Санкт-Петербургское государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение «Оптико-механический лицей»
Рассмотрено
и принято
на
заседании Педагогического Совета
Санкт-Петербургского государственного
бюджетного
профессионального
образовательного
учреждения
«Оптико-механический
лицей»
Протокол
№__ от «__»_____2020 г.
Утверждаю
директор
СП ГБПОУ «ОМЛ»
_________________
К.В. Костюк
«______»____________________2020
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«Компьютерные технологии в фотографии»
Санкт-Петербург
2020
Организация-разработчик:
СП ГБПОУ «ОМЛ»
Разработчик:
Шустрова
Е.В., преподаватель СП ГБПОУ «ОМЛ»
Рассмотрено на заседании методической комиссии
по направлению
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Протокол №__ от « »
_г.
Председатель методической комиссии
_______________________ Е.В. Шустрова
(подпись)
Рекомендована педагогическим советом от
________________, протокол № ____
Эксперты:
.
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
.
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
1. общая характеристика рабочей
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3. условия реализации программы
учебной дисциплины
|
8
|
4. Контроль и оценка результатов
Освоения учебной дисциплины
|
9
|
1. общая
характеристика рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы
Учебная дисциплина «Компьютерные технологии в фотографии»
является частью общепрофессионального цикла основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 54.02.08
Техника и искусство фотографии.
Учебная
дисциплина «Компьютерные технологии в фотографии» обеспечивает формирование
общих и профессиональных компетенций по видам деятельности ФГОС по
специальности. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 5,
ОК 9 и ПК 1.1 – 1.5, ПК 2.1, 2.2.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках
программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания,
формируются компетенции
|
Код
ПК,
ОК
|
Уметь
|
Знать
|
|
ПК
1.1
ПК
1.2
ПК
1.3
ПК
1.4
ПК
1.5
ПК
2.1
ПК
2.2
ОК
1
ОК
2
ОК
3
ОК
4
ОК
5
ОК
6
ОК
7
ОК
8
ОК
9
|
- применять
основные графические форматы для записи и хранения цифровых изображений;
- выполнять
обработку и конвертацию цифровых фотографических изображений в формате RAW;
- применять
технологии растровой графики для обработки цифровых изображений;
- выполнять
цифровую ретушь и коррекцию фотографических изображений;
- выбирать
компьютерные технологии обработки цифровых фотоизображений в зависимости от
их назначения;
- готовить
цифровые изображения для вывода на печать;
Вариативная
составляющая
- определять
качество материала для сканирования;
- корректировать
качество оцифрованного материала;
- работать с
фильтрами различных групп, смарт-фильтром применять их для коррекции
растровых изображений;
- работать со
слой-маской для сложной коррекции фотоизображений;
- создавать и
редактировать графические объекты в программе редактирования векторной
графики;
- корректировать
и подготавливать к печати HDR — изображения;
- создавать компьютерные макеты печатной и
рекламной продукции
|
- состав
компьютерного оборудования для профессиональной обработки цифровых
изображений;
- форматы
графических файлов, технологии организации графической информации,
применяемые в фотографии;
- программные
средства обработки цифровых изображений;
- основы
цветоведения и информационные технологии управления цветом;
- технологии
работы в программе растровой графики;
- технологии
коррекции визуального качества цифровых фотоизображений;
- творческие
технологии компьютерной обработки цифровых изображений;
- технологии
вывода цифровых изображений на печать;
Вариативная
составляющая
- настройку
сканеров для оцифровывания фотоизображений;
- требования к
качеству отсканированного изображения;
- специализированное
программное обеспечение для сканирования;
- фильтры
программы редактирования растровых файлов;
- создание
слой-маски, группы слоев, корректирующих слоев и работа с ними;
- основные приемы
работы в программах векторной графики, настройку и инструменты программы;
- создание и
коррекция HDR изображений
- компьютерное
макетирование печатной продукции
|
ПК 1.1 Выполнять художественную фотосъемку пейзажа и архитектуры.
ПК 1.2 Выполнять репортажную, в том числе жанровую фотосъемку.
ПК 1.3 Выполнять художественную натюрмортную фотосъемку.
ПК 1.4 Выполнять художественное портретирование в павильоне.
ПК 1.5 Создавать художественные фотографические изображения аналоговыми и цифровыми методами, в том числе методами специальной химико-фотографической и компьютерной обработки.
ПК 2.1 Организовывать, планировать и координировать деятельность фотоорганизации или ее подразделения в соответствии с правилами техники безопасности и нормами охраны труда, в том числе внедряя инновационные технологии.
ПК 2.2 Организовывать продвижение услуг и работу с потребителями.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей специальности, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность
и качество.
ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4 Осуществлять
поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных
задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в
коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7 Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8 Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Объем образовательной программы учебной
дисциплины
|
162
|
|
в том числе:
|
|
лабораторные
работы
|
108
|
|
в т.ч. контрольные работы
|
3
|
|
самостоятельная
работа
|
54
|
|
Промежуточная аттестация (проводится в форме дифференцированного зачёта)
|
1
|
С целью лучшего освоения ПК 1.1 – 1.5, ПК 2.1 и ПК 2.2
объем дисциплины увеличен на 72 часа за счет вариативной составляющей.
3. условия реализации
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы учебной дисциплины требует наличия лаборатории компьютерных
технологий в фотографии.
Оборудование лаборатории:
-
комплект учебно-наглядных пособий по всем разделам учебной программы;
-
видеофильмы: «Как работает струйный принтер»; «Как работает цифровой
фотоаппарат»; «Виды сканеров и принцип их работы»;
-
CD-диски: Приложение к журналу «Компьютерная техника» за
2011 – 2012г.г; Приложение к журналу «Цифровые технологии» за 2012 - 2014г.г;
-
DVD- диски: Приложение к журналу «DigitalPhoto».
-
комплект учебных материалов на электронных носителях;
-
видеопроектор, экран (мультимедийное оборудование);
-
образцы аналоговых и цифровых фотоаппаратов;
-
цифровой фотоаппарат Nikon или Canon;
-
образцы планшетных и слайдовых сканеров;
- сканеры Epson 550, со слайдовым
модулем и слайдовый сканер Nikon;
-
образцы струйных, лазерных и термосублимационных принтеров;
-
комплекты расходных материалов для печати – сменных картриджей, чернил для
принтера, бумаги для печати на струйном принтере, комплектов цветоделённой
ленты для термосублимационного принтера;
-
образцы прозрачных - чёрно-белых и цветных негативов, непрозрачных оригиналов -
фотоснимков - для сканирования, в виде раздаточного материала в кабинете;
-
персональные компьютеры с установленными лицензионным программным обеспечением:
Adobe Photoshop, Adobe
Photoshop Lightroom; Adobe
Illustrator, GIMP, QCad,
GravitDesigner;
- белые х/б перчатки.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
3.2.1. Основные источники
Крылов
А.П. Фотомонтаж. Пособие для фотохудожников: учебное пособие для студентов
ССУЗов. – М.: ЛАНЬ, 2016.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Руководство пользователя. Принтер Epson
L800.
2. Руководство пользователя. Сканер Epson
550.
3. Руководства пользователя цифровых фотоаппаратов Nikon
d750, Nikon d810, Nikon d4s
4. Руководства пользователя цифровых фотоаппаратов Canon 5d Mark II, Mark III
5.
Леонтьев Виталий. Новейшая энциклопедия. Компьютер и интернет. – М.: Эксмо-Пресс, 2016.
Интернет-ресурсы и электронные учебники:
•
www.fotodelo.ru;
•
https://ru.wikipedia.org/wiki/Сканер_изображений
-всё о сканерах в ВиКиПедии;
•
http://e-dok.narod.ru/adobephotoshop/book/gl10-10.html
- учебник по Фотошоп CS6;
•
http://www.labirint.ru/books/525065/
- подробнее о книге Леонтьева Новейшая энциклопедия компьютера. Компьютер и
Интернет.
•
http://booksee.org/g/Скотт%20Келби
– электронные учебники Скотта Келби;
•
http://e-dok.narod.ru/adobephotoshop/book/gl10-10.html
- цветоделение в Фотошоп;
•
http://азбукаинтернета.рф/schoolbook/extended/module1/part4/ -
электронный учебник по принтерам;
•
http://de.ifmo.ru/bk_netra/page.php?index=99&tutindex=28
– электронный учебник по струйным принтерам;
•
http://www.orgprint.com/wiki/
- Энциклопедия цифровой печати;
•
www.amd-photo.ru;
•
http://www.canon.ru/support/camera_software/
- обзор программы
Canon Digital Professional;
•
http://www.nikon.ru/ru_RU/product/software/capture-nx-d
- обзор программы
Nikon Capture One;
•
https://ru.wikipedia.org/wiki/Принтер - всё о
принтерах в ВиКиПедии;
Дисциплина может быть реализована с использованием
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Основной платформой для взаимодействия участников
образовательного процесса является система Moodle (http://oml.spb.ru). На
платформе организуются:
1. Изучение нового материала, в т.ч. с
использованием интерактивных форм работы, реализуемых с
помощью инструментов:
a.
«опрос»,
b.
«анкета»,
c.
«лекция» (с элементами
программированного обучения),
d.
«семинар» (взаимопроверяемая
самостоятельная работа обучающихся),
e.
«тест» (в обучающем режиме);
2. Консультирование обучающихся
при помощи инструментов «форум» и «чат»
3. Организация текущего контроля и промежуточной аттестации при помощи инструментов
«задание» и «тест».
Для обобщения и систематизации изучаемого материала
предполагается использование программного обеспечения организации аудио- или
видеоконференций (Discord и Zoom).
4. Контроль и оценка
результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
|
Результаты обучения
|
Критерии оценки
|
Формы и методы оценки
|
|
Знания:
- состав компьютерного оборудования для профессиональной обработки
цифровых изображений;
- форматы графических файлов, технологии организации графической
информации, применяемые в фотографии;
- программные средства обработки цифровых изображений;
- основы цветоведения и информационные технологии управления цветом;
- технологии работы в программе растровой графики;
- технологии коррекции визуального качества цифровых фотоизображений;
- творческие технологии компьютерной обработки цифровых изображений;
- технологии вывода цифровых изображений на печать;
Вариативная составляющая
- настройку сканеров для оцифровывания фотоизображений;
- требования к качеству отсканированного изображения;
- специализированное программное обеспечение для сканирования;
- фильтры программы редактирования растровых файлов;
- создание слой-маски, группы слоев, корректирующих слоев и работа с
ними;
- основные приемы работы в программах векторной графики, настройку и
инструменты программы;
- создание и коррекция HDR изображений
- компьютерное
макетирование печатной продукции
|
Степень знания материала курса:
Возможности компьютерных технологий и их применение для решения
профессиональных задач в области фотографии.
- полнота ответов,
точность формулировок;
- умение логично и ясно излагать материал, без дополнительных
пояснений;
- ответы на вопросы преподавателя по темам курса;
- выполнение в
полном объеме контрольных работ
|
Оценка качества выполнения контрольных работ
Фронтальные опросы
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Дифференцированный
зачет
|
|
Умения:
- применять основные графические форматы для записи и хранения
цифровых изображений;
- выполнять обработку и конвертацию
цифровых фотографических изображений в формате RAW;
- применять технологии растровой графики для обработки цифровых
изображений;
- выполнять цифровую ретушь и коррекцию фотографических изображений;
- выбирать компьютерные технологии обработки цифровых фотоизображений
в зависимости от их назначения;
- готовить цифровые изображения для вывода на печать;
Вариативная
составляющая
- определять качество материала для сканирования;
- корректировать качество оцифрованного материала;
- работать с фильтрами различных групп, смарт-фильтром применять их
для коррекции растровых изображений;
- работать со слой-маской для сложной коррекции фотоизображений;
- создавать и редактировать графические объекты в программе
редактирования векторной графики;
- корректировать и подготавливать к печати HDR —
изображения;
- создавать компьютерные макеты печатной и рекламной продукции
|
Способность:
- владеть
компьютерным оборудованием и программным обеспечением для обработки цифровых
изображений;
- выполнять задачи по
коррекции качества цифровых изображений;
- правильно, полно выполнять
задания в соответствии с требованиями, точно формулировать,
- адекватно, оптимально выбирать
способы действий, методы, последовательность действий и т.д.
