Рабочая программа, Технология 7-8 кл

Скачать материал

Управление образования Администрации городского округа Чехов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1

с углубленным изучением отдельных предметов

Рассмотрено

на заседании

тв.гр. «Содружество»

_____________ ( Л.В. Тазова)

Протокол № ___

от « ___» ___________ 2021г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УР

___________ С.В. Елисеева

«__ » ______________ 2021 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ СОШ №1

____________Э.А.Воронова

Приказ № ___

от «___» _____________ 2021 г.

Рабочая программа

по технологии

УМК Тищенко А.Т. Симоненко В.Д.

класс 7,8

уровень базовый

срок реализации 2 учебных года

Составитель : Тимофеев Александр Борисович

Чехов

2021 год

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В соответствии с требованием учебной программы по технологии главными задачами для учителя и соответственно планируемыми результатами освоения содержания учебного предмета являются: Развитие умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата). При выполнении творческих работ (особенно в рамках предпрофильной подготовки) формировать умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения. Вырабатывание собственного алгоритма решения познавательных задач формулирование проблемы и цели своей работы, определять адекватные способы и методы решения задачи, прогнозировать ожидаемый результат и сопоставлять его с собственными знаниями в области технологии. Обучение индивидуальной и групповой познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, рецензии, резюме, исследовательского проекта, публичной презентации. Воспитание эстетических и экономических качеств. Формирование общих представлений о моде. Освоение программного материала по предмету «технология» в основной школе представлены соответственно личностными, метапредметными и предметными результатами.

Программа курса предполагает достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты

· Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности;

· Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;

· Самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

· Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей;

· Осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе осознанного ориентирования в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду;

· Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учётом общности интересов и возможностей членов трудового коллектива;

· Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

· Самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технологий, к рациональному ведению домашнего хозяйства;

· Формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

· Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера; формирование индивидуально-личностных позиций учащихся.

Метапредметные результаты

· Самостоятельное определение цели своего обучения, постановка и формулировка для себя новых задач в учёбе и познавательной деятельности;

· Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

· Определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

· Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них; поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

· Выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов;

· Виртуальное и натурное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

· Осознанное использование речевых средств в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности; подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

· Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

· Организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками; объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

· Оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её решения; диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям; обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

· Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда; соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

· Оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

· Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

Регулятивные УУД

Обучающиеся получат возможность научиться следующим регулятивным УУД:

· Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, находить и выделять необходимую информацию;

· Самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию;

· Распознавать ошибку и исправлять ее по указанию учителя

· Выполнять работу по образцу

· Адекватно понимать оценку взрослого, сохранять заданную цель.

Познавательные УУД

Обучающиеся получат возможность научиться следующим познавательным УУД:

· Рассказывать об организационно методических требованиях, применяемых на уроке «Технология», выполнять практические работы по инструкционным картам;

· Владение знаниями физиологическими потребностями человека, санитарно-гигиеническими требованиями и правилами безопасной работы;

· Знание по истории развития кулинарии, швейного и декоративно-прикладного творчества;

· Способность самостоятельно организовывать и проводить занятия по кулинарии и в создании изделий из текстильных и поделочных материалов.

Коммуникативные УУД

Обучающиеся получат возможность научиться следующим коммуникативным УУД:

· Слушать и слышать друг друга при работе в группе;

· С достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачей и условиями коммуникации, устанавливать рабочие отношения;

· Эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, работать в группе;

· Представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме;

· Добывать недостающую информацию с помощью вопросов;

Предметные результаты освоения предмета «Технология» в основной школе:

в познавательной сфере:

· Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества;

· Практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности;

· Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве;

· Формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;

· Овладение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач; овладение элементами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

в трудовой сфере:

· Планирование технологического процесса и процесса труда; подбор материалов с учётом характера объекта труда и технологии; подбор инструментов, приспособлений и оборудования с учётом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

· Овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования; проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

· Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов, ограничений;

· Выбор средств и видов представления технической и технологической информации в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

· Контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям;

в мотивационной сфере:

· Оценивание своей способности к труду в конкретной предметной деятельности; осознание ответственности за качество результатов труда;

· Формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда;

· Выраженная готовность к труду в сфере материального производства или сфере услуг; оценивание своей способности и готовности к предпринимательской деятельности;

· Стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств;

в эстетической сфере:

· Овладение методами эстетического оформления изделий;

· Рациональное и эстетическое оснащение рабочего места с учётом требований эргономики и элементов научной организации труда;

· Умение выражать себя в доступных видах и формах художественно-прикладного творчества;

в коммуникативной сфере:

· Практическое освоение умений, составляющих основу коммуникативной компетентности;

· Установление рабочих отношений в группе для выполнения практической работы или проекта;

в физиолого-психологической сфере:

· Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами;

· Соблюдение необходимой величины усилий, прилагаемых к инструментам, с учётом технологических требований;

· Сочетание образного и логического мышления в проектной деятельности.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

«Технология» 7 Кл.

Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов»

обучающийся научится:

● находить в учебной литературе сведения, необходимые для

конструирования объекта и осуществления выбранной технологии;

● читать технические рисунки, эскизы, чертежи, схемы;

● выполнять в масштабе и правильно оформлять технические рисунки и эскизы

разрабатываемых объектов;

● осуществлять технологические процессы создания или ремонта

материальных объектов.

обучающийся получит возможность научиться:

● грамотно пользоваться графической документацией и технико-

технологической информацией, которые применяются при разработке,

создании и эксплуатации различных технических объектов;

● осуществлять технологические процессы создания или ремонта

материальных объектов, имеющие инновационные элементы.

Раздел «Технологии домашнего хозяйства»

обучающийся научится:

● требованиям к интерьеру жилых помещений, способам ухода за различными

видами напольных покрытий и мягкой мебели, технологиям крепления

деталей интерьера (настенных предметов);

● принципам ухода за одеждой и обувью;

● видам ремонтно-отделочных работ (штукатурных работ и оклейки обоями

помещений), ремонту простейшего сантехнического оборудования, основам

технологии малярных и плиточных работ, правилам безопасности при

выполнении ремонтно-отделочных работ;

● рациональному планированию расходов на основе актуальных потребностей

семьи, бюджету семьи, анализу потребительских качеств товаров и услуг,

правам потребителя и их защита.

обучающийся получит возможность научиться:

● планировать оформлять интерьер жилого помещения, убирать жилое

помещение;

● выполнять мелкий ремонт одежды и обуви, стирать и чистить одежду,

чистить обувь;

● проводить несложные штукатурные работы и оклейку обоями помещений,

осуществлять разборку и сборку кранов и смесителей, производить мелкий

ремонт, выполнять несложные малярные работы, заменять отколовшуюся

плитку на участке стены;

● изучению цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в

бюджете семьи, выбору способа совершения покупок, расчету минимальной

стоимости потребительской корзины, умению защитить свои права, оценке

возможностей предпринимательской деятельности для пополнения

семейного бюджета.

Раздел «Технологии исследовательской, опытнической и проектной деятельности»

обучающийся научится:

● планировать и выполнять технологические проекты: выявлять и

формулировать проблему, обосновывать цель проекта, конструкцию изделия,

сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы

выполнения работ: составлять технологическую карту изготовления изделия;

выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический

процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;

● представлять результаты выполненного проекта; пользоваться основными

видами проектной документации; готовить пояснительную записку к

проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите.

обучающийся получит возможность научиться:

● организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе

установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений;

планировать и организовывать технологический процесс с учетом

имеющихся ресурсов и условий;

● осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку

проекта, давать примерную оценку стоимости произведенного продукта как

товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

«Технология» 8кл

Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов»

обучающийся научится:

● находить в учебной литературе сведения, необходимые для

конструирования объекта и осуществления выбранной технологии;

● читать технические рисунки, эскизы, чертежи, схемы;

● выполнять в масштабе и правильно оформлять технические рисунки и эскизы

разрабатываемых объектов;

● осуществлять технологические процессы создания или ремонта

материальных объектов.

обучающийся получит возможность научиться:

● грамотно пользоваться графической документацией и технико-

технологической информацией, которые применяются при разработке,

создании и эксплуатации различных технических объектов;

● осуществлять технологические процессы создания или ремонта

материальных объектов, имеющие инновационные элементы.

Раздел «Технологии домашнего хозяйства»

обучающийся научится:

● требованиям к интерьеру жилых помещений, способам ухода за различными

видами напольных покрытий и мягкой мебели, технологиям крепления

деталей интерьера (настенных предметов);

● принципам ухода за одеждой и обувью;

● видам ремонтно-отделочных работ (штукатурных работ и оклейки обоями

помещений), ремонту простейшего сантехнического оборудования, основам

технологии малярных и плиточных работ, правилам безопасности при

выполнении ремонтно-отделочных работ;

● рациональному планированию расходов на основе актуальных потребностей

семьи, бюджету семьи, анализу потребительских качеств товаров и услуг,

правам потребителя и их защита.

обучающийся получит возможность научиться:

● планировать оформлять интерьер жилого помещения, убирать жилое

помещение;

● выполнять мелкий ремонт одежды и обуви, стирать и чистить одежду,

чистить обувь;

● проводить несложные штукатурные работы и оклейку обоями помещений,

осуществлять разборку и сборку кранов и смесителей, производить мелкий

ремонт, выполнять несложные малярные работы, заменять отколовшуюся

плитку на участке стены;

● изучению цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в

бюджете семьи, выбору способа совершения покупок, расчету минимальной

стоимости потребительской корзины, умению защитить свои права, оценке

возможностей предпринимательской деятельности для пополнения

семейного бюджета.

Раздел «Электротехника»

обучающийся научится:

● разбираться в адаптированной для обучающихся технико-технологической

информации по электротехнике и ориентироваться в электрических схемах,

которые применяются при разработке, создании и эксплуатации

электрифицированных приборов и аппаратов, составлять простые

электрические схемы цепей бытовых устройств и моделей;

● осуществлять технологические процессы сборки или ремонта объектов,

содержащих электрические цепи, с учетом необходимости экономии

электрической энергии.

обучающийся получит возможность научиться:

● составлять электрические схемы, которые применяются при разработке

электроустановок, создании и эксплуатации электрифицированных

приборов и аппаратов, используя дополнительные источники информации

(включая Интернет);

● осуществлять процессы сборки, регулировки или ремонта объектов,

содержащих электрические цепи с элементами электроники.

Раздел «Современное производство и профессиональное самоопределение»

обучающийся научится:

● планировать варианты личной профессиональной карьеры и путей получения

профессионального образования на основе соотнесения своих интересов и

возможностей с содержанием и условиями труда по массовым профессиям и

их востребованностью на региональном рынке труда.

обучающийся получит возможность научиться:

● планировать профессиональную карьеру;

● рационально выбирать пути продолжения образования или

трудоустройства;

● ориентироваться в информации по трудоустройству и продолжению

образования;

● оценивать свои возможности и возможности своей семьи для

предпринимательской деятельности.