Рабочая программа учебной дисциплины оп.03 иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации с элементами электронного обучения на платформе «Цифровой колледж Подмосковья» для специальности 43.02.10

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное  профессиональное                                 

образовательное учреждение  Московской области

«Подмосковный колледж «Энергия»

			УТВЕРЖДАЮ:     Заместитель директора по УР _________ А.В.Куликова «13» июня 2019г
	СОГЛАСОВАНО:               Заведующая  СП Богородское (Электроугли)                     ______ С.В.Шаврова                                   «13» июня 2019г

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

с элементами электронного обучения на платформе

«Цифровой колледж Подмосковья»

основной профессиональной образовательной программы

по специальности среднего профессионального образования

43.02.10 Туризм 

3курс

Базовой  подготовки

Квалификация: специалист по туризму

                                           Форма обучения - очная

2019 год

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 43.02.10 Туризм.

Разработчик программы: преподаватель Цветкова В.Д. ___________

Программа рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии:

Общих гуманитарных и социально-экономических, естественно-научных

дисциплин

Протокол заседания № 7 от « 05 » июня 2019 г.

Председатель цикловой (предметной) комиссии

Г.В. Каракина __________

Содержание

1.	Паспорт программы учебной дисциплины
	1.1. Область применения программы…………………………………….4
	1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы ……………………….4
	1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины …………………………………………………….4
	1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины ………….6
2.	Структура и содержание учебной дисциплины
	2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы……………..6
	2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ………….7
3.	Условия реализации программы учебной дисциплины
	3.1. Образовательные технологии ………………………………………12
	3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению ……………………………………………………………...12
	3.3. Информационное обеспечение обучения ………………………….13
4.	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ..14

1.                 Паспорт  программы учебной дисциплины

1.1.          Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.10 Туризм.

1.2.          Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Профессиональный цикл.

1.3.      Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

 уметь:

-         планировать, прогнозировать и анализировать деловое общение;

-         применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

-         использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

-         устанавливать деловые контакты с учетом особенностей партнеров по общению и соблюдением делового этикета;

-         использовать эффективные приемы управления конфликтами;

знать:

-         цели, функции, виды и уровни общения;

-         роли и ролевые ожидания в общении;

-         специфику делового общения, структуру коммуникативного акта и условия установления контакта;

-         нормы и правила профессионального поведения и этикета;

-         механизмы взаимопонимания в общении;

-         техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

-         этические принципы общения;

-         влияние индивидуальных особенностей партнеров на процесс общения;

-         источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Специалист по туризму должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

ПК 1.2. Информировать потребителя о туристских продуктах.

ПК 1.4. Рассчитывать стоимость турпакета в соответствии с заявкой потребителя.

ПК 2.2. Инструктировать туристов о правилах поведения на маршруте.

ПК 2.5. Контролировать качество обслуживания туристов принимающей стороной.

ПК 3.2. Формировать туристский продукт.

ПК 3.4. Взаимодействовать с турагентами по реализации и продвижению туристского продукта.

приобрести практический опыт: использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни

1.4.          Рекомендуемое количество часов на освоение программы

дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  80 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часов;

самостоятельной работы обучающегося 26 часов.

2 структура и примерное содержание учебной дисциплины

2.1 Объем учебной дисциплины в виде учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
	всего	с применением (ЭО ДОТ)
Максимальная учебная нагрузка (всего)	80
Обязательная аудиторная нагрузка	54
в том числе:
практические занятия	52	8
контрольные работы	2
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	26
в том числе:
подготовка к  зачету	6
реферат, презентация, конспект	20
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ»

Наименование разделов	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающегося	Объем часов	Уровень усвоения
	СЕМЕСТР 6	80	КУРС III
Раздел 1.	Вводно-коррективный курс	4
Тема 1.1	Иностранный язык - язык делового общения	4
	Содержание учебного материала. Роль иностранного языка в сфере профессионального общения. Значение и знания иностранного языка в организации практической деятельности специалиста по туризму. Практические занятия ПЗ 1. Порядок слов в предложении. Англоговорящие страны и группы населения. ПЗ 2. Утвердительные и отрицательные предложения. Средства выражения отрицания.  Место второстепенных членов предложения.	2 2	продуктивный продуктивный
Раздел 2.	Общие сведения о туризме	8
Тема 2.1	Понятие туризма. Профессии в туризме.	2
	Содержание учебного материала.  Определенный и неопределенный артикли. Профессии в туризме. Реклама в туризме
	Практические занятия ПЗ 3..Понятие «турист». Профессии в туризме. Национальности и языки	2	продуктивный
Тема 2.2	Реклама.	6
	Содержание учебного материала. Указательные местоимения. Реклама туристических услуг.
	Практические занятия. ПЗ 4. Цели и задачи туристических компаний, направления туризма, реклама в туризме. Фразы согласия или несогласия ПЗ 5. Указательные местоимения This – These – That – Those. Реклама туров, гостиниц, услуг: образцы рекламных объявлений.	2 2	продуктивный продуктивный
	Самостоятельная работа обучающихся. СВР 2-1. Выполнение грамматических упражнений	2	продуктивный
Раздел 3.	Организация путешествий.	28
Тема 3.1	Виды путешествий.	6
	Содержание учебного материала. Имя прилагательное. Заказ туристической поездки. Ведение телефонных переговоров.
	Практические занятия. ПЗ 6. Имя прилагательное. Сравнительная форма имен прилагательных. Правила ведения телефонных разговоров. ПЗ 7. Виды путешествий: в зависимости от различных обстоятельств.	2 2	продуктивный продуктивный
	Самостоятельная работа обучающихся. СВР 3-1. Написание письма с информацией о путешествиях.	2	продуктивный
Тема 3.2	Путешествия разными видами транспорта	8
	Содержание учебного материала. Оборот “there + to be”. Службы аэропорта и их расположение. Бронирование авиабилетов. Путешествия наземными  и водными видами транспорта.
	Практические занятия. ПЗ 8. Оборот “there + to be”. Описание аэропорта и его служб: регистрация, таможня, паспортный контроль, багаж. Авиакомпании, рейсы, бронирование мест на самолет. ПЗ 9. Местоимения some, any, no. Железнодорожном транспорте: расписание, время, цаты, цены. ПЗ 10. Проезд в автобусе, на автомобиле; цены и скидки на билеты; чтение описательного текста. ПЗ 11. Круизы: определение круиза; паромы, путешествие на лайнере. Местоимения little, few, much, many.	2 2 2 2	продуктивный продуктивный продуктивный продуктивный
Тема 3.3	Международные путешествия.	4
	Содержание учебного материала. Местоимения all, both, either, neither. Страны, их культура и особенности.
	Практические занятия. ПЗ 12. Местоимения all, both, either, neither. Страны, национальности, языки. Климат и погода. Условия въезда в страну. Местные достопримечательности.	2	продуктивный
	Самостоятельная работа обучающихся. СВР 3-2. Планирование и составление своего маршрута путешествия.	2	продуктивный
Тема 3.4	Пешеходные туры. Путешествия и безопасность	10
	Содержание учебного материала. Типы глаголов в английском языке. Пешеходные маршруты. Правила безопасности. Предлоги времени и места
	Практические занятия. ПЗ 13. Пешеходные туры: походы в горы, пейзаж, ландшафт. Объяснение пути в городе ПЗ 14. Составление пешеходных маршрутов, программа отдыха. Этикет в разных странах. Предлоги времени и места ПЗ 15. . Проблемы во время путешествий. Советы туристам, связанные со здоровьем, погодой и климатом.	2 2 2	продуктивный продуктивный продуктивный
	Самостоятельная работа обучающихся. СВР 3-3. Выполнение грамматических упражнений. СВР 3-4. Составление маршрута	4
Раздел 4	Гостиничное обслуживание.	8
Тема 4.1	Виды апартаментов. Виды услуг в гостинице	4
	Содержание учебного материала. Деловое общение. Этикет. Рассмотрение жалоб. Simple Tense
	Практические занятия. ПЗ 16. Фразы делового общения при размещении гостей. Бронирование. Рассмотрение жалоб гостей. ПЗ 17. Виды услуг. Аренда автомобиля. Simple Tense	2 2	продуктивный продуктивный
Тема 4.2	Организация питания.	4
	Содержание учебного материала. Национальные кухни стран мира Услуги, предоставляемые в отеле. Continuous Tense.
	Практические занятия. ПЗ 18. Питание: виды ресторанов. Национальные кухни; виды продуктов и их приготовление. Этикет за столом. ПЗ 19. Заказ блюд. Объяснение, из чего состоит блюдо и как его приготовить. Жалобы в ресторане. Continuous Tense.	2 2	продуктивный продуктивный
Раздел 5	Развитие и организация туризма.	32
Тема 5.1	Работа туристических агентств. Расчеты. Деньги.	6
	Содержание учебного материала. Туристические агентства, продажа путевок. Деньги: валюты разных стран и обмен валют.
	Практические занятия. ПЗ 20 Продажа туров по путевке. Заполнение документов в туристическом агентстве ПЗ 21. Употребление правильных и неправильных глаголов. Деньги: валюты разных стран и обмен валют; различные виды оплаты.	2 2	продуктивный продуктивный
	Самостоятельная работа обучающихся. СВР 5-1. Выполнение дополнительных грамматических упражнений	2	продуктивный
Тема 5.2	Культура нашей страны.	8
	Содержание учебного материала. Культура России. Соответствие понятий в культуре России и Великобритании.
	Практические занятия. ПЗ 22. Культура нашей страны: праздники, исторические памятники, традиции, театр. Карты, схемы, рекламные материалы. ПЗ 23. Соответствие русских и английских названий и понятий, связанных с национальной культурой и историей в английском языке. Путеводители по городам/странам, буклеты.	2 2	продуктивный продуктивный
	Самостоятельная работа обучающихся. СВР 5-2. Составление буклета о своей стране СВР 5-3. Составление рекламных материалов	4	продуктивный
Тема 5.3	Шоппинг	4
	Содержание учебного материала. Совершение покупок в магазинах одежды и продуктов. Время Past Continuous Tense. Предлоги времени и места.
	Практические занятия. ПЗ 24. Совершение покупок. Лексика по теме. Пассивный залог в настоящем и прошедшем временах.	2	продуктивный
	Самостоятельная работа обучающихся. СВР 5-4. Выполнение дополнительных грамматических упражнений.	2
Тема 5.4	Перспективы профессии.	14
	Содержание учебного материала. Устройство на работу. Написание резюме. Правила поведения. Пассивный залог.
	Практические занятия. ПЗ 25. Устройство на работу. Содержание собеседования Умения и навыки, необходимые для работы.. ПЗ 26..Повторение грамматических тем. Подготовка к дифференцированному зачету. Дифференцированный зачет	2 2 2	продуктивный продуктивный продуктивный
	Самостоятельная работа обучающихся. СВР 5-4. Написание резюме. Подготовка к дифференцированному зачету	2 6	продуктивный продуктивный
	ВСЕГО	80

Используемые сокращения: ПЗ – практическое занятие; СВР – самостоятельная внеаудиторная работа.

3        условия реализации программы дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИи»

3.1. Образовательные технологии

3.1.1 Для реализации данной программы используются следующие технологии:

Технологии проблемного обучения

Технологии коммуникативного обучения

Групповые технологии

Игровые технологии

Здоровьесберегающие технологии

Технология разноуровневого (дифференцированного) обучения

3.1.2 Активные и интерактивные образовательные технологии,

используемые в аудиторных занятиях

Семестр	Вид занятия*	Используемые активные и интерактивные образовательные технологии
	ПЗ	Технологии проблемного обучения
VI		Групповые технологии Технология дифференцированного обучения  Игровые технологии  Здоровьесберегающие технологии  Коммуникативного обучения

 ПЗ – практические занятия,

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализации программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранного языка»

Оборудование учебного кабинета:

рабочее место преподавателя;

посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);

плакаты, таблицы;

раздаточный материал;

учебники (по количеству обучающихся в группе);

словари (двуязычные).

Технические средства обучения:

компьютер

мультимедиа система.

3.3. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1.     Evans Virginia, Dooley Jenny. Tourism. Student's Book. Express Publishing, 2016. – 115 страниц/ 3 части

2.     Francis O’Hara “Be my guest” – Cambridge University Press, 2014

3.     Essential Grammar in Use – Cambridge University Press, 2015

4.     Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. - СПб: КАРО, 2015.

Дополнительные источники:

1.     Выборова Г.Е. и др. Easy English:Базовый курс; Учебник для учащихся средней школы и студентов неязыковых вузов. – М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2013

2.     Безкоровайная Г.Т. и др.Planet of English: учебник английского языка для учреждений НПО и СПО. – 2-е изд., стер. – М: Издательский центр  «Академия», 2013.

3.     Мюллер В.К. Большой англо-русский и русско-английский словарь. 200 000 слов и выражений. – М.: Эксмо, 2014.

4.     Практикум по английскому языку. Интерактивный курс «1000 устных тем и заданий по развитию речи». Диск – 2315

Интернет ресурсы

Обучающие материалы

www.macmillanenglish.com  -  Интернет-ресурс  с  практическими  материалами для формирования и совершенствования всех виде-речевых      умений и навыков.

www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish

www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm

www.handoutsonline.com

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

Результаты обучения (освоение умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: Планировать, прогнозировать и анализировать деловое общение; Применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; Использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; Устанавливать деловые контакты с учетом особенностей партнеров по общению и соблюдением делового этикета; Использовать эффективные приемы управления конфликтами;

Оценка выполнения практического задания. Оценка выполнения самостоятельной работы. Оценка выполнения контрольной работы. Дифференцированный зачет. .

Результаты обучения (освоенные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ПК 1.2. Информировать потребителя о туристских продуктах. ПК 1.4. Рассчитывать стоимость турпакета в соответствии с заявкой потребителя. ПК 2.2. Инструктировать туристов о правилах поведения на маршруте. ПК 2.5. Контролировать качество обслуживания туристов принимающей стороной. ПК 3.2. Формировать туристский продукт. ПК 3.4. Взаимодействовать с турагентами по реализации и продвижению туристского продукта.	-              демонстрировать интерес к будущей профессии; -              знание основных понятий и терминов, используемых в профессии на иностранном языке; -              своевременность выполнения практических работ и индивидуальных заданий; -              умение решать стандартные и нестандартные задачи; -               выполнение индивидуальных и практических работ заданий с применением новых технологий; -              знание специальной  терминологии на иностранном языке; -              знание источников необходимой специальной информации и умение их находить в бумажном и электронном виде; -              взаимодействовать с коллегами, преподавателями в ходе обучения; -              планирование обучающимися повышения личностного и квалификационного уровня;	Экспертное наблюдение и оценка на практических  занятиях. Оценка выполнения задания на практическом занятии. Компьютерное тестирование Дифференцированный зачет

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины оп.03 иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации для 3 курса по специальности среднего профессионального образования 43.02.10 Туризм Базовой подготовки с элементами электронного обучения на платформе «Цифровой колледж Подмосковья»