Муниципальное
общеобразовательное бюджетное учреждение лицей № 33
города
Таганрога Ростовской области
|
«Утверждаю»
|
|
Директор
МОБУ лицея № 33
|
|
Приказ от __________№ ___
|
|
_________________ Т.Г. Еретенко
|
|
(подпись
руководителя)
МП
|
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
курса
внеурочной деятельности
«Мир
профессий»
основное
общее образование, 5г класс
Количество
часов: 35
Педагог
дополнительного образования: Ромахина Татьяна Владимировна
Рабочая программа составлена
на основе авторской программы «Мир
профессий» И.В. Сергеевой
и
соответствует Федеральному государственному общеобразовательному стандарту
общего образования.
Учебный
год: 2019-2020
- Лист
согласования рабочей программы заместителем директора по УВР
|
Рабочую
программу вносит педагогический работник (ФИО, дата, подпись)
|
Результат
рассмотрения
|
Дата,
ФИО, подпись заместителя директора
|
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности (ФГОС)
«Мир
профессий»
5г
класс, основное общее образование
Педагог
дополнительного образования:
Т.В.
Ромахина
Дата:
22.06.2019г
|
|
2019г.
________/Г.А. Ересько-Гелеверя/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Лист
согласования
рабочей программы научно-методическим советом
|
Рабочую
программу вносит педагогический работник (ФИО, дата, подпись)
|
Результат
рассмотрения
|
Дата,
ФИО, подпись руководителя НМС
|
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности (ФГОС)
«Мир профессий»
5г
класс, основное общее образование
Педагог
дополнительного образования:
Т.В.
Ромахина
Дата:
22.06.2019г
|
|
2019г.
__________/И.Б.Фатун/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пояснительная
записка.
1.1. Нормативные
документы, на основе которых составлена рабочая программа:
·
Образовательная
программа МОБУ лицея №33 на 2019-2020 учебный год.
·
Федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего образования /
Министерство образования и науки Рос. Федерации. — М.: Просвещение, 2011.
Цель: Построение
интегрального образовательного процесса, инициирующего формирование основ
целостного образа сферы человеческой деятельности в средней школе.
Задачи:
· Освоение
элементарных знаний о профессиях людей
· Включение
учащихся в последовательную деятельность в рамках отношения «Я и мир профессий
взрослых людей»
· Формирование
представления о различных сферах человеческой деятельности
· Формирование
осознанных интересов учащихся в сфере профессиональной деятельности человека
Программа реализуется:
через интеграцию
содержания образовательных областей «естествознание» и «обществознание»;
через внеклассную
работу.
Межпредметная интеграция
позволяет обеспечивать развитие представлений о различных сферах
человеческой деятельности, познакомить учащихся с конкретными профессиями,
предприятиями, учреждениями микрорайона и города, их историей и особенностями
функционирования, формировать построение целостного образа мира профессий.
Внеклассная работа способствует
накоплению непосредственных жизненных впечатлений учащихся о тех или иных
профессиях, что обеспечивает начало формирования гражданственного патриотического
отношения к среде обитания и проживания и осознанных профессиональных
интересов, а также построения образа «Я» в конкретной профессии. Таким образом,
виды деятельности учащихся носят прежде всего поисково-исследовательский,
проблемный и творческий характер.
1.2.Учебно-методический
комплект:
методические разработки занятий, материалы для отслеживания
результатов работы, психолого-педагогическая литература.
1.3. Примерное количество часов, отводимых
на освоение предмета:
Программа разработана для учащихся 5
класса. Количество часов в год: 35 учебных часа в год.
Практическая направленность курса
осуществляется через исследовательские задания, игровые задания, практикумы.
Раздел I: «Планируемые
результаты освоения предмета»
Предметные результаты:
В результате изучения курса «Мир профессий» обучающиеся должны
понимать:
•
основные сферы профессиональной деятельности человека;
•
основные понятия, признаки профессий, их значение в окружающем
обществе;
•
предприятия и учреждения микрорайона, города;
•
основные приемы выполнения учебных проектов.
Обучающиеся получат возможность научиться:
•
оперировать основными понятиями и категориями;
•
рассказывать о профессии и обосновывать ее значение в жизни
общества;
•
пользоваться информацией, получаемой на уроках из учебной,
художественной, научно-популярной литературы, СМИ, ИКТ;
•
переносить теоретические сведения о сферах человеческой
деятельности на некоторые конкретные жизненные ситуации;
• выполнять учебные проекты.
Личностные результаты:
- развитие морально-этического сознания;
-
получение обучающимся опыта переживания и позитивного отношения к базовым
ценностям
общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Метапредметные результаты:
- овладение формами исследовательской
деятельности;
- опыт ролевого взаимодействия и
реализации гражданской, патриотической позиции;
- опыт социальной и межкультурной
коммуникации;
- формирование коммуникативных навыков.
Раздел II: «Содержание
курса»
Содержание учебного курса
соответствует государственным образовательным стандартам, целям и задачам
основной образовательной программы лицея.
Введение
в мир профессий. Знакомство с миром профессий. Значение и польза профессий. Знакомство с профессиями: библиотекарь, учитель.
Профессия моих родителей. Профессии за рубежом. Исчезающие профессии. (9 ч)
Чем
пахнут ремесла? Понятия: «труд», «профессия».
Пословицы о труде. Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?» (7
ч)
Виды профессий. Знакомство с профессией архитектора. Знакомство
с профессией пекаря. Знакомство с профессией врача. (7 ч)
Профессии в современном мире. Рынок труда. Рынок труда. Учеба и
будущая профессия. Знакомство с профессией юриста.
Ответственность человека перед законом. (12 ч)
Раздел III: «Тематическое
планирование»
|
№ п/п
|
Наименование тем
|
Количество часов,
отводимое на освоение темы
|
|
1
|
Введение
в мир профессий.
|
9 часов
|
|
2
|
Чем
пахнут ремесла?
|
7 часов
|
|
3
|
Виды профессий.
|
7 часов
|
|
4
|
Профессии в современном мире.
|
12 часов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.