Название темы
|
Дата
|
Кол-во часов
|
Формируемые представления
|
Материалы и оборудование
|
Содержание, виды деятельности
|
1 четверть
|
Коммуникация
|
|
33
|
|
|
|
Коммуникация
с использованием вербальных средств.
|
|
9
|
|
|
|
Установление
зрительного контакта с собеседником.
|
04.09-08.09
|
1
|
установление
зрительного контакта с собеседником
|
|
фиксация
взгляда на лице собеседника, умение смотреть в лицо собеседнику
|
Реагирование
на собственное имя.
|
11.09-15.09
18.09-22.09
|
2
|
реагирование
на собственное имя
|
|
восприятие
речевого обращения к себе, реагирование на собственное имя
|
Приветствие
собеседника звуком.
|
25.09-29.09
02.10-06.10
|
2
|
приветствие
собеседника звуком
|
|
приветствие
собеседника с помощью звука
|
Привлечение
к себе внимания звуком.
|
09.10-13.10
16.10-20.10
|
2
|
привлечение
к себе внимания звуком
|
звонок,
колокольчик, резиновая игрушка
|
привлечение
внимания с помощью звука, например:звонок колокольчика – идти гулять, писк
резиновой игрушки – играть и др.
|
Прощание
с собеседником звуком.
|
23.10-27.10
30.10-03.11
|
2
|
прощание
с собеседником звуком
|
|
прощание
с собеседником с помощью звука
|
2 четверть
|
Коммуникация
с использованием невербальных средств.
|
|
9
|
|
|
|
Указание
взглядом на объект при выражении своих желаний.
|
13.11-17.11
20.11-24.11
27.11-01.12
|
3
|
указание
взглядом на объект при выражении своих желаний
|
наборное
полотно с прозрачными карманами, липкими полосками и небольшими крючками для
экспозиции картинок, пиктограмм или легких предметов, поднос-подставку с
предметами
|
указание
взглядом на объект при выражении своих желаний
|
Приветствие
(прощание) с использованием мимики.
|
04.12-08.12
11.12-15.12
|
2
|
|
|
приветствие (прощание) с использованием мимики
|
Выражение
жестом согласия (несогласия).
|
18.12-22.12
25.12-29.12
|
2
|
выражение
жестом согласия (несогласия)
|
|
выражение
жестом согласия (несогласия);
согласие
- кивок головы; несогласие - движения головы из стороны в сторону
|
3 четверть
|
Приветствие
(прощание)
с
использованием жеста.
|
15.01-19.01
22.01-26.01
|
2
|
приветствие,
прощание с помощью жеста
|
|
приветствие
(прощание), обращение за помощью, ответы на вопросы с использованием жеста,
например приветствие – помахать рукой, протянуть руку и др.
|
Импрессивная
речь.
|
|
13
|
|
|
|
Понимание
простых слов: «мама».
|
29.01-02.02
|
1
|
понимание
простых слов «мама»
|
фотографии
семьи, картинки
|
соотнесение
слов с изображением на фотографии
|
Понимание
простых слов: «папа».
|
05.02-09.02
|
1
|
понимание
простых слов «папа»
|
фотографии
семьи, картинки
|
соотнесение
слов с изображением на фотографии
|
Понимание
простых слов: «дядя».
|
12.02-16.02
26.02-02.03
|
2
|
понимание
простых слов «дядя»
|
фотографии
семьи, картинки
|
соотнесение
слов с изображением на фотографии
|
Узнавание
(различение) имён членов семьи, педагогов.
|
05.03-09.03
12.03-16.03
19.03-23.03
|
3
|
узнавание
(различение) имён членов семьи
|
фотографии
членов семьи
|
узнавание
и различение членов семьи, указание на одного из них взглядом, просмотр видео
|
4 четверть
|
Понимание
слов, обозначающих предмет: животные.
|
02.04-06.04
09.04-13.04
|
2
|
понимание
слов, обозначающих предмет: животные
|
предметные
картинки с изображением животных, фигурки животных
|
просмотр
видеоролика о животных
|
Понимание
слов, обозначающих предмет: овощи.
|
16.04-20.04
23.04-27.04
|
2
|
понимание
слов, обозначающих предмет: овощи
|
предметные
картинки с изображением овощей, муляжи
|
рассматривание
картинок, выбор овощей
|
Понимание
слов, обозначающих предмет: фрукты.
|
30.04-04.05
07.05-11.05
|
2
|
понимание
слов, обозначающих предмет: фрукты
|
картинки
с изображением фруктов, муляжи
|
рассматривание
картинок, выбор фруктов
|
Экспрессивная
речь
|
|
2
|
|
|
|
Называние
(употребление) отдельных звуков, звукоподражаний, звуковых комплексов.
|
14.05-18.05
21.05-25.05
|
2
|
называние
(употребление) отдельных звуков, звукоподражаний
|
записывающее
устройство
|
повторение
звуков за педагогом, подражание голосам животных, произнесение
самостоятельных звуковых комплексов
|
Итого:
|
|
33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.