Рабочая
программа
по
внеурочной деятельности
«ТАТАР
ТЕЛЕ»
Пояснительная записка.
Рабочая
программа по курсу « ТАТАР ТЕЛЕ» для 1-4-х классов начального общего образования
разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования к
структуре основной образовательной программы и на основе анализа деятельности
образовательного учреждения.
Серия «Стандарты второго
поколения» Примерные программы по учебным предметам.
Программа по татарскому
языку и литературе для средней (полной) общеобразовательной школы с русским
языком обучения. «Магариф».2011г. Ч.М.Харисова, К.С.Фатхуллова,
З.Н.Хабибуллина.
Главные цели курса внеурочной деятельности «ТАТАР
ТЕЛЕ» заключается в том, чтобы:
- помочь учащимся овладеть родным
языком;
- помочь учащимся овладеть механизмом
чтения;
- обеспечить речевое развитие
детей;
- дать первичные сведения о
языке и литературе, которые предоставят ребенку возможность постепенного
осознания языка как средства общения и познания окружающего мира, заложить необходимый
фундамент для последующего успешного изучения татарского языка.
Задачи курса:
·
выработка навыка осознанного, правильного и выразительного чтения
·
обогащение и активизация словарного запаса детей
·
формирование азов культуры речевого общения как неотъемлемой части
общей культуры человека
·
воспитание любви к чтению, развитие познавательного интереса к
детской книге, начало формирования читательской деятельности, расширение общего
кругозора первоклассников на основе разнообразного содержания используемых
литературных произведений.
Основа любой культуры – язык. Сохранение и развитие
татарского языка как элемента российской и мировой культуры является одной из
важнейших задач, осуществление которой возможно лишь в условиях существования
государственности татарского этноса.
Изучение татарского языка в русскоязычных школах служит
целям воспитания и развития личности каждого конкретного ребенка.
Целью обучения в является развитие личности ребенка на
основе учебной деятельности средствами курса внеурочной деятельности ««ТАТАР ТЕЛЕ»».
В связи с этим ставятся такие задачи:
-формирование мотивационно - адекватного отношения к татарскому
языку;
-заложение основ коммуникативных умений для говорения,
аудирования, чтения и письма;
-формирование элементарных лингвистических представлений,
необходимых для овладения устной и письменной татарской речью;
- развитие языкового мышления, внимания, памяти учащихся.
Преподавание татарского языка в русскоязычной школе должно
учитывать полиэтничность состава учащихся, разную степень их знакомства с
языком титульной нации. Обучение татарскому языку в русскоязычных школах должно
быть организовано с учетом речевых навыков учащихся. Предъявляемые к ученикам
требования не могут быть одинаковыми. Для детей из татарских семей они могут
быть более высокими, чем для детей из семей других национальностей. Таким
образом, преподавание татарского языка должно осуществляться на разных уровнях.
Важным в организации изучения татарского языка является создание
полноценного учебно-методического комплекса, внедрение инновационных методов и
компьютерных технологий.
Количество
часов в неделю 1ч.
Количество часов в год 34
ч.
Виды и формы
контроля.
Виды:
вводный, тематический, промежуточный, итоговый.
Формы:
самостоятельная работа, устный опрос, тесты
Основные
требования к уровню знаний и умений обучающихся.
Учащиеся
научатся:
§ называть букв
алфавита;
§ различать
звука и буквы;
§ различия
гласных и согласных звуков;
§ основные
гигиенические требования при письме;
§ правила
графического изображения каждой письменной буквы, её составные части и
развёрнутый алгоритм написания;
§ знать и
использовать все виды соединения букв между собой.
Учащиеся
получат возможность научиться:
§ определять
отдельные звуки в словах;
§ различать
звуки и буквы, гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие согласные звуки;
§ определять
количество слогов в слове;
§ определять
место ударения в слове;
§ определять
количество слов в предложении и количество предложений в тексте;
§ соблюдать
при письме высоту и ширину букв, параллельность наклонных линий в них,
интервалы между словами;
§
чётко,
без искажений писать строчные и заглавные буквы, их соединения в слогах и
словах;
§
правильно
списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным шрифтом;
§
грамотно
(без пропусков, искажений букв) писать под диктовку слова, предложения из
3-5слов, написание которых не расходится с произношением;
§
употреблять
большую букву в начале, точку в конце предложения;
§
устно
составлять 3-5 предложений на определённую тему;
уметь прочитать слово орфографически и орфоэпически.
Требования
к уровню подготовки учащихся.
ЛИЧНОСТНЫЕ
· ориентация
на понимание причин успеха в учебной деятельности;
· ориентация
в нравственном содержании как собственных поступков, так и поступков других
людей;
· эстетическое
чувство на основе знакомства с художественной культурой;
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
·
самостоятельно
оценивать правильность выполненных действия как по ходу их выполнения так и в
результате проведенной работы;
· владеть
диалогической формой речи;
ПРЕДМЕТНЫЕ
·
читать
(вслух и про себя) со скоростью, позволяющей осознавать (понимать) смысл
прочитанного
·
находить
ключевые слова, определять основную мысль прочитанного, выражать её своими
словами;
·
различать
последовательность событий и последовательность их изложения;
·
создавать
иллюстрации к произведениям;
Список
литературы.
Основная:
1.Серия «Стандарты
второго поколения» Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа
часть.
2. Программа
по татарскому языку и литературе для средней (полной) общеобразовательной школы
с русским языком обучения. Казань. Издательство «Магариф» 2011. Ч.М.Харисова,
К.С.Фатхуллова, З.Н.Хабибуллина
3.
Учебник «Татар теле». К.С.Фатхуллова. Казань. «Татарстан китап
нэшрияты» 2013г.
Дополнительная:
«Говорим, читаем, пишем по-татарски» К.С.Фатхуллова, А.Ш.Юсупова,
Э.Н. Денмухаметова. Казань. 2012г.
Сборник ситуативных
упражнений по татарскому языку для русско-язычных школ. Хайдарова Р.З.,
Гиниятуллина Л.А. Набережные Челны. 2004г.
Русско-татарский, татарско-русский словарь.
Мои первые слова на татарском «Элифба», Конгресс татар Челябинской
области.
Мои первые слова на татарском «Мой дом», Конгресс татар
Челябинской области.
Мои первые слова на татарском «Животный мир», Конгресс татар
Челябинской области.
Мои первые слова на татарском «Веселая зима», Конгресс татар
Челябинской области.
Печатная пособия
Словари по
татарскому языку.
Детские книги
разных типов из круга детского чтения.
Технические
средства обучения
·
Классная доска
·
Мультимедийный проектор.
·
Экспозиционный экран.
·
Компьютер.
Экранно
– звуковые пособия
·
Видеофильмы, соответветствующие содержанию
обучения (по возможности).
·
Слайды (диапозитивы), соответсветствующие
содержанию обучения.
·
Мультимедийного (цифровые) образовательные
ресурсы, соответствующие содержанию обучения (по возможности).
Оборудование
класса
·
Ученические столы двухместные с
комплектом стульев.
·
Стол учительский с тумбой.
·
Шкафы для хранения учебников,
дидактических материалов, пособий.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.