Рабочая программа по учебной дисциплине "ОП.09 История автомобильной науки и техники" для специальности 23.02.03. "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта"

Министерство образования и науки РФ

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования

 «Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева»

в г. Прокопьевске

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий УМУ

_________  Е.С. Голикова

 «____» _________ 20___ г.

рАбочая ПРОГРАММа

учебной дисциплины

ОП.09 ИСТОРИЯ АВТОМОБИЛЬНОЙ НАУКИ И ТЕХНИКИ

Уровень ППССЗ	базовый
Код и наименование специальности	23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Квалификация	Техник
Срок освоения ППССЗ	3 года 10 месяцев
Ф.И.О. разработчика (составителя) рабочей программы	Кузнецов А. В.

Прокопьевск, 2015

Рабочая программа учебной дисциплины «ОП.09 История автомобильной науки и техники» составлена на основе ФГОС СПО по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», утвержденного приказом министерства образования и науки РФ от 22.04.2014 № 383; рабочего учебного плана по специальности, утвержденного директором филиала КузГТУ в г. Прокопьевске от 30.06.2015 г.

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры автомобильного транспорта

Протокол  № ____ от «____» «___________» 20___ г.

Зав. кафедрой автомобильного транспорта ____________ Горюнов С. В.

Согласовано учебно-методической комиссией

Протокол № _____ от «____» «___________» 20___ г.

Председатель учебно-методической комиссии ________________Н.В. Бойко

Сведения о переутверждении рабочей программы

Дата	№ протокола УМК	Подпись зав.кафедрой	Подпись председателя УМК	Подпись зав. УМУ

© Филиал КузГТУ в г. Прокопьевске, Кузнецов А. В.

СОДЕРЖАНИЕ

1.       Паспорт рабочей программы учебной дисциплины	4
2.       Структура и содержание учебной дисциплины	8
3.       Условия реализации программы учебной дисциплины	12
4.       Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	13

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.09 ИСТОРИЯ АВТОМОБИЛЬНОЙ НАУКИ И ТЕХНИКИ

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины (УД) является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

УД «ОП.09 История автомобильной науки и техники» относится к профессиональному циклу общепрофессиональных дисциплин. Изучение дисциплины направлено на формирование у студентов системы взглядов на историю создания и развития автомобильной науки и техники, а также на освоение междисциплинарных курсов (автомобили, устройство автомобилей).

1.3 Цели и задачи дисциплины

Основной целью учебной дисциплины является формирование у обучающихся профессиональных компетенций в области профессиональной деятельности: изучение и усвоение теоретических знаний по истории возникновения и развития транспорта

            Задачи освоения дисциплины направлены на формирование системы теоретических знаний по истории важнейших этапов в развитии мировой и отечественной истории автомобильной науки и техники, знакомство с личным вкладом выдающихся создателей, как мирового, так и отечественного автомобилестроения, повышение культурного уровня студента, развитие интереса к истории техники и конструкциям машин.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

-   Применять полученные знания в истории техники как стимул для освоения смежных

            дисциплин.

-   Анализировать роль и место транспорта в системе развития общества.

-   Получать   информацию из различных источников при оценке уровня развития современной автомобилизации.

-    Применять полученные знания для определения тенденций развития конструкций транспортных     средств.

-   Анализировать влияние уровня развития одного вида транспорта на другой.

-    Сравнивать влияние эксплуатационных характеристик различных типов двигателей на конструкцию транспортных машин.

-    Аргументировать прогрессивную роль отечественных ученых и конструкторов в возникновении, становлении и развитии отдельных видов техники, в том числе, и транспорта.

знать:

-   Историю возникновения и развития различных видов транспорта;

-   Специализацию и классификацию транспортных средств;

-   Какие научные открытия способствовали и стимулировали работу над созданием различных источников механической энергии;

-   Как появление механических источников энергии стимулировало работу над созданием различных транспортных средств

-   Историю создания первых автомобилей, об «изобретателях автомобилей», историю зарождения и становления автомобильных фирм.

-   Уровень развития современных транспортных машин, в том числе и в автомобильной

промышленности.

-   Эксплуатационные характеристики различных типов двигателей: паровых, электрических, внутреннего сгорания.

В результате освоения дисциплины у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

Коды формируемых компетенций	Содержание компетенции
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях  и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК5.	Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ДПК 1.1	Осознавать роль транспорта как жизненно необходимой потребности общества в перемещении людей и грузов.
ДПК 1.2.	Понимать историческую последовательность развития конструкций механических транспортных средств
ДПК 1.3.	Осознавать вклад отечественных ученых и инженеров в становление и развитие автомобильного транспорта.

