2.
Структура и содержание профессионального модуля
2.1.
Структура профессионального модуля ПМ 03. Выполнение
окрашивания волос
|
Коды
профессиональных общих компетенций
|
Наименования
разделов профессионального модуля
|
Суммарный
объем нагрузки, час.
|
Объем
профессионального модуля, в час.
|
|
Работа
обучающихся во взаимодействии с преподавателем
|
Самостоятельная
работа
|
|
Обучение
по МДК
|
Практики
|
|
Всего
|
В
том числе
|
|
Лабораторных и практических занятий
|
Курсовых работ (проектов)
|
Учебная
|
Производственная
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
ПК 3.1.
|
Раздел 1.
Выполнение подготовительных работы по обслуживанию клиентов
|
8
|
3
|
1
|
|
3
|
2
|
2
|
|
ПК 3.2.
|
Раздел 2.
. Выполнение окрашивания и обесцвечивания волос..
|
79
|
22
|
8
|
54
|
74
|
3
|
|
ПК 3.3.
|
Раздел 3. Выполнение
мелирования, колорирования волос.
|
26
|
6
|
3
|
|
12
|
20
|
8
|
|
ПК 3.4.
|
Раздел 3.
Выполнение заключительных работ по обслуживанию клиентов.
|
7
|
1
|
|
|
3
|
12
|
3
|
|
|
Производственная
практика,
часов
|
108
|
|
108
|
|
|
|
Всего:
|
228
|
32
|
12
|
|
72
|
108
|
16
|
Ячейки
в столбцах 3, 4, 7, 8, 9, заполняются жирным шрифтом, в 5, 6 - обычным. Если
какой-либо вид учебной работы не предусмотрен, необходимо в соответствующей
ячейке поставить прочерк. Количество часов, указанное в ячейках столбца 3,
должно быть равно сумме чисел в соответствующих ячейках столбцов 4, 7, 8, 9
(жирный шрифт) по горизонтали. Количество часов, указанное в ячейках строки
«Всего», должно быть равно сумме чисел соответствующих столбцов 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10 по вертикали. Количество часов, указанное в ячейке столбца 3 строки
«Всего», должно соответствовать количеству часов на освоение программы
профессионального модуля в пункте 1.3 общих положений программы. Количество
часов на самостоятельную работу обучающегося должно соответствовать указанному
в пункте 1.3 общих положений программы. Сумма количества часов на учебную и
производственную практику (в строке «Всего» в столбцах 8 и 9) должна
соответствовать указанному в пункте 1.3 общих положений программы. Для
соответствия сумм значений следует повторить объем часов на производственную практику,
проводимую концентрированно, в колонке «Всего часов» и в предпоследней строке
столбца «Производственная».
2.2.
Тематический план и содержание профессионального модуля ПМ 03. Выполнение
окрашивания волос
|
Наименование
разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)
|
Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем
в часах
|
|
1
|
2
|
3
|
|
Раздел 1 ПМ 03
Выполнение подготовительных работ
по обслуживанию клиентов
|
8
|
|
МДК 03.01
Окрашивание волос
|
|
|
Тема 1.1.
Организация подготовительных работ при
выполнении окрашивания волос.
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
1. Цветовой круг и его строение;
свойства цвета и цветовой тон. Гармония цвета; гармоническое сочетание
цветов. Основы колористики.
|
|
2. Характеристика оборудования и
инструмента для окрашивания волос. Назначение каждого вида инструмента;
способы и приемы держания; правила применения. Виды белья; правила
пользования.
|
|
3. Состав и свойства профессиональных
препаратов; виды и маркировка красителей; способы применения и приемы
нанесения; нормы расхода препаратов, времени на выполнение работ.
|
|
4.Диагностика состояния волос клиента и
биопроба на реакцию химического состава.
|
|
В том
числе, практических занятий и лабораторных работ
|
1
|
|
Практическое
занятие 1. Инструктаж
по технике безопасности. Организация рабочего места для выполнения окрашивания
волос.
|
|
Практическое занятие 2. Диагностика
состояния волос, проведение биопробы и заполнения карты клиента. Подбор
красителей в зависимости от результатов диагностики
|
|
Практическое занятие 3. Отработка
приемов нанесения красителей и способов держания инструментов
|
|
Примерная
тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 1
Ознакомиться с
диагностикой волос перед окраской, где учитывают наличие седых волос
которые влияют на качество окраски и выбор цвета и красителя.. Написать
реферат по данной теме.