- выполнять задания в
соответствии с требованиями инструкций, регламентов.
- рационально выполнять те или иные действия.
|
Оценка качества выполнения контрольных работ
Фронтальные опросы
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Дифференцированный
зачет
|
|
ОК 1 Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей специальности, проявлять к ней устойчивый
интерес.
|
Способность:
- описывать значимость своей специальности;
- презентовать структуру профессиональной деятельности по
специальности.
|
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Оценка качества выполнения контрольных работ
|
|
ОК 2 Организовывать собственную
деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
|
Способность:
- распознавать
задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;
- анализировать
задачу и/или проблему и выделять её составные части;
- определять этапы
решения задачи;
- выявлять и
эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
- составить план
действия;
- определить
необходимые ресурсы;
- владеть
актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;
- реализовать
составленный план;
оценивать результат
и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
|
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Оценка качества выполнения контрольных работ
|
|
ОК 3 Решать проблемы, оценивать
риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
Способность
- оценить ситуацию и принять обоснованное решение;
- применять имеющиеся знания и умения для решения стандартных и нестандартных ситуаций;
- обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые).
|
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Оценка качества выполнения контрольных работ
|
|
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и
оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
|
Способность:
- определять
задачи поиска информации;
- определять необходимые источники информации;
- планировать процесс поиска;
- структурировать получаемую информацию;
- выделять наиболее значимое в перечне информации;
- оценивать практическую значимость результатов поиска;
- оформлять результаты поиска.
|
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Оценка качества выполнения контрольных работ
|
|
ОК 5 Использовать
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
|
Способность:
- применять
средства информационных технологий для решения профессиональных задач;
- использовать современное программное обеспечение.
|
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Оценка качества выполнения контрольных работ
|
|
ОК 6 Работать в коллективе и
команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
|
Способность:
- организовывать работу коллектива и команды;
- взаимодействовать
с коллегами, руководством, клиентами.
|
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Оценка качества выполнения контрольных работ
Экспертное
наблюдение за участием в дискуссии
|
|
ОК 7 Ставить цели, мотивировать
деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с
принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
|
Способность
- оценить работу коллектива (команды);
- оценить результат
выполнения заданий;
- отвечать за качество выполнения заданий.
|
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Оценка качества выполнения контрольных работ
Экспертное наблюдение за участием в дискуссии
|
|
ОК 8 Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
|
Способность:
- определять актуальность нормативно-правовой документации в
профессиональной деятельности;
- выстраивать траектории профессионального и личностного развития.
|
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Оценка качества выполнения контрольных работ
|
ОК 9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности |
Способность:
- отслеживать новые технологии в профессиональной деятельности;
- внедрять новые технологии в профессиональную деятельность;
- выстраивать траектории профессионального и личностного развития.
|
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Оценка качества выполнения самостоятельных работ
Оценка качества выполнения контрольных работ
|
|
ПК 1.1. Выполнять художественную фотосъемку пейзажа и
архитектуры
|
Способность:
- выполнять компьютерную обработку фотоснимка
пейзажа и архитектуры в соответствие с законами композиции и колористического
решения;
- использовать фотофильтры и другие корректирующие
слои для исправления ошибок экспозиции
при фотосъемке натуры;
- применять различное компьютерное оборудование и
программное обеспечение для обработки фотоизображений пейзажа и архитектуры
|
Наблюдения при
выполнении лабораторных работ
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Экспертная оценка
фотоизображений
Дифференцированный
зачет
Оценка
самостоятельных работ
|
|
ПК 1.2.
