Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №»
городского округа город Стерлитамак
Республики Башкортостан
|
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО учителей начальных классов
Протокол №_
от «___» _____20__г.
Руководитель ШМО __
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
____
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ « СОШ №» городского округа г.Стерлитамак РБ
___
|
Рабочая программа
внеурочной деятельности
общекультурного направления
«Школа добрых дел»
для учащихся 4 класса
на 2019-2020 учебный год
Составитель
программы
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
2019
Планируемые
результаты освоения обучающимися программы внеурочной
деятельности
Личностными результатами освоения
курса является:
• ценностное
отношение к труду и творчеству, трудолюбие;
• первоначальные
навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и
взрослыми;
• осознание
приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;
• первоначальный
опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой
деятельности;
• потребности и
начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных
для ребѐнка видах творческой деятельности;
• мотивация к
самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической,
общественно полезной деятельности.
Метапредметные
результаты:
• приобретение
школьником социальных знаний;
• понимание
социальной реальности и повседневной жизни;
• приобретение
навыков групповой работы;
• получение опыта
разработки социальных проектов и организации коллективной творческой
деятельности;
• поиск, нахождение
и обработка информации о принятых в обществе нормах поведения и общения; о
толерантности к другим людям; о взаимопомощи и т.п.;
• способность
регулировать собственную деятельность;
• освоение правил
и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в
сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе,
т.д.);
• приобретение
навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе); • совершенствование в
умениях слышать себя и других;
• приобретение
школьником опыта самостоятельного социального действия: опыт исследовательской
и поисковой деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания,
самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.
Предметные
результаты освоения программы
у обучающихся
будут сформированы:
• ориентация в
нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков
окружающих людей;
• знание
основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
• развитие
этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;
• эмпатия, как
понимание чувств других людей и сопереживание им; обучающийся получит
возможность для формирования:
• морального
сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на
основе учѐта позиций партнѐров в общении, ориентации на их мотивы и чувства,
устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;
• эмпатии как
осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в
поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия.
В результате
прохождения программы внеурочной деятельности предполагается достичь следующих
результатов:
Первый уровень
результатов – учащиеся должны знать о моральных нормах и правилах нравственного
поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, в обществе,
на работе, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных
социальных групп. Для достижения данного уровня результатов необходимо:
сформировать позитивное отношение учащихся к занятиям этической грамматикой и к
этическим нормам взаимоотношения с окружающими.
Второй уровень
результатов - получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения
к базовым ценностям общества. Для достижения данного уровня результатов
необходимо: 1. Воспитать взаимоотношения обучающихся на уровне класса, то есть
дружественной просоциальной среды, в которой каждый ребенок получает
практическое подтверждение приобретенных знаний и начинает их ценить. 2.
Учащиеся должны получить опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и
младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными
нормами.
Третий уровень
результатов - получение обучающимися опыта самостоятельной общественной
деятельности, ощущение себя гражданином, социальным деятелем, свободным
человеком. Для его достижения необходимо: - сформировать навык взаимодействия
обучающихся с представителями различных социальных субъектов, в том числе за
пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде. - С
переходом от одного уровня результатов к другому существенно возрастают
воспитательные эффекты: - на первом уровне воспитание приближено к обучению,
при этом предметом воспитания как учения являются не столько научные знания,
сколько знания о ценностях; - на третьем уровне создаются необходимые условия
для участия обучающихся в нравственно ориентированной социально значимой
деятельности. Переход от одного уровня воспитательных результатов к другому
должен быть последовательным, постоянным. Программа курса дает возможность
достижения результатов третьего уровня.
В результате
реализации настоящей программы могут быть достигнуты следующие воспитательные
результаты:
- начальные
представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;
-
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими
детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
- неравнодушие к
жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной
ситуации;
- способность
эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе
в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других
людей;
- уважительное
отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим;
- знание традиций
своей семьи, профессии и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.
Содержание
курса внеурочной деятельности
«Добрые
дела для моего класса» (6ч)
Проблемно-ценностное
общение. Художественное творчество. Знакомство с правилами поведения на
занятиях, во время проведения экскурсий. Символика нашего класса. Участие в
оформлении классного уголка. Изготовление символики (эмблем) для класса. Операция
«Чистый класс». Ремонт книг в библиотеке.
«Наши
руки не знают скуки» (12ч)
Художественное
творчество. Социальное творчество. Операция «Сувенир». Работа мастерской по
изготовлению сувениров ко дню Матери. - «Все профессии важны – все профессии нужны».
