Рабочая программа спецкурса "Технопедпринимательство_7-9"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 179»

РАССМОТРЕНО: Руководитель МО__________/ Горбунова А.А. Протокол от _____________ № ______

СОГЛАСОВАНО: ЗД по УВР__________/ Языкова И.Л. «___»_____2021 г.

УТВЕРЖДЕНО: Директор МБОУ СОШ №179 ___________/Попова О.В. Приказ от ______________№______

Рабочая программа спецкурса

«Технопредпринимательство»

7-9 класс

Коровина Татьяна Владимировна

учитель экономики

первой квалификационной категории

г. Новосибирск

Пояснительная записка

Актуальность

Из послания президента РФ к Федеральному Собранию: « На основе долгосрочного прогнозирования необходимо понять, с какими задачами Россия столкнется через 10-15 лет, какие передовые решения потребуются для того, чтобы обеспечить национальную безопасность, качество жизни людей, развитие отраслей нового технологического уклада». Именно подготовка кадров для будущего страны является сегодня приоритетом. Поэтому в системе образования сейчас происходят трансформации, нацеленные на подготовку кадров нового поколения. В соответствии с национальными проектами «Образование», «Кадры для цифровой экономики», «Национальная технологическая инициатива», «Жилье и городская среда» и др. которые «..построены вокруг человека ради достижения нового качества жизни для всех поколений, которое может быть обеспечено только при динамичном развитии России», строится современная система образования. Тренды будущего сегодня определяют векторы развития и направления деятельности для современных школ. Перед нами стоит задача сформировать среду для подготовки талантливых исследователей, инженеров и предпринимателей, способных эффективно справляться с глобальными вызовами, готовых заявить о себе на новых рынках, лидеров экономики будущего.

Цель и задачи программы

Цель программы:подготовка талантливых, амбициозных, смелых технопредпринимателей, способных реализовать себя в динамично развивающейся экономической среде.

Задачи:

- Формировать и развивать специальные компетенции у обучающихся в области предпринимательства и экономики

- Развивать устойчивый интерес и высокую мотивацию к проектной деятельности

- Формировать осознанное и ответственное отношение к интересам общества и государства

Рабочая программа спецкурса «Технопредпринимательство» составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

- федеральный государственный образовательный стандарт ООО;

- основная образовательная программа школы;

- положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, дисциплин (модулей) МБОУ СОШ № 179;

- учебный план МБОУ СОШ № 179.

В основе программы – методическая разработка Каунова А.М. "Обучение школьников основам предпринимательской деятельности», а также курс Фонда развития интернет-инициатив «Сопровождение проектной деятельности по технологиям стартапов».

Отличительной особенностью данной образовательной программы является то, что в структуру программы входят несколько образовательных блоков:

- теоретические сведения;

- практические задания(решение ситуационных задач);

- моделирование деловых ситуаций(деловая игра);

- презентация собственного бизнес - проекта.

  Возраст учащихся 12-15 лет.

Сроки реализации образовательной программы 3 года. Курс рассчитан на 102 учебные недели (по 34 недели в год), периодичность занятий – 1 раз в неделю.

Формы занятий:

- по количеству детей - коллективная, индивидуальная;

- по особенностям коммуникативного воздействия педагога и детей - практикум, конкурс, игра, творческий отчет;

- по дидактической цели - вводное занятие, занятие по углублению знаний, практическое занятие, занятие по обобщению знаний, комбинированные формы занятий.

Реализация программы "Технопредпринимательство" обеспечивает учащимся достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностными результатами освоения учащимися программы являются:

- проявление познавательных интересов и активности в данной области деятельности;

- развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

- самооценка своих способностей;

- бережное отношение к ресурсам.

Метапредметными результатами освоения учащимися программы являются:

- регулятивные -  самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ, преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- коммуникативные - умение работать в группе при выполнении задания, умение вести сотрудничество с учителем, оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, деловых ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям;

- познавательные – что такое предпринимательская деятельность,какие цели  предпринимательской деятельности являются основными, виды предпринимательской деятельности и критерии их разделения.

Предметными результатами освоения учащимися программы являются:

- развитие общей экономической культуры;

- развитие предпринимательских способностей;

 -повышение уровня экономического самообразования;

- сформированность системы знаний и практических навыков поосновам предпринимательской деятельности и бизнес-планирования;

понимание сущности предпринимательской деятельности, ее роли всоциально-экономическом развитии общества;

- сформированность конструктивного экономического мышления:умения принимать рациональные решения в условиях относительнойограниченности доступных ресурсов, оценивать и приниматьответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения иобщества в целом;

- умение применять полученные знания и сформированные навыки в условиях исполнения разных социальных ролей (потребитель, покупатель, предприниматель, продавец и т.п.)

Тематическое планирование

7 класс

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов
Раздел I. Введение в курс «Технопредпринимательство» (6 часов)
1	История предпринимательства в России и мире	1
2	Великие предприниматели: истории успеха	1
3	Предпринимательство и бизнес: общее и отличия	1
4	Знакомство с понятием «технопредприни-мательство»	1
5	Виды предпринимательства. Особенности ТП	1
6	Организационно-правовые виды предпринимательства	1
Раздел II. Кто такой технопредприниматель? (6 часов)
7	Инженер-ученый-менеджер	1
8-9	Компетентностный портрет технопредпринимателя	2
10	Ресурсы технопредпринимателя	1
11	Команда технопредпринимателя	1
12	Игра «Лидер»	1
Раздел III. Тренды будущего (3 часа)
13	Профессии будущего	1
14	Рынки будущего	1
15	Стратегия «голубого океана»	1
Раздел IV. Выбор ниши на рынке (4 часа)
16	Откуда берутся предпринимательские идеи?	1
17	Конкуренция vs новые отрасли	1
18-19	От идеи к действиям	2
Раздел V. Производство товаров и услуг – основа предпринимательства (3 часа)
20	Что производить?	1
21	Для кого производить?	1
22	Как производить?	1
Раздел VI. Клиент и его потребности (4 часа)
23	От проблемы к идее	1
24	Потребитель и клиент	1
25	Целевая аудитория	1
26	Клиентоориентированность	1
Раздел VII. Инновации и технологии – основа технопредпринимательства (4 часа)
27	Наука и предпринимательство	1
28	Инновации в предпринимательстве	1
29	Технологии – основа нового бизнеса	1
30	Информационные технологии в деятельности предпринимателя	1
Раздел VIII. Риски в предпринимательской деятельности (2 часа)
31	Возможные угрозы и барьеры в предпринимательской деятельности	1
32	Способы минимизации рисков	1
Раздел IX. Прибыль – как одна из основных целей предпринимательства (2 часа)
33	Источники финансирования ТП	1
34	Особенности получения прибыли в ТП	1
	Всего	34

8 класс

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов
Раздел I. Особенности технопредпринимательства (5 часов)
1	Предпринимательство/ бизнес/ технопредпринимательство	1
2	Законодательство в предпринимательстве	1
3	Самозанятость – новый формат предпринимательства	1
4-5	Патентование и защита авторских прав	2
Раздел II. Компетентностный портрет технопредпринимателя (4 часа)
6	Навыки будущего	1
7	Техноброкер, инженер, изобретатель	1
8	Серийный технопредприниматель	1
9	Нужна ли команда технопредпринимателю?	1
Раздел III. Новый сложный мир (4 часа)
10	Технологические, социальные, техно-социальные тренды XXI века	1
11	Экономика будущего	1
12	Новые тренды экономики	1
13	Новые возможности для развития предпринимательства	1
Раздел IV. Стартап (5 часов)
14	Что такое стартап?	1
15-16	Путь стартапа. Модели развития	2
17	Как проверить идею?	1
18	MVP	1
Раздел V. Клиентоориентированность (5 часов)
19	Решение проблемы клиента. Ценность продукта	1
20	Работа с целевой аудиторией	1
21	CustomerDevelopment	1
22	Изучение рынка	1
Раздел VI. Маркетинг (5 часов)
23	Что такое маркетинг?	1
24	Конкурентоспособность продукта	1
25	Продвижение продукта на рынок	1
26	Современные инструменты маркетинга	1
27	Модель AIDA	1
Раздел VII. Планирование (7 часов)
28	HADI – циклы	1
29	Работа с целями	1
30-31	Модель SMART	2
32-33	Финансовое планирование	2
34	Первые шаги к бизнес-плану	1
	Всего	34

9 класс

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов
Раздел I. Бизнес будущего (4часа)
1	Прогнозирование будущего	1
2	Матрица НТИ	1
3	Новые рынки	1
4	Инновационный бизнес – какой он?	1
Раздел II. Бизнес-модель (9 часов)
5-6	Сегменты потребителей	2
7	Модель B2G	1
8	Модель B2B	1
9	Модель B2C	1
10-11	Каналы продаж	2
12-13	Технология CANVAS	2
Раздел III.Бизнес-план (7 часов)
13	Принципы бизнес-планирования	1
14	Виды бизнес-плана	1
15	Стандарты бизнес-плана	1
16-17	Структура и содержание бизнес-плана	2
18-19	Оформление бизнес-плана	2
Раздел IV. Эффективность предпринимательской деятельности (7 часов)
20	Показатели эффективности предпринимательской деятельности	1
21	Источники финансирования предпринимателя	1
22	Издержки предпринимателя	1
23	Собственный капитал предпринимателя	1
24-25	Особенности ценообразования в ПД. Себестоимость.	2
26	Прибыл – главная цель ПД	1
Раздел V. Социальное предпринимательство
27-28	Понятие СП: особенности, отличия от НКО, обычного предпринимательства	2
29	Социальное предпринимательство  и социально-ответственный бизнес	1
30	Кто и как может стать социальным предпринимателем?	1
31	Государственная поддержка СП	1
Раздел VI. Личный бренд предпринимателя
32	Зачем предпринимателю личный бренд?	1
33	Приемы и  инструменты развития ЛБ	1
34	Публичность, экспертность предпринимателя	1
	Всего	34

Краткое описание документа:

Данная РП рассчитана на учеников 7-9 классов специализированного инженерного класса. Разработана с учетом того, что базовые экономические знания ученики получают на уроках экономики.