1.4  Рекомендуемое количество часов на освоение программы УД:

максимальной учебной нагрузки студента 48 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки 32 часа;

- внеаудиторной самостоятельной работы 16 часов.

1.5 Использование часов вариативной части

№ п/п	Коды и содержание компетенций	Дополнительные знания, умения, практический опыт	№, наименование темы	Кол-во часов	Обоснование включения в рабочую программу
1	ДПК 1.1.Определять роль транспорта как жизненно необходимой потребности общества в перемещении людей и грузов.	знать: Историю возникновения и развития различных видов транспорта; Специализацию и классификацию транспортных средств уметь: Анализировать роль и место транспорта в системе развития общества. Получать   информацию из различных источников при оценке уровня развития современной автомобилизации.	Тема  1.  Зарождение транспорта.	3	Введение в профессиональный цикл вариативной общепрофессиональной  дисциплины «ОП.09 История автомобильной науки и техники» связано с тем, что в настоящее время на автотранспортных предприятиях и в личном пользовании имеется большое количество транспортных средств разных марок и возраста, требующей своевременного квалифицированного обслуживания. Изучение данной УД направлено на формирование у студентов общего представления о путях развития конструкции автомобилей, закономерностях и принципах обеспечения необходимых эксплуатационных свойств, а также на формирование патриотических элементов сознания.
			Тема 2.  Основные понятия о транспорте.	4
			Тема 12.  Современное состояние мировой автомобилизации.	5
2	ДПК 1.2. Знать историческую последовательность развития конструкций механических транспортных средств	знать: Какие научные открытия способствовали и стимулировали работу над созданием различных источников механической энергии; Как появление механических источников энергии стимулировало работу над созданием различных транспортных средств; Уровень развития современных транспортных машин, в том числе и в автомобильной промышленности; Эксплуатационные характеристики различных типов двигателей: паровых, электрических, внутреннего сгорания. уметь: Применять полученные знания для определения тенденций развития конструкций транспортных     средств. Анализировать влияние уровня развития одного вида транспорта на другой. Сравнивать влияние эксплуатационных характеристик различных типов двигателей на конструкцию транспортных машин.	Тема 3. Транспортные средства, приводимые в движение мускульной силой человека.	4
			Тема 4.  Транспортные средства, приводимые в движение силой пара.	3
			Тема 5.  Транспортные средства, приводимые в движение двигателями внутреннего сгорания.	5
			Тема 6. Транспортные средства, приводимые в движение электрическими  двигателями.	3
			Тема 7.  Изобретательский период в истории создания первых автомобилей.	3
			Тема 8.  Зарождение и развитие автомобильной промышленности.	4
			Тема 9. Генри Форд.  Его дело, его автомобиль.	4
3	ДПК 1.3.Владеть информацией о вкладе отечественных ученых и инженеров в становление и развитие автомобильного транспорта.	знать: Историю создания первых автомобилей, об «изобретателях автомобилей», историю зарождения и становления автомобильных фирм. уметь: Аргументировать прогрессивную роль отечественных ученых и конструкторов в возникновении, становлении и развитии отдельных видов техники, в том числе, и транспорта.	Тема 10. Основоположники науки об автомобиле.	5
			Тема 11. Этапы развития автомобильной промышленности в России.	5
			Всего часов:	48

