Рабочая программа по внеурочной деятельности "Открываем Британию"

Пояснительная записка

1. Статус программы

       Рабочая программа внеурочного образования  «Открываем Британию» для учащихся  восьмых классов составлена на основе:

«Внеурочная деятельность     школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2011.- 223с.

     Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса согласно требованиям ФГОС ООО и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время в связи с переходом на  стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.

        Настоящая программа создает условия для социального, культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур. Занятия носят творческий характер, способствует лучшему запоминанию и усвоению различных грамматических явлений, расширению лексического запаса, развитию монологической и диалогической речи, а также открывают широкие возможности для индивидуальной работы обучаемого.

2. Актуальность и особенность программы

      Английский язык занимает особое место в многонациональном мире. Он утвержден международным и рабочим языком в Европейском Союзе. Внеурочная деятельность курса «Открываем Британию» своим содержанием предназначена привлечь внимание учащихся и создать дополнительную мотивацию в дополнительном изучении английского языка и культурного наследия Великобритании.

       Данный курс направлен на расширение языковых и страноведческих знаний по предмету. Наряду с основной задачей расширения языковых знаний по английскому языку, этот курс предусматривает формирование устойчивого интереса к данному предмету на среднем этапе его изучения. Следует отметить, что учение с увлечением значительно повышает учебную мотивацию, следовательно, и результативность обучения. Материал данного курса состоит из набора текстов и различных творческих заданий: проектной деятельности учащихся, представлений, различных кроссвордов, концертных номеров, конкурсов, песен и так далее. Все перечисленные задания составлены на базе учебных пособий для 8 класса с учётом возрастных особенностей учащихся.

3.Основные формы организации деятельности школьников на занятиях

·         выполнение творческих заданий индивидуально, в парах, группах, коллективно;

·         проектная деятельность;

·          творческая мастерская;

·          практическая работа.

      Программа организации внеурочной деятельности «Открываем Британию»  включает в себя занятия по направлению «проектная деятельность», предназначенные для работы с обучающимися 8 класса и является механизмом интеграции, обеспечения полноты и цельности содержания программы по английскому языку, расширяя и обогащая её. Проекты рассчитаны на обучающихся разного уровня подготовленности,  разных языковых способностей. Все занятия курса направлены на развитие интереса учащихся к изучаемому предмету, на разрешение различных проблемных ситуаций, имеющих коммуникативную направленность. Реализация творческого потенциала учащихся находит своё воплощение в проектах на иностранном языке.

4.Тип программы: экспериментальный (апробация)

      Возраст учащихся: 13 – 14 лет. По содержательной и тематической направленности программа является языковой, по функциональному предназначению  - досуговой, учебно-познавательной, по форме организации  - кружковой, по времени реализации  - годичной.

5. Цели программы

• Развитие основ:

— иноязычной коммуникативной компетенции на среднем уровне изучения языка;

— речевой компетенции — за счёт обеспечения совершенствования фонетического курса;

— языковой компетенции — овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для обучающихся  8 класса;

— социокультурной компетенции — приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся.

• Формирование у детей понятия о важности изучения иностранного языка как средства интеграции в систему мировой и отечественной культур.

• Развитие творческих способностей детей, их стремления к познанию окружающего мира посредством английского языка.

6. Задачи программы

— Вовлечь обучающихся в процесс познания иностранного языка.

— Создать условия для расширения страноведческих знаний о стране изучаемого языка и осознания иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения.

— Создать условия для расширения языковых знаний учащихся по предмету «Английский язык» посредством организации основных видов речевой деятельности (слуховое восприятие речи, устная речь, чтение и письмо  ) и формирования чувства языка (в пределах возрастных особенностей).

— Создать условия для развития творческих способностей обучающихся и формирования представлений о культуре, истории, традициях страны изучаемого языка, о роли родного языка и культуры в сравнении с культурой Великобритании.

— Привить доброжелательное отношение к окружающим, способствовать воспитанию хороших манер и вежливого поведения; развивать чувства дружбы и интернационализма.

— Приобщать обучающихся к общечеловеческим и культурным ценностям.

7. Содержание программы

      Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям восьмиклассников и  включает следующее:

·         Великобритания – страна четырёх народов.

·         Географическое положение.

·         Исторические особенности.

·         Парламентарная монархия. Королевская династия.

·         Города Великобритании.

·         Лондон - столица Великобритании.

·         Достопримечательности Лондона.

·         Праздники и традиции народов Великобритании.

·         Образование: лучшие университеты (Оксфорд, Кембридж).

·         Молодёжная культура в Великобритании.

7. Ожидаемые результаты

Личностные результаты обучающихся, формируемые при изучении английского языка:

·         формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Английский язык»;

·         осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

·         стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

·         формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации.

Метапредметные результаты:

·         развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

·         развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

·         развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

·         развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

·         осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты освоения программы по английскому языку:

Аудирование:

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, узнавая на слух знакомые языковые средства и угадывая по действиям, мимике, жестам значение незнакомых слов;

- понимать основное содержание облегченных текстов с опорой на наглядность;

- воспринимать на слух сообщения монологического и диалогического характера.

Говорение:

Диалогическая речь:

- участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

- вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями по темам;

- расспрашивать собеседника, задавая вопросы (кто? что? где? когда? почему?) и отвечать на вопросы собеседника;

Монологическая речь:

- рассказывать о стране изучаемого языка, её истории и культуре;

- составлять  описания по образцу.

Чтение:

- читать вслух текст, построенный на знакомом (изученном) материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

- читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 1с.), доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем, сносками, комментарием, языковой догадкой с опорой на словообразовательные элементы

-читать тексты с полным пониманием;

- читать тексты по ролям;

Письмо:

- списывать текст на английском языке, выписывать из него или вставлять в него необходимые слова;

- письменно фиксировать элементарные сообщения (о стране, празднике, традиции и т.д.);

- использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности при устном общении с носителями языка в доступных школьникам этого возраста пределах.

8. Формы контроля знаний

1.   Ролевые игры.

2.   Проведение выставок и викторин.

3.   Подготовка и защита индивидуальных творческих проектов.

4.   Презентация творческих работ.

5.   Подготовка концертных номеров.

6.   Оформление и написание письменных комментариев,  приглашений, анонсов.

7. Проведение тематических конкурсов.

9. Способы оценки учебных достижений учащихся

       Содержательная оценка достижений учащихся осуществляется учителем, участниками творческого объединения и самим исполнителем (самооценка):

- при презентации результатов творческих упражнений;

- во время рефлексии  выступлений;

- при контроле навыков пользования электронной почтой;

- при контроле навыков письменных работ и их оформлении.

Тематическое планирование 8А класс

№п/п	Дата	Темы занятий	Количество часов
	8А
1.	02.09	Географическое положение Великобритании	1
2.	09.09	История страны. Завоевания и войны	1
3.	16.09	Исторические особенности развития Великобритании	1
4.	23.09	Королевская семья и ее символика	1
5.	30.09	Леди Ди –принцесса народных сердец	1
6.	07.10	Политическая система Великобритании	1
7.	14.10	Британский Парламент	1
8.	21.10	Традиции Британского Парламента	1
9.	11.11	Великие политики М.Тэтчер и У.Чечиль	1
10.	18.11	Праздники Англии и Шотландии	1
11.	25.11	Праздники Уэльса и Северной Ирландии	1
12.	02.12	Традиционные праздничные игры и забавы	1
13.	09.12	Традиционные британские  рецепты	1
14.	16.12	Английское чаепитие	1
15.	23.12	Британские ученые и открытия	1
16.	13.01	По городам Великобритании	1
17.	20.01	Мой любимый город Великобритании	1
18.	27.01	Особенности системы образования в Великобритании	1
19.	03.02	Частные школы Великобритании	1
20.	10.02	Университеты Великобритании	1
21.	1.      17.02	2.       Оксфорд. Традиции и история. Кембридж - университет моей мечты	1
22.	1.     02.03	2.      Университетские традиции 3.	1
23.	16.03	4.     Университетские традиции	1
24.	23.03	Молодёжь в Великобритании	1
25.	06.04	Молодёжные праздники и фестивали в Великобритании	1
26.	13.04	Современнаямузыка.Легендарная группа«Beatles»	1
27.	20.04	Национальные виды спорта	1
28.	27.04	Едем в Великобританию. Особенности транспортной системы и денежных знаков	1
29.	18.05	Виртуальное путешествие по Великобритании. Что посетить?	1
30.	25.05	Исторические и культурные памятники. Что я хочу посетить в Британии?	1
Итого:			30 часов

Тематическое планирование 8БВ классы

№п/п	дата	Темы занятий	Количество часов
	8БВ
31.	06.09	Географическое положение Великобритании	1
32.	13.09	История страны. Завоевания и войны	1
33.	20.09	Исторические особенности развития Великобритании	1
34.	27.09	Королевская семья и ее символика	1
35.	04.10	Леди Ди –принцесса народных сердец	1
36.	11.10	Политическая система Великобритании	1
37.	18.10	Британский Парламент	1
38.	25.10	Традиции Британского Парламента	1
39.	08.11	Великие политики М.Тэтчер и У.Чечиль	1
40.	15.11	Праздники Англии и Шотландии	1
41.	22.11	Праздники Уэльса и Северной Ирландии	1
42.	29.11	Традиционные праздничные игры и забавы	1
43.	06.12	Традиционные британские  рецепты	1
44.	13.12	Английское чаепитие	1
45.	20.12	Британские ученые и открытия	1
46.	27.12	По городам Великобритании	1
47.	17.01	Мой любимый город Великобритании	1
48.	24.01	Особенности системы образования в Великобритании	1
49.	31.01	Частные школы Великобритании	1
50.	07.02	Университеты Великобритании	1
51.	3.      14.02	4.       Оксфорд. Традиции и история	1
52.	5.     21.02	6.      Кембридж - университет моей мечты 7.	1
53.	28.02	8.     Университетские традиции	1
54.	06.03	Молодёжь в Великобритании	1
55.	13.03	Национальные виды спорта	1
56.	20.03	Современная музыка	1
57.	10.04	Легендарная группа«Beatles»	1
58.	17.04	Молодёжные праздники и фестивали в Великобритании	1
59.	24.04	Едем в Великобританию	1
60.	08.05	Особенности транспортной системы и денежных знаков	1
61.	15.05	Виртуальное путешествие по Великобритании. Что посетить?	1
62.	22.05	Исторические и культурные памятники	1
63.	29.05	Что я хочу посетить в Британии?	1
Итого  в 8 АБВ	63  часа Программа, рассчитанная на 68 часов, сокращается из-за праздничных дней и  выдается за счет уплотнения тем.		33 часа

Литература для учителя:

Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2011.- 223с. (стандарты второго поколения)

И.А. Тенсон, Г.А. Войтова. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – М. Просвещение, 2010.

Д. Поуви. English at Leisure. – М. Просвещение, 2012.

                  Интернет-сайт УМК: http//prosv./umk/spotlight.

Литература, рекомендуемая учащимся: И.А. Тенсон, Г.А. Войтова. Habits and Ways in Great Britain and the United States. – М. Просвещение, 2010.

Краткое описание документа:

Английский язык занимает особое место в многонациональном мире. Внеурочная деятельность курса «Открываем Британию» своим содержанием предназначена привлечь внимание учащихся и создать дополнительную мотивацию в дополнительном изучении английского языка и культурного наследия Великобритании.

Данный курс направлен на расширение языковых и страноведческих знаний по предмету. Наряду с основной задачей расширения языковых знаний по английскому языку, этот курс предусматривает формирование устойчивого интереса к данному предмету на среднем этапе его изучения. Следует отметить, что учение с увлечением значительно повышает учебную мотивацию, следовательно, и результативность обучения. Материал данного курса состоит из набора текстов и различных творческих заданий: проектной деятельности учащихся, представлений, различных кроссвордов, концертных номеров, конкурсов, песен и так далее. Все перечисленные задания составлены на базе учебных пособий для 8 класса с учётом возрастных особенностей учащихся.