Рабочая программа по военному страноведению

 

                                  СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка. 3

2. Результаты освоения курса внеурочной деятельности (личностные, метапредметные и предметные) 6

3. Содержание курса внеурочной деятельности……………………………….10

4. Календарно-тематическое планирование. 12

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа  внеурочной деятельности «Военное страноведение»  предназначена для  суворовцев 5-7 классов СКСВУ. Рабочая программа составлена на основе:

-          федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

-          федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее – ФГОС ООО), утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897;

-          письма Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 “Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования”;

-          СанПиН 2.4.2.2821–10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189;

-          УМК «Первые шаги в карьере военного» для 5-7 классов. Т. Крисковец – М.: Просвещение, 2017;

-          плана внеурочной деятельности СКСВУ на 2017 - 2018 учебный год.

       Основные цели реализации курса внеурочной деятельности «Военное страноведение» направлены на:

-         развитие иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции в области профессионального быта и деятельности военного,

-         расширение и углубление знания английского языка в сфере тематики,

-         развитие мотивации обучающихся к дальнейшему изучению английского языка и подготовка их к осознанному выбору профессии.

На основе сформулированных выше целей изучение курса «Военное страноведение» решаются следующие задачи:

-          расширение лингвистического кругозора обучающихся; обобщение ранее изученного языкового материала, необходимого для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на уровне (А1 – А2);

-          использование двуязычных толковых и специальных словарей (печатных и электронных) и другой справочной литературы;

-          развитие умений ориентироваться в письменных и аудиотекстах на английском языке;

-          развитие умений обрабатывать и обобщать информацию, выделять её из различных источников;

-          интерпретация языковых средств, отражающих особенности военной терминологии в устных и письменных текстах различных жанров англоязычных стран;

-          участие в проектной деятельности, в том числе с использованием Интернета.

В курсе «Военное страноведение» реализуется профильно-ориентированный междисциплинарный подход, который предполагает обучение английскому языку в конкретной профессиональной сфере, что возможно только на основе или в дополнение к основному курсу английского языка.

Одной из важнейших задач курса «Военное страноведение» является воспитание у обучающихся таких качеств, как надежность и твердость характера, физическая выносливость, любовь к своему отечеству, соблюдение конституционных норм своей страны и уважение к традициям и культурному наследию своей и других наций.

Курс ориентирован на обучающихся 5-7 классов.

Класс	Количество часов в неделю	Общее количество часов в год	Количество часов, отводимых на контрольные и практические работы
5	1	35	4
6	1	35	4
7	1	35	4

Согласно годовому календарному графику количество часов, отводимое в год на реализацию программы составило в 5 классе - 34 часа,

в 6 классе -     часа, в 7 классе -    часа.

.

 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ)

По мере освоения курса происходит развитие четырех групп универсальных учебных действий.

Личностные УУД, включающие умения:

-              анализировать свою учебную деятельность,

-              осуществлять самоконтроль учебной деятельности,

-              осознавать сопричастность к истории своей страны,

-              осознавать взаимосвязь между личными успехами и жизнью в стране,

-              развивать целостное видение окружающей действительности.

Регулятивные УУД, включающие умения:

-              концентрировать, распределять и переключать внимание,

-              развивать механизмы произвольного запоминания информации,

-              развивать объём слуховой памяти,

-              осуществлять самоконтроль,

-              осуществлять целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную,

-              осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания.

Познавательные УУД, включающие умения:

-              активизировать механизмы анализа, синтеза, сравнения, классификации объектов по выделенным признакам, установления причинно-следственных связей,

-              строить логическую цепь рассуждений,

-              выделять главное и второстепенное в тексте,

-              осуществлять компрессию текста,

-              опираться на межпредметные связи при осуществлении речевой деятельности,

-              работать с разными источниками информации: справочной литературой, словарями, Интернет-ресурсами,

-              логически корректно оформлять высказывание,

-              использовать в качестве опоры для построения устного/письменного высказывания различные виды схем и таблиц,

-              использовать различные стратегии чтения (чтение с общим пониманием, чтение с детальным пониманием, чтение с целью нахождения необходимой информации),

-              работать с прослушанным и письменным текстом: извлечение основной информации, извлечение запрашиваемой или нужной информации, извлечение полной и точной информации.

Коммуникативные УУД, включающие умения:

-              учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиции в сотрудничестве,

-              формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности,

-              задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром,

-              осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь,

-              устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Личностные и метапредметные результаты освоения курса

Предлагаемый курс способствует достижению следующих личностных результатов учащихся:

-                   стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык», развитие собственной речевой культуры в целом, лучшее осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

-                   развитие умения ориентироваться в современном поликультурном, полиязычном мире, стремление к лучшему осознанию ценностей и исторического наследия своего народа на основе сравнения с международными реалиями; освоение ценностей культуры страны / стран изучаемого иностранного языка; осознание себя гражданином своей страны и мира;

-                   формирование активной жизненной позиции, готовности отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою позицию гражданина и патриота своей страны;

-                   повышение ответственности в области самоопределения, в выборе будущей профессиональной деятельности.