«Твори, выдумывай, пробуй». Изготовление ёлочных украшений. Работа мастерской
Деда Мороза: оформление класса, рекреации к новогоднему утреннику. Как
поздравить наших пап и мам. Участие в акции. Участие в акции «Слава героям»,
«Поздравь ветерана». Оформление выставки «Правила дорожного движения. Ты должен
знать их, и строго соблюдать!» -Изготовление поделок на противопожарную тему «С
огнем не шути – жизнь свою береги!»
«Твори
добро» (12ч)
Проблемно-ценностное
общение. Художественное творчество. Социальное творчество - Участие в трудовом
десанте «Как прекрасен школьный двор» по уборке школьной территории от опавшей
листвы. Изготовление поздравительных открыток к 9 Мая и проведение акции
«Подарок ветерану». Участие в трудовом десанте «Как прекрасен школьный двор» по
уборке школьной территории к празднованию Дня Победы.
«Уроки
общения» (4ч)
1 блок: Семья и
семейные ценности 2 блок: Уроки общения 3 блок: Уроки путешествия.
Календарно-тематическое
планирование
|
№ п/п
|
Дата план.
|
Дата факт.
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Примечание
|
|
1
|
03.09
|
|
Мой
вклад в работу класса и школы.
|
1
|
|
|
2
|
10.09
|
|
Кому нужна моя помощь? Разведка добрых дел.
|
1
|
|
|
3
|
17.09
|
|
«И я волшебник». Акция «Подарок малышам».
|
1
|
|
|
4
|
24.09
|
|
Акция «Мы уважаем старших!»
|
1
|
|
|
5
|
01.10
|
|
Акция «Мы уважаем старших!»
|
1
|
|
|
6
|
08.10
|
|
Операция «Уберем школьный двор».
|
1
|
|
|
7
|
15.10
|
|
Что значит быть бережливым?
|
1
|
|
|
8
|
22.10
|
|
Проект "Осень разноцветная".
|
1
|
|
|
9
|
29.10
|
|
Проект "Осень разноцветная".
|
1
|
|
|
10
|
05.11
|
|
Проект «Учительница первая моя».
|
1
|
|
|
11
|
12.11
|
|
Проект «Учительница первая моя»
|
1
|
|
|
12
|
26.11
|
|
Операция «Чистый класс».
|
1
|
|
|
13
|
03.12
|
|
Рейд-смотр «Как живешь, учебник?»
|
1
|
|
|
14
|
10.12
|
|
Проект «Книжкина больница».
|
1
|
|
|
15
|
17.12
|
|
Работа в мастерской Деда Мороза.
|
1
|
|
|
16
|
24.12
|
|
Работа в мастерской Деда Мороза.
|
1
|
|
|
17
|
31.12
|
|
Работа в мастерской Деда Мороза.
|
1
|
|
|
18
|
14.01
|
|
Проект «Наши руки не знают скуки».
|
1
|
|
|
19
|
21.01
|
|
Проект «Наши руки не знают скуки».
|
1
|
|
|
20
|
28.01
|
|
Акция «Покормите птиц зимою».
|
1
|
|
|
21
|
04.02
|
|
Акция «Покормите птиц зимою».
|
1
|
|
|
22
|
11.02
|
|
Акция «Хлеб всему голова!»
|
1
|
|
|
23
|
18.02
|
|
Мой подарок для папы.
|
1
|
|
|
24
|
03.03
|
|
Мой подарок для мамы.
|
1
|
|
|
25
|
10.03
|
|
Проект «Цветы для школьного двора».
|
1
|
|
|
26
|
17.03
|
|
Проект «Домашние заботы».
|
1
|
|
|
27
|
24.03
|
|
Проект «Домашние заботы».
|
1
|
|
|
28
|
31.03
|
|
Акция «Домик для птиц».
|
1
|
|
|
29
|
07.04
|
|
Акция «Игрушки ручной работы». Работа мастерской по изготовлению
сувениров для детского сада.
|
1
|
|
|
30
|
14.04
|
|
Акция «Игрушки ручной работы». Работа мастерской по изготовлению
сувениров для детского сада.
|
1
|
|
|
31
|
21.04
|
|
Акция «Подарок ветерану».
|
1
|
|
|
32
|
28.04
|
|
Акция «Подарок ветерану».
|
1
|
|
|
33
|
12.05
|
|
Зеленые ладошки земли. Десант чистоты и порядка.
|
1
|
|
|
34
|
19.05
26.05
|
|
Итоговое занятие. Копилка добрых дел.
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.