Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.03 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.03 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

библиотека
материалов

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение



«Ульяновский строительный колледж»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОДБ.03 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК



Специальности

08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям

08.02.05 «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов»

35.02.03 «Технология деревообработки»

07.02.01 «Архитектура»

















г. Ульяновск 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180).


РЕКОМЕНДОВАНА



УТВЕРЖДАЮ

на заседании ПЦК

Председатель ЦМК

И.М. Гнатив

подпись



Протокол №_______


от «__»________20___г.

Заместитель директора по учебной работе


Ганенков О.Г.

подпись



«__»________20___г.





ОРГАНИЗАЦИЯ - РАЗРАБОТЧИК: ОГБПОУ «Ульяновский строительный колледж»

РАЗРАБОТЧИК:

Валитова Н.И. - преподаватель ОГБОУ СПО «Ульяновский строительный колледж»











СОДЕРЖАНИЕ





стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

  2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

  3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12

  4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13



















паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

    1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины « Английский язык» предназначена для изучения английского языка в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных и рабочих среднего звена.


1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Обязательная часть циклов

ОДБ.00 – Общеобразовательные дисциплины базовые

ОДБ.03 - Иностранный язык


1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся ДОЛЖЕН УМЕТЬ:


  • - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

  • переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;

  • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь;

  • пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:


  • - лексический (1200 -1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, применять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий.

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

  • максимальной учебной нагрузки обучающегося 156 часов, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

  • самостоятельной работы обучающегося 39 часов







2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

- теоретические занятия

8


- практические занятия

108


- лабораторные занятия

не предусмотрены


- курсовой проект (работа)

не предусмотрены


- контрольные работы

1



Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

в том числе:



- создание презентаций

5


- подготовка творческих проектов

6


- поиск сообщений

3


- изготовление плакатов

5


- создание подборки фотографий и картинок по теме (альбом)

4


- проведения виртуальной экскурсии

4


- выпуск газет

6


- подготовка эссе

6

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ в форме

дифференцированного зачета

2





























2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплиныАнглийский Язык (базовая подготовка)

Раздел 1

Вводно-

коррективный

курс

67

51+16 в. с.р.


Тема 1.1 Описание людей.

















Формируемые компетенции:ОК 1-4

В результате изучения темы обучающийся должен

Уметь: образовывать побудительные предложения, общие вопросы, альтернативные вопросы, множественное число существительных, употреблятьнеопределённый и определённый артикли, указательные местоимения this, that, these, those , отрицательные повествовательные предложения с глаголом tobe.

Знать: порядок слов в отрицательном, в повествовательном предложении с глаголом to be; падежи имен существительных и местоимений, глагол to be в 3 л. ед. ч., артикли, употребление указательных местоимений; типы вопросов, множественное число существительных.

22 + 9 вср


Содержание учебного материала:

1.1.1Типы предложений (утвердительные, отрицательные, вопросительные)

1.1.2 Падежи имен существительных и местоимений, неопределённое местоимение it

1.1.3 Род и число имен существительных

1.1.4 Понятие об инфинитиве глагола, глагол-связка to be.

1.1.5 Артикли




2




2

Практические занятия

ПЗ 1 Образование побудительных предложений и падежей имен существительных и местоимений


2


ПЗ 2 Род и число имен существительных. Понятие о дополнении и определении

2

ПЗ 3 Введение новой лексики, чтение и перевод текста

2

ПЗ 4 Понятие о смысловой группе. Инфинитив.

2

ПЗ 5 Введение новой лексики, чтение и перевод текста

2

ПЗ 6 Глагол to be в 3лице единственного числа.

2

ПЗ 7 Введение новой лексики, чтение и перевод текста.

2

ПЗ 8 Понятие о предложении. Местоимение it. Понятие об артикле

2

ПЗ 9 Указательные местоимения. Множественное число существительных. Образование альтернативных и общих вопросов.

2

ПЗ 10 Введение новой лексики, чтение и перевод текста

2

Самостоятельная работа

- сообщение «Новости стран изучаемого языка»

- творческий проект «Страны изучаемого языка»

- презентация «Великобритания»


9


ТЕМА 1.2 Учебные занятия

Формируемые компетенции:ОК 1-4

В результате изучения темы обучающийся должен

Уметь: пользоваться личными местоимениями, предлогами места и направления, задавать специальные вопросы, образовывать объектный падеж местоимений и отрицательную форму повелительного наклонения, причастие настоящего времени, настоящее время группы Continuous, настоящее время группы Indefinite.

Знать: употребление личных местоимений, притяжательных местоимений, предлогов места и направления, специальных вопросов, отрицательную форму повелительного наклонения, применение и употребление настоящего времени группы Continuous и настоящего времени группы Indefinite.

29+ 7вср









Содержание учебного материала:

1.2.1 Личные местоимения.

1.2.2 Предлоги места и направления.

1.2.3 Притяжательные местоимения

1.2.4 Отрицательная форма повелительного наклонения Специальные вопросы.

1.2. 5 Причастие настоящего времени

1.2.6 Настоящее время группы Continuous.

1.2.7 Настоящее время группы Indefinite





2





2,1

Практические занятия

ПЗ 11 Употребление личных местоимений в именительном падеже


2


ПЗ 12 Введение новой лексики, чтение и перевод текста

2

ПЗ 13 Употребление предлогов места и направления

2

ПЗ 14 Употребление притяжательных местоимений

2

ПЗ 15 Введение новой лексики, чтение и перевод текста

2

ПЗ 16 Образование отрицательной формы повелительного наклонения и специальных вопросов

2

ПЗ 17 Образование и употребление причастия настоящего времени

2

ПЗ 18 Введение новой лексики, чтение и перевод текста

2

ПЗ 19 Образование и употребление настоящего времени группы Continuous

2

ПЗ 20 Образование и употребление настоящего времени группы Indefinite

2

ПЗ 21 Наречия неопределённого времени

2

ПЗ 22 Введение новой лексики, чтение и перевод текста

2

ПЗ 23 Лексико-грамматические упражнения

2


Самостоятельная работа

- презентации по грамматической теме «Настоящее время группы Continuous»

- плакаты по грамматике «Настоящее время группы Continuous», «Предлоги места и направления»


7


Контрольная работа.

1


Раздел 2

Развивающий

курс

89

66+23вср




ТЕМА 2.1 Повседневная жизнь. Распорядок дня.





















Формируемые компетенции ОК 1-9

В результате изучения темы обучающийся должен

Уметь: образовывать 3 л. ед. ч. настоящего времени, употреблять слова much, little, many, few, задавать вопросы к подлежащему или его определению, употреблять оборот tobegoingto для выражения намерения в будущем времени

Знать: наречия неопределенного времени, место наречия образа действия и степени, оборот to be going to для выражения намерения в будущем времени, форму 3л. ед. ч., объектный падеж местоимений, образование числительных

30 +11 вср



Содержание учебного материала

2.1.1 Образование 3 лица, единственного числа Present Indefinite Tense.

2.1.2 Вопросы к подлежащему или его определению.

2.1.3 Оборот to be going to для выражения намерения в будущем времени.

2.1.4 Место наречий образа действия и степени

2.1.5 Объектный падеж местоимений

2.1.6 Much, little, many, few

2.1.7 Прошедшее время гр. Indefinite правильных глаголов

2.1.8 Прошедшее время глагола to be

2.1.9 Падежи имен существительных. Притяжательный падеж.





2







2,1


Практические занятия

ПЗ 24 Образование 3 лица, единственного числа Present Simple Tense. Введение новой лексики. Устная речь


2



ПЗ 25 Вопросы к подлежащему или его определению Оборот to be going to для выражения намерения в будущем времени

2


ПЗ 26 Место наречий образа действия и степени


2

ПЗ 27 Чтение и перевод текста

2

ПЗ 28 Объектный падеж местоимений. Введение новой лексики.

2

ПЗ 29 Much, little, many, few. Лексико-грамматические упражнения. Диалогическая речь.

2

ПЗ 30 Работа с текстом «The Working Day of an Engineer» Монологическая речь. Пересказ.

2

ПЗ 31 Образование числительных. Основные формы глагола. Прошедшее время гр. Indefinite правильных глаголов. Введение лексики. Лексико-грамматические упражнения.

2


ПЗ 32 Прошедшее время глагола to be. Лексико-грамматические упражнения. Упражнения на развитие навыков устной речи.

2


ПЗ 32 Падежи имен существительных. Лексико-грамматические упражнения. Работа с текстом. Чтение, перевод, пересказ.

2


ПЗ 34 Притяжательный падеж. Лексика. Пересказ. Монологические высказывания на тему «Профессия»

2


ПЗ 35 Прошедшее время группы Indefinite неправильных глаголов. Введение новой лексики. Лексико - грамматические упражнения..


2


ПЗ 36 Место прямого и косвенного дополнения в предложении


2

ПЗ 37 Чтение и перевод текста . Развитие навыков устной речи. Микродиалоги

2

Самостоятельная работа

- альбом «Повседневная жизнь. Распорядок дня»

- виртуальная экскурсия

- творческий проект «Моя будущая профессия»


11


ТЕМА 2.2 Семья. Квартира.

Формируемые компетенции ОК 1-9

В результате изучения темы обучающийся должен

Уметь: образовывать прошедшее время группы Indefinite правильных и неправильных глаголов и глагола to be; образовывать притяжательный падеж, употреблять глагол to have и оборот to have (has) got, употреблять модальный глагол can и оборот to be able to; употреблять оборот there is/are; образовывать причастие прошедшего времени, настоящее время группы Perfect; образовывать вопросительно-отрицательные предложения,

Знать: образование числительных; основные формы глаголов; числительные, обозначающие годы; неопределенные местоимения some, any; модальный глагол can и оборот to be able to; оборот there is/are в настоящем и прошедшем времени; причастие II, отсутствии артикля перед существительными, обозначающими названия наук и учебных предметов модальные глаголы долженствования

36 + 12вср.