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
- лекции	32
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
в том числе:
- подготовка докладов, сообщений	8
- изучение дополнительной и справочной литературы, подготовка к  зачету	8
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «ОП.09 История автомобильной науки и техники»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
Тема  1.  Зарождение транспорта.	Содержание учебного материала
	1	Транспорт как жизненно необходимая потребность общества в перемещении людей и грузов. Транспорт – отрасль производства.  Рынок транспортных услуг. Транспортная универсальность. Оборонная роль транспорта.	2	1
	2	Последовательность возникновения самостоятельных видов транспорта. Пешеходный, гужевой, водный, непрерывный, железнодорожный, воздушный, автомобильный транспорт.
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Составление таблицы «Самостоятельные виды транспорта: преимущества и недостатки».		1	3
Тема 2.  Основные понятия о транспорте.	Содержание учебного материала
	1	Средства и пути сообщения, технические устройства и сооружения. Инфраструктура транспорта. Классификация и индексация транспортных средств.	2	1
	2	Появление и развитие колеса. Скольжение и качение. Цельное колесо. Составное колесо. Элементы составного колеса. Пневматическая шина. Бескамерная шина. Кинематика поворота колесного транспортного средства.
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Составление таблицы «Классификация автомобильных дорог»		2	3
Тема 3. Транспортные средства, приводимые в движение мускульной силой человека.	Содержание учебного материала
	1	Работы отечественных изобретателей:  Шамшуренкова, Кулибина, Артамонова.	2	1
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Подготовка сообщения «Мастера-механики крепостной России»		2	3
Тема 4.  Транспортные средства, приводимые в движение силой пара.	Содержание учебного материала
	1	Понятие вакуума и атмосферного давления. Паровоздушные двигатели. Паровые двигатели прямого действия. Индикаторная диаграмма. Понятие термического и механического КПД.	2	1
	2	Появление наземных, железнодорожных и воздушных транспортных средств. Работы Кюньо, Уатта, Тревитика, Черепановых, Фултона, Максима, Можайского.
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Подготовка сообщения «Паровая телега Кюньо и другие протоавтомобили».		1	3
Тема 5.  Транспортные средства, приводимые в движение двигателями внутреннего сгорания.	Содержание учебного материала
	1	Атмосферные и двухтактные ДВС без предварительного сжатия. ДВС с предварительным сжатием. Работы Отто, Дизеля, Тринклера. Индикаторные диаграммы циклов.	4	1
	2	Автомобили Бенца и Даймлера. Первый российский автомобиль Яковлева и Фрезе.
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Подготовка сообщения по теме «Сферы применения различных типов двигателей внутреннего сгорания».		1	3
Тема 6. Транспортные средства, приводимые в движение электрическими  двигателями.	Содержание учебного материала
	1	Роль отечественных ученых и инженеров в создании электродвигателя и источников питания. Гальванический элемент. Аккумулятор. Электродвигатель. Работы Якоби, Ленца, Романова.	2	1
	2	Сравнительные характеристики разных типов двигателей, их влияние на конструкцию автомобиля. Компактность. Энергопотребление. Готовность к действию.
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Подготовка сообщения по теме «Электротранспорт в России. Приоритет российских ученых и изобретателей в создании и развитии электротранспорта».		1	3
Тема 7.  Изобретательский период в истории создания первых автомобилей.	Содержание учебного материала
	1	Протоавтомобили с ДВС. Работы де Риваза, Сесила, Брауна, Ленуара, Маркуса.	2	1
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Составление хронологической таблицы «Первые автомобили развитых капиталистических стран»		1	3
Тема 8.  Зарождение и развитие автомобильной промышленности.	Содержание учебного материала
	1	Первые серийные автомобили. Работы Олдса, Брейтона, Дюриа, Стенли Мориса и Салома.	2	1
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Подготовка доклада по теме «Работы Б. Г. Луцкого, их влияние на конструкцию современного автомобиля»		2	3
Тема 9. Генри Форд.  Его дело, его автомобиль.	Содержание учебного материала
	1	Разработка и создание конструкции массового автомобиля. Конвейерное производство автомобилей. Требования к массовому автомобилю. Себестоимость. Надежность. Ремонтопригодность. Кадровое обеспечение. Инфраструктура.	2	1
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Подготовка доклада по теме «Создание конструкции массового автомобиля как фактор развития рынка услуг по ТО и ремонту автомобилей»		2	3
Тема 10.  Основоположники науки об автомобиле.	Содержание учебного материала
	1	Работы Карно, Жуковского, Чудакова. Теория теплового двигателя. Термический КПД. Вечный двигатель. Кинематика и динамика автомобиля. Управляемость, устойчивость, проходимость.	4	1
	2	Роль отечественных ученых и конструкторов в создании и развитии науки об автомобиле. Классическая компоновка. Применение лёгких сплавов. Экономайзер. Полноприводный автомобиль.
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Подготовка сообщения по теме «Роль отечественных ученых в области теории автомобиля»		1	3
Тема 11.   Этапы развития автомобильной промышленности в России.	Содержание учебного материала
	1	Работы Яковлева, Фрезе, Лейтнера, Меллера, Луцкого, Пузырева и др.	4	1
	2	Серийное и массовое производство автомобилей в Российской Империи и СССР. РБВЗ, АМО-ЗиС-ЗиЛ, ГАЗ, ВАЗ.
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Подготовка сообщения по теме «Роль отечественных инженеров и конструкторов в создании автомобилей повышенной проходимости»		1	3
Тема 12.  Современное состояние мировой автомобилизации.	Содержание учебного материала
	1	Крупнейшие производящие и сервисные центры современности.	4	1
	2	Влияние автотранспорта на окружающую среду, проблемы обеспечения безопасности дорожного движения. Экология – воздух, вода, землеотвод, отходы производства. Токсичные компоненты ОГ. Шум и вибрация. Аварийность.
	Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Подготовка сообщения по теме «Перспективы развития автотранспорта в России»		1	3
Промежуточная аттестация: Дифференцированный зачет			2
Всего:			48