Метапредметные результаты освоения курса «Военное страноведение» проявляются:

-                   в развитии умения планировать свое речевое и неречевое поведение; умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

-                   в совершенствовании умений работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, используя разные источники информации, в том числе Интернета; обобщение информации; умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

-                   в развитии умений самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции

В процессе изучения курса «Военное страноведение» продолжается развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – функциональное использование изучаемого языка как средства общения и познавательной деятельности: умение понимать аутентичные иноязычные тексты (аудирование и чтение), передавать информацию в связных аргументированных высказываниях (говорение и письмо), планировать свое речевое и неречевое поведение с учетом статуса партнера по общению;

языковая (лингвистическая) компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения;

компенсаторная компетенция – совершенствование умения выходить из положения при дефиците языковых средств в процессе иноязычного общения;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, повышать ее продуктивность; использовать изучаемый язык в целях продолжения образования и самообразования, прежде всего в рамках выбранного профиля.

3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№	Раздел	Основное содержание	Формы организации занятий	Виды деятельности суворовцев
1	Рапорт и команды	Военные команды. Структура рапорта дежурного.	практическое занятие	индивидуальная работа; работа в парах
2	Звания	Военные звания – терминология по теме.	практическое занятие	инсценирование ситуаций; работа в группах и парах; аудирование
3	Наше суворовское училище	Знакомство с бытом суворовских училищ. Рассказ о СКСВУ.	практическое занятие	индивидуальная работа; работа в группах и парах; работа с текстом; выступление с презентацией
4	Наш распорядок дня	Распорядок дня в суворовском училище.	практическое занятие	составление распорядка дня суворовца; индивидуальная работа; перевод и анализ текстов
5	Распорядок дня военнослужащего	Строевые команды. Знакомство с бытом военнослужащих. Официальная и неуставная терминология.	практическое занятие	чтение, перевод, анализ текстов; аудирование
6	Военная форма	Терминология по теме. Обмундирование военнослужащих.	практическое занятие	описание внешнего вида военнослужащего; работа над упражнениями
7	Животные во время боевых действий	Роль животных в проведении боевых операций. Словообразование.	практическое занятие	работа с текстами; аудирование; просмотр видеосюжета
8	Военная корреспонденция	Виды военной корреспонденции.	практическое занятие	написание электронного письма; работа с текстами.
9	Описание местоположения	Оборот there is/there are. Описание и определение местонахождения.	практическое занятие	работа с картами; работа с текстами; аудирование.

4. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Раздел программы Темы	Количество Часов		Дата	Формы подведения итогов
	Теоретические Занятия	Практические занятия
I четверть
Первые шаги в карьере военного
Report (Рапорт)		2	2.09 9.09	составление рапорта по заданию
Сommands (Команды)		2	16.09 23.09	инсценирование ситуаций
Ranks (Звания)		3	30.097.10 14.10	презентация
Progress Check Обзорное повторение  (темы 1-2)		1	21.10	выполнение тренировочных упражнений
Test (Контрольная работа)		1	28.10	тестирование
II четверть
Our Suvorov military school (Наше суворовское училище)		2	11.11 18.11	презентация «СКСВУ»
Daily routine (Наш распорядок дня)		3	25.11 2.12 9.12	составление распорядка дня
Progress Check Обзорное повторение  (темы 3-4)		1	16.12	выполнение тренировочных упражнений
Test (Контрольная работа)		1	23.12	тестирование
III четверть
Организация быта военнослужащего
Military day regime (Распорядок дня военнослужащего)		2	13.01 20.01	беседа по теме
Military uniform (Военная форма)		3	27.01 3.02 10.02	презентация, беседа по теме
Animals at war (Животные во время боевых действий)		3	17.02 3.03 10.03	защита проекта «Животное - герой войны».
Progress Check Обзорное повторение  (темы 5-7)		1	17.03	выполнение тренировочных упражнений
Test (Контрольная работа)		1	24.03	тестирование
IV четверть
Military correspondence (Военная корреспонденция)		3	7.04 14.04 21.04	выполнение задания на понимание текста
Describing location (Описание местоположения)		3	28.04 5.05 12.05	описание предлагаемой местности
Progress Check Обзорное повторение  (темы 8-9)		1	19.05	выполнение тренировочных упражнений
Test (Контрольная работа)		1	26.05	тестирование

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель начальника СКСВУ

        (по учебной  работе)

                                                                                         И.В. Змайлов

       «     »  августа  2017 г.