Содержание учебного материала:

2.1.4 Числительные, обозначающие годы.

2.1.5 Глагол to have и оборот to have/has got.

2.1.6 Неопределенные местоимения some,any.

2.1.7 Оборот there is/are в настоящем и прошедшем времени.

2.1.8 Модальный глагол can и оборот to be able to.

2.1.9 Причастие II, Present Perfect Tense.

2.1.10 Отсутствие артикля перед существительными, обозначающими название наук и учебных предметов

2.1.11 Выражение долженствования в английском языке.

2.1.12 Вопросительно-отрицательные предложения.





2





2,1
























Практические занятия

ПЗ 38 Чтение и перевод текста



2



ПЗ 39 Числительные, обозначающие годы. Глагол to have иоборот to have/has got. Введение новой лексики. Лексико-грамматические упражнения. Упражнения на развитие устной речи.

2

ПЗ 40 Неопределенные местоимения some,any. Закрепление лексики и грамматики. Микродиалоги.

2

ПЗ 41 Работа с текстом «My Friends Family»Чтение, перевод, пересказ

2


ПЗ 42 Аудирование, диалогическая речь.

2

ПЗ 43 Оборот there is/are в настоящем и прошедшем времени. Введение новой лексики. Лексико-грамматические упражнения. Упражнения на развитие устной речи.


2

ПЗ 44 Модальный глагол can и оборот to be able to. Лексико-грамматические упражнения. Микродиалоги


2

ПЗ 45 Работа с текстом. Перевод. Развитие навыков монологической речи.

2

ПЗ 46 Причастие II, Present Perfect Tense. Введение новой лексики. Лексико-грамматические упражнения. Развитие навыков устной речи


2

ПЗ 47 Отсутствие артикля перед существительными, обозначающими название наук и учебных предметов. Диалогическая речь. Работа с текстом


2


ПЗ 48 Чтение и перевод текста

2

ПЗ 49 Выражение долженствования в английском языке. Введение новой лексики Лексико-грамматические упражнения. Аудирование


2

ПЗ 50 Вопросительно-отрицательные предложения. Лексико-грамматические упражнения. Работа с текстом.


2

ПЗ 51 Сложноподчинённые предложения с союзами that,if? When,as,because


2

ПЗ 52 Чтение и перевод текста

2

ПЗ 53 Систематизация и повторение пройденного материала

2

Самостоятельная работа

- газета «Моя квартира»

- эссе «Мой выходной день»


12



ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ: дифференцированный зачёт

2



МАКСИМАЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА

256



ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ АУДИТОРНАЯ УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА

117



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

39


3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя:

  • плакаты: глагол to be, личныеместоимения, притяжательныеместоимения, глагол have/ has got, Present Indefinite Tense, Present Progressive Tense, Present Perfect Tense, Future Indefinite Tense, Future Progressive Tense, Past Indefinite Tense, Past Progressive Tense, Past Perfect Tense, степенисравненияприлагательных, степенисравнениянаречий

Технические средства обучения:

  • компьютер с лицензионным программным обеспечением

  • мультимедиапроектор;

  • магнитофон

  • лингафонный кабинет

Инструменты:

  • указка;

  1. 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Рекомендуемые источники:

Н.А.Бонк, Г.А.Котий, Н.А.Лукьянова «Учебник английского языка»

М. «Деконт» - ГИС 2009

Универсальный справочник по грамматике английского языка.

Мыльцева Н.А., Жималенкова Т.М. Мн., «Феникс» 2010

        1. EnglishforColleges / Английский для колледжей

      1. Карпова Т.А. 2010

Английский язык Автор: И. П. Агабекян Феникс (2009)

http://referats.inform-online.ru/books_mag.php?id=4638365

Дополнительные источники:

http://www.alleng.ru/d/engl/engl25.htm

Интернет-ресурсы

http://www.learn-english.ru

http://www.englishforbusiness.ru

http://www.homeenglish.ru

http://www.bellenglish.com

http://www.english-at-home.com

http://www.ang.by.ru/map.htm

http://www.real-english.ru

http://www.altavista.com

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

  1. Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

С помощью:

- письменных работ в форме эссе, творческих проектов, виртуальных экскурсий;

- переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;


- презентаций, сообщений;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь;

-творческих проектов, подготовка альбомов, плакатов, газет;

- пополнять словарный запас;





В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (1200 -1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности


- сообщений, презентаций, проектов, виртуальной экскурсии;



Формы: устные опросы; тестирование; контрольные работы; творческие проекты, практические задания по работе с информацией, документами, литературой

Методы: традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которой выставляется итоговая отметка.



Разработчики:

УСК г. Ульяновск, преподаватель Валитова Н.И.



Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров104
Номер материала ДБ-022513
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх