РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.02 ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ И СЛЕСАРНЫХ РАБОТ

Приложение __ к ППКРС по профессии

21.01.01 Оператор нефтяных и газовых скважин,

утвержденной Приказом № 260-о от 21.06.2016

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.02

ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ И СЛЕСАРНЫХ РАБОТ

Мегион,2013

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по профессии 21.01.01 «Оператор нефтяных и газовых скважин»

Организация – разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский политехнический колледж»

Автор:

Магомедов Абдул  Маграмович, преподаватель физики и технической механики

         Рекомендована Цикловой методической комиссией естественнонаучных дисциплин, протокол №1 от «10» сентября 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

                                                стр.

1.        ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                               4                      

2.        СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                        5             

3.        УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                    11       

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ     12 

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"Основы технической механики и слесарных работ"

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии в соответствии с ФГОС СПО по профессии 21.01.01"Оператор нефтяных и газовых скважин".

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Основы технической механики и слесарных работ»

относится к общепрофессиональному математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

выполнять основные слесарные работы при техническом обслуживании и ремонте оборудования;

пользоваться инструментами и контрольно-измерительными приборами при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования;

собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;

читать кинематические схемы;

определять напряжения в конструкционных элементах;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

виды износа и деформации деталей и узлов;

виды слесарных работ и технологию их выполнения при техническом обслуживании и ремонте оборудования;

виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов;

кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач;

назначение и классификацию подшипников;

основные типы смазочных устройств;

принципы организации слесарных работ;

типы, назначение, устройство редукторов;

трение, его виды, роль трения в технике;

устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования;

виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики;

методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента - 77 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -51 часов;

практической работы обучающегося - 30 часов;

самостоятельной работы обучающихся - 26 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	77
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	51
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия	25
теоретические занятия	21
контрольные работы	5
Самостоятельные работы	26
Выполнение домашнего задания Подготовка реферата, сообщения, презентации	16 10
Итоговая аттестация в форме Д/зачета

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины "Основы тех. механики и слесарных работ"  

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.	Объем часов		Уровень освоения
1	2	3		4
Раздел 1. Механика.		5
Тема 1.1. Теоретическая механика.	Содержание учебного материала	2
	Основные понятия и аксиомы статики. Связи и их реакции. Элементы теории трения. Пространственная система сил. Определение центра тяжести. Кинематика точки. Простейшие движения твердого тела.			2
	Законы динамики и уравнения движения точки. Силы, действующие на точки механической системы. Работа силы. Мощность. Коэффициент полезного действия.			2
	Практические занятия: «Законы динамики. Работа. Мощность. Коэффициент полезного действия"	2		3
	Контрольная работа№1:"Законы динамики. Работа. Мощность. Коэффициент полезного действия"	1		2
	Самостоятельные работы обучающихся: выполнение домашних заданий по темам: «Кинематики точки. Законы движения и уравнения движения точки. Силы. Работа силы. Мощность".	4
Раздел 2. Основные сведения о механизмах и машинах.		11
Тема 2.1. Основные понятия о кинематике механизмов.	Содержание учебного материала
	Механизм и машина. Кинематические пары и кинематические схемы механизмов.	6		3
Тема 2.2. Передачи вращательного движения.	Классификация механических передач. Передаточное отношенное. Преобразование вращающих моментов в передачах.			2
Тема 2.3. Передачи между валами с параллельными геометрическими осями.	Ременная передача. Фрикционная цилиндрическая передача. Вариаторы. Зубчатая цилиндрическая передача с эвольвентным профилем зубьев. Геометрические элементы зубчатого зацепления. Планетарные и дифференциальные передачи. Зубчатая цилиндрическая передача с круговым профилем зубьев (передача Новикова). Цепная передача.			2
ТЕМА 2.4. Передачи между валами с пересекающимися и скрещивающимися геометрическими осями.	Фрикционная коническая передача. Зубчатая коническая передача. Червячная передача.			2
Тема 2.5. Механизмы. Преобразующие движение.	Зубчато-реечный механизм. Винтовой механизм. Кривошипно-шатунный механизм. Кривошипно-кулисный механизм. Кулачковый механизм.			2
	Практические занятия: «Передаточное отношение. Передачи между валами с параллельными геометрическими осями. Механизмы, преобразующие движение".	4		2
	Контрольная работа№2:"Основные сведения о механизмах и машинах".	1		3
	Самостоятельные работы обучающихся: выполнение домашних заданий по темам: «Основные понятия о кинематике механизмов. Передачи вращательного движения. Передачи между валами с параллельными геометрическими осями и скрещивающими геометрическими осями. Механизмы, преобразующие движение.	4		2
Раздел 3. Основные сведения о сопротивлении материалов.		10
Тема 3.1. Основные понятия. Тема 3.2. Растяжение. Сжатие и смятие. Тема 3.3. Сдвиг (срез). Кручение. Тема 3.4. Изгиб и сложные деформации.	Содержание учебного материала	4
	Деформация тел действием внешних сил.  Внешние силы, внутренние силы (силы упругости) и напряжения. Действительные, предельно опасные и допускаемые напряжения. Определение внутренних сил (сил упругости). Расчеты на прочность.			2
	Распределение напряжений при растяжении. Зависимость между напряжением и относительным удлинением. Абсолютное удлинение. Сжатие и смятие. Расчеты на прочность при растяжении, сжатии и смятии.			2
	Распределение напряжений при сдвиге (срезе). Расчеты на прочность. Распределение напряжений при кручении. Расчеты на прочность.			2
	Особенность деформации изгиба. Распределение нормальных напряжений при изгибе. Расчеты на прочность при изгибе. Определение опасного сечения при изгибе. Продольный изгиб. Сложные деформации.			2
	Практические занятия: «Основные понятия. Растяжение, сжатие и смятие. Сдвиг. Кручение. Изгиб и сложные деформации.		5	2
	Контрольная работа№3:"Основные сведения о сопротивлении материалов".		1	2
	Самостоятельные работы обучающихся: выполнение домашних заданий по темам: «Основные понятия. Растяжение, сжатие и смятие. Сдвиг. Кручение. Изгиб и сложные деформации".		6	2
Раздел 4. Основные сведения о деталях машин.		8
Тема 4.1. Разъемные соединения деталей машин. Тема 4.2.  Неразъемные соединения деталей машин. Тема 4.3. Детали и сборочные единицы передач вращательного движения. Тема 4.4. Редукторы, коробки скоростей и грузоподъемные устройства.	Содержание учебного материала
	Детали машин и требования к ним. Резьбовые соединения. Шпоночные соединения. Клиновые соединения.	4		2
	Заклепочные соединения. Сварные соединения.
	Оси и валы. Опоры осей и валов (подшипников). Муфты.
	Редукторы. Коробки передач (скоростей). Домкраты. Тали и тельферы. Лебедки.
	Практические занятия: «Разъемные и неразъемные соединения деталей машин. Детали и сборочные единицы передач вращательного движения. Редукторы, коробки скоростей и грузоподъемные устройства".	3		2
	Контрольная работа№4:"Основные сведения о деталях машин".	1		2
	Самостоятельные работы обучающихся: выполнение домашних заданий по темам: "Разъемные и неразъемные соединения деталей машин. Детали и сборочные единицы передач вращательного движения. Редукторы, коробки скоростей и грузоподъемные устройства".	6		2
Раздел 5. Основы слесарных работ.		17
Тема 5.1. Введение в профессию. Подготовительные операции слесарной обработки.	Содержание учебного материала
	Роль и место слесарных работ в промышленном производстве. Рабочее место слесаря. Контрольно-измерительные приборы. Конструкционные и инструментальные приборы. Резание металлов. Разметка. Рубка металлов. Правка металлов. Гибка металлов. Резка металла.	1		3
	Практические занятия: «Научная организация труда слесаря. Разметка плоскостная. Правка металла. Изготовление петли дверной, крючка для вешалки. Гибка металла. Рубка металла. Изготовление подвеса для плаката. Резка металла. Изготовление плакатодержателя."	4		2
Тема 5.2. Размерная слесарная обработка.	Опиливание металла. Обработка отверстий. Обработка резьбовых поверхностей.	1		2
	Практические занятия: «Опиливание металла. Тренировочные упражнения в опиливании".	2
Тема 5.3. Пригоночные операции слесарной обработки.	Распиливание и припасовка. Шабрение. Притирка и доводка.	1		3
	Практические занятия: «Нарезание резьбы. Нарезание внутренней резьбы».	1
Тема 5.4. Сборка неразъемных соединений.	Паяние металлов. Лужение. Склеивание. Клепка.	1
				3
	Практические занятия: «Клепка. Изготовление коробки для мелких металлов. Распиливание и припасовка. Изготовление рыхлителя, грабли. Шабрение. Притирка".	3		2
Тема 5.5. Обработка на металлорежущих станках.	Токарно-винторезные станки. Консольно-фрезерные станки и работы, выполняемые на них. Плоскошлифовальные станки и работы, выполняемые на них. Поперечно-строгальные станки и работы, выполняемые на них.	1		2
	Контрольная работа№5:"Слесарное дело".	1		2
	Практические занятия: «Работа на плоскошлифовальном станке и на поперечно-строгальном станке".	1		2
	Самостоятельные работы обучающихся: выполнение домашних заданий по темам: «Подготовительные операции слесарной обработки. Размерная слесарная обработка. Пригоночные операции слесарной обработки. Сборка неразъемных и разъемных соединений. Обработка на металлорежущих станках"	6
Всего:		77

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета по основам технической механики и слесарных работ, лаборатории технической    механики и слесарных работ.                                                         

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

-               посадочные места по количеству обучающихся;

-               рабочее место преподавателя;

-               линейки;

-               электрические печи лабораторного типа;

-               электропрессовая машина;

-               прибор на скручивание;

-               лабораторное оборудование для проведения физико-химического анализа;

-               модели кристаллических решеток, натуральные образцы;

-               кронциркуль, лекальная линейка, штангенциркуль, 

-               инструменты, применяемые при опиливании;

-               конструкционные и инструментальные приборы;

-               инструменты и приспособления, применяемые при обработке отверстий;

-               приспособления и инструменты, используемые на металлорежущих станках;

-               современные модели деталей и механизмов машин;

-               демонстрационные модели для всех видов механических передач;

-               модель двигателя внутреннего сгорания;

Технические средства обучения:

-               компьютеры, лицензионное программное обеспечение, DVD, мультимедийный проектор, плазменный телевизор.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий.

Основные источники:

1.      Вереина Л.И. Техническая механика. - М.: Просвещение, 2014.

2.      Гольдин И.И. Основные сведения по технической механике. - М.: Просвещение, 2014.

3.      Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. – М.: Просвещение, 2015.

4.      Покровский Б.С. Слесарное дело. -  М.: Просвещение, 2012.

Дополнительные источники:

1.  Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу. – М.: Просвещение, 2014.

2.  Олофинская В.П. Детали машин (краткий курс и тестовые задания). – М.: Просвещение, 20114.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, лабораторных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
Выполнять основные слесарные работы при техническом обслуживании и ремонте оборудования;	Практические работы, лабораторные работы, домашняя работа
Пользоваться инструментами и контрольно-измерительными приборами при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования;	Практические работы, лабораторные работы, индивидуальные творческие работы
Собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;	Практические работы, лабораторные работы. Исследовательская работа
Читать кинематические схемы;	Практические работы, лабораторные работы. Контрольная работа
Определять напряжения в конструкционных элементах;	Практические работы, лабораторные работы, контрольная работа
Знания:
Виды износа и деформации деталей и узлов;	Практические работы, лабораторные работы, контрольная работа
Виды слесарных работ и технологию их выполнения при техническом обслуживании и ремонте оборудования;	Практические работы, контрольная работа, защита рефератов
Типы, назначение, устройство редукторов;	Практические работы, лабораторные работы контрольная работа,
Трение, его виды, роль трения в технике;	Практические работы, лабораторные работы, контрольная работа
Виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов;	Практические работы, лабораторные работы. Защита рефератов, контрольная работа, индивидуальные творческие работы
Кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройства передач;	Практические работы, лабораторные работы, домашняя работа, тестирование
Назначение и классификацию подшипников;	Практические работы, лабораторные работы контрольная работа
Основные типы смазочных устройств;	Практические работы, лабораторные работы. Тестирование
Принципы организации слесарных работ;	Практические работы, лабораторные работы, исследовательская работа
Устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования;	Практические работы, контрольная работа, лабораторные работы, исследовательская работа тестирование, домашняя работа
Методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;	Практические работы, лабораторные работы, контрольная работа, тестирование
Виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики;	Практические работы, лабораторные работы, контрольная работа, тестирование

Оценочные средства для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Контрольные работы по дисциплине: «Основы технической механики и слесарных работ»

Тесты для проведения контрольной работы№1 по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»

     Группа 107   Курс - 1     Ф.И.О.__________________________

                                      Вариант-1

№	Вопрос	Ответ
	1-уровень
1	В каких единицах измеряют скорость? А.   Н       Б.  К     В.     Кл         Г.    М/с
2	Какие из ниже написанных величин не являются векторными величинами? А. Работа    Б. Скорость   В. Ускорение     Г. Сила Д. Мощность
3	Выбрать какое выражение определяет силу тяжести. А. Е=m*v2/2             Б.m*g             В.m*a    Г.m*g*h
4	Кто открыл закон Всемирного тяготения? А. Ньютон   Б. Ампер     В. Ломоносов     Г. Ом
5	Какая из приведенных ниже формул является вторым законом Ньютона. А. Х= Х0 + v0t + at2/2       Б. ma        В. mg Г. mgh
	2-уровень.
6	Соотнести физические величины и единицы их измерения. 1)     Скорость                    А) Дж 2)     Работа                        Б) Н 3)     Ускорение                 В) М/с2 4)     Сила                            Г) М/с 5)     Давление                   Д) Па
7	Определите силу тяжести, действующую на тело массой 200Кг. А. 2000Н    Б. 5Н     В. 20Н     Г. 1000Н
8	Дать определение: «Ускорение–это отношение изменения…………………….
9	Продолжить третий закон Ньютона: "Силы, с которыми тела взаимодействуют друг на друга ,…………………………………………….»
10	Автомобиль, трогаясь с места, движется равноускорено в течение 5 с. При этом его скорость достигает 20 М/с. Ускорение автомобиля равно. А)109 М/с    Б) 4 М/с2     В) 2 М/с   Г)405 М/с
	3-уровень
11	Камень, упав с обрыва, достиг поверхности воды через 4с. Чему равна высота обрыва?
12	Неподвижный вагон массой 20000 Кг сцепляется с платформой массой 30000 Кг. До сцепки платформа имела скорость 1 М/с.  Какова скорость вагона и платформы после их сцепки?
13	Тело движется со скоростью V1=13 М/с, через время   t=4c его скорость стала равной V2=25 М/с. Определить ускорение тела?
14	С какой силой нужно действовать на тело массой 5Кг, чтобы оно двигалось вертикально вниз с ускорением 15 М/с2?
15	Определить вес тела массой 70 Кг?

Результат тестирования____                                  Оценка____________

"_____" ____________ 2015г.                                 Преподаватель_____

Тесты для проведения контрольной работы№1 по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»

     Группа 107   Курс - 1     Ф.И.О.__________________________

                                      Вариант-2

№	Вопрос	Ответ
	1-уровень
1	В каких единицах измеряют силу упругости? А.   Н       Б.  К     В.     Кл         Г.    Дж
2	Какие из ниже написанных величин являются векторными величинами? А. Работа    Б. Скорость   В. Ускорение     Г. Сила
3	Выбрать какое выражение определяет кинетическую энергию. А. Е=m×v2/2             Б.m×g             В. m×a    Г. m×g×h
4	Кто является основоположником классической механики? А. Ньютон   Б. Ампер     В. Ломоносов     Г. Ом
5	Какая из приведенных ниже формул является уравнением движения с постоянным ускорением? А. Х= х0+v0t + at2/2       Б. ma        В. mg Г. mgh
	2-уровень.
6	Соотнести физические величины и единицы их измерения. Скорость                  А) Дж Работа                       Б) Н Ускорение                В) М/с2 Сила                          Г) М/с
7	Определите силу тяжести, действующую на тело массой     100 Кг. А. 1000 Н    Б. 55 Н     В. 200 Н     Г.100 Н
8	Дать определение: "Перемещение- это направленный отрезок прямой соединяющий……...."
9	Продолжить второй закон Ньютона: "Произведение массы на ускорение………………………………..
10	Автомобиль, трогаясь с места, движется равноускорено в течение 3с. При этом его скорость достигает 15М/с. Ускорение автомобиля равно. А)17 М/с    Б) 5 М/с      В) 25 М/с   Г)45 М/с
	3-уровень
11	Камень падал на дно ущелья в течение 2с. Какова глубина ущелья.
12	На платформу массой 500 Кг, движущуюся по горизонтальному пути со скоростью 0,2М/с, насыпали 100Кг щебня. Какой стала скорость платформы?
13	Тело движется со скоростью V1= 6М/с, через время   t=3c его скорость стала равной V2= 12М/с. Определить ускорение тела?
14	К концу рукоятки гаечного ключа длиной 20 см приложена сила 50 Н под углом 600 по отношению к рукоятке ключа. Найдите момент силы.
15	Определите вес своего тела?

Результат тестирования____                                  Оценка____________

"_____" ____________ 2015г.                                 Преподаватель_____

Тестовые задания для проведения контрольной работы№2 по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»

Вариант- 1

Блок А

№ п/п			Задание (вопрос)
Инструкция по выполнению заданий № 1-4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например, № задания Вариант ответа 1 1-А, 2- Б, 3-В.
1.	Установить соответствие между рисунками и определениями м        Рис. 3          м				Рисунок.       Определение 1.Рис. 1      А. Изгиб 2.Рис. 2      Б. Сжатие 3.Рис. 3      В. Растяжение                    Г. Кручение	1- В 2- Б 3- А
2.	Установить соответствие между рисунками и выражениями для расчета проекции силы на ось ОХ				Силы              Проекции сил 1. F1                 А.  0 2. F2                 Б. -F 3. F3                В.  -F sin 35°                          Г.  -F cos 35°	1- Б 2- А 3- Г
3.	Установить соответствие между рисунками и видами движения точки.				Рис.              1.Рис.1      2.Рис.2 3.Рис.3 Виды движения А. Равномерное Б. Равноускоренное В. Равнозамедленное	1 – Б 2 – В
4.	Установите соответствие между рисунком и определением:				Рис.              Определение 1. Рис.1     А. Жесткая          заделка 2. Рис.2     Б. Неподвижная         опора 3. Рис.3     В. Подвижная   опора                    Г. Вид опоры не             определен	1 – Б 2 – А 3 – В
Инструкция по выполнению заданий № 5 -23: выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.
5.		Укажите, какое движение является простейшим.		1. Молекулярное 2. Механическое 3.Движение электронов 4.Отсутствие движения		2.
6.		Укажите, какое действие производят силы на реальные тела.		1. Силы, изменяющие форму и размеры реального тела 2. Силы, изменяющие движение реального тела 3. Силы, изменяющие характер движения и деформирующие реальные тела 4.Действие не наблюдаются		3.
7.		Укажите, признаки уравновешивающая силы?		1. Сила, производящая такое же действие как данная система сил 2. Сила, равная по величине равнодействующей и направленная в противоположную сторону 3. Признаков действий нет		2.
8.		Укажите, к чему приложена реакция опоры		1. К самой опоре 2. К опирающему телу 3. Реакция отсутствует		2.
9.		Укажите, какую систему образуют две силы, линии, действия которых перекрещиваются.		1. Плоскую систему сил 2. Пространственную систему сил 3. Сходящуюся систему сил 4. Система отсутствует		3.
10.		Укажите, чем можно уравновесить пару сил?		1. Одной силой 2. Парой сил 3. Одной силой и одной парой		2.
11.		Укажите, что надо знать, чтобы определить эффект действия пары сил?		1. Величину силы и плечо пары 2. Произведение величины силы на плечо 3. Величину момента пары и направление 4. Плечо пары		3.
12.		Укажите опору, которой соответствует составляющие реакций опоры балки		1. Шарнирно-неподвижная 2. Шарнирно-подвижная 3. Жесткая заделка		3.
13.		Нормальная работа зубчатого механизма была нарушена из-за возникновения слишком больших упругих перемещений валов. Почему нарушилась нормальная работа передачи		1. Из-за недостаточной прочности 2. Из-за недостаточной жесткости валов 3. Из-за недостаточной устойчивости валов		1.
14.		Укажите вид изгиба, если в поперечном сечении балки возникли изгибающий момент и поперечная сила		1. Чистый изгиб 2. Поперечный изгиб		2.
15.		Точка движется из А в В по траектории, указанной на рисунке. Укажите направление скорости точки?		1. Скорость направлена по СК 2. Скорость направлена по СМ 3. Скорость направлена по СN 4. Скорость направлена по СО		3.
16.		Укажите, в каком случае материал считается однородным?		1. Свойства материалов не зависят от размеров 2. Материал заполняет весь объем 3. Физико-механические свойства материала одинаковы во всех направлениях. 4. Температура материала одинакова во всем объеме		3.
17.		Укажите, как называют способность конструкции сопротивляться упругим деформациям?		1. Прочность 2. Жесткость 3. Устойчивость 4. Выносливость		3.
18.		Укажите, какую деформацию получил брус, если после снятия нагрузки форма бруса восстановилась до исходного состояния?		1. Незначительную 2. Пластическую 3. Остаточную 4. Упругую		4.
19.		Укажите точную запись условия прочности при растяжении и сжатии?		1. σ = N/A = [σ] 2. σ = N/A≤ [σ] 3. σ = N/A≥ [σ] 4. σ = N/A> [σ]		2.
20.		Укажите, какие механические напряжения в поперечном сечении бруса при нагружении называют «нормальными»		1. Возникающие при нормальной работе 2. Направленные перпендикулярно площадке  3. Направленные параллельно площадке 4. Лежащие в площади сечения		2.
21.		Укажите, что можно сказать о плоской системе сил, если при приведении ее к некоторому центру главный вектор и главный вектор и главный момент оказались равными нулю?		1. Система не уравновешена 2. Система заменена равнодействующей 3. Система заменена главным вектором 4. Система уравновешена		4.
22.		Укажите, как называется и обозначается напряжение, при котором деформации растут при постоянной нагрузке?		1. Предел прочности, σβ 2. Предел текучести, σт 3.Допускаемое напряжение, [σ] 4.Предел пропорциональности, σпц		2.
23.		Указать по какому из уравнений, пользуясь методом сечений, можно определить продольную силу в сечении?		1. Qх = ΣFkx 2. Qy = ΣFky 3. N = ΣFkz 4. Mk = ΣMz(Fk)		3.

Блок Б

№ п/п	Задание (вопрос)
Инструкция по выполнению заданий № 24-30: в соответствующую строку бланка ответов запишите ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
24.	Допишите предложение: Плечо пары – кратчайшее …, взятое по перпендикуляру к линиям действия сил.	1. Расстояния
25.	Допишите предложение: Условие равновесия системы пар моментов состоит в том, что алгебраическая сумма моментов пар равняется ….	1. Нулю
26.	Допишите предложение: Напряжение характеризует … и направление внутренних сил, приходящихся на единицу площади в данной точке сечения тела.	1. Величину
27.	Допишите предложение: Растяжение или сжатие – это такой вид деформации стержня, при котором в его поперечны сечениях возникает один внутренний силовой фактор- …сила.	1. Продольная
28.	Допишите предложение: При вращательном движении твердого тела вокруг неподвижной оси траектория всех точек, не лежащих на оси вращения, представляют собой … .	1. Окружность
29.	Допишите предложение: Работа пары сил равна произведению … на угол поворота, выраженный в радианах.	1. Момента
30.	Допишите предложение: Мощность при вращательном движении тела равна произведению вращающего момента на ….	1.Угловую скорость

Результат тестирования____                                  Оценка____________

"_____" ____________ 2014г.                                 Преподаватель_____

Тестовые задания для проведения контрольной работы№2 по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»

