МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«БЕЛОГОРСКИЙ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_______________С. А. Члек
«____»___________2017 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 13. ТЕХНОЛОГИЯ
ПОИСКА РАБОТЫ
основной
профессиональной образовательной программы профессии
43.01.09 Повар, кондитер
г. Белогорск
2017 г.
Рассмотрена и
одобрена СОГЛАСОВАНО
на заседании МК
преподавателей Зам. директора по УПР
профессионального
цикла
и мастеров
ПО ____________ Н.Б.
Плаксина
Протокол
№_____
« »___________
2017 г. «____» _________2017 г.
Председатель
комиссии
__________И.В. Захарчук
Программа
учебной дисциплины разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии 43.01.09, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.12.2016
г. № 1569, примерной основной образовательной программы по профессии
43.01.09 Повар, кондитер (рег. № 170331 от 31.03.2017 г. в государственном
реестре ПООП).
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Крым «Белогорский технологический техникум»
Разработчики:
Члек Сергей Анатольевич, преподаватель, первая
квалификационная категория
Седенко Нелли Кимовна, методист
СОДЕРЖАНИЕ
|
1.
|
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2.
|
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
7
|
|
3.
|
условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной
дисциплины
|
11
|
|
4.
|
Контроль и оценка результатов Освоения учебной
дисциплины
|
12
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.13. ТЕХНОЛОГИЯ ПОИСКА РАБОЫ
Рабочая программа
учебной дисциплины разработана в рамках образовательной программы СПО –
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по программе
подготовки квалифицированных рабочих на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее СПО)
по профессии 43.01.09 Повар, кондитер, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 09.12.2016 г. № 1569
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации дата 22 декабря
2016 года, регистрационный № 44898), примерной основной образовательной
программы по профессии 43.01.09 Повар, кондитер (рег. № 170331 от 31.03.2017 г.
в государственном реестре ПООП).
1.1. Место дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы: дисциплина
относится к общепрофессиональному циклу, связана с освоением профессиональных
компетенций по всем профессиональным модулям, входящим в образовательную
программу.
1.2. Цели и задачи дисциплины –
требования к результатам освоения дисциплины:
Задачи дисциплины:
- дать студентам практическое
руководство для собственных активных действий на рынке труда на основе пошаговой
технологии поиска работы, подкрепленной упражнениями и примерами;
- сформировать навыки оценки и
анализа личных интересов, сильных сторон и навыков, потребностей рынка труда и
конкретных работодателей;
- рассмотреть современные эффективные
методы и приемы само презентации и способы их применения в той или иной
типичной ситуации;
- дать представление об юридических
аспектах трудоустройства;
- повысить мотивацию к
трудоустройству и дальнейшему сохранению работы;
- укрепить уверенность в себе, полученных
профессиональных знаниях и умениях.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
- анализировать свои сильные и слабые
стороны;
- анализировать потребности рынка
труда и конкретных работодателей;
- использовать эффективные методы и
приемы самопрезентации;
- составлять поисковые письма,
автобиографию, резюме;
- вести деловые переговоры;
- планировать карьеру;
- разрабатывать план поиска работы;
- определить свои жизненные цели и
свою профессиональную карьеру.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать:
- формы и правила прохождения
собеседования с работодателем;
- права и обязанности молодых
специалистов;
- пошаговую технологию поиска работы;
- управлять своими ресурсами и
состояниями;
- осуществлять сбор информации и
использовать информационные технологии для поиска работы;
- методы изучения на рынке труда
конъюнктуры;
- факторы, влияющие на выбор и
успешный поиск работы.
В результате освоения рабочей
программы учебной дисциплины у обучающихся должны быть сформированы следующие ОК:
ОК 01.Выбирать способы решения задач
профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и
интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной
деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать
собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и
команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 05. Осуществлять устную и
письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей
социального и культурного контекста.
ОК 06. Проявлять
гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
основе общечеловеческих ценностей.
ОК 07. Содействовать сохранению
окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных
ситуациях.
ОК 08. Использовать средства
физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе
профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической
подготовленности.
ОК 09. Использовать информационные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10. Пользоваться профессиональной
документацией на государственном и иностранном языке.
