Рабочая программа по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы исламской культуры»

I.    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы исламской культуры» рассчитана на 34ч., 1 ч. в неделю и составлена на основе следующих документов:

1.   Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.01.2012 г. № 84-р

2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. [Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. ]- М. Просвещение, 2010г. (Стандарты второго поколения)

3.  Примерной  программы по курсу «Основы религиозных культур и светской этики». [Составители: ученые Российской академии наук, Российской академии образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, представители религиозных конфессий].

Используемый учебник -  Основы религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры. 4 класс. Муртазин М.Ф., Латышина Д.И.

Целями изучения модуля «Основы исламской культуры» в основной школе является:

·     развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

·     знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни;

·     воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.

Учебный курс ОРКиСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной   системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

Учебный курс ОРКиСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях,

составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а  также своей сопричастности к ним.

Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Основные культурологические понятия учебного курса – «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность» и «нравственность» - являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса.

Учебно-воспитательный процесс, осуществляемый в границах учебного курса и системы межпредметных связей, педагогически моделирует и содержательно раскрывает основы религиозных и светских культурных традиций. Сама национальная духовность с учётом многообразия и глубины её составляющих не может исчерпываться содержанием этого курса.

Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимание религиозного, культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни.

         Освоение школьниками учебного содержания учебного содержания «Основы мировых религиозных культур», должно обеспечить:

·                   понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;

·                   формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур;

·                   знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;

·                   укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения  и развития культурных и духовных ценностей.

II.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты:

1)    формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

2)    формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

3)    развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

4)    развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

5)    воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

6)    развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

7)    наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные  результаты:

1)      овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

2)      формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

3)      адекватное использование речевых средств и средств ин­формационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

4)      умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

5)      овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

6)      овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

7)      готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

8)      определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

1)    знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

2)    знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

3)    формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

4)    осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

III.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Тема I.Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.

Россия –наша Родина

Тема II. Основы исламской культуры. Часть 1.  РоРВведение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Пророк Мухаммад - образец человека и учитель нравственности. Жизнеописание. Пророк Мухаммад-проповедническая миссия. Прекрасные качества Пророка Мухаммада и исламской этики. Столпы ислама и исламской этики. Исполнение мусульманами своих обязанностей. Обязанности мусульман. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь.

Тема III.Основы исламской культуры. Часть 2. Ислам в России. Семья в исламе. Нравственные основы семьи в исламе. Забота о здоровье в культуре ислама. Ценность образования и польза учения в исламе. Праздники исламских народов России. Искусство Ислама. Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения. Искусство ислама.

Тема IV.Духовные традиции многонационального народа России. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Подготовка творческих проектов. Праздник Рамадан.

IV.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Наименование разделов и тем	Всего часов
11.	Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.	1 ч.
22.	Основы исламской культуры. Часть 1.	13 ч.
33.	Основы исламской культуры. Часть 2.	10 ч.
44.	Духовные традиции многонационального народа России.	10 ч.
	Итого	34 ч.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4 класс

№		Тема урока	Кол-во часов	По плану	По факту
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.
№ 1		Россия -  наша Родина	1	05.09
Основы исламской культуры. Часть 1.  РоР
№ 2		Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия.	1	12.09
№ 3		Пророк Мухаммад - образец человека и учитель нравственности. Жизнеописание.	1	19.09
№ 4		Пророк Мухаммад-проповедническая миссия.	1	26.09
№ 5		Прекрасные качества Пророка Мухаммада	1	03.10
№ 6		Священный  Коран и Сунна как источники нравственности	1	10.10
№ 7		Общие принципы ислама и исламской этики	1	17.10
№ 8		Столпы ислама и исламской этики	1	24.10
№ 9		Исполнение мусульманами своих обязанностей	1	07.11
№ 10		Обязанности мусульман	1	14.11
№ 11		Для чего построена и как устроена мечеть	1	21.11
№ 12		Мусульманское летоисчисление и календарь	1	28.11
№ 13		Творческие работы учащихся	1	05.12
№ 14		Подведение итогов	1	12.12
Основы исламской культуры. Часть 2.
№ 15		Ислам в России	1	19.12
№ 16		Семья в исламе	1	26.12
№ 17		Нравственные основы семьи в исламе	1	09.12
№ 18		Нравственные ценности в исламе: сотворение добра, отношение к старшим	1	16.01
№ 19		Нравственные ценности в исламе: дружба и гостеприимство	1	23.01
№ 20		Нравственные ценности в исламе: любовь к Отечеству, миролюбие	1	30.01
№ 21		Забота о здоровье в культуре ислама	1	06.02
№ 22		Ценность образования и польза учения в исламе	1	13.02
№ 23		Праздники исламских народов России	1	20.02
№ 24		Искусство ислама	1	27.07
Духовные традиции многонационального народа России
№ 25		Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России	1	05.03
№ 26		Подготовка творческих проектов	1	12.03
№ 27		Выступление учащихся с творческими проектами «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и общества».	1	26.03
№ 28		Выступление учащихся с творческими проектами «С чего начинается Родина?», «Герои России».	1	02.04
№ 29		Экскурсия в мечеть с.Соколиное	1	09.04
№30		Экскурсия в мечеть с.Голубинка	1	16.04
№ 31		Экскурсия в мечеть с.Богатое Ущелье	1	23.04
№ 32		Экскурсия в Ханский дворец г. Бахчисарай	1	30.04
№ 33		Праздник Рамадан	1	07.05
№ 34 №35		Повторение и обобщение	2	14.05     21.05