23	Конструктор. Изделие «Тачка».	12.03
	Человек и вода (4 ч)
24	Вода в жизни человека.	19.03
25	Вода в жизни растений.	02.04
26	Питьевая вода.	09.04
27	Передвижение по воде.	16.04
	Человек и воздух (3 ч)
28	Использование ветра.	23.04
29	Полёты птиц.	30.04
30	Полёты человека.	01.05
	Человек и информация (3 ч)
31	Способы общения. Важные телефонные номера.	07.05
32	Правила дорожного движения.	14.05
33	Компьютер.	21.05
	Итого: 33 ч

Методическое обеспечение (список литературы, интернет-ресурсы)

1.      Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. Учебник. 1 класс.- М.: Просвещение, 2015.

2.      Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. Технология. Рабочая тетрадь. 1 класс. – М.: Просвещение, 2015.

3.      Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Уроки технологии. 1 класс: Методическое пособие.- М.: Просвещение, 2015.

«СОГЛАСОВАНО»

на заседании ШМО

учителей начальных классов

МОУ «Лицей №7»

 Протокол № 5 от 04.06.2019

«СОГЛАСОВАНО»

Зам.директора по УВР МОУ
«Лицей № 7»

____________________Колганова В.И.

Краткое описание документа:

1. Пояснительная записка к рабочей программе по технологии.

Рабочая программа по технологии базового уровня в 1 классе составлена. на основе нормативных документов и методических рекомендаций.

Особенность программы заключается в том, что она обеспечивает изучение начального курса технологии через осмысление младшим школьником деятельности человека на земле, на воде, в воздухе и в информационном пространстве.

2. Цель.

3. Задачи.

4. Планируемые результаты.

5. Содержание предмета.

6. Календарно-тематическое планирование.

7.Методическое обеспечение (список литературы, интернет-ресурсы)