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.            условия реализации программы учебной

дисциплины

3.1 Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Правила безопасности дорожного движения».

            Оборудование учебного кабинета № 126:

- 28 посадочных мест (14 двухместных парт);

- рабочее место преподавателя (1 стол, 1 стул, 1 доска);

3.2 Информационное обеспечение обучения

3.2.1   Перечень нормативно-правовых источников:

1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями).

2. ФГОС СПО по специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 22.04.2014 № 383.

3.2.2   Перечень основных учебных изданий:

1. История автомобильной науки и техники: учебник для студентов специальности 190601.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» профиль «Автомобили и автомобильное хозяйство» всех форм обучения / Р. Р. Масленников, В. Н. Ермак; ФГБОУ ВПО «Кузбас. Гос. Техн. Ун-т им. Т. Ф. Горбачева, Каф. Эксплуатации автомобилей. – Кемерово: КузГТУ, 2013. – 161 с. – ­ ISBN 978-­5­906805-­05-­8. – [Электронный ресурс]. – http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=90122&type=utchposob:common

3.2.3   Перечень Интернет-ресурсов:

1. Автоисток. Мир истории авто. Режим доступа: http://autoistok.com/, свободный. – Загл. с экрана.

2. Генри Форд. История создания автомобиля марки Ford. Режим доступа: https://auto.mail.ru/article/36866-gigant/, свободный. – Загл. с экрана.

3. История автомобилестроения и автомобильных марок. Режим доступа: http://autohis.ru/, свободный. – Загл. с экрана.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

 

Результаты обучения раскрываются через усвоенные знания и приобретенные обучающимися умения, направленные на формирование профессиональных и общих компетенций.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Оценка сформированности профессиональных и общих компетенций

Коды и содержание формируемых компетенций	Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ДПК 1.1. Осознавать роль транспорта как жизненно необходимой потребности общества в перемещении людей и грузов.	знать: Историю возникновения и развития различных видов транспорта; Специализацию и классификацию транспортных средств уметь: Анализировать роль и место транспорта в системе развития общества. Получать   информацию из различных источников при оценке уровня развития современной автомобилизации.	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ДПК 1.2. Понимать историческую последовательность развития конструкций механических транспортных средств	знать: Какие научные открытия способствовали и стимулировали работу над созданием различных источников механической энергии; Как появление механических источников энергии стимулировало работу над созданием различных транспортных средств; Уровень развития современных транспортных машин, в том числе и в автомобильной промышленности; Эксплуатационные характеристики различных типов двигателей: паровых, электрических, внутреннего сгорания. уметь: Применять полученные знания для определения тенденций развития конструкций транспортных     средств. Анализировать влияние уровня развития одного вида транспорта на другой. Сравнивать влияние эксплуатационных характеристик различных типов двигателей на конструкцию транспортных машин.	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ДПК 1.3. Осознавать вклад отечественных ученых и инженеров в становление и развитие автомобильного транспорта.	знать: Историю создания первых автомобилей, об «изобретателях автомобилей», историю зарождения и становления автомобильных фирм. уметь: Аргументировать прогрессивную роль отечественных ученых и конструкторов в возникновении, становлении и развитии отдельных видов техники, в том числе, и транспорта.	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии. Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности. Участие в студенческих конференциях, конкурсах	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач. Своевременность сдачи практических заданий, конспектов по темам	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях  и нести за них ответственность.	Адекватность и обоснованность принятия решений в стандартных и нестандартных педагогических ситуациях	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Адекватность и обоснованность отбора и использования информации при решении профессиональных задач	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ОК 5. Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.	Адекватность и обоснованность отбора и использования информации при решении профессиональных задач. Рациональное применение информационных источников в ходе выполнения профессиональных задач	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и наставниками в ходе обучения	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Проявление ответственности за работу членов команды	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности. Аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности. Применение инновационных методов при выполнении производственных операций	Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов