РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.18 АСТРОНОМИЯ для 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ 
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение 
Архангельской области «Архангельский государственный многопрофильный колледж»

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА к утверждению на заседании методической комиссии подготовки квалифицированных рабочих и специалистов технологических направлений Протокол комиссии №   от  «00» сентября 2020 года Председатель комиссии ___________ Л.В.Штаборова

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-производственной работе _________________  А.А. Бочаров «00»  сентября 2020 года        м.п.

ПРОВЕРЕНО

Руководитель отдела нормативно-

методического сопровождения

_________________ И.Н. Малыгина

«00»  сентября 2020 года   

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОй дисциплины

ОУД.18 АСТРОНОМИЯ

общеобразовательного цикла основных профессиональных

образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих

ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж»

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

технологический профиль

Архангельск

2020

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, а также с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования. При разработке рабочей программы учтено (в части не противоречащей федеральному стандарту среднего общего образования и федеральным стандартам среднего профессионального образования) содержание Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требования федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 марта 2015 года №06-259), а также примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия» для профессиональных образовательных организаций, одобренной Научно-методическим советом Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт развития образования» и рекомендованной для реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

Настоящая рабочая программа учебной дисциплины применяется для реализации основных профессиональных образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Архангельской области «Архангельский государственный многопрофильный колледж» на базе основного общего образования с получением среднего общего образования по очной форме обучения.

Организация – разработчик:

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Архангельской области «Архангельский государственный многопрофильный колледж»

(ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж»)

Разработчик (разработчики):

Повичан Ирина Семеновна - преподаватель первой квалификационной категории ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

1.    ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …………………....... 1.1. Область применения рабочей программы……………………………………….............. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы ……………… 1.3.   Общая характеристика учебной дисциплины ………………………………………….. 1.4.  Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины………………………………………………………………………………… 1.5. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины …………… 2.    СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ..………………………….. 2.1.  Объем учебной дисциплины и виды учебной работы……………………………..…… 2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины …………………………….... 3.    УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …… 3.1.  Требования к учебно-методическому и материально-техническому обеспечению…. 3.2.  Информационное обеспечение обучения……………………………………………..… 4.    КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ….. 4.1.  Формы и методы контроля и оценки результатов обучения…………………………… 4.2.  Формы и методы контроля и оценки выполнения обучающимися учебных действий Приложение 1. Календарно-тематический план ………………………………………………... Приложение 2. Тематика групповых консультаций…………………………………………..…. Приложение 3. Экспертное заключение (техническая экспертиза)……………………………… Приложение 4. Экспертное заключение (содержательная экспертиза)…………………………. Приложение 5. Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины ………….

04 04 04 05 06 07 08 08 09 12 12 12 14 14 17 18 22 23 25 27

1.      паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.  Область применения рабочей программы

Настоящая рабочая программа учебной дисциплины «Астрономия» (далее – учебная дисциплина) является частью основных профессиональных образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих, разработанных и реализуемых в государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Архангельской области «Архангельский государственный многопрофильный колледж» в соответствии с актуальными федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования. Рабочая программа учебной дисциплины реализуется в рамках получения гражданами среднего общего образования в пределах освоения основных профессиональных образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих на базе основного общего образования с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по соответствующим профессиям:

Код	Образовательная программа	Профиль получаемого образования
35.01.13	Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства	технологический

1.2.  Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы

Учебная дисциплина «Астрономия» относится к

X	ОУД – общеобразовательным учебным дисциплинам базовым
	ОУД – общеобразовательным учебным дисциплинам профильным
	УД – дополнительным учебным дисциплинам, курсам по выбору

общеобразовательного цикла основных профессиональных образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж» по профессиям, указанным в разделе 1.1. настоящей программы.

Учебная дисциплина «Астрономия» является дисциплиной общеобразовательного цикла основных профессиональных образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих соответствующих профилей получаемого образования, отраженных в отношении образовательных программ в разделе 1.1. настоящей программы.

Учебная дисциплина изучается на

X	базовом уровне
	углубленном уровне

1.3.  Общая характеристика учебной дисциплины

Астрономия — наука, изучающая строение и развитие космических тел, их систем и всей Вселенной.

Методы астрономических исследований очень разнообразны. Одни из них применяются при определении положения космических тел на небесной сфере, другие — при изучении их движения, третьи — при исследовании характеристик космических тел различными методами и, соответственно, с помощью различных инструментов ведутся наблюдения Солнца, туманностей, планет, метеоров, искусственных спутников Земли.

В колледже учебная дисциплина «Астрономия» изучается на базовом уровне ФГОС среднего общего образования, основывается на знаниях обучающихся, полученных при изучении физики, химии, географии, математики в основной школе.

Важную роль в освоении содержания программы играют собственные наблюдения обучающихся. Специфика планирования и организации этих наблюдений определяется двумя обстоятельствами. Во-первых, они (за исключением наблюдений Солнца) проводятся в вечернее или ночное время. Во-вторых, объекты, природа которых изучается на том или ином занятии, могут быть в это время недоступны для наблюдений. При планировании наблюдений этих объектов, в особенности планет, учитываются условия их видимости. При невозможности проведения собственных наблюдений за небесными телами они заменяются на практические задания с использованием современных информационно-коммуникационных технологий, в частности картографических сервисов (Google Maps и др.)

При отборе содержания учебной дисциплины «Астрономия» использован междисциплинарный подход, в соответствии с которым обучающиеся должны усвоить знания и умения, необходимые для формирования единой целостной естественно-научной картины мира, определяющей формирование научного мировоззрения, востребованные в жизни и в практической деятельности.

В целом учебная дисциплина «Астрономия», в содержании которой ведущим компонентом являются научные знания и научные методы познания, не только позволяет сформировать у обучающихся целостную картину мира, но и пробуждает них эмоционально-ценностное отношение к изучаемому материалу, готовность к выбору действий определенной направленности, умение использовать методологию научного познания для изучения окружающего мира.

Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации обучающихся в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

1.4.  Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам

освоения дисциплины

Содержание программы учебной дисциплины «Астрономия» направлено на достижение следующих целей:

-    осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;

-       приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;

-    овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

-        развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

-    использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

-   формирование научного мировоззрения;

-       формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

Освоение содержания учебной дисциплины «Астрономия» обеспечивает достиже­ние обучающимися следующих результатов:

•        личностных:

-     сформированность научного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития астрономической науки;

-     устойчивый интерес к истории и достижениям в области астрономии;

-     умение анализировать последствия освоения космического пространства для жизни и деятельности человека;

•         метапредметных:

-     умение использовать при выполнении практических заданий по астрономии такие мыслительные операции, как постановка задачи, формулирование ги­потез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов, формулирование выводов для изучения различных сторон астрономических явлений, процессов, с ко­торыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

-     владение навыками познавательной деятельности, навыками разрешения про­блем, возникающих при выполнении практических заданий по астрономии;

-     умение использовать различные источники по астрономии для получения достоверной научной информации, умение оценить ее достоверность;

-     владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения по различным вопросам астрономии, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме астрономического характера, включая составление текста и презентации материалов с использованием информационных и коммуникационных технологий;

•        предметных:

-     сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной;

-     понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;

-     владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями, законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией и символикой;

-     сформированность представлений о значении астрономии в практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии;

-     осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космическо­го пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.

1.5.  Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

Общий объем учебной нагрузки обучающегося,		54		часов
в том числе обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося		36		часов
в том числе консультации		6		часов
в том числе самостоятельной работы обучающегося		12		часов

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Максимальная учебная нагрузка (всего)		54		часов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)		36		часов
в том числе самостоятельной работы обучающегося		12		часов
в том числе:
лабораторные занятия				часов
практические занятия		10		часов
контрольные работы		4		часов
зачет				часов
консультации		6		часов
Промежуточная аттестация дифференцированный зачет		2		часов

2.2 тематический план и содержание учебной дисциплины ОУД. 18 «Астрономия»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1.  Практические основы астрономии		6
Тема 1.1 Введение	Содержание учебного материала	2	1
	Введение. Предмет астрономии. Цели, задачи
Тема1. 2  Практические основы астрономии	Содержание учебного материала	1	1
	Астрономические наблюдения. Звездное небо
	Практическая работа № 1 Изменение вида звездного неба в течение суток	1
	Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка доклада Галилео Галилей, Коперник	2
Тема 1.3. Способы определения географической широты	Содержание учебного материала	1	1
	Установление связи систем координат со­звездий по карте Звезд­ного неба
	Практическая работа № 2 Вычисление го­ризонтальных систем координат	1	2
	Самостоятельная работа Определение экваториальной системы координат, установление связи систем координат созвездий по карте Звездного неба	2	3
Раздел 2 Устройство Солнечной системы
Тема 2.1 Развитие представлений о Солнечной системе.	Содержание учебного материала	6	2
	Представления о разви­тии Солнечной системы. Зако­ны движения небесных тел. Методы определение расстояний до тел Сол­нечной системы и опре­деление размеров небес­ных тел.
Тема 2.2 Система Земля- Луна.	Содержание учебного материала	2	2
	Понятие системы «Земля-Луна». Влияние Луны на жизнь на Земле.
	Практическая работа № 3 Установление основных закономерно­стей в системе Земля- Луна	2
	Самостоятельная работа Подготовка индивидуальных письменных заданий по теме «Система Земля - Луна»	2
	Контрольная работа № 1 Строение Солнечной системы	2
Тема 2.1 Планеты Солнечной системы и малые тела	Содержание учебного материала	4	2
	Ознакомление с плане­тами земной группы Ознакомление с планетами-гигантами Ознакомление с астерои­дами и метеоритами Ознакомление с комета­ми
	Самостоятельная работа Подготовка докладов по планетам-гигантам, комета­м, астерои­дам и метеоритами	2
Тема 2.2 Солнце и звезды	Содержание учебного материала	4	2
	Изучение общих сведе­ний о Солнце Расстояния до звезд. Видимые и абсолютные звездные величины Физическая природа звезд
	Практическая работа №4 Изучение внут­реннего строения Солнца Практическая работа №5 Выявление связи между физическими характеристиками звезд	2
	Самостоятельная работа Нейтронные звезды, пульсары, черные дыры, кратные звезды.	2
Раздел 3. Строение и эволюция Вселенной
Тема 3. 1 Строение и эволюция Вселенной	Содержание учебного материала	2	2
	Изучение Галактик
	Практическая работа № 6 Изучение состава нашей Галактики Практическая работа № 7 Изучение проис­хождения звезд и планет	4
	Самостоятельная работа Подготовить реферат «Многообразие галактик»	2
Промежуточная аттестация: Дифференцированный зачет		2
ВСЕГО		36
		Теоретических занятий -22 Практических занятий - 10 Самостоятельных работ - 12

3. условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к учебно-методическому и материально-техническому обеспечению

Программа дисциплины реализуется в учебном кабинете «Астрономия».

Оборудование кабинета:

Рабочее место преподавателя;

Посадочные места по количеству обучающихся;

Информационно-коммуникационные средства (ПК, аудиоколонки, мультимедийный проектор,);

Комплект раздаточного учебного материала, компьютерных презентаций по разделам учебного предмета;

Учебная доска.

Комплект фондов оценочных средств для определения результатов освоения программы учебной дисциплины ОУД.18 Астрономия.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К. «Астрономия»: Учебник для общеобразовательных учреждений – 11 класс. – М.: Дрофа, 2017.
2. Левитан Е.П. « Астрономия»: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2018.

Дополнительные источники

1.     В.М. Чаругин. Астрономия. 10 - 11»/ М.: Просвещение, 2017 г.

2.     А.В. Засов. Э.В. Кононович. Астрономия/ Издательство «Физматлит», 2017 г

3.     Н.Н. Гомулина. Открытая астрономия/ Под ред. В.Г. Сурдина. - Электронный образовательный ресурс.

4.     В.Г. Сурдин. Астрономические задачи с решениями/ Издательство ЛКИ. 2017 г.

Интернет ресурсы.

•         http://www.gomulina.orc.ru

•         pentest.rusff.ru>viewtopic.php?id=29

•         bookitut.ru>Kurs-obshhei-astronomii.html

•         http: \\л\лу.myastronomy.ru

•        http://ww\y.astronews.ru

Список информационных источников для преподавателя.

1. Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К., «Астрономия. Базовый уровень». 11 класс. Издательство-ДРОФА.

Дополнительные информационные источники

1.      Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации».

2.      Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении

3.      федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».

4.      Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.06.2017 № 613 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012№ 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»».

5.      Воронцов - Вельяминов Б.А., Астрономия. Базовый уровень. 11 класс: учебник / Б.А. Воронцов - Вельяминов, Е.К. Страут. 5-е изд., пересмотр. М. :Дрофа, 2018. - 238,\2\ с. : ил,, 8л.цв. вкл.- (Российский учебник).

6.      Страут, Е. К. Методическое пособие к учебнику Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е.

a.       К. Страута «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс» / Е. К. Страут. — М. : Дрофа, 2018.—29, [3] с.

7.      Страут, Е. К. Прог рамма: Астрономия. Базовый уровень. 11 класс : учебно- методическое пособие / Е. К. Страут. М. : Дрофа, 2018. — 11 с.

8.      Шевченко М.Ю. «Школьный астрономический календарь». - М.: Дрофа.

9.      Школьная энциклопедия «Естественные науки», - М.: Росмон, 2018.

Левитан E.I1. «Астрономия от А до Я: Малая детская энциклопедия». - М.: Аргументы и факты, 1

Интернет ресурсы.

•          httpi/Avww.aomul ina.orc.ru

•          pentcst. rusff.ru >vicwtopic.php?id~29

•          hookifut.ru > Kurs-obshhej-astronomi i. html

•         http://\\A\A\.myastronomy.ru

http:/A\\\A\ .astronews.r

4. Контроль и оценка результатов освоения

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Предметные результаты
- формирование представлений о роли и месте астрономии в современной научной картине мира: понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;	самостоятельной работы студентов по все темам наблюдение; анализ; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование;
- владение основополагающими астрономическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование терминологии и символики:	- владение основополагающими астрономическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование терминологии и символики:
-владение основными методами научного познания, используемыми в астрономии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;	Все практические занятия; контрольные работы самостоятельной работы студентов по все темам, наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование; тестирование; диф.зачет
-умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между астрономическими физическими величинами,	практические занятия № 1-7; проверка результатов выполнения самостоятельной работы студентов;
объяснять полученные результаты и делать выводы:	наблюдение; анализ; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование; диф.зачет
- формирование умения решать задачи;	практические занятия №1-3; контрольные работы самостоятельной работы студентов по темам наблюдение; анализ; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины: диф.зачет
- формирование умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;	практические занятия №1-7; контрольная работа; проверка результатов выполнения самостоятельной работы студентов наблюдение; анализ; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; тестирование; диф.зачет
Личностные результаты
чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной астрономической науки:	Все практические занятия; контрольная работа проверка результатов выполнения самостоятельной работы студентов по всем темам. наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование; тестирование;
- готовность к продолжению образования и повышения квалификации в из- бранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли астрономических компетенций в этом;	Все практические занятия контрольная работа проверка результатов выполнения самостоятельной работы студентов по всем темам наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование; тестирование;
умение использовать достижения современной астрономической науки и технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;	Все практические занятия контрольная работа проверка результатов выполнения самостоятельной работы студентов по всем темам наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование; тестирование; диф зачет
умение самостоятельно добывать новые для себя астрономические знания, используя для этого доступные источники информации;	Все практические занятия контрольная работа проверка результатов выполнения самостоятельной работы студентов по всем темам наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины: анкетирование; тестирование;
умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;	наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование; тестирование;
- умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;	Все практические занятия контрольная работа проверка результатов выполнения самостоятельной работы студентов по всем темам наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование; тестирование; диф.зачет
Метапредметные результаты
использование различных видов познавательной деятельности для решения астрономических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;	Все практические занятия контрольная работа проверка результатов выполнения самостоятельной работы студентов по всем темам наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование; тестирование; диф. зачет
- использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения. обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон астрономических объектов, явлений и процессов. с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;	наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование;
- умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;	практические занятия № 1-7; самостоятельной работы студентов по все темам наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование; тестирование; диф. зачет
- умение использовать различные источники для получения информации, оценивать ее достоверность;	самостоятельной работы студентов по все темам наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование;
умение анализировать и представлять информацию в различных видах;	самостоятельной работы студентов по все темам наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование;
умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;	Все практические занятия; контрольная работа; самостоятельной работы студентов по все темам наблюдение; анализ; экспертная оценка; интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения рабочей программы учебной дисциплины; анкетирование; тестирование; диф. зачет

4.2. Формы и методы контроля и оценки выполнения обучающимися учебных действий

Содержание обучения		Формы и методы контроля и оценки выполнения обучающимися учебных действий
Раздел 1. _ Практические основы астрономии	практические занятия № 1-2 проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся тестирование; дифференцированный зачет
Раздел 2. Устройство Солнечной системы	практические занятия № 3-5 контрольная работа проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся тестирование; дифференцированный зачет
Раздел 3. Строение и эволюция Вселенной		практические занятия № 6-7 проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся тестирование; дифференцированный зачет

Разработчик(и) _____________________  / И. С. Повичан

Приложение 1.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД. 18 Астрономия

для профессии среднего профессионального образования

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

 (база обучения __основное общее образование)

для 1 курса ( 2 семестр (ы)) 1ТМ учебной группы

Педагогический работник  Повичан Ирина Семеновна

Общие сроки изучения учебной дисциплины 2 семестр  

Курс, семестр	Макси­ мальная учебная нагрузка обучаю­щегося (часов)	Само­ стоя­ тельная работа обуча­ющего­ся (ча­сов)	Количество аудиторных занятий (часов)							Фор­ мы про- межу- точ- ныхи итого­вого кон­ троля
			всего (ча­сов)	в том числе
				теорети­ческие занятия /лекции/ (часов)	практиче­ские рабо­ты, вклю­чая семи­нары (ча­сов)	лабора­торные работы (часов)	текущий кон­троль (часов)	курсо­вые работы /проекты/ (ча­сов)	про­межу­точные и ито­говый зачеты (часов)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Всего на учебную дис­ циплину	54	12	36	26	10		2		2
На учебную дисциплину в текущем учебном году	54	12	36	26	10		2		2
1 курс, 2 семестр	54	12	36	26	10 .		2		2	Диф. зачет

Календарно-тематический план учебной дисциплины «Астрономия»

на 2020 - 2021 учебный год

По­рядко­вый номер пары учеб­ных заня­тий	Наименование темы (содержание работы)	Максимальная учеб­ная нагрузка обу­чаю­щегося (часов)	Самостоятельная работа обу­чаю­щегося (часов)	Количество аудиторных занятий							Обеспеченность инфор­мационными источниками и наглядными средствами обучения		Задания для самостоя­тельной работы сту­дентов
				всего (ча­сов)	в том числе
					теоре­тиче­ские занятия /лекции/ (часов)	практи­ческие работы, вклю­чая семина­ры (часов)	лабора­торные работы (часов)	теку­щий кон­троль (часов)	курсо­вые работы /проект ы/ (часов)	проме­жуточ­ные и итого­вый зачеты (часов)
											Наличие ин­формацион­ных источни­ков	Наличие наглядных средств обуче­ния
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1	Введение	2		2	2						Основная литература (ОЛ): 1 Дополнитель­ная литература (ДЛ): 1,2,3, Интернет- ресурсы(ИР): 1,2,3,4,5.	презентация	OJI стр 3-10 подготов­ка докладов Галилео Галилей, Коперник
Тема 1.1. Звездное небо		4	2	2	1	1
2.	Астрономические наблюдения. Звездное небо	2	1	1	1						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5		ОЛ стр 18-22
	п/з№1 Изменение вида звездного неба в течение суток	2	1	1		1					ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	Подвижная карта звездно­го неба	Решение задач
Тема 1.2. Способы определения географической широты		4	2	2	1	1
3	Установление связи систем координат со­звездий по карте Звезд­ного неба.	2	1	1	1						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	Подвижная карта неба	ОЛ 1 стр. 22-30
	п/з №2 Вычисление го­ризонтальных систем координат	2	1	1		1					ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	Подвижная карта неба	Определение экватори­альной системы коорди­нат, установление связи систем координат со­звездий по карте Звезд­ного неба

Тема 2.1. Развитие представлений о Сол­нечной системе.		2		2	2
4	Представления о разви­тии Солнечной системы.	2		2	2						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	Презентация, раздаточный материал	ОЛ 1 стр 32-35
Тема 2.2 Законы Кеплера - зако­ны движения небесных тел.		4	2	2	2
5	Зако­ны движения небесных тел.	4		2	2						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5
Тема2.3 Определение расстояний до тел Солнечной системы.		2		2	2
6	Методы определение расстояний до тел Сол­нечной системы и размеров небес­ных тел.	2		2	2						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3- ИР: 1,2,3,4,5		ОЛ 1 стр 36-42
Тема 2.4 Система Земля-Луна.		8	2	6	2	2		2
7	Понятие системы «Зем- ля-Луна». Влияние Луны на жизнь на Земле.	2		2	2						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	презентация	ОЛ 1 уч стр 36-45
8	п/з №3 Установление основных закономерно­стей в системе Земля- Луна	4	2	2		2					ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	Раздаточный материал	Подготовка индивиду­альных письменных заданий по теме «Систе­ма Земля-Луна»
9	Контрольная работа Строение Солнеч­ной системы	2		2				2			ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5
Тема 3.1. Планеты земной груп­пы		2	1	1	1
10	Ознакомление с плане­тами земной группы	2	1	1	1						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	Презентации, опорный кон­спект	Подготовка докладов по планетам земной группы
Тема 3.2. Планеты- гиганты		2	1	1	1
	Ознакомление с планетами-гигантами	2	1	1	1						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	Презентация, модели	Подготовка докладов по планетам-гигантам
Тема 3.3. Астероиды и метеориты		2	1	1	1
11	Ознакомление с астерои­дами и метеоритами	2	1	1	1						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	Презентация, модели	Подготовка докладов по астероидам и метеоритам

Тема 3.4. Кометы и метеоры		2	1	1	1
	Ознакомление с комета­ми	2	1	1	1						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	Презентация, модели	Подготовка докладов по кометам и метеорам
Тема 4.1. Общие сведения о Солнце		2		2	1	1
12	Изучение общих сведе­ний о Солнце	1		1	1						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	презентация	Записи в тетради
	п/з № 4 Изучение внут­реннего строения Солнца	1		1		1					ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5		*
Тема 4.2. Расстояние до звезд		2		2	2
13	Расстояния до звезд. Видимые и абсолютные звездные величины	2		2	2						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5
Тема 4.3 Физическая природа звезд		4	2	2	1	1
14	Физическая природа звезд	1		1	1						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	Опорный кон­спект
	п/з №5 Выявление связи между физическими характеристиками звезд	3	2	1		1					ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5		Выполнение домашних работ расчетного харак­тера
Тема 5.1. Наша Галактика		2		2		2						презентация

15	п/з №6 Изучение состава нашей Галактики	2		2		2					ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5
Тема5.2. Другие Галактики		2		2	2
16	Изучение других Галактик	2		2	2						ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5
Тема 5.3 Происхождение и эво­люция звезд, планет.		2		2		2
17	п/з №7 Изучение проис­хождения звезд и планет	2		2		2					ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5	презентация
18	Дифференцированный зачет	2								2	ОЛ: 1 ДЛ: 1,2,3. ИР: 1,2,3,4,5
	Итого за 2 семестр	48	12	36	22	10		2		2
	консультации	6
	Всего за год	54	12	36	22	10		2		2

Преподаватель:__________________________________________

                                                                                           Подпись/                                                            /Расшифровка подписи/

                                                  «       » ___________                           2020  года.

Тематика групповых консультаций

№ п/п	Содержание консультаций	Объем часов
1	Звездное небо	1
2	Зако­ны движения небесных тел	1
3	Плане­ты земной группы	1
4	Планеты-гиганты	1
5	Общих сведе­ния о Солнце	1
6	Состав нашей Галактики	1

Приложение 3.

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

по результатам технической экспертизы рабочей программы

Проведена экспертная оценка рабочей программы учебного предмета ОУД.18 Астрономия по профессии среднего профессионального образования  35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

по программе базовой подготовки

Разработчик:

Повичан Ирина Семеновна - преподаватель первой квалификационной категории ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж»;

Профессиональная образовательная организация: ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж».

Эксперт:

Галушина Галина Семёновна - преподаватель первой квалификационной категории ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж»;

№ п/п	Критерии оценки рабочей программы учебного предмета	Экспертная оценка
		Да	Нет
Экспертиза оформления титульного листа, его оборотной стороны и компонента «Содержание» рабочей программы учебной дисциплины
1	Титульный лист рабочей программы представлен	+
2	Наименование программы учебной дисциплины на титульном листе совпадает с наименованием дисциплины в тексте ФГОС СОО	+
3	Оборотная сторона титульного листа программы представлена и оформлена	+
4	На лицевой и оборотной стороне титульного листа реквизиты представлены	+
5	Нумерация страниц в «Содержании» соответствует размещению разделов программы	+
Экспертиза раздела 1 «Паспорт рабочей программы учебного предмета»
6	Раздел 1 «Паспорт рабочей программы учебной дисциплины» представлен	+
7	Пункт 1.1 «Область применения программы» представлен	+
8	Перечень профессий в пункте 1.1 «Область применения программы» представлен	+
9	Пункт 1.2 «Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы среднего профессионального образования» представлен	+
10	Пункт 1.3. «Общая характеристика учебной дисциплины» представлен	+
11	Пункт 1.4 «Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины» представлен	+
12	Пункт 1.5 «Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины» представлен	+
13	Объем максимальной учебной нагрузки обучающегося в паспорте программы представлен	+
14	Объем обязательной аудиторной нагрузки обучающегося в паспорте программы представлен	+
15	Объем времени, отведенного на самостоятельную работу обучающихся, представлен	+
Экспертиза раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины»
16	Раздел 2 «Структура и содержание учебной дисциплины» представлен	+
17	Таблица 2.1 «Объем учебной дисциплины и виды учебной работы» представлена	+
18	Таблица 2.2 «Тематический план и содержание учебной дисциплины» представлена	+
19	Уровни усвоения дидактических единиц представлены	+
20	Объем максимальной учебной нагрузки обучающегося в паспорте программы и таблице 2.1 совпадает	+
21	Объем обязательной аудиторной нагрузки обучающегося в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает	+
22	Объем времени, отведенного на самостоятельную работу обучающихся, в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает	+
Экспертиза раздела 3 «Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины»
23	Раздел 3 «Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины» представлен	+
24	Пункт 3.1 «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» представлен	+
25	Пункт 3.2 «Информационное обеспечение обучения» представлен	+
Экспертиза раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины»
26	Раздел 4 «Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины» представлен	+
27	Перечень знаний и умений представлен	+
28	Перечень форм и методов контроля и оценки результатов обучения представлен	+
Рабочая программа учебной дисциплины может быть направлена на содержательную экспертизу

Эксперт: ___________________________________ / Галушина Г. С. /

                                                    /Подпись/                                                  

«________» декабря 202  года

Приложение 4.

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

по результатам содержательной экспертизы рабочей программы

Проведена экспертная оценка рабочей программы  учебного предмета ОУД.18 Астрономия по профессии среднего профессионального образования  35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

                                           по программе базовой подготовки

Разработчик: Повичан Ирина Семеновна - преподаватель первой квалификационной категории ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж»;

Профессиональная образовательная организация: ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж».

Эксперт:

Галушина Галина Семёновна - преподаватель первой квалификационной категории ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж»;

№ п/п	Критерии оценки рабочей программы учебной дисциплины	Да	Нет	Отсутствует	Примечания
Экспертиза титульного листа рабочей программы и его оборотной стороны
1	Наименование учредителя ПОО сформулировано верно	+
2	Наименование учредителя ПОО оформлено в соответствии с ГОСТами ОРД	+
3	Наименование ПОО соответствует уставу ПОО	+
4	Реквизиты лицевой и оборотной сторон титульного листа рабочей программы оформлены в соответствии с локальными актами ПОО	+
5	Наименование учебной дисциплины совпадает с наименованием во ФГОС СОО и (или) наименование дисциплины вариативной части совпадает с наименованием в учебном плане и не противоречит требованиям ФГОС	+
6	Оборотная сторона титульного листа содержит:
6.1	-       перечень документов, на основании которых разработана рабочая программа учебной дисциплины;	+
6.2	-       наименование организации-разработчика рабочей программы учебной дисциплины в соответствии с уставом ПОО;	+
6.3	-       фамилию, имя и отчество разработчика программы (одного или нескольких), звание, ученую степень, должность	+
Экспертиза раздела 1 «Паспорт рабочей программы учебного предмета»
7	Раздел 1 «Паспорт рабочей программы учебной дисциплины» содержит все пункты и оформлен в соответствии с локальными актами ПОО	+
8	Перечень профессий в пункте 1.1 «Область применения рабочей программы» представлен полно и достоверно, в соответствии с перечнем профессий среднего профессионального образования	+
9	Пункт 1.2 «Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы среднего профессионального образования» указывает на принадлежность дисциплины к учебному циклу	+
10	Пункт 1.3 «Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины» соответствует требованиям ФГОС СОО	+
11	Пункт 1.4 «Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины» содержит распределение часов на обязательную аудиторную нагрузку обучающегося, самостоятельную работу, лабораторные и (или) практические занятия	+
Экспертиза раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины»
12	Таблица 2.1 «Объем учебной дисциплины и виды учебной работы» содержит почасовое распределение видов учебных работ	+
13	Структура содержания учебной дисциплины не противоречит принципу практикоориентированности обучения	+
14	Таблица 2.2 «Тематический план и содержание учебной дисциплины» отражает содержание учебной дисциплины	+
15	Содержание учебной дисциплины соответствует требованиям к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения дисциплины	+
16	Структурирование содержания учебного материала в программе дидактически целесообразно и логично	+
17	Уровни усвоения всех дидактических единиц проставлены	+
Экспертиза раздела 3 «Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины»
18	Раздел 3 «Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины» содержит все пункты в соответствии с локальными актами ПОО	+
19	Пункт 3.1 «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» соответствует содержанию учебной дисциплины	+
20	Средства обучения и перечисленное оборудование обеспечивают проведение всех видов занятий, предусмотренных программой учебной дисциплины	+
21	Пункт 3.2 «Информационное обеспечение обучения» содержит перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы	+
22	Основные и дополнительные источники соответствуют содержанию программы учебной дисциплины	+
23	Основные и дополнительные источники оформлены в соответствии с требованиями стандартов	+
Экспертиза раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины»
24	Результаты обучения (личностные, метапредметные и предметные) представлены в полном объеме	+
25	Комплекс форм и методов контроля и оценки учебных действий соответствует объектам оценки	+
Заключение эксперта: «рекомендовано к использованию»

Замечания: __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Эксперт ___________________________________ / Галушина Г. С. /

                                                    /Подпись/                                                  

«________» ______________________________ 2020 года

Приложение 5.

Лист дополнений и изменений в рабочую программу учебной дисциплины

ПЕРЕСМОТРЕНО к утверждению на заседании методической комиссии подготовки квалифицированных рабочих и специалистов технологических направлений Протокол комиссии №     от  «    »        202   года Председатель ______________________И.О. Фамилия

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-производственной работе _________________  А.А. Бочаров «   »                   202  года        м.п.

Дополнения и изменения в рабочей программе

учебной дисциплины _________________________________

на 20__/20__ уч.г.

В программу вносятся следующие изменения:

1)      …………………………………..;

2)      …………………………………...[1]

Исполнители:

_______________________ ___________ _________________________ _________

                               ^{должность                                         подпись                        расшифровка подписи                                 дата} 

____________________ ___________ _________________________ ____________

                     ^{должность                                         подпись                        расшифровка подписи                                   дата} 

СОГЛАСОВАНО

Руководитель отдела нормативно-методического

сопровождения                                                                                                               И.Н. Малыгина

«________» ______________________________ 20______ года

---