РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Мир природы и человека» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Уровень начального общего образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Мир природы и человека»

для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Уровень начального общего образования

Пояснительная записка

Класс: 1.

Количество часов: всего 66ч, в неделю 2ч.

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), соответствует Адаптированной основной образовательной программе начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 9.1)

Учебник: Матвеева Н. Б., Ярочкина И. А., Попова М. А., Куртова Т. О. Мир природы и человека. 1 класс, в 2 частях, М., Просвещение, 2019

Раздел 1. Планируемые результаты

Личностные результаты:

1) осознание себя как ученика, как члена семьи, как друга и одноклассника;

2)адекватность представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;

3)способность вступать в коммуникацию со взрослыми по вопросам сопровождения учебного процесса и создания специальных условий для пребывания в школе, своих нуждах и правах в организации обучения;

4)способность вступать в коммуникацию со сверстниками по вопросам помощи, при взаимодействии в совместной деятельности;

5)владение социально-бытовыми умениями в учебной деятельности и повседневной жизни;

6)владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия (т. е. самой формой поведения, его социальным рисунком);

7) осмысление и дифференциация картины мира, ее временно-пространственной организации через содержание курса «Мир природы и человека»;

8)осмысление социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

9) овладение самостоятельным выполнением заданий, поручений, инструкций.

Предметные результаты:

1)правильно и точно называть изученные объекты, явления, их признаки;

2)различать объекты живой и неживой природы;

3)выделять части растений; узнавать в природе и на рисунках деревья, кусты, травы;

4)называть наиболее распространённых диких и домашних животных своей местности;

5)называть и показывать органы чувств человека, объяснять их назначение;

6)соблюдение элементарных санитарно-гигиенических норм;

7)овладение представлениями о взаимосвязях между изученными объектами и явлениями природы;

8)узнавание и называние объектов живой и неживой природы в естественных условиях;

9)отнесение изученных объектов природы к определенным группам по существенным признакам;

10)знание правил гигиены органов чувств, безопасного поведения в соответствии со своими знаниями;

Раздел 2. Содержание учебного предмета

Неживая природа -8 ч

Земля и Солнце. Значение Солнца. Солнце и жизнь растений. День и ночь. Небо днем и ночью. Сутки. Занятие людей в течение суток. Режим дня.

Сезонные изменения в природе -18ч

Осень. Признаки ранней осени. Признаки осени. Занятия и одежда осенью. Погода. Календарь природы. Зима. Признаки зимы. Зимние забавы. Занятия и одежда зимой. Погода. Календарь природы. Весна. Признаки весны. Занятия весной. Одежда весной. Погода. Календарь природы. Лето. Признаки лета. Занятия и одежда летом.

Живая природа. Растения -11 ч

Растения. Строение и сходство растений. Различия растений. Разнообразие цветов. Семена. Плоды растений. Сбор плодов растений. Приспособление растений к сезонным изменениям. Уход за растениями. Приспособления растений к условиям жизни. Урок обобщения по теме: «Растения».

Животные -11 ч

Животные.  Строение и сходство животных. Различие животных. Отличия животных. Детеныши животных. Домашние животные. Виды домашних животных. Дикие животные. Приспособление животных к различным условиям обитания. Приспособление животных к временам года. Урок обобщения по теме: «Животные».

Человек. Безопасное поведение -18 ч

Человек. Части тела человека. Обязательные знания о частях тела человека. Гигиенические навыки. Лицо человека. Глаза. Гигиена глаз. Уши. Гигиена ушей. Нос. Носовой платок. Рот. Уход за ротовой полостью. Кожа. Уход за кожей. Промежуточная аттестация. Скелет и мышцы человека. Для чего нужен скелет и мышцы человека?

Раздел 3. Тематическое планирование

№ п/п	№ в разделе	Наименование разделов, тем
Неживая природа - 8ч
1.	1.1	Земля и Солнце.
2.	1.2	Значение Солнца.
3.	1.3	Солнце и жизнь растений.
4.	1.4	День и ночь.
5.	1.5	Небо днем и ночью.
6.	1.6	Сутки.
7.	1.7	Занятие людей в течение суток.
8.	1.8	Режим дня.
Сезонные изменения в природе - 18 ч
9.	2.1	Осень.
10. 11.	2.2 2.3	Признаки ранней осени. Признаки осени.
12.	2.4	Занятия и одежда осенью.
13.	2.5	Погода. Календарь природы.
14.	2.6	Зима.
15.	2.7	Признаки зимы.
16.	2.8	Зимние забавы.
17.	2.9	Занятия и одежда зимой.
18.	2.10	Погода. Календарь природы.
19.	2.11	Весна.
20.	2.12	Признаки весны.
21.	2.13	Занятия весной.
22.	2.14	Одежда весной.
23.	2.15	Погода. Календарь природы.
24.	2.16	Лето.
25.	2.17	Признаки лета.
26.	2.18	Занятия и одежда летом.
Живая природа. Растения – 11ч
27.	3.1	Растения.
28.	3.2	Строение и сходство растений.
29.	3.3	Различия растений.
30.	3.4	Разнообразие цветов.
31.	3.5	Семена.
32.	3.6	Плоды растений.
33.	3.7	Сбор плодов растений.
34.	3.8	Приспособление растений к сезонным изменениям.
35.	3.9	Уход за растениями.
36.	3.10	Приспособления растений к условиям жизни.
37.	3.11	Урок обобщения по теме: «Растения».
Животные-11ч
38.	4.1	Животные.
39.	4.2	Строение и сходство животных.
40.	4.3	Различие животных.
41.	4.4	Отличия животных.
42.	4.5	Детеныши животных.
43.	4.6	Домашние животные.
44.	4.7	Виды домашних животных.
45.	4.8	Дикие животные.
46.	4.9	Приспособление животных к различным условиям обитания.
47.	4.10	Приспособление животных к временам года.
48.	4.11	Урок обобщения по теме: «Животные».
Человек. Безопасное поведение – 18 ч
49.	5.1	Человек.
50.	5.2	Части тела человека.
51.	5.3	Обязательные знания о частях тела человека.
52.	5.4	Гигиенические навыки.
53.	5.5	Лицо человека.
54.	5.6	Глаза.
55.	5.7	Гигиена глаз.
56.	5.8	Уши.
57.	5.9	Гигиена ушей.
58.	5.10	Нос.
59.	5.11	Носовой платок.
60.	5.12	Рот.
61.	5.13	Уход за ротовой полостью.
62.	5.14	Кожа.
63.	5.15	Уход за кожей.
64.	5.16	Промежуточная аттестация.
65.	5.17	Скелет и мышцы человека.
66.	5.18	Для чего нужен скелет и мышцы человека?

Мир природы и человека

Раздел 4. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	№ в разделе	Наименование разделов, тем						Дата
								План	Факт
1. Неживая природа – 8ч
1.	1.1	Земля и Солнце.						01.09
2.	1.2	Значение Солнца.						03.09
3.	1.3	Солнце и жизнь растений.						08.09
4.	1.4	День и ночь.						10.09
5.	1.5	Небо днем и ночью.						15.09
6.	1.6	Сутки.						17.09
7.	1.7	Занятие людей в течение суток.						22.09
8.	1.8	Режим дня.						24.09
2.Сезонные изменения в природе – 18ч
9.	2.1	Осень.						29.09
10.	2.2	Признаки ранней осени.						01.10
11.	2.3	Признаки осени.						06.10
12.	2.4	Занятия и одежда осенью.						08.10
13.	2.5	Погода. Календарь природы.						13.10
14.	2.6	Зима.						15.10
15.	2.7	Признаки зимы.						20.10
16.	2.8	Зимние забавы.						22.10
17.	2.9	Одежда зимой.						27.10
18.	2.10	Погода. Календарь природы.						29.10
19.	2.11	Весна.						10.11
20.	2.12	Признаки весны.						12.11
21.	2.13	Занятия весной.						17.11
22.	2.14	Одежда весной.						19.11
23.	2.15	Погода. Календарь природы.						24.11
24.	2.16	Лето.						26.11
25.	2.17	Признаки лета.						01.12
26.	2.18	Занятия и одежда летом.						03.12
3.Живая природа. Растения – 11ч
27.	3.1				Растения.		08.12
28.	3.2				Строение и сходство растений.		10.12
29.	3.3				Различия растений.		15.12
30.	3.4				Разнообразие цветов.		17.12
31.	3.5				Семена.		22.12
32.	3.6				Плоды растений.		24.12
33.	3.7			Сбор плодов растений.		29.12
34.	3.8				Приспособление растений к сезонным изменениям.		12.01
35.	3.9				Уход за растениями.		14.01
36.	3.10				Приспособления растений к условиям жизни.		19.01
37.	3.11				Урок обобщения по теме: «Растения».		21.01
4.Животные-11ч
38.	4.1			Животные.			26.01
39.	4.2			Строение и сходство животных.			28.01
40.	4.3			Различие животных.			02.02
41.	4.4			Отличия животных.			04.02
42.	4.5			Детеныши животных.			09.02
43.	4.6			Домашние животные.			11.02
44.	4.7			Виды домашних животных.			25.02
45.	4.8			Дикие животные.			02.03
46.	4.9			Приспособление животных к различным условиям обитания.			04.03
47.	4.10			Приспособление животных к временам года.			09.03
48.	4.11			Урок обобщения по теме: «Животные».			11.03
5.Человек. Безопасное поведение – 18 ч
49.	5.1		Человек.				16.03
50.	5.2		Части тела человека.				18.03
51.	5.3		Обязательные знания о частях тела человека.				30.03
52.	5.4		Гигиенические навыки.				01.04
53.	5.5		Лицо человека.				06.04
54.	5.6		Глаза				08.04
55.	5.7		Гигиена глаз.				13.04
56.	5.8		Уши.				15.04
57.	5.9		Гигиена ушей.				20.04
58.	5.10		Нос.				22.04
59.	5.11		Носовой платок.				27.04
60.	5.12		Рот.				29.04
61.	5.13		Уход за ротовой полостью.				04.05
62.	5.14		Кожа.				06.05
63.	5.15		Уход за кожей.				11.05
64.	5.16			Промежуточная аттестация.			13.05
65.	5.17			Скелет и мышцы человека.			18.05
66.	5.18			Для чего нужен скелет и мышцы человека?			20.05