Выполнять репортажную, в том числе жанровую фотосъемку
|
Способность:
- удалять ненужные или случайные объекты в
кадре репортажного или жанрового фотоснимка;
- выполнять компьютерную обработку репортажного
фотоснимка в соответствие с законами композиции и колористического решения;
- применять программное обеспечение для
коррекции экспозиции репортажных фотоизображений;
-
применять различное компьютерное оборудование и программное обеспечение для
обработки репортажных фотоизображений
|
Наблюдения при
выполнении лабораторных работ
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Экспертная оценка
фотоизображений
Дифференцированный
зачет
Оценка
самостоятельных работ
|
|
ПК 1.3. Выполнять
художественную натюрмортную фотосъемку
|
Способность:
- выполнять компьютерную обработку фотоснимка
натюрморта в соответствие с законами композиции и колористического решения;
- использовать фотофильтры и другие корректирующие
слои для исправления ошибок экспозиции
при фотосъемке натюрморта;
- применять различное
компьютерное оборудование и программное обеспечение для обработки
фотоизображений натюрморта
|
Наблюдения при
выполнении лабораторных работ
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Экспертная оценка
фотоизображений
Дифференцированный
зачет
Оценка
самостоятельных работ
|
|
ПК 1.4. Выполнять художественное портретирование в
павильоне
|
Способность:
- выполнять компьютерную обработку студийного
фотопортрета в соответствие с законами композиции и колористического решения;
- использовать фотофильтры и другие корректирующие
слои для исправления ошибок экспозиции
при съемке студийного фотопортрета;
- применять
различное компьютерное оборудование и программное обеспечение для обработки
фотопортрета;
- выполнять ретушь
лица портретируемого в фотостудии;
- использовать
различное компьютерное оборудование для вывода изображения на экран монитора,
для быстрого просмотра
|
Наблюдения при
выполнении лабораторных работ
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Экспертная оценка
фотоизображений
Дифференцированный
зачет
Оценка
самостоятельных работ
|
|
ПК 1.5. Создавать художественные фотографические
изображения аналоговыми и цифровыми методами, в том числе методами
специальной химико-фотографической и компьютерной обработки
|
Способность:
- использовать различное компьютерное
оборудование, в т.ч. сканер для оцифровывания аналогового фотоизображения;
- использовать компьютерное оборудование для
коллажирования и создания различной фотопродукции;
- восстанавливать старинные фотографии,
окрашивать черно-белое изображение;
-выполнять ретушь аналогового фотоизображения
|
Наблюдения при
выполнении лабораторных работ
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Экспертная оценка
фотоизображений
Дифференцированный
зачет
Оценка
самостоятельных работ
|
|
ПК 2.1. Организовывать, планировать и координировать
деятельность фотоорганизации или ее подразделения в соответствии с правилами
техники безопасности и нормами охраны труда, в том числе внедряя
инновационные технологии.
|
Способность:
- владеть инновациями компьютерного
оборудования и программного обеспечения;
- планировать работу лаборатории фоторетуши
|
Наблюдения при
выполнении лабораторных работ
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Экспертная оценка
фотоизображений
Дифференцированный
зачет
Оценка самостоятельных работ
|
|
ПК 2.2. Организовывать продвижение услуг и работу с
потребителями.
|
Способность:
- создавать рекламные компании, продукцию
для продвижения фотоуслуг;
-
коммуникабельность в работе с коллегами, руководством и потребителями
|
Наблюдения при
выполнении лабораторных работ
Оценка качества
выполнения лабораторных работ
Экспертная оценка
фотоизображений
Дифференцированный
зачет
Оценка самостоятельных работ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.