СОДЕРЖАНИЕ
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 7
3.
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 29
ДИСЦИПЛИНЫ
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 35 ДИСЦИПЛИНЫ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Английский
язык (профессиональный)
1.1. Область
применения программы
Рабочая
программа учебной дисциплины Английский язык (профессиональный) является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 034702 Документационное
обеспечение управления и архивоведение, входящей в укрупнённую
группу специальностей 030000 Гуманитарные науки
Рабочая
программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании в учреждениях СПО в рамках реализации программ
подготовки кадров должности специалиста по документационному обеспечению,
архивиста.
1.2.
Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина Английский язык (профессиональный) относится к профессиональному
циклу основной профессиональной образовательной программы.
Процесс
изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих и
профессиональных компетенций:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Координировать работу организации
(приемной руководителя), вести прием посетителей.
ПК 1.2. Осуществлять работу по подготовке и
проведению совещаний, деловых встреч, приемов и презентаций.
ПК 1.3. Осуществлять подготовку деловых
поездок руководителя и других сотрудников организации.
ПК 1.4. Организовывать рабочее место секретаря
и руководителя.
ПК 1.6. Обрабатывать входящие и исходящие
документы, систематизировать их, составлять номенклатуру дел и формировать документы
в дела.
ПК 1.8. Осуществлять телефонное обслуживание,
принимать и передавать факсы.
ПК 1.10 Составлять описи дел, осуществлять
подготовку дел к передаче в архив организации, государственные и муниципальные
архивы.
ПК 1.11. Выдавать в соответствии с
поступающими запросами архивные копии и документы.
ПК 2.2. Вести работу в системах электронного
документооборота.
ПК 2.4 Обеспечивать приём и рациональное
размещение документов в архиве (в т.ч. документов по личному составу).
ПК 2.5 Обеспечивать учёт и сохранность
документов в архиве.
ПК 3.1. Осуществлять информационную работу по
документам, в том числе с использованием оргтехники, программных средств учета,
хранения и поиска документов и других специализированных баз данных.
ПК 3.3 Вести работу по созданию справочного
аппарата по документам с целью обеспечения удобного и быстрого их поиска.
1.3.
Цели и
задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся должен уметь:
·
общаться (устно и письменно) на
иностранном языке на профессиональные темы;
·
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной
направленности;
·
самостоятельно
совершенствовать
устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
·
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический
минимум, необходимый для устного и письменного общения на иностранном языке
на профессиональные темы; чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов
профессиональной направленности.
1.4.
Использование часов вариативной части ОПОП
№ п\п
|
Дополнительные знания, умения
|
№, наименование темы
|
Количество часов
|
Обоснование включения в рабочую программу
|
1.
|
Расширение
словарного запаса по данным темам; развитие навыков общения с иностранными
партнёрами при посещении различных компаний за границей ; оформление деловых
писем в соответствии с этическими требованиями, сложившимся в практике
делового общения и выразившимся в специфическом этикете, который является
необходимой стороной деловой жизни; развитие навыков ведения переговоров на
английском языке, в том числе и по телефону, соблюдая правила телефонного
этикета и пополняя словарный запас специфической телефонной лексикой;
развитие навыков ведения деловой корреспонденции на английском языке в
соответствии с международными стандартами, не прибегая к помощи переводчика
|
Деловые
поездки
|
35
|
Усиление внимания к
данным темам в связи с переходом нашей страны на рыночные отношения и развитием
различных форм предпринимательства, созданием совместных предприятий и ростом
числа всевозможных контактов с зарубежными партнёрами
|
2.
|
Деловые встречи
|
35
|
3.
|
Деловые
переговоры
|
35
|
4.
|
Деловая
переписка
|
36
|
Всего
часов вариативной части – 141 час.
1.5.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
·
максимальная учебная нагрузка – 374 часа;
·
обязательная аудиторная учебная нагрузка – 249 часов;
·
самостоятельная работа – 125 часов.
2. СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды
учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем
часов
|
Максимальная учебная нагрузка
(всего)
|
374
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
249
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
243
|
контрольные работы, зачет
|
6
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
125
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
125
|
- подготовить доклад, рассказ, сообщение, реферат
-
создать электронную презентацию
- разработать проект
- написать сочинение,
эссе
- драматизировать
диалог
- перевести
газетную статью
- написать деловое
\ личное письмо
- создать рекламный
проспект
- подготовить
экскурсию
- выполнить тест
- составить таблицу
-подготовить
видеоролик
- написать резюме
- подготовить плакат
-
|
51
14
6
6
8
8
8
4
6
8
1
2
2
1
|
Промежуточная аттестация в форме
экзамена
Итоговая аттестация в форме
зачета
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Для
реализации программы дисциплины имеется учебный кабинет «Иностранный язык».
Оборудование учебного кабинета:
·
оборудованное рабочее
место преподавателя: стол, стул, компьютер;
·
оборудованные рабочие
места по количеству обучающихся: ученические столы, стулья;
·
информационные стенды;
·
доска для маркеров;
·
шкафы.
Средства
обучения:
·
печатные
пособия (схемы, таблицы, плакаты, раздаточный материал);
·
дидактический
материал.
Технические
средства обучения:
·
DVD – плеер;
·
телевизор;
·
компьютер с лицензионным
программным обеспечением;
·
колонки.
В кабинете
иностранного языка имеется комплект средств обучения в виде учебного материала
для курса иностранного языка по программе данного типа учебного заведения:
·
учебники (по количеству
обучающихся в группе);
·
словари (двуязычные, по
количеству обучающихся в группе).
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники
Учебники и учебные
пособия
1.Деловой английский
язык для начинающих. Учебник. С.Н. Любимцева, Б.М. Тарковская, Л.Т. Памухина, М.:
«ГИС», 2011
2. Колесникова Н.Н.,
Данилова Г.В., Девяткина Л.Н. Английский язык для менеджеров. Учебник. М.: «Академия»,
2011
Дополнительные
источники
1. Агабекян И.П.
Английский язык для ССУЗОВ. Учебное пособие.
М.: «Проспект», 2009
2. Выборова Г.Е., Махмурян
К.С. Easy Reading. Книга для чтения на английском
языке. М.: «АСТ-Пресс Книга», 2011
3. Выборова Г.Е.,
Махмурян К.С. Easy English. Сборник упражнений по английской
грамматике. Базовый курс. М.: «АСТ-Пресс», 2008
4. Голицынский Ю.Б.
Грамматика. Сборник упражнений.
СПб.: «КАРО», 2011
5. Гулая Т.М. Тесты по
английскому языку. М.: «Университетская книга», 2012
6. Дудкин Г.А., Павлова
М.В., Рей З.Г. Английский язык для делового общения. Учебник.
М.: «Филоматис», 2012
7. Любимцева С.Н.,
Тарковская Б.М., Памухина Л.Т. Деловой английский для начинающих. Учебник. М.:
«ГИС», 2011
8. Утевская Н.Л.
Английский в разговорных темах. СПб.: «Книжный мир», 2010
9. Газета English
Издательский дом «Первое Сентября»
10. Тимофеев
В.Г., Вильнер А.Б., Дворецкая О.Б. Gateway: Professional English Practice Series. Financial Services. Практикум для финансово-экономических профессий и специальностей. М.: «Академия», 2011
11. Virginia Evans – Jenny Dooley Upstream. ElementaryA2
Student’s book – Express Publishing, р. 145, 2007
12. Virginia Evans – Jenny Dooley Upstream.
Elementary A2 Student’s CD – Express Publishing, p. 157, 2007
13. Virginia Evans – Jenny Dooley Upstream.
Elementary A2 Workbook student’s book – Express Publishing, p. 97, 2007
14. Новый английский для экономистов. В.А. Миловидов, Изд.
«Астрель», 2008
Справочная
литература
1. ИонинаА.А., Саакян А.С. Английская
грамматика в схемах и таблицах. Справочник. М.: «Проспект», 2013
2. МюллерВ.К. Англо-русский и русско-английский словарь.
М.:
Эксмо, 2008.
Дополнительные
источники
Базовые
курсы
1. Global Beginner. Coursebook. Кейт Пикеринг,
Джеки Макэвой. Оксфорд, Макмиллан,
2010 Global Elementary Coursebook. Линдсей Кленфилд, Ребекка РобБени. Оксфорд,
Макмиллан, р. 198, 2010
2. Global Pre-Intermediate Coursebook. Линдсей Кленфилд.
Оксфорд, Макмиллан, р.
199, 2010
3. In Company Second Edition, Elementary
Student's Book with CD Rom.Саймон Кларк. Оксфорд, Макмиллан, р. 240,
2010
4. In Company Second Edition, Pre-Intermediate Student's Book withCDRom. Саймон Кларк - Оксфорд, Макмиллан,
р. 137, 2009
5. Virginia Evans – Jenny Doole Upload 1
Student’s/Publishing house: Express Publishing, 2011, p. 128
6. Virginia Evans – Jenny Doole Upload 2 Student’s/Publishing
house: Express Publishing, 2011, p.128
7. Virginia Evans – Jenny Doole Upload 3 Student’s/Publishing
house: Express Publishing, 2011, p. 136
8. Virginia Evans – Jenny Doole Upload 4 Student’s/Publishing
house: Express Publishing, 2011, p. 136
9. Virginia Evans – Jenny Dooley – Veronica Garza Career
Paths: Hotel & Catering, Express Publishing, 2011
, p.120
10. Virginia Evans – Jenny Dooley – Veronica Garza Career
Paths: Tourism Express Publishing, p.120
Профильные
курсы
1. Macmillan Guide to
Science. Е.Э. Кожарская. Макмиллан,
Оксфорд, p. 137, 2008
2. Macmillan Guide to
Economics. Л.К. Раицкая. Макмиллан, Оксфорд, p.145, 2007
3. Basic Survival,
International Communication for Professional People, Peter Viney. Macmillan, p.
127, 2010
4. Серия Oxford
English for careers (Pre-Int., Int., Upper-Int. MID A2 to B2) OUP, p. 145, 2009
5. Oxford Business Dictionary (Upper-Int. to Advanced B1
to C2) – OUP, p. 478, 2009
Подготовка к ЕГЭ
1. АфанасьеваО.В., Эванс В., Копылова В.В.
Английский язык. Единыйгосударственный экзамен. Тренировочные задания. Пособие
для учителейобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением
английскогоязыка. – М. Просвещение, ExpressPublishing, p. 167, 2010
2. АфанасьеваО.В., Эванс В., Копылова В.В.
Английский язык. Единыйгосударственный экзамен. Тренировочные задания. Пособие
дляобучающихся. – М. Просвещение, ExpressPublishing, p. 217, 2010
3. Единый государственный экзамен: английский
язык: индивидуальныйкомплект тренировочных материалов: 2010: вариант № 1, № 2.
– М.Просвещение; СПб, p.37, 2010
4. Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по
английскому языку. М.В.Вербицкая - Макмиллан, Оксфорд, p. 217,
2010
5. Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по
английскому языку. Грамматика и лексика. М.В. Вербицкая.
Макмиллан, Оксфорд, p. 232, 2010
6. Practice Tests for the Russian State Exam. E. Klekovkina,
Malcolm Mann, Steve Taylor Knowles. Macmillan, 215, 2010
7. Oxford Essential Dictionary (Elementary and
Pre-Intermediate A1to A2) –OUP, p. 475, 2009
Интернет-ресурсы
1. www.alleng.ru/english/txb.htm
2. www.abc-english-grammar.com
3. www.macmillanenglish.com/business
4. www.study-english.info
5. www.study.ru
Обучающие
материалы
www.macmillanenglish.com – Интернет-ресурс с практическими материалами
для формирования и совершенствования всех видоречевых умений и навыков.
www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm
www.handoutsonline.com
www.enlish-to-go.com (for
teachers and students)
www.bbc.co.uk/videonation
(authentic video clips on a variety of topics)
www.icons.org.uk
Методические
материалы
www.prosv.ru/umk/sportlight
Teacher’s Portfolio
www.standart.edu.ru
www.internet-school.ru
www.onestopenglish.com – Интернет-ресурс содержит методические рекомендации
и разработки уроков ведущих методистов в области преподавания английского
языка. Включает уроки, разработанные на основе материалов из TheGuardianWeekly, интерактивные игры, музыкальные видео, аудиоматериалы,
демонстрационные карточки.