Решение профессиональных задач по
теме «Окрашивание волос»
|
2
|
|
Учебная практика
раздела 1
Виды работ
Организация
подготовительных работ по обслуживанию клиентов.
Диагностика состояния волос и
проведение биопробы на реакцию химического состава. Отработка приемов и
способов держания инструментов.
|
3
|
|
Производственная
практика раздела 1 (если
предусмотрено рассредоточенное прохождение практики)
Виды работ
Инструктаж
Требования к организации рабочего
места и безопасности труда при работе с хим. препаратами.
|
2
|
|
Раздел 2 ПМ 03
Выполнение окрашивания и
обесцвечивания волос.
|
79
|
|
МДК 03
01.
Окрашивание
волос
|
|
|
Тема
2.1.
Техники
окрашивания волос
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
1. Деление волос на зоны в зависимости от
выбранной техники окрашивания.
|
|
2 Классические техники окрашивания волос
их характеристика.
|
|
3. Правила нанесения красителей
на волосы при первичном и повторном окрашивании.
|
|
В том числе
практических занятий и лабораторных работ
|
2
|
|
Практическое занятие 1. Деление
волос на зоны в зависимости от выбранной техники окрашивания.
Отработка классических техник
окрашивания волос
Практическое занятие 2. Отработка
приемов нанесения красителей на волосы при первичном и повторном окрашивании.
|
|
Тема
2.2.
Техники
окрашивания волос
красителями первой группы:
обесцвечивающие.
|
Содержание
учебного материала
|
3
|
|
1. Характеристика красителей первой
группы; их взаимодействие с волосом.
|
|
2. Этапы выполнения
окрашивания волос: подготовительный, основной, заключительный
|
|
3. Правила приготовления
красящего состава для обесцвечивания и блондирования волос.
|
|
4. Критерии оценки качества
окрашивания волос.
|
|
5. Рекомендации по уходу за
обесцвеченными волосами
|
|
В том числе
практических занятий и лабораторных работ
|
3
|
|
Практическое занятие 1. Выбор красителя и приготовление
красящего состава для обесцвечивания и блондирования волос.
|
|
Практическое занятие 2. Отработка
приемов нанесения красителей при первичном осветлении волос
|
|
Практическое занятие 3. Отработка приемов нанесения красителей
при осветлении отросших волос
|
|
Тема 2.3.
Техники окрашивания волос красителями второй
группы: химические.
|
Содержание
учебного материала
|
5
|
|
1.Характеристика красителей
второй группы; их взаимодействие с волосом.
|
|
2.Этапы выполнения окрашивания
волос: подготовительный, основной, заключительный
|
|
3.Правила приготовления красящего
состава для окрашивания волос
|
|
4.Эмульгирование
|
|
5.Первичное окрашивание волос
|
|
6.Окрашивание отросших волос;
выравнивание цвета
|
|
7.Окрашивание волос в светлые
тона, в пастельные и пепельные тона.
|
|
8.Окрашивание седых волос
|
|
9.Критерии оценки качества
окрашивания волос.
|
|
10.Рекомендации по уходу за
окрашенными волосами
|
|
В том числе
практических занятий и лабораторных работ
|
1
|
|
Практическое занятие 1.Выбор
красителя и приготовление красящего состава для окрашивания волос в светлые
тона, в пастельные и пепельные тона.
|
|
Тема 2.4.
Техники
окрашивания волос
красителями третьей группы:
физические
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
1.Характеристика красителей
третьей группы; их взаимодействие с волосом.
|
|
2.Этапы выполнения окрашивания волос:
подготовительный, основной, заключительный
|
|
|
3.Правила приготовления красящего
состава для окрашивания волос.
|
|
4.Ополаскивание. Нейтрализация.
Стабилизация.
|
|
5.Критерии оценки качества
окрашивания волос.
|
|
6.Рекомендации по уходу за
окрашенными волосами
|
|
В том числе
практических занятий и лабораторных работ
|
1
|
|
Практическое занятие 1.Выбор
красителя и приготовление красящего состава для тонирования или подкрашивания
волос.
|
|
Практическое занятие 2.Отработка
приемов нанесения красителей
|
|
Тема 2.5.
Техники
окрашивания волос
красителями четвертой группы:
растительные
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
1.Характеристика красителей
четвертой группы; их взаимодействие с волосом.
|
|
2.Этапы выполнения окрашивания
волос: подготовительный, основной, заключительный
|
|
3.Правила приготовления красящего
состава для окрашивания волос.
|
|
4.Критерии оценки качества
окрашивания волос.
|
|
5.Рекомендации по уходу за
окрашенными волосами
|
|
6.Использование растительных
красителей как лечебно-профилактических средств.
|
|
В том числе
практических занятий и лабораторных работ
|
1
|
|
Практическое занятие 1.Выбор
красителя и приготовление красящего состава для окрашивания волос.
|
|
Практическое занятие 2.Отработка
приемов нанесения красителей
|
|
Примерная
тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела №2 ПМ 03.
- Ознакомиться
с природными красителями техникой окрашивания.
- Ознакомиться
с лечебными свойствами красителей 4 группы.
- Составить
схемы современных видов окрашивания волос и дать их технологическое описание.
|
3
|
|
Учебная
практика раздела №2
Виды
работ
Выбор
красителя и приготовление красящего
состава
Отработка классических техник окрашивания
волос
Отработка
современных техник окрашивания волос
Отработка приемов
нанесения
красителей 1,2,3 группы на волосы при первичном и повторном
окрашивании.
Отработка приемов выравнивания
цвета
Отработка приемов
окрашивания седых
волос
Отработка приемов
окрашивания волос в светлые тона, в пастельные и пепельные тона.
Коррекция
нежелательных оттенков окрашенных волос.
|
54
|
|
Производственная
практика раздела №2 (если предусмотрено рассредоточенное
прохождение практики)
Выполнение
классических техник окрашивания
волос
Выполнение
выравнивания цвета.
Выполнение
окрашивания седых
волос.
Отработка приемов выравнивания
цвета
Отработка приемов
окрашивания седых
волос
Коррекция
нежелательных оттенков окрашенных волос.
|
74
|
|
Раздел 3
ПМ03
Выполнение
колорирования волос.
|
26
|
|
МДК 03
01.
Окрашивание
волос
|
|
|
Тема 3.1.
Колорирование
волос
|
Содержание
учебного материала
|
3
|
|
1. Характеристика
современных способов окрашивания волос
|
|
2. Определение
понятий колорирования волос. Виды колорирования
|
|
3.Схемы колорирования и способы
применения.
|
|
4.Этапы колорирования волос
|
|
|
5.Определение базы и подбор
цветовой гаммы по сочетаемости палитры цветов
|
|
6.Методы колорирования волос
|
|
7.Методы мелирования волос, балаяж и др.
|
|
8.Правила приготовления красящего
состава для колорирования и мелирования волос
|
|
9.Критерии оценки качества окрашивания
волос.
|
|
10.Рекомендации по уходу за окрашенными
волосами
|
|
В том
числе практических занятий и лабораторных работ
|
3
|
|
Практическое занятие 1.
Определение базы и подбор цветовой гаммы
для колорирования волос
|
|
Практическое занятие 2.
Приготовления красящего состава для колорирования и мелирования волос
|
|
|
Практическое занятие 3.
Отработка методов мелирования и колорирования волос
|
|
Примерная
тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 3 ПМ 03
Ознакомиться
с современными тенденциями моды в окрашивании волос. Самый модный цвет
волос в этом году. Сделать призентацию.
Ознакомиться
с технологией
салонного окрашивания волос. Выполнить реферат по данной теме с несколькими
примерами..
Ознакомиться
с технологией
салонного окрашивания волос. Выполнить инструкционно- технологическую карту
по салонному окрашиванию волос
Составить
схемы современных видов колорирования и мелирования волос и дать их
технологическое описание.
|
8
|
|
Учебная
практика раздела №2
Виды
работ
Отработка
методов мелирования и колорирования волос
|
12
|
|
Производственная
практика раздела №3 (если предусмотрено рассредоточенное прохождение
практики)
Выполнение
мелирования, колорирования волос
|
20
|
|
Раздел 4 ПМ03
Выполнение
заключительных работ по обслуживанию клиентов.
|
|
7
|
|
МДК 03 01.
Окрашивание
волос
|
|
|
|
Тема 4.1.
Выполнение
заключительных работ по обслуживанию клиентов.
|
Содержание
учебного материала
|
1
|
|
Виды
заключительных работ при выполнении окраски волос. Проведение
профилактического ухода за волосами
|
|
Критерии
оценки качества окраски волос. Ошибки при выполнении окраски волос.
|
|
Самостоятельная
работа при изучении раздела 4 ПМ 03
Ознакомиться
с современными препаратами, технологиями ,
процедурами
по уходу за волосами после окрашивания.
|
3
|
|
Учебная
практика
Виды
работ
Организация
заключительных работ по обслуживанию клиентов.
Проведение
профилактического ухода за волосами
|
3
|
|
Производственная
практика раздела №4 (если предусмотрено рассредоточенное прохождение
практики)
Проведение
профилактического ухода за волосами
Выполнение
заключительных работ по обслуживанию клиентов.
|
12
|
|
Всего
|
228
|
|
|
|
|
|
По каждому разделу указываются междисциплинарные
курсы и соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного
материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных
работ, практических и иных занятий. Тематика самостоятельной работы может
приводиться по выбору разработчиков по разделу или по теме, при условии
необходимости выделения части нагрузки для самостоятельного освоения, если
такие виды работ не являются обязательными, самостоятельные работы не
указываются. Подробно перечисляются виды работ учебной и (или) производственной
практики. Если по профессиональному модулю предусмотрены курсовые проекты
(работы), приводятся их темы, указывается содержание обязательных учебных
занятий и самостоятельной работы студентов.
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 03.
Выполнение окрашивания волос
3.1. Для
реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет:
«Парикмахерская - мастерская»
¾ Рабочие
столы, стулья,
¾ манекен
голова на штативе
¾ учебная
доска
¾ комплект
рабочих инструкций «Колористика»;
¾ Схемы,
рисунки по окраске волос;
Проверочные
работы, задания для контроля по модулю
Инструкционные карты на темы:
¾ «Окраска
волос с использованием трафарета»;
¾ «Технологическая последовательность выполнения окрашивания
в 1 тон»,
¾ «Техника безопасности при работе с препаратами для
окрашивания волос»;
¾ «Пошаговое
выполнение окраски волос»
Оборудование
парикмахерской - мастерской и рабочих мест парикмахерской - мастерской:
¾ Специализированная
ванна для мытья головы;
¾ раковина
для мытья рук;
¾ учебная
доска;
¾ водонагреватель;
¾ передвижные
рабочие тележки (ассистент);
¾ аппарат
для сушки волос;
¾ манекен-голова
на штативе;
¾ полки для
книг, учебников,
¾ туалетный
столик;
¾ крутящиеся
стулья для клиентов;
¾ зеркала;
¾ столики
для инструментов и препаратов.
Оснащенные базы практики
¾
Специализированная
ванна для мытья головы;
¾
раковина
для мытья рук;
¾
учебная
доска;
¾
водонагреватель;
¾
передвижные
рабочие тележки (ассистент);
¾
аппарат
для сушки волос;
¾
манекен-голова
на штативе;
¾
полки
для книг, учебников,
¾
туалетный
столик;
¾
крутящиеся
стулья для клиентов;
¾
зеркала;
¾
столики
для инструментов и препаратов.
3.2. Информационное обеспечение
реализации программы
Для реализации программы
библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или
электронные образовательные и информационные ресурсы, для использования в
образовательном процессе.
3.2.1.
Электронные издания (электронные ресурсы)
- http://www.ns-beauty.ru/cuts.php
- http://lib.mabico.ru/referats/009597-1.html
- http://lokon.org.ua/domashnij_parikmaher/teorija/
- www. artcoiffure. кu. E- mail: mail @
artcoiffure. ru;
- http://widehair.com/zhenskie-pricheski/foto-sxemy-prichesok/
- http://yandex.ru/images/search
- http://widehair.com/zhenskie-pricheski/foto-sxemy-prichesok/
3.2.2.
Дополнительные источники
1.
Алешина Н. П. Материаловедение (для подготовки
парикмахеров): Учеб. пособие для ПТУ.-М.: Высш. Шк., 1992.-111 с.: ил. ISBN 5-06-002375-3
2.
Байтон Д. Элегантные прически для длинных волос
на все случи жизни / Дэвис Байтон; (пер. с англ. И. Ю. Крупичевой ) –М.: Эксмо
2009-256 с.: ил. ISBN 978-5-699-28749-9
3.
Большая книга домашнего парикмахера.-М.: Изд-во
Эксмо, 2005.-576 с., ил. ISBN 5-699-02413-1
4.
Греков В. Ф. Пособие для занятий по русскому
языку в старших классах срдней школы / В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А.
Чешко.-35-е изд. Испр.-М.: Просвещение, 1987-256 с.
5.