ОК 11. Планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
1.3. Количество часов на освоение
рабочей программы учебной дисциплины:
- максимальная учебная нагрузка
студента 38 часов, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка студента 32 часа;
- самостоятельная работа студента 6 часов.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем
учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Объем
образовательной программы
|
38
|
|
в
том числе:
|
|
теоретическое
обучение
|
18
|
|
практические
занятия
|
14
|
|
самостоятельная
работа
|
6
|
|
Промежуточная аттестация в форме
дифференцированного зачета
|
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое
обеспечение
Реализация программы требует наличия
учебного кабинета.
Оборудование
учебного кабинета:
-
посадочные места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
- телевизор
- компьютер
- проектор
Основные
источники:
1.
Шеламова Г.М. Психология общения.
Учебное
пособие. 1-е изд. – М.: Академия, 2017.
Интернет
– ресурсы:
1.
http://www.joblist.ru/ (специализированный);
2.
http://www.job.ru/ (специализированный);
3.
http://www.rdw.ru/ (сервис по трудоустройству газеты «Работа
для Вас»);
4.
http://www.pointjob.ru/ (специализированный);
5.
http://www.profy.ru/ (сайт компании «Мир профессионалов»);
6.
http://www.zarplata.ru/ (сайт журнала «Работа&Зарплата»);
7.
http://www.superjob.ru/ (автоматизированная система поиска
работы);
8.
http://www.human-capital.ru/
(специализированный);
9.
http://www.job-today.ru/ (сайт
еженедельной газеты «Работа сегодня»);
10.
http://www.jobmatrix.ru/ (специализированный).
11.
https://trudvsem.ru («Работа
в России» — информационный сайт Роструда)
12.
https://www.rabota.ru/vacancy/catalogue (каталог
вакансий)
4. Контроль и
оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль
и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения самостоятельных работ, тестирования, а также выполнения
студентами индивидуальных заданий, практических и творческих заданий.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Коды
формируемых общих компетенций
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
Умения:
|
|
- анализировать свои сильные и слабые стороны;
|
ОК 2, 4,
5, 6
|
выполнение заданий на практических занятиях
|
|
- анализировать потребности рынка труда и конкретных
работодателей;
|
ОК 2, 9
|
выполнение заданий для самостоятельной работы
|
|
- использовать эффективные методы и приемы
самопрезентации;
|
ОК 1, 2,
3
|
выполнение заданий на практических занятиях
|
|
- составлять поисковые письма, автобиографию,
резюме;
|
ОК 5, 10
|
выполнение заданий на практических занятиях
|
|
- вести деловые переговоры;
|
ОК 4, 5
|
выполнение заданий на практических занятиях
|
|
- планировать карьеру;
|
ОК 1, 3,
6, 11
|
выполнение заданий для самостоятельной работы
|
|
- разрабатывать план поиска работы;
|
ОК 2, 5
|
выполнение заданий для самостоятельной работы
|
|
- определить свои жизненные цели и свою
профессиональную карьеру.
|
ОК 1, 3,
6, 11
|
выполнение заданий на практических занятиях
|
|
Знания:
|
|
-
формы и правила прохождения собеседования с работодателем;
|
ОК 1, 2,
3, 7
|
устный опрос
выполнение заданий на практических занятиях
|
|
-
права и обязанности молодых специалистов;
|
|
письменный опрос
|
|
-
пошаговую технологию поиска работы;
|
ОК 1, 2,
4, 5, 6, 9
|
Индивидуальный
и групповой опрос.
Проверка
выполнения домашней работы (сбор информации о вакансиях рабочих мест
по профессии в регионе, составление списка потенциальных работодателей)
|
|
-
управлять своими ресурсами и состояниями
|
ОК 1, 2,
3, 8
|
выполнение индивидуальных заданий
|
|
-
осуществлять сбор информации и использовать информационные технологии для
поиска работы;
|
ОК 1, 2,
3, 9, 10
|
проверка выполнения домашней работы
|
|
-
методы изучения на рынке труда конъюнктуры;
|
ОК 2, 3,
9,
|
проверка выполнения домашней работы
|
|
-
факторы, влияющие на выбор и успешный поиск работы.
|
ОК 3, 4,
5, 6, 8
|
выполнение заданий на практических занятиях
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.