1.
паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ. 04 Организация
видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов
1.1.
Область
применения программы
Рабочая программа
профессионального модуля является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (профессии)
СПО
08.02.01
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Основная
программа профессионального модуля может быть использована
в части освоения основного
вида профессиональной деятельности (ВПД):Организация видов работ при
эксплуатации и реконструкции строительных объектов
и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК 4.1. Организовывать
работу по технической эксплуатации зданий и сооружений.
ПК 4.2. Выполнять
мероприятия по технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования
зданий
ПК 4.3. Принимать
участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов
эксплуатируемых зданий, в том числе отделки внутренних и наружных поверхностей
конструктивных элементов эксплуатируемых зданий
ПК 4.4. Осуществлять
мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий
Рабочая программа
профессионального модуля может быть использованав дополнительном
профессиональном образовании при получении рабочих профессий: 12680 «Каменщик»
19727 «Штукатур» 13450 «Маляр» 15220 «Облицовщик - плиточник» и
профессиональной подготовке работников в области строительства при наличии
среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля –
требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным
видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными
компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- проведения
работ по санитарному содержанию общего имущества и придомовой территории;
-разработки
перечня (описи) работ по текущему ремонту; проведения текущего ремонта; участия
в проведении капитального ремонта; контроля качества ремонтных работ;
-проведения технических
осмотров общего имущества (конструкций и инженерного оборудования) и подготовки
к сезонной эксплуатации;
контроля
санитарного содержания общего имущества и придомовой территории; оценки
физического износа и контроле технического состояния конструктивных элементов и
систем инженерного оборудования.
уметь:
оперативно
реагировать на устранение аварийных ситуаций; организовывать внедрение
передовых методов и приемов труда; определять необходимые виды и объемы работ
для восстановления эксплуатационных свойств элементов внешнего благоустройства;
подготавливать документы, относящиеся к организации проведения и приемки работ
по содержанию и благоустройству
проводить
постоянный анализ технического состояния инженерных элементов и систем
инженерного оборудования; составлять дефектную ведомость на ремонт объекта по
отдельным наименованиям работ на основе выявленных неисправностей элементов
здания; составлять планы-графики проведения различных видов работ текущего
ремонта; организовывать взаимодействие между всеми субъектами капитального
ремонта; проверять и оценивать проектно-сметную документацию на капитальный
ремонт, порядок ее согласования; составлять техническое задание для конкурсного
отбора подрядчиков; планировать все виды капитального ремонта и другие
ремонтно-реконструктивные мероприятия; осуществлять контроль качества
проведения строительных работ на всех этапах; определять необходимые виды и
объемы ремонтно-строительных работ для восстановления эксплуатационных свойств
элементов объектов; оценивать и анализировать результаты проведения текущего
ремонта; подготавливать документы, относящиеся к организации проведения и
приемки работ по ремонту.
проводить постоянный
анализ технического состояния инженерных элементов и систем инженерного
оборудования; проверять техническое состояние конструктивных элементов,
элементов отделки внутренних и наружных поверхностей и систем инженерного
оборудования общего имущества жилого здания; пользоваться современным
диагностическим оборудованием для выявления скрытых дефектов
владеть
методологией визуального осмотра конструктивных элементов и систем инженерного
оборудования, выявления признаков повреждений и их количественной оценки;
владеть методами инструментального обследования технического состояния жилых
зданий; использовать инструментальный контроль технического состояния
конструкций и инженерного оборудования для выявления неисправностей и причин их
появления, а также для уточнения объемов работ по текущему ремонту и общей
оценки технического состояния здания;
знать:
правила и
нормы технической эксплуатации жилищного фонда; обязательные для соблюдения
стандарты и нормативы предоставления жилищно-коммунальных услуг; основной
порядок производственно-хозяйственной деятельности при осуществлении
технической эксплуатации
основные
методы усиления конструкций; организацию и планирование текущего ремонта общего
имущества многоквартирного дома; нормативы продолжительности текущего ремонта;
перечень работ, относящихся к текущему ремонту; периодичность работ текущего
ремонта; оценку качества ремонтно-строительных работ; методы и технологию
проведения ремонтных работ
методы
визуального и инструментального обследования; правила техники безопасности при
проведении обследований технического состояния элементов зданий; положение по
техническому обследованию жилых зданий
правила и
методы оценки физического износа конструктивных элементов, элементов отделки
внутренних и наружных поверхностей и систем инженерного оборудования жилых
зданий; пособие по оценке физического износа жилых и общественных зданий.
1.3
Количество часов на освоение программы
профессионального
модуля:
всего – 264 часов, в том
числе:
максимальной учебной
нагрузки обучающегося 180 часа, включая:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 150часов;
самостоятельной
работы обучающегося – 30 часов
учебной и
производственной практики – 72часа.
2.
результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения
программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности Организация
видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 4.1.
|
Организовывать работу по
технической эксплуатации зданий и сооружений.
|
|
ПК 4.2.
|
Выполнять мероприятия по
технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий.
|
|
ПК 4.3.
|
Принимать участие в
диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых
зданий, в том числе отделки внутренних и наружных поверхностей конструктивных
элементов эксплуатируемых зданий.
|
|
ПК 4.4.
|
Осуществлять мероприятия по оценке
технического состояния и реконструкции зданий.
|
|
ОК 01
|
Выбирать способы решения задач профессиональной
деятельности применительно к различным контекстам
|
|
ОК 02
|
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию
информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
|
|
ОК 03
|
Планировать и реализовывать собственное
профессиональное и личностное развитие
|
|
ОК 04
|
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать
с коллегами, руководством, клиентами
|
|
ОК
05
|
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального
и культурного контекста
|
|
ОК
06
|
Проявлять гражданско-патриотическую позицию,
демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих
ценностей
|
|
ОК
07
|
Содействовать сохранению окружающей среды,
ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
|
|
ОК08
|
Использовать средства физической культуры для
сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и
поддержания необходимого уровня физической подготовленности
|
|
ОК
09
|
Использовать информационные технологии в
профессиональной деятельности
|
|
ОК
10
|
Пользоваться профессиональной документацией на
государственном и иностранном языках
|
|
ОК
11
|
Использовать знания по финансовой грамотности,
планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
|
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает
наличиеучебного кабинета «Проектирование зданий и сооружений, эксплуатации и
реконструкция зданий, проекта производства работ, технологии и организации
строительных процессов, оперативного управления и деятельности структурных
подразделений» № 305;
Оборудование учебного кабинета и
рабочих мест кабинета «Проектирование зданий и сооружений, эксплуатации и
реконструкция зданий, проекта производства работ, технологии и организации строительных
процессов, оперативного управления и деятельности структурных подразделений»:
столы для выполнения проектных работ, стулья, доска, рабочее место
преподавателя.
Натуральные наглядные пособия - плакаты, таблицы,
схемы, методические указания, образцы курсовых и дипломных проектов, макеты
жилых и общественных зданий, средства контроля (тестовые задания, контрольные
работы, экзаменационные материалы).
Технические средства обучения: чертежные инструменты,
ноутбуки, проектор, экран, монитор (с соответствующим программным обеспечением)
обучающихся.
Учебная мебель (учебная доска, столы и стулья для
преподавателя, столы и стулья для обучающихся шкаф для одежды, книжные шкафы
для учебных материалов).
Реализация программы модуля предполагает обязательную
производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1. Контрольно-измерительные
приборы и инструменты: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования /
(С. А. Зайцев, Д. Д. Грибанов, А. Н. Толстов, Р. В. Меркулов) —10-е изд., стер.
— М.: Издательский центр «Академия», 2018. —464 с.
2. Строительство
жилых и общественных зданий: учебник для студ. учреждений сред. проф.
образования / А. Ф. Юдина. — 3-е изд., стер. — М.: Издательский центр
«Академия», 2018. — 384 с.
3. Учет и
контроль технологических процессов в строительстве: учеб. для студ. учреждений
сред. проф. образования / М. В. Максимова, Т. И. Слепкова. – М.: Издательский
центр «Академия», 2017., — 336 с.
4. Основы
технологии общестроительных работ: учебник для студ. учреждений сред. проф.
образования/ А. А. Лукин. — М.: Издательский центр «Академия», 2018. -288с.
5. Основы
строительного черчения: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования /
(Е. А. Гусарова, Т. В. Митина, Ю. О. Полежаев, В. И. Тельной); под ред. Ю. О.
Полежаева. — 2-е изд. стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2018. — 368 с.
6. Геодезия:
учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / М. И. Киселев, Д. Ш.
Михелев. — 17-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2018. — 384
с.
7. Комков В.АТехническая
эксплуатация зданий и сооружений : учебник / В.А. Комков, С.И.Рощина, Н.С.
Тимахова. – М. : ИНФРА-М, 2017. – 288 с.
8. Обследование и испытание
конструкций зданий и сооружений : учебник / В.М.Калинин, С.Д. Сокова, А.Н.
Топилин. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 336 с.
9. Оценка технического
состояния зданий : учебник / В.М. Калинин, С.Д. Сокова. —М. : ИНФРА-М, 2018. —
268 с.
10. Реконструкция и реставрация зданий:
Учебник / Федоров В.В. - М.:НИЦ ИНФРА-М,2018. - 208 с.
11. Технология реконструкции и
модернизации зданий : учеб.пособие / Г.В.Девятаева. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 250
с.
Электронные издания (электронные
ресурсы)
1. Архитектурные конструкции
[Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://archkonstrukt.narod.ru/Index.html
2. Всё о строительных
материалах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.stroykat.com/stroitelnye-materialy/
3. Железобетонные конструкции.
[Электронный ресурс] : учеб.пособие / Т.А. Журавская. — М. : ФОРУМ :ИНФРА-М,
2018. — 152 с. + Доп. материалы _Режим доступа: http://www.znanium.com].
4. Материалы для
проектировщиков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.dwg.ru
5. Сайт ЦНИИСК им.
Кучеренко[Электронный ресурс]. – Режим доступа : www.cniisk.ru
6. Сетков В.И., Сербин Е.П. -
Строительные конструкции. Расчет и проектирование [Электронный ресурс]. – Режим
доступа :www.zodchii.ws/books/info-1076.html
7. Строительный портал «
Бест-строй» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : www.best-stroy.ru/gost
8. Расчет строительных
конструкций[Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://saitinpro.ru/glavnaya/raschety/
9. Техническая литература
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tehlit.ru/
10. Техническая эксплуатация зданий и
сооружений : учебник / В.А. Комков, В.Б.Акимов, Н.С. Тимахова. — 2-е изд.,
перераб. и доп. —[Электронный ресурс] :М. : ИНФРА-М, 2018. — 338с. — (Cреднее
профессиональное образование). — Режим доступа :www.dx.doi.org/10.12737/22806
11. Хлистун, Ю.В. Эксплуатация и
мониторинг систем и сооружений (зданий, инженерных и транспортных сооружений и
коммуникаций) [Электронный ресурс].— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 472c.
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/30273.html.
Справочники:
Справочник строителя. Строительная
техника, конструкции и технологии. / под ред. Х.Нестле. Издание 2-е,
исправленное. Москва: Техносфера, 2008.- 856с.
Справочник по строительству:
нормативы, правила, документы.2-е изд./сост.Е.Н. Романенкова. - М.: Проспект,
2008.-1232с.
Справочник современного строителя/
Л.Р. Маилян [и др.]; под общ.ред. Л.Р. Маиляна.- Изд. 3-е. – Ростов н/Д:
Феникс,2006.-540 с.
Учебники:
Нормативно-техническая
литература:
1.
Государственные элементные сметные нормы на строительные
работы (ГЭСНы), сборники №1,6,7,8,9,10,11,12,15,46 – М.: Госстрой России,
2001.(с применением индексации к уровню 2015г)
2.
ВСН 53-86 (р) Ведомственные строительные нормы. Правила
оценки физического износа. 1987 г.
3.
Проектирование зданий и сооружений с учетом доступности для
маломобильных групп населения. Общие положения. СП 35-101-2001. - М.: ФГУП
ЦПП, 2014.- 80 с.
4.
СНиП II - 22 -81. Каменные и армокаменные конструкции [Текст]
- М.: ГП ЦПП, 2005 - 40 с.
5.
СНиП II -23-81.Стальные конструкции. - М. : ОАО
"ЦПП", 2008 - 90 с.
6.
СНиП II -25-80. Деревянные конструкции.
- М. : ОАО "ЦПП", 2008. - 30 с.
7.
СНиП II -3 -79.Строительная теплотехника
[Текст] - М. : ГП ЦПП, 1998.- 29 с.
8.
СНиП 23. – 01. - 99 Строительная климатология и геофизика
[Текст] - М.: ГП ЦПП, 2000. - 140 с.
9.
СНиП 2.01.07. - 85 Нагрузки и воздействия [Текст] – М. :
ФГУП ЦПП, 2005. – 40 с.
10. СНиП
2.02.01 - 83. Основания зданий и сооружений [Текст] - М. : ГП ЦПП, 2005. -
48с.
11. СНиП
2.03.13.-88. Полы. - М.: ОАО «ЦПП», 2008 - 30 с.
12. СНиП 21
-01-97 Пожарная безопасность зданий и сооружений (с изменениями № 1, № 2). -
М.: ОАО «ЦПП», 2008 - 24 с.
13. СНиП
2.08.02 - 89*. Общественные здания и сооружения. - М.: ГУП ЦПП, 1999. - 44 с.
14. СНиП
12-01-2004. Организация строительства. - М.: ФГУП ЦНС, 2005.- 24 с.
15. СНиП 23-02-2003.Тепловая защита зданий. – М.: ОАО «ЦПП», 2008. - 16 с.
16. СНиП
31-01-2003. Здания жилые многоквартирные. - М. : ФГУП ЦПП, 2004.- 21с.
17. СНиП
31-02-2001. Дома жилые одноквартирные. – М.: ФГУП ЦПП, 2005.- 13 с.
18. СНиП 31
-05-2003. Общественные здания административного назначения. - М.: ФГУП ЦПП,
2005.- 22с.
19. СНиП
52-01-2003. Бетонные и железобетонные конструкции. Основные положения [Текст]
- М. : "ГУП НИИЖБ" Госстрой России, 2005. - 24 с.
4.3. Общие требования к организации
образовательного процесса
Обязательным
условием обучения в рамках профессионального модуля при организации
образовательного процесса «Организация видов работ при эксплуатации и
реконструкции строительных объектов» является освоение обучающимися
общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла ОПОП: «Инженерная
графика», «Техническая механика», «Основы геодезии», «Основы электротехники»,
«Экономика организации», «Безопасность жизнедеятельности», «Информационные
технологии в профессиональной деятельности», освоение программы «Гранд-смета»
а также освоение учебной практики для получения первичных профессиональных
навыков в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по профессии
рабочего».
Учебные
занятия в начале обучения планируют по МДК с учетом учебного материала для
последующего проведения учебной практики. Затем после изучения последующих
теоретических тем планируют производственную практику на объектах
строительства.
Учебная
практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся
образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных
компетенций в рамках профессионального модуля и могут реализовываться как
концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с
теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля.
Обязательным
условием допуска обучающихся к производственной практике в рамках
профессионального модуля является освоение учебной практики для получения
первичных профессиональных навыков по профессии «штукатур».
По курсу МДК с обучающимися проводятся консультации (индивидуальные, групповые,
письменные, устные) в количестве 100 часов на каждый учебный год.
4.4. Кадровое
обеспечение образовательного процесса
Наличие высшего
профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение
технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции
строительных объектов», обязательна стажировка в профильных организациях не
реже 1-ого раза в 3 года.
Требования
к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав:
педагогические кадры, имеющие среднее профессиональное или высшее
профессиональное образование, соответствующее профилю профессионального модуля.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)
|
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
|
Основные показатели оценки
результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ПК 4.1. Организовывать
работу по технической эксплуатации зданий и сооружений.
ПК 4.2. Выполнять мероприятия по
технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий
ПК 4.3. Принимать участие в диагностике технического
состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий, в том числе
отделки внутренних и наружных поверхностей конструктивных элементов
эксплуатируемых зданий.
ПК 4.4. Осуществлять мероприятия по оценке технического
состояния и реконструкции зданий
|
- разработка
системы планово-предупредительных ремонтов;
- назначение зданий на капитальный ремонт;
- подготовка и анализ технической документации для
капитального ремонта;
- планирование текущего ремонта;
- составление графиков проведения ремонтных работ;
- принятие в эксплуатацию капитально отремонтированных
зданий.
- разработка
мероприятий по технической эксплуатации зданий, их состав и содержание;
- применение аппаратуры, приборов и методов контроля
состояния и свойств материалов и конструкций при обследовании зданий.
-диагностика
технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий и
сооружений;
- определение сроков службы элементов здания;
- установление и устранение причин, вызывающих
неисправности технического состояния конструктивных элементов и инженерного
оборудования зданий;
- выполнение обмерных работ;
- проведение гидравлических испытаний систем инженерного
оборудования;
- чтение схемы инженерных сетей и оборудования зданий;
- оценка
технического состояния конструкций зданий и конструктивных элементов;
- оценка технического состояния инженерных и электрических
сетей, инженерного и электросилового оборудования зданий;
- ведение журнала наблюдений;
- заполнение журналов технических осмотров и составление
актов по результатам осмотра;
- выполнение чертежей усиления различных элементов здания.
|
Оценка
- защиты практических работ;
- контрольных работ по темам МДК;
- выполнения тестовых заданий по темам МДК.
- результатов выполнения практических работ во время
учебной и производственной практики ,
- экзамен по МДК ,
--экзамен по модулю
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся
не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих
компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
|
Основные показатели оценки
результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной
деятельности применительно к различным контекстам
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать
с коллегами, руководством, клиентами
ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального
и культурного контекста
ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию,
демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих
ценностей
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды,
ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности
ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на
государственном и иностранном языках
ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
|
- обоснованность постановки цели, выбора и применения
методов и способов решения профессиональных задач;
- адекватная оценка и самооценка эффективности икачества
выполнения профессиональных задач
- оперативность поиска и использования информации,
необходимой для качественного выполнения профессиональных задач,
-широта использования различных источников информации,
включая электронные.
-демонстрация ответственности за принятые решения
- обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной
работы
Конструктивность взаимодействия с обучающимися,
преподавателями и руководителями практики в ходе обучения и при решении
профессиональных задач.
Четкое выполнение обязанностей при работе в команде и / или
выполнении задания в группе
Соблюдение норм профессиональной этики при работе в
команде.
Построение профессионального общения с учетом
социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей группы и
индивидуальных особенностей участников коммуникации
грамотность устной и письменной речи,
- ясность формулирования и изложения мыслей
-проявление толерантности в рабочем коллективе
-описывать значимость своей профессии (специальности)
-соблюдение нормы экологической безопасности;
-применение направлений ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по специальности
-использование физкультурно-оздоровительной деятельности
для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;
-применение рациональных приемов двигательных функций в
профессиональной деятельности;
-пользоваться средствами профилактики перенапряжения
характерными для данной специальности
- применение средств информационных технологий для решения
профессиональных задач;
-использование современного общего и специализированного
программного обеспечения при решении профессиональных задач.
-понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и бытовые),
-понимать тексты на базовые профессиональные темы;
-участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы;
- строить простые высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности;
-кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и
планируемые);
-писать простые связные сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные темы
-использование в профессиональной деятельности необходимой
технической документации
-обоснованность применения знаний по финансовой
грамотности,
-использование
законодательных и нормативно-правовых актов при
планировании предпринимательской деятельности в строительной отрасли
- эффективность планирования предпринимательской
деятельности в профессиональной сфере
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения
производственной практики
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.