Гутыря Л. Г. Парикмахерское мастерство / Л. Г. Гутыря.-М.:
АСТ; Харьков: Фолио, 2010.-478, [2] с. ISBN 978-5-17-055350-1
(ООО «Издательство АСТ») ISBN 978-966-03-3948-4 (ООО
«Фолио»)
6.
Герен, С., Герен, Ф. Твой инструктор по визажу
/ С. Герен, Ф. Герен; пер. с фр. П. А. Самсонов.-Минск: «Попурри», 2009.-144
с.: ил. ISBN 978-985-15-0625-1
7.
Делаем стрижки и окрашиваем волосы для
свидания, выпускного вечера, школьного бала. -М.: Эксмо, 2006.-128 с.: ил. ISBN 5-699-15910-Х
8.
Ковшарь Д. В. Модные прически для любой формы
лица. Стрижка. Укладка. Уход. / Сост. Д. В. Ковшарь-М.: ООО ТД «Издательство
Мир книги», 2008-224 С.: 8 цв. вкл.
9.
Кулешкова О. Н. Технология и оборудование
парикмахерских работ: учебник для нач. проф. образования / О. Н. Кулешкова. –
4-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2007.-144 с. ISBN 978-5-7695-4540-5
10. Мирошниченко С. А. Современная энциклопедия макияжа: 5000 полезных
советов.- Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2008.-256 с. ISBN 978-966-338-084-1
11. Морщакина, Н. А. Технология парикмахерских работ: учеб. пособие /
Н.А. Морщакина.-3-е изд.- Минск: Высш. шк., 2010.-190 с.: ил. ISBN 978-985-06-1823-8
12. Моисеев Н. Искусство стрижки.-Ростов н/Д: изд-во «Феникс»,
2000.-384 с. ISBN 5-222-01000-7
13. Плотникова И.Ю. Технология парикмахерских работ: рабочая тетрадь
для нач. проф. образования / И. Ю. Плотникова, Т. А. Черниченко. – 3-е изд.,
стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2007.-64 с. ISBN 978-5-7695-3799-8
14. Панченко О. А. Справочник парикмахера: стрижка, укладка, завивка,
окраска / О. А. Панченко.-Изд. 4-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2011.-318 с.-
(Справочник). ISBN 978-5-222-18782-1
15. Панченко О. А. Парикмахерское дело: учеб. пособие / О. А. Панченко.-
Изд. 2-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2008.-318 с.-(Начальное профессиональное
образование). ISBN 978-5-222-14059-8
16. Современные прически XXI века:
повседневные и вечерние.-М.: Изд-во Эксмо, 2005.-192 с., ил. ISBN 5-699-13854-4
17. Стрижки. Прически. Макияж. Маникюр.-М.: Эксмо, 2007.-608 с.: ил. ISBN 978-5-699-10273-0
18. Уколова А.В. Парикмахерское искусство. Материаловедение: учебник
для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования./ А.В. Уколова [и
др.].-4-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2007.- 160 с. ISBN 978-5-7695-4550-4
19. Цейтлина М. В. Все о парфюмерии / сост. М. В. Цейтлина.- М.: АСТ;
СПб.: Сова, 2010.-128 с. ISBN 978-5-17-060539-2
20. Черниченко Т.А. Моделирование причесок и декоративная косметика:
Учеб. пособие для сред. Проф. учеб. заведений / Т. А. Черниченко, И. Ю.
Плотникова.-М.: Издательский центр «Академия», 2004.-208 с., [24] с. цв. ил.:
ил. ISBN 5-7695-1389-6
21. Шешко Н. Б. Парикмахер-стилист / Сост. Н. Б. Шешко, Н. В. Леванова.
–Минск: Современная школа, 2009.-288 с.- (Серия «Профессиональное
образование»). ISBN 978-985-513-486-3
22. 110 причесок на каждый день / Сост. Е. Куринная, А. Попова, М.
Понина.-М.: Эксмо, 2010.-192 с.: ил.-(KRASOTA Простые
рецепты-отличный результат). ISBN 978-5-699-38638-3
23. 224 красивые прически.-М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО
«Издательство Астрель», 2002.-144 с.: ил. ISBN
5-17-006852-2 (ООО «Издательство АСТ») ISBN
5-271-05068-8 (ООО «Издательство Астрель»)
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ 03. Выполнение окрашивания
волос
|
Код и наименование
профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля
|
Критерии оценки
|
Методы оценки
|
|
ПК 3.1.Выполнять
подготовительные работы по обслуживанию клиентов
|
Организовывает
рабочее место для выполнения окраски волос в соответствии требованиям СанПиНа
и безопасным условиям труда;
Диагностирует
состояние кожно-волосяного покрова головы с учетом индивидуальных особенностей
клиента и заполняет карту клиента.
|
Наблюдение за действиями обучающихся во
время выполнения практических работ;
Оценка процесса организации рабочего
места на соответствие требованиям СанПиНа и безопасным условиям труда;
Оценка аналитической деятельности при выполнении диагностики состояния
кожно-волосяного покрова головы
и проверка карты клиента.
|
|
ПК 3.2 Выполнять
окрашивание и обесцвечивание волос.
|
Выполняет
окрашивание и обесцвечивание волос в соответствии с технологическим
процессом, требованиями СанПиНа и безопасными условиям труда;
Выполняет
профилактический уход за волосами в соответствии с технологической
инструкцией, требованиями СанПиНа и безопасными условиям труда;
|
Наблюдение за действиями обучающихся во
время выполнения практических работ;
Оценка аналитической деятельности
окрашивания и обесцвечивания волос; проверка карты клиента;
Оценка процесса окрашивания и
обесцвечивания волос; в соответствии с технологическим процессом,
требованиями СанПиНа и безопасными условиям труда.
|
|
ПК 3.3. Выполнять
колорирование волос.
|
Выполняет
колорирование волос в соответствии с технологическим процессом, требованиями
СанПиНа и безопасными условиям труда;
Выполняет
профилактический уход за волосами в соответствии с технологической
инструкцией, требованиями СанПиНа и безопасными условиям труда;
|
Наблюдение за действиями обучающихся во
время выполнения практических работ;
Оценка аналитической деятельности колорирования
волос; проверка карты клиента;
Оценка процесса колорирования волос.;
в соответствии с технологическим процессом, требованиями СанПиНа и
безопасными условиям труда.
|
|
ПК 3.4.Выполнять
заключительные работы по обслуживанию клиентов.
|
Выполняет
заключительные работы по обслуживанию клиентов в соответствии требованиями
СанПиНа и безопасными условиям труда;
|
Наблюдение за действиями обучающихся во
время выполнения практических работ;
Оценка процесса организации и выполнения
заключительных работ по обслуживанию клиентов на соответствие требованиям
СанПиНа и безопасным условиям труда;
|
|
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
Понимает
цели и задачи своей профессиональной деятельности
Принимает участие в конкурсах профессионального
мастерства, в выставках, в профориентационных мероприятия
|
Психологическое
анкетирование, наблюдение, собеседование, ролевые игры, конкурсы
|
|
ОК 2.
Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели способов ее достижения,
определенных руководителем
|
Организовывает
собственную деятельность в стандартной ситуации
|
Наблюдение
за организацией деятельности в стандартной ситуации
|
|
ОК 3.
Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы
|
-
Анализирует рабочую ситуацию, с учетом запросов потребителей
-
осуществляет текущий и итоговый контроль собственной деятельности,
осуществляет
оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести
ответственность за результаты своей работы
|
Наблюдение
за процессом аналитической деятельности, формирование самооценки и
аналитической оценки
|
|
ОК 4.
Осуществлять
поиск и информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач
|
Использует
различные информационные источники, в том числе интернет-ресурсы, для эффективного
выполнения профессиональных задач
|
Наблюдение
за организацией работы с информацией, за соблюдением техники выполнения
парикмахерских услуг, за организацией коллективной деятельности, общением с
клиентами, руководством
|
|
ОК 5
использовать информационно – коммуникативные технологии в профессиональной
деятельности;
|
-
организует конструктивное общение с клиентом;
-
применять различные средства, техники и приемы эффективного общения в
профессиональной деятельности;
|
Наблюдение
за организацией работы с информацией, за соблюдением технологии изготовления
продукта, за организацией коллективной деятельности, общением с клиентами,
руководством
|
|
ОК 6
работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
|
-
использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
определять
тактику поведения в конфликтных ситуациях, возникающих в профессиональной деятельности
-
соблюдать правила профессиональной этики
|
Наблюдение
за организацией работы с информацией, за соблюдением технологии изготовления
продукта, за организацией коллективной деятельности, общением с клиентами,
руководством
|
|
ОК 7 Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
|
Демонстрация
готовности к исполнению воинской обязанности. Прохождение военных сборов.
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.