www.macmillan.ru – Интернет-ресурс с методическими
разработками российских преподавателей, содержит учебные программы и
календарно- тематические планирования курсов английского языка повседневного и
делового общения.
www.hltmag.co.uk (articles on
methodology)
www.iatefl.org (International
Association of Teachers of English as a Foreign
Language)
www.developingteachers.com
(lesson plans, tips, articles and more)
www.etprofessional.com
(reviews, practical ideas and resources)
Учебники и
интерактивные материалы
www.longman.com
www.oup.com/elt/naturalenglish
www.oup.com/elt/englishfile
www.oup.com/elt/wordskills
Lesson Resources
www.bntishcounciI.org/learnenglish.htm
www.teachingenglish.org.uk
www.bbc.co.uk/skillswise N/
www.bbclearningenglish.com
www.cambridgeenglishonline.com
www.teachitworld.com
www.teachers-pet.org
www.coilins.co.uk/corpus
www.flo-joe.com
Publishers
www.oup.com/elt
www.cambridge.org/elt
www.macmillanenglish.com
www.pearsonIongman.com
www.teacherweb.com
www.teach-noiogy.com
www.theconsultants-e.com/webquests/
Audio Resources
www.bbdearningenglish.com
www.britishcounciS.org/learnenglish-podcasts.htm
news.bbc.co.uk/cbbcnews
www.onestopenglish.com
www.eIllo.org
www.breakingnewsenglish.com
www.splendid~speaking.com
http://audacity.sourceforge.net7
Video Resources
www.bbc.co.uk/iplayer
www.itv.com/
news.sky.com/skynews/video
www.channel4.com/video
www.channel4learning.com/
www.youtube.com
www.videojug.com
www.nationalgeographic.co.uk/video
www.eslvideo.com
www.teflclips.com
http://nowostey.net/films/page/5/
http://prezi.com/
http://www.photofunia.com/
http://www.screenjelly.com/
http://www.teachertrainingvideos.com/
http://www.teflclips.com/
http://www.wordle.net/
http://www.mozilla-europe.org/ru/firefox/
http://voicethread.com/#home
http://www.lextutor.ca/concordancers/concord_e.html
http://www.lextutor.ca/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и
оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе
проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий и проектов.
Результаты
обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
|
Коды формируемых профессиональных
и общих компетенций
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Усвоенные умения:
- осуществление общения (устно и
письменно) на иностранном языке на профессиональные темы
|
ОК 1-7
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.6
ПК 1.8
ПК 3.3
|
Практическая работа
Устный опрос
(оценивание составленного рассказа, диалога; подготовленного
доклада, сообщения)
Письменные задания
Практические задания по работе с
документами, письмами
(оценивание написанного письма, эссе; заполненного бланка \
документа, контракта)
Методы оценки результатов:
накопительная система баллов
|
- выполнение перевода (со словарем)
иностранных текстов профессиональной направленности
|
ОК 1-5
ОК 7
ПК 1.6
ПК 2.2
ПК 3.1
|
Домашняя работа
Практические задания по работе с информацией
Проверка выполненных работ (перевод статьи, текста, документов).
Тестирование
Методы оценки результатов:
традиционная
система баллов
|
- самостоятельное совершенствование устной и письменной
речи, пополнение словарного запаса
|
ОК 4
ОК 7
ОК 8
ПК 1.2
ПК 2.2
ПК 3.1
|
Самостоятельная работа
Домашние задания проблемного характера
Защита индивидуальных и групповых заданий
(проект, презентация, таблица, плакат, экскурсия)
Методы оценки результатов:
накопительная система баллов;
мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков
получения нового знания
|
Усвоенные знания:
- лексический (1200-1400 лексических единиц)
и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)
иностранных текстов профессиональной направленности.
|
ОК 1-7
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.6
ПК 1.8
ПК 2.2
ПК 3.1
ПК 1.11
|
Практическая работа
Устный опрос (опрос ЛЕ и РО, составление предложений, собственных
высказываний; формулировка грам. правил)
Письменные задания
(словарный диктант, выполнение упражнений, самостоятельных и
контрольных работ)
Тестирование
Методы оценки результатов:
традиционная
система баллов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.