Вариант- 2

Блок А

№ п/п		Задание (вопрос)
Инструкция по выполнению заданий № 1-4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например, № задания Вариант ответа 1 1-А, 2- Б, 3-В.
1.	Установите соответствие между рисунками и определениями:		Рисунки Определения  1. Рис.1      А. Изгиб 2. Рис.2      Б. Сжатие              В. Растяжение		1 – В 2 – Б
2.	Установите соответствие между рисунками и выражениями для расчета проекции силы на ось ОУ		Силы         Проекции 1. F1         А.  0 2. F2         Б. -F 3. F3         В. -F sin 45°                  Г.  F cos 45°		1– А 2– В 3 –Б
3.	Установите соответствие между рисунками и направлениями моментов пар		Рисунки         1. Рис.1                               2. Рис.2            3. Рис.3  Направление А– Положительное направление Б – Отрицательное направление  В – Нет вариантов		1– А 2– Б 3– А а а                      в
4.	Установите соответствие между рисунками и определениями:		Рисунки                1. Рис.1           2. Рис.2            3. Рис.3   4. Рис.4             Направление  А– Неравномерное криволинейное  движение   Б – Равномерное движение  В – Равномерное Криволинейное движение Г – Неравномерное  движение Д – Верный ответ не приведен		1 – Б 2 – Г 3– В 4– А
Инструкция по выполнению заданий № 5 -23: выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.
5.		Укажите, какую характеристику движения поездов можно определить на карте железнодорожных линий?		1.Траекторию движения 2. Расстояние между поездами 3. Путь, пройденный поездом 4. Характеристику движения нельзя определить		1
6.		Укажите, в каком случае не учитывают деформации тел.		1. При исследовании равновесия. 2. При расчете на прочность 3. При расчете на жесткость 4. При расчете выносливости		1
7.		Укажите, какое изображение вектора содержит все элементы, характеризующие силу:		1. Рис 1 2. Рис 2 3. Рис 3 4. Рис 4		3
8.		Укажите, как взаимно расположена равнодействующая и уравновешенная силы?		1. Они направлены в одну сторону 2. Они направлены по одной прямой в противоположные стороны 3. Их взаимное расположение может быть произвольным 4. Они пересекаются в одной точке		2
9.		Укажите, почему силы действия и противодействия не могут взаимно уравновешиваться?		1. Эти силы не равны по модулю 2. Они не направлены по одной прямой 3. Они не направлены в противоположные стороны 4. Они принадлежат разным телам		4
10.		Выбрать выражение для расчета проекции силы F5 на ось Ох		1. –F5 cos 30° 2.   F5 cos 60° 3. –F5 cos 60° 4.   F5 sin 120°		1
11.		Тело находится в равновесии m1 = 15Hm; m2 = 8Hm; m3 = 12Hm; m4 = ? Определить величину момента пары m4		1. 14Hm 2. 19Hm 3. 11Hm 4. 15Hm		2
12.		Произвольная плоская система сил приведена к главному вектору FΣ и главному моменту MΣ. Чему равна величина равнодействующей? FΣ = 105 кН MΣ = 125 кНm		1. 25 кН 2. 105 кН 3. 125 кН 4. 230 кН		2
13.		Чем отличается главный вектор системы от равнодействующей той же системы сил?		1. Величиной 2. Направлением 3. Величиной и направлением 4. Точкой приложения		4
14.		Сколько неизвестных величин можно найти, используя уравнения равновесия пространственной системы сходящихся сил?		1. 6 2. 2 3. 3 4. 4		2
15.		что произойдет с координатами Хс и Ус, если увеличить величину основания треугольника до 90 мм?		1. Хс и Ус не изменятся 2. Изменится только Хс 3. Изменится только Ус 4. Изменится и Хс, и Ус		2
16		Точка движется по линии ABC и в момент t занимает положение B. Определите вид движения точки аt = const		1. Равномерное 2. Равноускоренное 3. Равнозамедленное 4. Неравномерное		3
17.		По какому из уравнений, пользуясь методом сечений, можно определить продольную силу в сечении?		1. 2. 3. 4.		3
18.		Укажите, какой знак имеет площадь отверстий в формуле для определения центра тяжести		1. Знак минус 2. Знак плюс 3. Ни тот не другой		1
19.		Укажите, какая деформация возникла в теле если после снятия нагрузки размеры и форма тела полностью восстановились?		1. Упругая деформация 2. Пластическая деформация 3. Деформация не возникала		1
20.		Укажите, почему произошло искривление спицы под действием сжимающей силы?		1. Из-за недостаточной прочности 2. Из-за недостаточной жесткости 3. Из-за недостаточной устойчивости. 4. Из-за недостаточной выносливости		3
21.		Укажите, как изменится вращающий момент М, если при одной и той же мощности уменьшит угловую скорость вращения вала.		1. Вращающий момент уменьшится 2. Вращающий момент увеличится 3. Вращающий момент равен нулю 4. Нет разницы		2
22.		Укажите, какая составляющая ускорения любой точки твердого тела равна нулю при равномерном вращении твердого тела вокруг неподвижной оси.		1.Нормальное ускорение 2.Касательное ускорение 3.Полное ускорение 4.Ускорение равно нулю		2
23.		Как называется способность конструкции сопротивляться упругим деформациям?		1. Прочность 2. Жесткость 3. Устойчивость 4. Износостойкость		2

Блок Б

№ п/п	Задание (вопрос)
Инструкция по выполнению заданий № 24-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
24.	Допишите предложение: Парой сил называют две параллельные силы равные по …. и направленные в противоположные стороны.	1. Модулю
25.	Допишите предложение: Тело, длина которого значительно больше размеров поперечного сечения принято называть брусом или ….	1. Стержнем
26.	Допишите предложение: Условие прочности состоит в том, что рабочие (расчетные) напряжения не должны превышать …..	Допускаемого напряжения
27.	Допишите предложение: Кручение -  это вид деформации, при котором в поперечных сечениях бруса возникает один внутренний силовой фактор …..	Крутящий момент
28.	Допишите предложение: При чистом изгибе в поперечных сечениях балки возникает один внутренний силовой фактор - ….	Изгибающий момент
29.	Допишите предложение: Сила инерции точки равна по величине произведению массы точки на ее ускорение и направленно в сторону, противоположную …..	1. Ускорению
30.	Допишите предложение: Работа силы на прямолинейном перемещении равна произведению ….. на величину перемещения и на косинус угла между направлением силы и направлением перемещения.	1. Модуля силы

Результат тестирования____                                  Оценка____________

"_____" ____________ 2014г.                                 Преподаватель_____

Критерии оценки

Оценка в пятибалльной шкале	Критерии оценки	Количество правильно данных вопросов
«2»	Выполнено менее 70% задания	Даны верные ответы менее, чем на 21 вопрос
«3»	Выполнено70-79% задания	Даны верные ответы на 21 - 24 вопроса
«4»	Выполнено 80-89% задания	Даны верные ответы на 25 - 27 вопросов
«5»	Выполнено более 90% задания	Данные верные ответы на 28 вопросов и более

Ситуационные задания (или компентностно - ориентированные задания/задачи)

для проведения контрольной работы№3 по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»

Вариант 1

Задание-1

1.      Какой вид механической передачи

изображен на рисунке?

2.      За счет чего передается движение?

3.      Приведите примеры применения данной механической передачи.

4.      Перечислите достоинства данной механической передачи.

5.      Какими недостатками она обладает?

Задание-2

1.                  Какой вид механической передачи изображен на рисунке?

2.                  За счет чего передается движение?

3.                  Приведите примеры применения данной механической передачи.

4.                  Перечислите достоинства данной механической передачи.

5.                  Какими недостатками она обладает?

Задание-3

1.      Определите вид соединения, дайте его характеристику.

2.       Какие материалы применяют для данного вида соединения деталей.

3.      Какими достоинствами обладает этот вид соединения?

4.       Перечислите недостатки соединения.

5.      Приведите примеры применения данного вида соединений.

Ситуационные задания (или компентностно - ориентированные задания/задачи)

для проведения контрольной работы№3 по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»

Вариант 2

Задание-1

10    Какой вид механической передачи изображен на рисунке?

11    За счет чего передается движение?

12    Приведите примеры применения данной механической передачи.

13    Назовите детали передачи, дайте характеристику деталей.

14    Перечислите достоинства данной механической передачи.

15    Какими недостатками она обладает?

Задание-2

1.      Какой вид механической передачи изображен на рисунке?

2.        За счет чего передается движение? Какое движение передается?

3.        Приведите примеры применения данной механической передачи.

4.        Перечислите достоинства данной механической передачи.

5.        Какими недостатками она обладает

Задание-3

1.      Определите вид соединений, дайте их характеристику.

2.       Какие материалы применяют для данного вида соединения деталей.

3.      Какими достоинствами обладает этот вид соединения?

4.       Перечислите недостатки соединения.

5.      Приведите примеры применения данного вида соединений.

  Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
З1 виды износа и деформации деталей и узлов	- демонстрация знаний разновидностей износа и деформации деталей и узлов
З4 кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач	- демонстрация знаний условных обозначений на кинематических схемах; - демонстрация знаний видов механических передач; - демонстрация знаний устройства механических передач
З10 виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики	- демонстрация знаний видов механизмов; - демонстрация знаний кинематических и динамических характеристик механизмов

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

Тесты для проведения контрольной работы№4 по предмету: «Основы технической механики и слесарных работ». Валы и оси.  Конструкции валов и расчеты на прочность. Сварные соединения

Вариант-1

Задание 1

Валы предназначены для…

1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей

2) поддержания вращающихся деталей машин

3) соединения различных деталей

4) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин

Задание 2

Валы передач работают на…

1) изгиб и кручение

2) изгиб и растяжение

3) изгиб и сжатие

4) изгиб

Задание 3

Основными критериями работоспособности валов являются…

1) прочность, жесткость

2) прочность, долговечность

3) прочность, грузоподъемность

4) жесткость, виброустойчивость

Задание 4

Этапы расчета валов называют…

1) проектный, проверочный

2) проектный, ориентировочный

3) проверочный, плоскостной

4) проверочный, ориентировочный

Задание 5

При проектном расчете вала…

1) определяют диаметр конца вала

2) производят расчет на статическую прочность

3) производят расчет на выносливость

4) производят расчет на жесткость

Задание 6

При проектном расчете диаметр конца вала определяют из условия прочности на…

1) кручение

2) изгиб

3) изгиб и кручение

4) срез

Задание 7

Осевой момент сопротивления сплошного круглого сечения определяют по формуле…

1)

2)

3)  

Задание 8

Полярный момент сопротивления сплошного круглого сечения определяют по формуле…

1)

2)

3)

Задание 9

Проверочный расчет вала на статическую прочность заключается в определении…

1) коэффициента запаса прочности

2) эквивалентного напряжения

3) напряжения изгиба

4) напряжения кручения

Задание 10

Проверочный расчет вала на выносливость заключается в определении…

1) коэффициента запаса прочности

2) эквивалентного напряжения

3) напряжения изгиба

4) напряжения кручения

Задание 11

Параметрами, характеризующими жесткость вала, являются…

1) прогиб вала                2) угол наклона поперечного сечения вала

3) напряжение изгиба   4) напряжение кручения

Сварные соединения

Задание 1

(установить соответствие)

 Сварное … соединение изображено на рисунке …

1) стыковое

2) нахлесточное

3) угловое

Задание 2

 На прочность не рассчитывают … сварные соединения

1) тавровые

2) стыковые

3) угловые

4) нахлестанное

Задание 3

Условие прочности стыкового сварного соединения имеет вид …

1)

2)

3)

4)

Задание 4

 Угловые швы в сварных соединениях рассчитывают … напряжениям.

1) по нормальным

2) по нормальным и касательным

3) по эквивалентным

4) по касательным

Задание 5

(установить соответствие)

 В нахлёстанном сварном соединении … шов расположен … линии действия нагружающей силы.

1) фланговый 2) лобовой 3) косой

A) параллельно B) под углом 45º к C) перпендикулярно

Задание 6

Сварное соединение, выполненное фланговым швом изображено на рисунке …

     1)                                                              2)

      3)                                                             4)

Задание 7

Напряжения по длине флангового шва нахлесточного соединения распределяются …

1) равномерно

2) неравномерно – на концах они больше, чем в середине

3) неравномерно – в середине они больше, чем на концах

4) неравномерно – возрастают от нуля на одном конце до максимума на другом

Задание 8

Длину флангового сварного шва нахлесточного соединения рекомендуют принимать …

1)

2)  

3)

4)

Задание 9

Прочность фланговых швов нагруженных продольной силой рассчитывают по формуле …

12

1)

2)          

3)   

4)                                      k – катет сварного шва

Задание 10

Электроконтактную сварку применяют для соединения деталей преимущественно толщиной …

1)

2)

3)

4)

Задание 11

Соединение контактной точечной сваркой рассчитывают на прочность по формуле …

1)

2)

3)

4)

Тесты для проведения контрольной работы№4 по предмету: «Основы технической механики и слесарных работ». Валы и оси. Критерии работоспособности и расчета осей. Соединения. Резьбовые соединения.

Вариант-2

Задание 1

 Оси предназначены для…

1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей

2) для поддержания вращающихся деталей машин

3) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин

Задание 2

Основными критериями работоспособности осей являются…

1) прочность, жесткость   2) прочность, долговечность    3) прочность, грузоподъемность

4) жесткость, виброустойчивость

Задание 3

Оси работают на…

1) изгиб    2) изгиб и кручение   3) изгиб и сжатие     4) изгиб и растяжение

Задание 4

Факторами, влияющими на жесткость осей, являются…

1) предел прочности σ_в     2) предел текучести σ_Т

3) модуль упругости Е      4) осевой момент инерции J

Задание 5

Расчет на выносливость для осей является…

1) проверочным       2) проектировочным      3) проектировочным и проверочным

Задание 6

Вращающаяся ось изображена на рисунке…

1) а 2) б 3) в 4) г

Задание 7

Размеры детали 1 в опасном сечении рассчитывают по формуле…

1) 2)  3)

Задание 8

Не вращающаяся ось изображена на рисунке…

1) 1 2) 2 3) 3

Задание 9

Изгибающий момент в опасном сечении оси определяют по формуле…

1) F ·a

2) R₁·a

3) R₂·a

Задание 10

Напряжения во вращающейся оси изменяются по закону…

 

1) А

2) В

3) С

Задание 11

Напряжения в не вращающейся оси изменяются по закону…

 

1) А

2) В

3)  С

 Резьбовые соединения.

Задание 1

Угол профиля метрической резьбы…

1) 20⁰

2) 30⁰

3) 45⁰

4) 60⁰

Задание 2

В качестве крепежных применяют… резьбы

1) метрические

2) прямоугольные

3) трапецеидальные

Задание 3

В условное обозначение метрической резьбы входит

1) внутренний диаметр резьбы

2) наружный диаметр резьбы

3) угол подъема витка

4) угол профиля резьбы

Задание 4

Высота Н нормальных стандартных гаек принимается равной …

1)

2)

3)

4)

Задание 5

Основными ходовыми резьбами являются …

1) треугольные

2) трапецеидальные

3) круглые

4) прямоугольные

Задание 6

Момент завинчивания резьбового соединения определяют по формуле …

1)           

2)

3)  

4)

Задание 7

(установить соответствие)

Моменты, действующие в резьбовом соединении при затяжке, определяются по формулам …

1) момент сопротивления в резьбе Тр 2) момент завинчивания Тзав 3) момент сил трения на опорном     торце гайки Тт

А)       Б) В)   Г)

Задание 8

Наибольшие силы трения возникают в … резьбах.

1) трапецеидальных

2) треугольных

3) прямоугольных

Задание 9

Если стержень винта нагружен только внешней растягивающей силой, условие прочности имеет вид …

1)  

2)

3)

4)

5)

Задание 10

Если болт затянут, а внешняя нагрузка отсутствует, условие прочности имеет вид …

1)

2)

3)

4)

Задание 11

Болтовое соединение нагружено силами, сдвигающими детали в стыке. Болт поставлен без зазора. Прочность болта в соединении оценивают по условию …

1)

2) ;

3)

4)

Тестовая контрольная работа№5 по дисциплине: «Основы технической механики и слесарных работ»

1 вариант

1. Простейший режущий инструмент, в котором форма клина выражена особенно чётко

 а) Кернер

 б) Шабер

 в) Зубило

 г) Напильник

2. Рубкой называется…             слесарная операция при который с помощью режущего и ударного инструмента с поверхности заготовки удаляются лишние слои метала

3.Инструмент, выполняющий доводку, форма которого соответствует форме обрабатываемой поверхности:                                                                                                                               

а) Шабер

б) Метчик

в) Напильник

г) Притир

4.Инструменты для плоскостной разметки (чертилка, треугольник, кернер, линейка, циркуль)

5.Метод обработки резанием позволяющий получить отверстия в сплошном слое материала заготовки:                                                                                                                                     

 а) Растачивание

 б) Сверление

 в) Зенкерование                                                                              

 г) Цекование

7. Кернер это-                                                                                                                                  

 а) Инструмент для нанесения линий (рисок) на размечаемую поверхность

 б) Инструмент для разметки окружностей

 в) Инструмент для нанесения углублений на предварительно размеченных линиях

 г) Инструмент для нанесения параллельных вертикальных и горизонтальных линий

8. Напильник, служащий для окончательной обработки и доводки поверхностей                               

а) Драчева

б) Личной

в) Бархатный

г) Алмазный

9. Нанесение на заготовку линий и точек, для обозначения границ обработки и центров отверстий называется:                                                                                                                                 

а) эскиз; б) разметка; в) чертёж.

10. Зенкерованием называется операция по обработке готовых отверстий, полученных сверлением, штамповкой или отливкой, с целью придания им строго цилиндрической формы, большей точности и лучшей чистоты поверхности                                                                                              

11. Слесарная операция, позволяющая выправлять металл, заготовки и детали.  Имеющие вмятины, выпучены волнистость, коробление, искривление:                                             

а) Правка

б) Гибка

в) Шабрение

г) Опиливание

12. Резание (резка) металла — это слесарная операция по разделению целого куска на части.                                                                                          

13. Ножницы.  применяемые для резки металла толщиной до 3 мм:                                  

а) Стуловые ножницы

б) Обыкновенные ручные ножницы

в) Ручные малогабаритные силовые ножницы

г) Рычажные ножницы

14. Классификация напильников по виду насечек                 

Одинарная (для мягких металлов)        

Двойная (для твердых металлов)

Рашпильная (для обработки металлов)                                            

Дуговая (для мягких металлов)

Вставьте пропущенные слова:

15 ……это опоры вращающихся деталей, работающие в условиях относительного скольжения поверхности цапфы по поверхности подшипника, разделенных слоем смазки.

16. Опоры скольжения вертикально расположенных валов называются …………

17.Фрикционные передачи – это передачи, в которых движение от ведущего тела к ведомому передается силами ……. .

18.Деталь, предназначенная только для поддержания вращающихся деталей, называется…………

19.Деталь поддерживающая вращающиеся детали и передающая крутящие моменты называется ……

Ответы: 15-подшипник скольжения, 16-подпятник, 17-трения, 18-ось, 19- вал

20. Установите соответствие между механизмом и его назначением

Механизм	Назначение
1.Подшипник	А. Для соединения валов со ступицами различных механизмов
2.Муфта	Б. Опоры валов и осей
3.Шпонка	В. Для соединения валов и передачи вращательного момента

Ответы: 1-Б, 2-В, 3А

Тестовая контрольная работа№5 по дисциплине: «Основы технической механики и слесарных работ»

2 вариант

1. Разметка-это…           

а) Операция по снятию с поверхностей деталей очень тонких частиц металла специальным инструментом

б) Пригонка одной детали к другой, сопрягающихся без зазора

в) Нанесение на поверхность заготовок линий (рисок), определяющих контуры детали или места, подлежащие обработки

г) Обработка поверхностей деталей посредствам абразивного материала, при которой снимается тончайший слой металла

2.. Инструмент для нарезания наружной резьбы:

А) плашка;

Б) метчик;

В) зенкер;

Г) зенковка

3. Инструмент, имеющий непосредственное отношение к операции разметка:            

а) Чертилка

б) Зубило

в) Сверло

г) Молоток

4. Дописать название слесарной операции                                                                           

Окончательная слесарная операция, заключающаяся в соскабливании очень тонких слоёв металла с поверхности заготовки - это …… Шабрение 

5.Операция по образованию сквозных и глухих отверстий в сплошном материале -  это …………………….    сверление                                                                                                                     

6. Установить соответствие между назначением напильника и его формой                          

а) Для распиливания круглых и овальных отверстий _______________

б) Для опиливания плоских и выпуклых широких поверхностей     ________________                                             

в) Для распиливания прямоугольных проемов и пазов      ___________________        

г) Для опиливания зубьев зубчатых колес, звёздочек ________________________

-круглые

-ромбические

-квадратные

-плоские

7. Классификация напильников по форме сечения                     

0-й класс - напильники драчевые (крупная насечка), применяемые для грубого чернового опиливания, когда снимается слой металла толщиной от 0,5 до 1,0 мм;

1-й класс - напильники личные (мелкая насечка), применяемые для чистовой обработки поверхности при снятии металла толщиной не более 0,3 мм;

2-й, 3-й, 4-й и 5-й классы - напильники бархатные с мелкой и очень мелкой насечкой, применяемые для подгонки деталей, для отделки и доводки поверхностей при снятии металла толщиной до 0,05 мм.

8 . Нанесение на заготовку линий и точек, для обозначения границ обработки и центров отверстий называется: а) эскиз; б) разметка; в) чертёж.

9. Безопасность труда при сверлении          

1. Категорически запрещается менять и устанавливать инструмент во вращающемся шпинделе (за исключением случаев, когда в шпинделе установлен специальный безопасный патрон для смены инструментов на ходу станка).

2. Запрещается перебрасывать ремни с одной ступени шкива на другую при работающем электродвигателе. Перебрасывать ремни со ступени на ступень можно только при остановленном станке.

3. Убирать со стола стружку разрешается только щетками или крючками. Запрещается сбрасывать стружку руками (даже защищенными рукавицами) и сдувать ее.

4. На спецодежде не должно быть свисающих концов. Рукава должны быть застегнуты или закатаны выше локтя. Волосы должны быть убраны под головной убор.

5 При сверлении хрупких материалов, когда возможно отлетание стружки, необходимо пользоваться предохранительными очками.

6. Работать электродрелью разрешается только в резиновых перчатках. Корпус электродрели должен быть заземлен.

10. Кернер, это инструмент используемый:                                                                               

а) для выполнения отверстий; б) для рубки металла; в) для разметки.

11 . Из перечисленных напильников наиболее крупную насечку имеет:                                  

а) драчёвый; б) бархатный; в) личной.

12 . Для закрепления заготовок на сверлильном станке служат:                                              

а) трёхкулачковый патрон, машинные тиски, прижимные планки; б) слесарные тиски, прижимные планки, ручные тиски; в) машинные тиски, прижимные планки, ручные тиски.

13. Плоским напильником обрабатывают:                                                                                  

а) плоские поверхности; б) плоские и вогнутые поверхности; в) плоские и выпуклые поверхности.

14. Выберете наиболее простой способ разметки из перечисленных:                                      

а) по образцу; б) по шаблону; в) по чертежу.

15.Мерой механического воздействия тел является:                              

А) сила;

Б) скорость;

В) ускорение

16.Основным достоинством заклепочных соединений является:

А) простота конструкции;

Б) надежная работа при вибрациях и динамических нагрузках;

В) герметичность и плотность.

17.Недостатком сварных швов является:

А) трудность изготовления;

Б) низкая технологичность;

В) неоднородность структуры и свойств, остаточные деформации.

18.К передаче трением относится:

А) Фрикционные, ременные;

Б) зубчатые;

В) цепные;

19. Инструмент для нарезания наружной резьбы:

А) плашка;

Б) метчик;

В) зенкер;

Г) зенковка

20. Определите передаточное отношение зубчатой пары если число зубьев ведущего зубчатого колеса равно 40, а число зубьев ведомого 20. Ответ: 2.

Тесты для проведения дифференцированного зачета по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»

     Группа   107    Курс 1     Ф.И.О. ___________________________________________

                                          Вариант-1

№	Вопрос	Ответ
	1-уровень
1	Что такое разметка: а) операция по нанесению линий и точек на заготовку, предназначенную для обработки; б) операция по снятию с заготовки слоя металла; в) операция по нанесению на деталь защитного слоя; г) операция по удалению с детали заусенцев;
2	Какие инструменты применяются при опиливании: а) применяются: плоскогубцы, круглогубцы, кусачки; б) применяются: молоток с круглым бойком, молоток с квадратным бойком; в) применяются: шабер плоский, зубило, киянка; г) применяются: напильники, надфили, рашпили;
3	Назовите профили резьбы: а) треугольная, прямоугольная, трапецеидальная, упорная, круглая б) овальная, параболическая, трёхмерная, в нахлестку, зубчатая в) полукруглая, врезная, сверхпрочная, антифрикционная г) модульная, сегментная, трубчатая, потайная
4	Способность конструкции (или отдельной детали) сопротивляться деформации называется __________________________ а) жесткостью; б) выносливостью; в) прочностью; г) устойчивостью; д) изохронностью;
5	Чем пластичнее материал, тем больше: А) усилия;  б) остаточные деформации;  в) упругие деформации;  г) нормальные напряжения;
6	Подшипники качения отличаются от подшипников скольжения: а) наличием смазки;  б) наличием тел качения;  в) наличием пластических деформаций;  г) функциональным назначением;
7	В каких единицах измеряют силу упругости? А. Н       Б. К     В. Кл         Г. Дж      Д. Вт    Е. м/с2
8	Муфты предназначены для передачи: А) соединения валов;  б) соединения вала и зубчатого колеса;  в) отвода мощности;  г) определения напряжений;
9	В какой передаче есть зубчатые колеса внутреннего зацепления? а) цилиндрической;  б) конической; в) червячной;  г) планетарной;
10	Какие из ниже написанных величин являются векторными величинами? А. Работа    Б. Скорость   В. Ускорение   Г. Сила
11	Выбрать какое выражение определяет кинетическую энергию. А. Е=mv2/2             Б. mg             В. ma    Г. mgh
12	Механизм, состоящий из зубчатых или червячных передач, выполненный в виде отдельного агрегата, и служащий для передачи мощности от двигателя к рабочей машине называется .... А. Домкрат      Б. Редуктор   В. Муфта    Г. Коробка передач       Д. Тельфер
13	Каково назначение механических передач? А.   Уменьшать потери мощности.                                       Б.   Соединять двигатель с исполнительным механизмом. В.   Передавать механическую энергию с одновременным преобразованием параметров движения. Г.   Совмещать скорости валов.
14	Движение в зубчатых передачах передается за счет… 1) зацепления зубьев; 2) сил трения между зубьями; 3) прижатия колес друг к другу; 4) скольжения зубьев друг по другу
15	Фрикционные передачи являются передачами… 1) трением с непосредственным контактом тел качения 2) трением с гибкой связью 3) зацеплением с непосредственным контактом 4) зацеплением с гибкой связью
16	Мощность механической передачи определяется по формуле … 1) ;       2) ;                 3) ;          4)
17	Принцип действия ременной передачи основан на использовании сил… 1) Скольжения;   2) Зацепления;    3) Трения;               4) Давления
18	Фрикционные передачи являются передачами… 1) трением с непосредственным контактом тел качения 2) трением с гибкой связью 3) зацеплением с непосредственным контактом 4) зацеплением с гибкой связью
	2-уровень.
19	Соотнести физические величины и единицы их измерения. 1. Скорость                     А) Дж 2. Работа                          Б) Н 3. Ускорение                    В) М/с2 4. Сила                              Г) М/с 5. Мощность                    Д)  Вт 6. Частота вращения        Е) Н м 7. Вращающий момент    Ж) мин-1 8. Давление                      З) Па
20	Определите силу тяжести, действующую на тело массой 100 Кг. А. 1000 Н    Б. 55 Н     В. 200 Н     Г.100 Н
21	Дать определение: "Перемещение- это направленный отрезок прямой соединяющий…………………….
22	Продолжить второй закон Ньютона: "Произведение массы на ускорение…………………………………..
23	Автомобиль, трогаясь с места, движется равноускорено в течение 3с. При этом его скорость достигает 15 М/с. Ускорение автомобиля равно. А)17 М/с    Б) 5 М/с      В) 25 М/с   Г)45 М/с
24	При проектном расчете размеры открытой зубчатой передачи определяют расчетом … 1) на прочность при изгибе зубьев; 2) на прочность при срезе зубьев; 3) на контактную прочность зубьев; 4) на прочность при смятии зубьев;   5) на прочность при сжатии зубьев;
25	Основным критерием работоспособности цепной передачи является… 1) Износостойкость шарниров цепи; 2) Прочность шарниров цепи 3) Жесткость цепи;  4) Прочность цепи
26	Для фрикционных передач распространены следующие сочетания материалов… 1) сталь по стали; 2) сталь по пластмассе; 3) чугун по чугуну 4) сталь или чугун по прорезиненной ткани;
27	Наиболее высокий КПД имеет … передача. 1) зубчатая коническая; 2) цепная; 3) червячная; 4) ременная 5) зубчатая цилиндрическая;
	3-уровень
28	Передаточное отношение U1-2=1/3. Какой вал- ведущий или ведомый - вращается с большей угловой скоростью?
29	Частота вращения ведомого вала передачи n2=500 об/мин, передаточное отношение U1-2 =2. Определить частоту вращения n1 ведущего вала передачи?
30	Частота вращения ведущего вала передачи n1= 1400 об/мин, а ведомого - n2 = 600 об/мин. На каком валу передачи вращающий момент больше? Во сколько раз?           U1-2=
31	Пренебрегая сопротивлением воздуха, определить работу силы тяжести при планировании самолета массой 1500 кг из точки А в точку В.                          H = АВ = 3,6 км. H - Высота.
32	Движение точки в плоскости задано уравнениями Х = 3+6t; У = -5+11t; Где Х и У - в см, а t- в с. Определить траекторию движущейся точки.

Результат тестирования ______________                     оценка ___________________

«_____ » ________2015г.                                              Преподаватель _____________

Тесты для проведения дифференцированного зачета по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»

 Группа   107   Курс 1    Ф.И.О.__________________________________________

                                          Вариант-2

№	Вопрос	Ответ
	1-уровень
1	Назовите инструмент для нарезания наружной резьбы:  а) зенковка;          б) цековка;          в) плашка;      г) метчик
2	Назвать измерительные инструменты применяемый для разметки:  а) масштабная линейка, штангенциркуль, угольник, штанге рейсмус;  б) микрометр, индикатор, резьбовой шаблон, щуп;  в) чертилка, молоток, прямоугольник, кернер, разметочный циркуль;  г) киянка, гладилка, кувалда, молоток с круглым бойком;
3	Назовите виды сверлильных станков:  а) подвесные, напольные и диагональные;   б) настольные, вертикальные и радиальные;  в) винторезные, расточные и долбёжные;  г) ручные, машинные и станочные
4	Для соединения быстроходных валов, подвергающихся динамическим нагрузкам, следует применять… муфту  1) жесткую компенсирующую; 2) упругую компенсирующую;  3) сцепную управляемую; 4) предохранительную
5	Стандартизированным параметром зубчатых колес является … 1) число зубьев; 2) угол наклона зубьев; 3) делительный диаметр; 4) модуль зацепления; 5) шаг зубьев
6	Материалом для изготовления  шпонок служит … 1) бронза;    2) сталь;    3) чугун;        4) латунь
7	Муфты предназначены для передачи: А) соединения валов;  б) соединения вала и зубчатого колеса;  в) отвода мощности;  г) определения напряжений;
8	В какой зубчатой передаче возникают осевые усилия? а) цилиндрическая прямозубая;     б) цилиндрическая косозубая;   в) цилиндрическая шевронная;  г) ременная;
9	В каких единицах измеряют скорость? А. Н       Б. К      В.  Кл        Г. М/с      Д. Вт      Е. М/с2
10	Какие из ниже написанных величин не являются векторными величинами? А. Работа    Б. Скорость   В. Ускорение   Г. Сила Д. Мощность   Е. Температура
11	Выбрать какое выражение определяет силу тяжести. А. Е=mv2/2             Б.  mg             В.  ma    Г. mgh
12	Передачи, позволяющие в определенных пределах бесступенчато (плавно) изменять передаточное отношение называют ..................................................... А. Ременная передача   Б. Фрикционная передача В. Вариаторы                 Г. Зубчатая передача
13	Каково назначение муфт? А.  Передача вращающего момента с изменением направления вращения. Б.  Соединение концов валов без изменения величины и направления вращающего момента. В.  Изменение значения вращающего момента. Г.  Создание дополнительной опоры для длинных валов.
14	Управляемые муфты предназначены для… 1) соединения или разъединения валов при их вращении или в покое 2) автоматического разъединения валов при опасных перегрузках 3) смягчения динамических нагрузок, компенсации неточности взаимного расположения соединяемых валов 4) передачи вращения только в одном направлении
15	Валы предназначены для… 1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей 2) поддержания вращающихся деталей машин 3) соединения различных деталей 4) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин
16	Оси предназначены для… 1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей 2) для поддержания вращающихся деталей машин 3) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин
17	Оси работают на… 1) изгиб 2) изгиб и кручение 3) изгиб и сжатие 4) изгиб и растяжение
18	Основными критериями работоспособности зубчатых передач являются … 1) прочность при срезе зубьев 2) контактная прочность зубьев 3) прочность при смятии зубьев 4) прочность при изгибе зубьев
	2-уровень.
19	Соотнести физические величины и единицы их измерения. 1. Скорость                        А) Дж 2. Работа                             Б) Н 3. Ускорение                      В) М/с2 4. Сила                                Г) М/с 5. Давление                         Д) Вт 6. Мощность                       Е) Па 7. Частота вращения          Ж) Н м 8. Вращающий момент     З) мин-1
20	Определите силу тяжести, действующую на тело массой 200Кг. А. 2000Н    Б. 5Н     В. 20Н     Г.1000Н
21	Дать определение: «Ускорение–это отношение изменения…………………….
22	Продолжить третий закон Ньютона: "Силы, с которыми тела взаимодействуют друг на друга,…………………………………………….»
23	Автомобиль, трогаясь с места, движется равноускорено в течение 5с. При этом его скорость достигает 20 М/с. Ускорение автомобиля равно. А) 109 М/с    Б) 4 М/с2     В) 2 М/с   Г) 405 М/с
24	В цилиндрических зубчатых передачах передаточное отношение … 1) постоянное 2) переменное 3) 4)
25	Механическая передача является понижающей и называется редуктором при … 1) 2) 3) 4)
26	К механическим передачам зацеплением относятся … 1) зубчатые, волновые, клиноременные 2) зубчатые, фрикционные, червячные 3) зубчатые, цепные, червячные, планетарные 4) зубчатые, червячные, ременные, фрикционные
27	Фрикционные передачи работают… 1) всегда без смазки; 2) только со смазкой; 3) как со смазкой, так и без нее
	3-уровень
28	Передаточное отношение U1-2=3. Какой вал- ведущий или ведомый - вращается с большей угловой скоростью?
29	Частота вращения ведущего вала передачи n1=1000 об/мин, передаточное отношение U1-2= 4. Определить частоту вращения n2 ведомого вала передачи?
30	Частота вращения ведущего вала передачи n1= 1200 об/мин, а ведомого - n2= 400 об/мин. На каком валу передачи вращающий момент больше? Во сколько раз?               U1-2=
31	Пренебрегая сопротивлением воздуха, определить работу силы тяжести при планировании самолета массой 1200 кг из точки А в точку В. H=АВ=2,8км. H - Высота.
32	Движение точки в плоскости задано уравнениями Х = 2 + 4t; У = -3 + 8t; Где Х и У - в см, а t- в с. Определить траекторию движущейся точки.

Результат тестирования ______________                       оценка____________________

«______»  _______2015г.                                                   Преподаватель__________

Тесты для проведения итоговой контрольной работы по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»

     Группа 107   Курс 1    Ф.И.О. ___________________________________________

                                          Вариант-1

№	Вопрос	Ответ
	1-уровень
1	Способность конструкции (или отдельной детали) сопротивляться деформации называется __________________________ а) жесткостью;  б) выносливостью; в) прочностью; г) устойчивостью;   д) изохронностью;
2	Чем пластичнее материал, тем больше: А) усилия;  б) остаточные деформации;  в) упругие деформации;  г) нормальные напряжения;
3	Подшипники качения отличаются от подшипников скольжения: а) наличием смазки;  б) наличием тел качения;  в) наличием пластических деформаций;  г) функциональным назначением;
4	В каких единицах измеряют силу упругости? А. Н       Б. К     В. Кл         Г. Дж      Д. Вт    Е. м/с2
5	Муфты предназначены для передачи: А) соединения валов;  б) соединения вала и зубчатого колеса;  в) отвода мощности;  г) определения напряжений;
6	В какой передаче есть зубчатые колеса внутреннего зацепления? а) цилиндрической;  б) конической; в) червячной;  г) планетарной;
7	Какие из ниже написанных величин являются векторными величинами? А. Работа    Б. Скорость   В. Ускорение   Г. Сила
8	Выбрать какое выражение определяет кинетическую энергию. А. Е=mv2/2             Б. mg             В. ma    Г. mgh
9
10	Каково назначение механических передач? А.   Уменьшать потери мощности.                                       Б.   Соединять двигатель с исполнительным механизмом. В.   Передавать механическую энергию с одновременным преобразованием параметров движения. Г.   Совмещать скорости валов.
11	Движение в зубчатых передачах передается за счет… 1) зацепления зубьев 2) сил трения между зубьями 3) прижатия колес друг к другу 4) скольжения зубьев друг по другу
12	Фрикционные передачи являются передачами… 1) трением с непосредственным контактом тел качения 2) трением с гибкой связью 3) зацеплением с непосредственным контактом 4) зацеплением с гибкой связью
13	Мощность механической передачи определяется по формуле … 1) ;       2) ;                 3) ;          4)
14	Принцип действия ременной передачи основан на использовании сил… 1) Скольжения 2) Зацепления 3) Трения 4) Давления
15	Фрикционные передачи являются передачами… 1) трением с непосредственным контактом тел качения 2) трением с гибкой связью 3) зацеплением с непосредственным контактом 4) зацеплением с гибкой связью
	2-уровень.
16	Соотнести физические величины и единицы их измерения. 1. Скорость                     А) Дж 2. Работа                          Б) Н 3. Ускорение                    В) М/с2 4. Сила                             Г) М/с 5. Мощность                    Д)  Вт 6. Частота вращения        Е) Н м 7. Вращающий момент    Ж) мин-1 8. Давление                       З) Па
17	Определите силу тяжести, действующую на тело массой 100 Кг. А. 1000 Н    Б. 55 Н     В. 200 Н     Г.100 Н
18	Дать определение: "Перемещение- это направленный отрезок прямой соединяющий…………………….
19	Продолжить второй закон Ньютона: "Произведение массы на ускорение…………………………………..
20	Автомобиль, трогаясь с места, движется равноускорено в течение 3с. При этом его скорость достигает 15 М/с. Ускорение автомобиля равно. А)17 М/с    Б) 5 М/с      В) 25 М/с   Г)45 М/с
21	Формула для проектного расчета цилиндрических зубчатых передач имеет вид … 1) 2) 3)
22	При проектном расчете размеры открытой зубчатой передачи определяют расчетом … 1) на прочность при изгибе зубьев 2) на прочность при срезе зубьев 3) на контактную прочность зубьев 4) на прочность при смятии зубьев 5) на прочность при сжатии зубьев
23	Основным критерием работоспособности цепной передачи является… 1) Износостойкость шарниров цепи 2) Прочность шарниров цепи 3) Жесткость цепи 4) Прочность цепи
24	Для фрикционных передач распространены следующие сочетания материалов… 1) сталь по стали 2) сталь по пластмассе 3) чугун по чугуну 4) сталь или чугун по прорезиненной ткани
25	Наиболее высокий КПД имеет … передача. 1) зубчатая коническая 2) цепная 3) червячная 4) ременная 5) зубчатая цилиндрическая
	3-уровень
26	Передаточное отношение U1-2=1/3. Какой вал- ведущий или ведомый - вращается с большей угловой скоростью?
27	Частота вращения ведомого вала передачи n2=500 об/мин, передаточное отношение U1-2 =2. Определить частоту вращения n1 ведущего вала передачи?
28	Частота вращения ведущего вала передачи n1= 1400 об/мин, а ведомого - n2 = 600 об/мин. На каком валу передачи вращающий момент больше? Во сколько раз?           U1-2=
29	Пренебрегая сопротивлением воздуха, определить работу силы тяжести при планировании самолета массой 1500 кг из точки А в точку В.                          H = АВ = 3,6 км. H - Высота.
30	Движение точки в плоскости задано уравнениями Х = 3+6t; У = -5+11t; Где Х и У - в см, а t- в с. Определить траекторию движущейся точки.

Результат тестирования ______________                     оценка ___________________

«_____ » ________2015г.                                              Преподаватель _____________

Тесты для проведения итоговой контрольной работы по предмету «основы технической механики и слесарных работ»

    Группа   107 Курс 1    Ф.И.О.__________________________________________

                                          Вариант-2

№	Вопрос	Ответ
	1-уровень
1	Для соединения быстроходных валов, подвергающихся динамическим нагрузкам, следует применять… муфту   1) жесткую компенсирующую; 2) упругую компенсирующую;  3) сцепную управляемую; 4) предохранительную
2	Стандартизированным параметром зубчатых колес является … 1) число зубьев; 2) угол наклона зубьев; 3) делительный диаметр; 4) модуль зацепления; 5) шаг зубьев
3	Материалом для изготовления  шпонок служит … 1) бронза;    2) сталь;    3) чугун;        4) латунь
4	Муфты предназначены для передачи: А) соединения валов;  б) соединения вала и зубчатого колеса;  в) отвода мощности;  г) определения напряжений;
5	В какой зубчатой передаче возникают осевые усилия? а) цилиндрическая прямозубая;     б) цилиндрическая косозубая;   в) цилиндрическая шевронная;   г) ременная;
6	В каких единицах измеряют скорость? А. Н       Б. К      В.  Кл        Г. М/с      Д. Вт      Е. М/с2
7	Какие из ниже написанных величин не являются векторными величинами? А. Работа    Б. Скорость   В. Ускорение   Г. Сила Д. Мощность        Е. Температура
8	Выбрать какое выражение определяет силу тяжести. А. Е=mv2/2             Б.  mg             В.  ma    Г. mgh
9	Передачи, позволяющие в определенных пределах бесступенчато (плавно) изменять передаточное отношение называют ..................................................... А. Ременная передача   Б. Фрикционная передача В. Вариаторы                 Г. Зубчатая передача
10	Каково назначение муфт? А.  Передача вращающего момента с изменением направления вращения. Б.  Соединение концов валов без изменения величины и направления вращающего момента. В.  Изменение значения вращающего момента. Г.  Создание дополнительной опоры для длинных валов.

11	Управляемые муфты предназначены для… 1) соединения или разъединения валов при их вращении или в покое 2) автоматического разъединения валов при опасных перегрузках 3) смягчения динамических нагрузок, компенсации неточности взаимного расположения соединяемых валов 4) передачи вращения только в одном направлении
12	Валы предназначены для… 1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей 2) поддержания вращающихся деталей машин 3) соединения различных деталей 4) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин
13	Оси предназначены для… 1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей 2) для поддержания вращающихся деталей машин 3) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин
14	Оси работают на… 1) изгиб 2) изгиб и кручение 3) изгиб и сжатие 4) изгиб и растяжение
15	Основными критериями работоспособности зубчатых передач являются … 1) прочность при срезе зубьев 2) контактная прочность зубьев 3) прочность при смятии зубьев 4) прочность при изгибе зубьев
	2-уровень.
16	Соотнести физические величины и единицы их измерения. 1. Скорость                        А) Дж 2. Работа                             Б) Н 3. Ускорение                      В) М/с2 4. Сила                                Г)  М/с 5. Давление                         Д) Вт 6. Мощность                       Е) Па 7. Частота вращения          Ж) Н м 8. Вращающий момент     З) мин-1
17	Определите силу тяжести, действующую на тело массой 200Кг. А. 2000Н    Б. 5Н     В. 20Н     Г.1000Н
18	Дать определение: «Ускорение–это отношение изменения…………………….
19	Продолжить третий закон Ньютона: "Силы, с которыми тела взаимодействуют друг на друга,……………………………………………….»
20	Автомобиль, трогаясь с места, движется равноускорено в течение 5с. При этом его скорость достигает 20 М/с. Ускорение автомобиля равно. А) 109 М/с    Б) 4 М/с2     В) 2 М/с   Г) 405 М/с
21	(установить соответствие) Моменты, действующие в резьбовом соединении при затяжке, определяются по формулам ... 1) момент сопротивления в резьбе Тр 2) момент завинчивания Тзав 3) момент сил трения на опорном     торце гайки Тт А)                            Б) В)  Г)
22	В цилиндрических зубчатых передачах передаточное отношение … 1) постоянное 2) переменное 3) 4)
23	Механическая передача является понижающей и называется редуктором при … 1)          2) 3)          4)
24	К механическим передачам зацеплением относятся … 1) зубчатые, волновые, клиноременные 2) зубчатые, фрикционные, червячные 3) зубчатые, цепные, червячные, планетарные 4) зубчатые, червячные, ременные, фрикционные
25	Фрикционные передачи работают… 1) всегда без смазки 2) только со смазкой 3) как со смазкой, так и без нее
	3-уровень
26	Передаточное отношение U1-2=3. Какой вал- ведущий или ведомый - вращается с большей угловой скоростью?
27	Частота вращения ведущего вала передачи n1=1000 об/мин, передаточное отношение U1-2= 4. Определить частоту вращения n2 ведомого вала передачи?
28	Частота вращения ведущего вала передачи n1= 1200 об/мин, а ведомого - n2= 400 об/мин. На каком валу передачи вращающий момент больше? Во сколько раз?               U1-2=
29	Пренебрегая сопротивлением воздуха, определить работу силы тяжести при планировании самолета массой 1200 кг из точки А в точку В. H=АВ=2,8км. H - Высота.
30	Движение точки в плоскости задано уравнениями Х = 2 + 4t; У = -3 + 8t; Где Х и У - в см, а t- в с. Определить траекторию движущейся точки.

Результат тестирования ______________                       оценка____________________

«______»  _______2015г.                                                   Преподаватель__________

2.3.1. Время на подготовку и выполнение:

всего 40 мин.

2.3.2. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
З1 виды износа и деформации деталей и узлов	- демонстрация знаний разновидностей износа и деформации деталей и узлов
З2 виды слесарных работ и технологию их выполнения при техническом обслуживании и ремонте оборудования	- демонстрация знаний сущности основных слесарных операций; - демонстрация знаний конструкции инструментов и приспособлений, применяемых при выполнении слесарных работ; - демонстрация знаний технологии выполнения слесарных работ
З3 виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов	- демонстрация знаний видов смазочных материалов; - демонстрация знаний к требованиям к свойствам масел; - демонстрация знаний правил хранения смазочных материалов
З4 кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач	- демонстрация знаний условных обозначений на кинематических схемах; - демонстрация знаний видов механических передач; - демонстрация знаний устройства механических передач
З5 назначение и классификацию подшипников	- демонстрация знаний назначения подшипников; - демонстрация знаний классификации подшипников
З6 основные типы смазочных устройств	- демонстрация знаний основных типов смазочных устройств
З7 принципы организации слесарных работ	- демонстрация знаний принципов организации слесарных работ
З8 трение, его виды, роль трения в технике	- демонстрация знаний видов трения; - демонстрация знаний роли трения в технике
З9 устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования	- демонстрация знаний назначения инструментов и контрольно-измерительных приборов; - демонстрация знаний устройства инструментов и контрольно-измерительных приборов
З10 виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики	- демонстрация знаний видов механизмов; - демонстрация знаний кинематических и динамических характеристик механизмов

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

Критерии оценивания заданий:

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется – 0 баллов.

 «отлично» - 29-30

«хорошо» - 27-28

«удовлетворительно» - 23-26 

«неудовлетворительно» - 15-17

Время выполнение заданий -40мин

Количество вариантов-2

Критерии оценивания выполнения практического задания:

Своевременность выполнения практической работы.

Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений;

-демонстрация знаний сущности основных слесарных операций;

-демонстрация знаний конструкции инструментов и приспособлений, применяемых при выполнении слесарных работ;

-обучающийся демонстрирует полное понимание основных законов, понятий и явлений, изученных в теме «Виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики»; способен применить полученные знания при решении задач в стандартных ситуациях, а также при решении задач в незнакомых, измененных ситуациях

демонстрация знаний технологии выполнения слесарных работ

-рациональное распределение времени по этапам выполнения задания

-обращение в ходе задания к информационным источникам

-знание терминологии

Экзаменационные задания.

 Комплект оценочных средств по дисциплине

Для обучающегося:

Количество тестовых заданий для выполнения – 28

Максимальное время выполнения тестовых заданий -  40мин.

Ответы на тестовые задания заносятся в бланк тестового задания.

2.1 Задания в тестовой форме

1-вариант

1)                      Выбрать правильный вариант ответа

1. ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ СИЛОЙ?

а) Давление одного тела на другое.                          б) Мера воздействия одного тела на другое.

в) Величина взаимодействия между телами.         г) Мера взаимосвязи между телами (объектами).

Эталон. б) Мера воздействия одного тела на другое.

2. КАКАЯ СИСТЕМА НАЗЫВАЕТСЯ УРАВНОВЕШЕННОЙ?

а) Две силы, направленные по одной прямой в разные стороны.

б) Две силы, направленные под углом 90^о друг к другу.

в) Несколько сил, сумма которых равна нулю.

г) Система сил, под действием которых свободное тело может находится в покое.

Эталон. г) Система сил, под действием которых свободное тело может находится в покое.

3. ДВЕ СИЛЫ F₁=30Н и F₂=40Н ПРИЛОЖЕНЫ К ТЕЛУ 90⁰ ДРУГ К ДРУГУ.  ЧЕМУ РАВНА ИХ РАВНОДЕЙСТВУЮЩАЯ?

а) 70Н.                                                                                б) 10Н.               

 в)50Н.                                                                               г) 1200Н.

Эталон: в)50Н.                                                                              

4. ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ МОМЕНТОМ СИЛЫ ОТНОСИТЕЛЬНО ТОЧКИ (ЦЕНТРА)?

а) Произведение модуля этой силы на время её действия.

б) Отношение силы, действующей на тело, к промежутку времени, в течение которого эта сила действует.

в) Произведение силы на квадрат расстояния до точки (центра).

г) Произведение силы на кратчайшее расстояние до этой точки (центра).

Эталон: г) Произведение силы на кратчайшее расстояние до этой точки (центра).

5.ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ ЦЕНТРОМ ТЯЖЕСТИ?

а) Это точка, в которой может располагаться масса тела.

б) Это точка, через которую проходит равнодействующая сил тяжести, действующих на частицы данного тела.

в) Это точка приложения силы тяжести.

г) Это точка, в которой совпадают центр симметрии тела и центра тяжести тела.

Эталон: б) Это точка, через которую проходит равнодействующая сил тяжести, действующих на частицы данного тела.

6. ЧТО ИЗУЧАЕТ КИНЕМАТИКА?

а) Движение тела под действием приложенных к нему сил.     

б) Виды равновесия тела.

в) Движение тела без учета действующих на него сил.

г) Способы взаимодействия тел между собой.

Эталон: в) Движение тела без учета действующих на него сил.

7. ЧТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО НЕ ВХОДИТ В СИСТЕМУ ОТЧЕТА?

а) Способ измерения времени.    б) Пространство.

в) Тело отсчёта.                             г) Система координат, связанная с телом отсчёта.

Эталон: б) Пространство.

8. МОЛОТОК МАССОЙ 0,8 КГ   УДАРЯЕТ ПО ГВОЗДЮ И ЗАБИВАЕТ ЕГО В ДОСКУ.  СКОРОСТЬ МОЛОТКА В МОМЕНТ УДАРА РАВНА 5М/С ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УДАРА РАВНА 0.2С.  СРЕДНЯЯ СИЛА УДАРА РАВНА:

а) 40 Н                                                                         б) 20 Н

в) 80 Н                                                                          г) 8 Н

Эталон: б) 20 Н

9. ПРУЖИНУ ЖЕСТКОСТЬЮ 30Н/М РАСТЯНУЛИ НА 0.004М.  ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ ЭНЕРГИЯ РАСТЯНУТОЙ ПРУЖИНЫ:

а) 750 Дж                                                                 б) 1,2 Дж

в) 0,6 Дж                                                                   г) 0,024 Дж

Эталон: г) 0,024 Дж

10.  ПРОЧНОСТЬ ЭТО:

а) Способность конструкции выдерживать заданную нагрузку, не разрушаясь и без появления остаточных деформаций.

б) Способность конструкции сопротивляться упругим деформациям.

в) Способность конструкции сохранять первоначальную форму упругого равновесия.

г) способность конструкции не накапливать остаточные деформации.

Эталон: а) Способность конструкции выдерживать заданную нагрузку, не разрушаясь и без появления остаточных деформаций.

11.  ЧТО ТАКРЕ ОПИЛИВАНИЕ?

 а) Операция по удалению сломанной пилы из места разреза на поверхности заготовки

 б) Операция по распиливанию заготовки или детали на части

 в) Операция по удалению с поверхности заготовки слоя металла при помощи режущего инструмента – напильника

 г) Операция по удалению металлических опилок с поверхности заготовки или детали

Эталон: в) Операция по удалению с поверхности заготовки слоя металла при помощи режущего инструмента – напильника

12. ЧТО ТАКОЕ РАЗМЕТКА:

 а) Операция по нанесению линий и точек на заготовку, предназначенную для обработки

 б) Операция по снятию с заготовки слоя металла

 в) Операция по нанесению на деталь защитного слоя

 г) Операция по удалению с детали заусенцев

Эталон: а) Операция по нанесению линий и точек на заготовку, предназначенную для обработки

13. ЧТО ТАКОЕ СВЕРЛО:

 а) Режущий инструмент, которым распиливают заготовку на части

 б) Режущий инструмент, которым образуют цилиндрические отверстия 

 в) Режущий инструмент, применяемый при паянии

 г) Режущий инструмент, которым нарезают резьбу

Эталон: б) Режущий инструмент, которым образуют цилиндрические отверстия 

14. ОСНОВНЫМИ КРИТЕРИЯМИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ЗУБЧАТЫХ ПЕРЕДАЧ ЯВЛЯЮТСЯ…

 1) прочность при срезе зубьев

2) контактная прочность зубьев

3) прочность при смятии зубьев

4) прочность при изгибе зубьев

Эталон: 2) контактная прочность зубьев

15. КАКОВО НАЗНАЧЕНИЕ МЕХАНИЧЕСКИХ ПЕРЕДАЧ?

А.   Уменьшать потери мощности.                                      

Б.   Соединять двигатель с исполнительным механизмом.

В.   Передавать механическую энергию с одновременным преобразованием параметров движения.

Г.   Совмещать скорости валов.

Эталон: В. Передавать механическую энергию с одновременным преобразованием параметров движения.

16.  ЧАСТОТА ВРАЩЕНИЯ ВЕДУЩЕГО ВАЛА ПЕРЕДАЧИ n₁=1000об/мин, ПЕРЕДАТОЧНОЕ ОТНОШЕНИЕ U_1-2=4. ОПРЕДЕЛИТЬ ЧАСТОТУ ВРАЩЕНИЯ n₂ ВЕДОМОГО ВАЛА ПЕРЕДПЧИ? 

А) 250об/мин        Б)550об/мин       В)650об/мин       Г)350об/мин

 Эталон: А) n₂=250об/мин

17. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ДЕТАЛЬ, ПОКАЗАННАЯ НА РИСУНКЕ?

1. Болт

2. Винт

3. Шпилька

4. Винт с потайной головкой

Эталон:1. Болт

18. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ДЕТАЛЬ, ПОКАЗАННАЯ НА РИСУНКЕ?

1. Болт

2. Винт

3. Шпилька

4. Гайка

Эталон: 4. Гайка

2) Установить соответствие

1.УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ РИСУНКАМИ И ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ

Рисунок.       Определение

1.Рис. 1      А. Изгиб

2.Рис. 2      Б. Сжатие

3.Рис. 3      В. Растяжение

                   Г.Кручение

м        Рис. 3          м

  

          

Эталон: 1 – В             2 – Б         3 – А

2.УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ РИСУНКАМИ И ВЫРАЖЕНИЯМИ ДЛЯ РАСЧЕТА ПРОЕКЦИИ СИЛЫ НА ОСЬ ОХ

               

Силы              Проекции сил

1. F1                 А.  0

2. F2                 Б. -F

3. F3                 В.  -F sin 35°

                            Г.  -F cos 35°

Эталон: 1 – Б      2 – А    3 – Г

3. СООТНОСТИ ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ И ЕДИНИЦЫ ИХ ИЗМЕРЕНИЯ:

1. Скорость                      А) Дж

2. Работа                           Б) Н

3. Ускорение                      В) М/с²

4. Сила                                Г) М/с

5. Мощность                      Д) Вт

6. Частота вращения          Е) Н м

7. Вращающий момент    Ж) мин^-1

           8. Давление                         З) Па

Эталон: 1-Г      5-Е 2-А      6-Д   3-В       7-З     4-Б       8-Ж

4. ЗАДАНИЕ НА СООТВЕТСТВИЕ ПО ТЕМЕ «МЕХАНИКА» Два шкива разного радиуса соединены ременной передачей и приведены АО вращательное движение. Как изменяется линейная скорость, период вращения и угловая скорость при переходе от точки А к точке В, если ремень не проскальзывает? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.

1)                 Увеличится.                                

2)                 Уменьшится.

3)                 Не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Линейная скорость	Период вращения	Угловая скорость

Эталон: Период вращения-1), Угловая скорость-2), Линейная скорость-3)

5. ЗАДАНИЕ НА СООТВЕТСТВИЕ ПО ТЕМЕ «МЕХАНИКА»

 На поверхность диска с центром в точке О нанесли две точки А и В (причем, ОВ=ВА), и привели диск во вращение с постоянной линейной скоростью. Как изменится угловая скорость, период вращения и центростремительное ускорение при переходе от точки А к точке В?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.

1)                 Увеличится.           

2)                 Уменьшится.                                    

3)                 Не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Угловая скорость	Период вращения	Центростремительное ускорение

Эталон: Центростремительное ускорение-1), Период вращения- 2), Угловая скорость-1)

3) Заполнить пропуски и пробелы

1. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Плечо пары – кратчайшее …, взятое по перпендикуляру к линиям действия сил.

Эталон: 1. Расстояние.

2. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Условие равновесия системы пар моментов состоит в том, что алгебраическая сумма моментов пар равняется … .

Эталон: 1.Нулю. 

3. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Растяжение или сжатие – это такой вид деформации стержня, при котором в его поперечны сечениях возникает один внутренний силовой фактор- …сила.

Эталон: 1. Продольная сила.

4. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Мощность при вращательном движении тела равна произведению вращающего момента на ….

Эталон: 1. На угловую скорость

4. Определить правильную последовательность выполнения …

1. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

МЕХАНИЗМ.

1. Называют.

2. Связанных между собой тел.

3. Механизмом.

4. Систему подвижно.

5.  Определенные, заранее.

6.  Совершающих под действием.

7. Приложенных к ним сил.

8. Движения.

9.  Заданные.

Эталон: 1-3, 2-1, 3-4, 4-2, 5-6, 6-7, 7-5, 8-9, 9-8

2. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

РЕДУКТОР.

1. Механизм.

2. Называется.

3. Выполненный в виде.

4. К рабочей машине.

5. Состоящий из зубчатых и червячных передач.

6. Отдельного агрегата.

7. И служащий для передачи мощности.

8. От двигателя.

9. Редуктором.

Эталон: 1-1, 2-5, 3-3, 4-6, 5-7, 6-8, 7-4, 8-2, 9-9

2.2 Ситуационные задания (или компентностно-ориентированные задания)

Вариант-1

Задание-1

6.      Какой вид механической передачи

изображен на рисунке?

7.      За счет чего передается движение?

8.      Приведите примеры применения данной механической передачи.

9.      Перечислите достоинства данной механической передачи.

10.  Какими недостатками она обладает?

Эталон:

1. Фрикционная передача

2. При фрикционной передаче вращение от одного колеса к другому передается при помощи силы трения. Оба колеса прижимаются друг к другу с некоторой силой и вследствие возникающего между ними трения вращают одно другое. Недостаток фрикционной передачи: большая сила, давящая на колеса, вызывающая дополнительное трение, а, следовательно, требующая и дополнительную силу для вращения. Кроме того, колеса при вращении, как бы они ни были прижаты друг к другу дают проскальзывание. Поэтому там, где требуется точное соотношение чисел оборотов колес, фрикционная передача себя не оправдывает.

3. Достоинства фрикционной передачи:

Простота изготовления тел качения;

Равномерность вращения и бесшумность работы;

Возможность бесступенчатого регулирования частоты вращения и включения/выключения передачи на ходу;

За счет возможностей проскальзывания передача обладает предохранительными свойствами.

4. Недостатки фрикционной передачи:

Проскальзывание, ведущее к непостоянству передаточного числа и потери энергии;

Необходимость обеспечения прижима.

5. Применение фрикционной передачи: в машиностроении чаще всего применяют бесступенчатые фрикционные передачи для бесступенчатого регулирования скорости.

а - лобовая передача, б - угловая передача, в - цилиндрическая передача

В самодельных устройствах фрикционная передача может быть широко использована. Особенно приемлемы передачи цилиндрическая и лобовая. Колеса для передач можно делать деревянные. Для лучшего сцепления, рабочие поверхности колес следует "обшить" слоем мягкой резины толщиной в 2-3 мм.

Задание-2

6.                  Какой вид механической передачи изображен на рисунке?

7.                  За счет чего передается движение?

8.                  Приведите примеры применения данной механической передачи.

9.                  Перечислите достоинства данной механической передачи.

10.              Какими недостатками она обладает?

Эталон:

1.Зубчатая передача.

2. В зубчатых передачах вращение от одного колеса к другому передается при помощи зубьев. Зубчатые колеса вращаются намного легче фрикционных. Объясняется это тем, что здесь нажима колеса на колесо совсем не требуется. Для правильного зацепления и легкой работы колес профиль зубца делают по определенной кривой, называемой эвольвентой. Диаметр начальной окружности является основным расчетным диаметром зубчатых колес. Расстояние, взятое по начальной окружности между осями соседних зубцов, между осями впадин или от начала одного зубца до начала другого, называется шагом зацепления. Разумеется, что шаги у зацепляющихся шестерен должны быть равны. Передаточное число шестеренчатой передачи берется обычно в определенных пределах. Оно колеблется до 1:10. При увеличении передаточного числа одна из шестерен делается очень большой, механизм получается громоздким.

3. Достоинства зубчатой передачи:

Значительно меньшие габариты, чем у других передач;

Высокий КПД (потери в точных, хорошо смазываемых передачах 1-2%);

Большая долговечность и надёжность.

4. Недостатки зубчатой передачи:

Шум при работе;

Необходимость точного изготовления.

5. Применение зубчатой передачи: Наиболее распространённый вид механических передач. Их применяют для передачи мощностей - от ничтожно малых до десятков тысяч кВт.

Задание-3

6.      Определите вид соединения, дайте его характеристику.

7.       Какие материалы применяют для данного вида соединения деталей.

8.      Какими достоинствами обладает этот вид соединения?

9.       Перечислите недостатки соединения.

10.  Приведите примеры применения данного вида соединений.

Эталон:

1. Заклепочное соединение.

2. Заклепки изготовляют как из стали различных марок, так и из спла­вов цветных металлов. Стали для заклепок, как правило, выбирают ма­лоуглеродистые, обладающие высокой пластичностью, например. Ст.2, Ст.З. В специальных случаях заклепки изготовляют из легированных сталей. Для склепывания деталей из цветных металлов и их сплавов применяют заклепки из цветных сплавов, например, латуни Л63, магниевого литейно­го сплава МлЗ, алюминиевого сплава АД1.

3. Достоинства:

1.Высокая надежность соединения.

2.Удобство и надежность контроля качества шва.

3.Хорошая сопротивляемость вибрационным и ударным нагрузкам.

4. Недостатки:

1. Высокая стоимость, так как процесс получения заклепочного шва состоит из большого числа операций (разметка, продавливание или сверление отверстий, нагрев заклепок, их закладка, клепка) и требует применения дорогостоящего оборудования (станки, прессы, клепальные машины).

2. Большой расход материала, так как из-за ослабления деталей отверстиями под заклепки требуется увеличение площади сечений. Кроме того, необходимость применения накладок и прочих дополнительных элементов также приводит к увеличению расхода материала.

5. Применение. В настоящее время заклепочные соединения применяют:

1. В конструкциях, воспринимающих значительные вибрационные и ударные нагрузки при высоких требованиях к надежности соединения.

2. При изготовлении конструкций из не свариваемых материалов (дюралюминий, текстолит и др.).

3. В соединениях окончательно обработанных деталей, в которых применение сварки недопустимо из-за их коробления при нагреве.

В современном машиностроении область применения заклепочных соединений все более сокращается по мере совершенствования методов сварки.

Основные типы заклепок. Форму головки выбирают в зависимости от назначения заклепочного шва. Форма определяет тип заклепки. Наибольшее применение имеют заклепки с полукруглыми головками (рисунок 3.2, а). Заклепки с потайными головками (рисунок 3.2, б) применяют тогда, когда конструктивно недопустимы выступы головок.

 Рисунок 3.2 – Основные типы заклепок:

а – с полукруглой головкой;

б – с потайной головкой;

в – с полу потайной головкой;

г – трубчатая

Заклепки с полупотайной головкой (рисунок 3.2, в) используют в том случае, когда выступающие закладные головки заклепок мешают перемещению каких–либо деталей или в случае больших гидродинамических и аэродинамических сопротивлений. Трубчатые заклепки (рисунок 3.2, г) применяют в слабо нагруженных металлических соединениях, а также в соединениях неметаллических материалов (фибра, текстолит и др.)

2-вариант

     1) Выбрать правильный вариант ответа

1. НА СКОЛЬКО ПЕРЕМЕСТИТСЯ СЕЧЕНИЕ БРУСА ДЛИНОЙ 1М ПОД ДЕЙСТВИЕМ ПРОДОЛЬНОЙ СИЛЫ В 1КН.  СЕЧЕНИЕ БРУСА   2СМ², А МОДУЛЬ ЮНГА 2МПА?

а) 2,5 м                                                                            б) 2,5 см

в) 2,5 мм                                                                          г) 25 см

Эталон: а) 2,5 м                                                                            

2. КАКОГО ВИДА НЕ СУЩЕСТВУЕТ В "СОПРОТИВЛЕНИИ МАТЕРИАЛОВ"?

а) Проектного расчета                                                    б) расчета на допустимую нагрузку

в) Проверочного расчета                                               г) Математического расчета

Эталон: г) Математического расчета

3.  ПРИ РАСЧЕТЕ ЗАКЛЕПОЧНЫХ СОЕДИНЕНИЙ НА СМЯТИЕ УЧИТЫВАЕТСЯ:

а) наименьшая толщина склепываемых элементов

б) наибольшая толщина склепываемых элементов

в) толщина всех склепываемых деталей

г) диаметр заклепки

Эталон: а) наименьшая толщина склепываемых элементов

4. ТВЕРДОСТЬ - ЭТО

а) Способность материала, не разрушаясь, воспринимать внешние механические воздействия.

б) Способность материала давать значительные остаточные деформации, не разрушаясь.

в) Способность материала восстанавливать после снятия нагрузок свои первоначальные формы и размеры.

г) Способность материала сопротивляться проникновению в него другого тела практически не получающего остаточных деформаций.

Эталон: г) Способность материала сопротивляться проникновению в него другого тела практически не получающего остаточных деформаций.

5. КАКОЙ ВИД ДЕФОРМАЦИИ НАЗЫВАЕТСЯ КРУЧЕНИЕМ?

а) Это такой вид деформации, при котором в поперечном сечении возникает внутренний силовой фактор – крутящий момент.

б) Это такой вид деформации, при котором возникают только касательные напряжения на противоположных гранях выделенного элемента, равные по модулю и противоположные по знаку.

в) Это такой вид деформации, при котором в поперечном сечении возникает внутренний силовой фактор – продольная сила.

г) Это такой вид деформации, при котором в поперечном сечении возникает внутренний силовой фактор – поперечная сила

Эталон: а) Это такой вид деформации, при котором возникают только касательные напряжения на противоположных гранях выделенного элемента, равные по модулю и противоположные по знаку.

6. ЧТО ТАКОЕ ЧИСТЫЙ СДВИГ?

а) Это такой вид деформации, при котором возникают только касательные напряжения на противоположных гранях выделенного элемента, равные по модулю и противоположные по знаку.

б) Это такой вид деформации, при котором в поперечном сечении возникает только один силовой фактор - касательные напряжения.

в) Это такой вид деформации, при котором в поперечном сечении возникают только поперечные силы.

г) Это такой вид деформации, при котором в поперечном сечении возникает только один силовой фактор – продольная сила

Эталон: а) Это такой вид деформации, при котором возникают только касательные напряжения на противоположных гранях выделенного элемента, равные по модулю и противоположные по знаку.

7.ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ ИЗГИБОМ?

а) Это такой вид деформации, при котором возникают только касательные напряжения

б) Это такой вид деформации, при котором в поперечном сечении бруса возникают изгибающие моменты

в) Это такой вид деформации, при котором возникают поперечные силы

г) Это такой вид деформации, при котором возникают продольные силы

Эталон: б) Это такой вид деформации, при котором в поперечном сечении бруса возникают изгибающие моменты

8. КАК НАЗЫВАЕТСЯ БРУС, РАБОТАЮЩИЙ НА ИЗГИБ?

а) массив;                                                                        б) балка;

в) консоль;                                                                       г) опора.

Эталон: б) балка;

9. ПРИ ПРЯМОМ ПОПЕРЕЧНОМ ИЗГИБЕ ВОЗНИКАЮТ...

а) поперечные силы;                                                   б) изгибающие моменты;

в) поперечные силы и изгибающие моменты;          г) изгибающие силы и крутящие моменты.

Эталон: в) поперечные силы и изгибающие моменты; 

   10. ПРУЖИНА ЖЕСТКОСТЬЮ 25Н/М ИЗМЕНЯЕТ СВОЮ ДЛИНУ ОТ 40 ДО 35СМ ПОД ДЕЙСТВИЕМ СИЛЫ, РАВНОЙ ….

    А) 10 Н.      Б) 7,5 Н.     В) 5,25 Н.   Г) 1,25.

Эталон: Г) 1,25.

11. НАЗОВИТЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ РАЗМЕТКИ:

а) масштабная линейка, штангенциркуль, угольник, штанге рейсмус;

б) микрометр, индикатор, резьбовой шаблон, щуп;

в) чертилка, молоток, прямоугольник, кернер, разметочный циркуль;

г) киянка, гладилка, кувалда, молоток с круглым бойком;

Эталон: в) чертилка, молоток, прямоугольник, кернер, разметочный циркуль;

12. КАКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ ПРИМЕНЯЮТСЯ ПРИ ОПИЛИВАНИИ

а) применяются: плоскогубцы, круглогубцы, кусачки;

б) применяются: молоток с круглым бойком, молоток с квадратным бойком;

в) применяются: шабер плоский, зубило, киянка;

г) применяются: напильники, надфили, рашпили;

Эталон: Г) применяются: напильники, надфили, рашпили;

13. НАЗОВИТЕ ВИДЫ СВЕРЛИЛЬНЫХ СТАНКОВ:

а) подвесные, напольные и диагональные;  

б) настольные, вертикальные и радиальные;

в) винторезные, расточные и долбёжные; 

г) ручные, машинные и станочные

Эталон: б) настольные, вертикальные и радиальные;

14. КАКОВО НАЗЕАЧЕНИЕ МУФТ?

А.  Передача вращающего момента с изменением направления вращения.

Б.  Соединение концов валов без изменения величины и направления вращающего момента.

В.  Изменение значения вращающего момента.

Г.  Создание дополнительной опоры для длинных валов.

Эталон: Б.  Соединение концов валов без изменения величины и направления вращающего момента.

15. ВАЛЫ ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ…

1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей

2) поддержания вращающихся деталей машин

3) соединения различных деталей

4) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин

Эталон: 1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей

16.  ЧАСТОТА ВРАЩЕНИЯ ВЕДОМОГО ВАЛА ПЕРЕДАЧИ n₂=400об/мин, ПЕРЕДАТОЧНОЕ ОТНОШЕНИЕ U_1-2=4. ОПРЕДЕЛИТЬ ЧАСТОТУ ВРАЩЕНИЯ n₁ ВЕДУЩЕГО ВАЛА ПЕРЕДПЧИ? 

1. n₁=1200об/мин:       2. n₁=1200об/мин    3. n₁=1200об/мин      4. n₁=1200об/мин

 Эталон: 1. n₁=1200об/мин

17. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ДЕТАЛЬ, ПОКАЗАННАЯ НА РИСУНКЕ?

1. Болт

2. Винт

3. Шпилька

4. Гайка

Эталон: 4. Гайка

2) Установить соответствие

1. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ РИСУНКОМ И ОПРЕДЕЛЕНИЕМ:

 

Рис.              Определение

1. Рис.1     А. Жесткая          заделка

2. Рис.2     Б. Неподвижная      опора

3. Рис.3    В. Подвижная    опора

                  Г. Вид опоры не определен

Эталон: 1 – Б   2 – А    3 – В

2. УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ РИСУНКАМИ И ВИДАМИ ДВИЖЕНИЯ ТОЧКИ.

Рис.            

1.Рис.1     

2.Рис.2

3.Рис.3

Виды движения

А. Равномерное

Б. Равноускоренное

В. Равнозамедленное

Эталон: 1 – Б     2 – В

3. СООТНОСТИ ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ И ЕДИНИЦЫ ИХ ИЗМЕРЕНИЯ:

1. Скорость                       А) Дж

2. Работа                            Б) Н

3. Ускорение                      В) М/с²

4. Сила                                Г) М/с

5. Мощность                      Д) Вт

6. Частота вращения          Е) Н м

7. Вращающий момент      Ж) мин^-1

 8. Давление                         З) Па

 9. Период вращения           К) С

Эталон: 1-Г      5-Е    2-А      6-Д   3-В       7-З     4-Б       8-Ж    9-С

4. ЗАДАНИЕ НА СООТВЕТСТВИЕ ПО ТЕМЕ «МЕХАНИКА»

Материальная точка движется с постоянной скоростью по окружности радиусом R. Как изменяется угловая скорость, центростремительное ускорение и период обращения по окружности, если скорость точки увеличится? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.

1)                 Увеличится.

2)                 Уменьшится.

3)                 Не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Угловая скорость	Центростремительное ускорение	Период обращения по окружности

Эталон: Центростремительное ускорение-1), Период обращения по окружности-2),   Угловая      скорость- 1)

5. ЗАДАНИЕ НА СООТВЕТСТВИЕ ПО ТЕМЕ «МЕХАНИКА»

Брусок, движущийся по горизонтальной поверхности под действием постоянной силы, выезжает на более гладкую поверхность. Как при этом изменяется сила давления бруска на плоскость, сила трения и ускорение бруска?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.

1)                 Увеличится.

2)                 Уменьшится.

3)                 Не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Сила давления бруска на плоскость.	Сила трения	Ускорение бруска.

Эталон: Сила трения-2), Ускорение бруска-1), Сила давления бруска на плоскость-3

1)     Заполнить пропуски и пробелы

1. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Условие прочности состоит в том, что рабочие (расчетные) напряжения не должны превышать …..

Эталон: 1. Допускаемого напряжения.

2. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Работа силы на прямолинейном перемещении равна произведению ….. на величину перемещения и на косинус угла между направлением силы и направлением перемещения.

Эталон: 1. Модуля силы.

3. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Продолжить второй закон Ньютона: "Произведение массы на ускорение…………………………………..

Эталон: 1. Равно равнодействующей всех сил, действующих на тело.

4. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Продолжить третий закон Ньютона: "Силы, с которыми тела взаимодействуют друг на друга……………………………………………….»

Эталон: 1. Равны по модулю и противоположны по знаку.

4. Определить правильную последовательность выполнения …

1. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

ВАРИАТОР.

1.Позволяющие.

2. Называют.

3. Вариаторами.

4. Передачи.

5. В определенных пределах.

6.Изменять передаточное отношение.

7. Бесступенчато (плавно).

Эталон: 1-4,  2-1,  3-5,  4-7,  5-6,  6-2,  7-3

2. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

МЕХАНИЧЕСКИЕ ПЕРЕДАЧИ.

1. Механизмы, служащие.

2. Механическими передачами или просто передачами.

3. На расстояние.

4. И законов движения.

5. А иногда и с преобразованием видов.

6. С изменением скоростей и моментов.

7. Называют.

8. Для передачи механической энергии.

9. Как правило.

Эталон: 1-1, 2-8, 3-3, 4-9, 5-6, 6-5, 7-4, 8-7, 9-2

2.2 Ситуационные задания (или компентностно-ориентированные задания)

Вариант 2

Задание-1

1.                  Какой вид механической передачи изображен на рисунке?

2.                  За счет чего передается движение?

3.                  Приведите примеры применения данной механической передачи.

4.                  Назовите детали передачи, дайте характеристику деталей.

5.                  Перечислите достоинства данной механической передачи.

6.                  Какими недостатками она обладает?

Эталон:

1. Цепная передача.

2. За счет зацепления.         

3. Применение цепной передачи:

При межосевых расстояниях, при которых зубчатые передачи требуют промежуточных ступеней или паразитных зубчатых колес, не вызываемых необходимостью получения нужного передаточного отношения; при необходимости работы без проскальзывания (препятствующего применению клиноременных передач).

4.  Назовите детали передачи, дайте характеристику деталей.

Цепная передача состоит из ведущей и ведомой звездочки и цепи, охватывающей их и входящей с ними в зацепление. Цепь состоит из соединенных шарни­рами звеньев, которые обеспечивают по­движность или «гибкость» цепи. Основной величиной цепной передачи является шаг. Шагом считается расстояние между осями роликов у цепи или расстояние между зубцами звездочки. Кроме роликовых цепей, в машинах широко применяются еще зубчатые, так называемые бесшумные цепи. Каждое звено их соединено из нескольких зубчатых пластин в ряд. Ширина этой цепи намного больше, чем роликовая. Звездочка такой передачи похожа на шестерню

5. Достоинства цепной передачи:

1. Меньшая чувствительность к неточностям расположения валов;

2. Возможность передачи движения одной цепью нескольким звездочкам;

3. Возможность передачи вращательного движения на большие расстояния.

6. Недостатки цепной передачи:

 Повышенный шум и износ цепи при неправильном выборе конструкции, небрежном монтаже и плохом уходе.

Задание-2

     1. Какой вид механической передачи изображен на рисунке?

2. За счет чего передается движение? Какое движение передается?

3.      Приведите примеры применения данной механической передачи.

4        Перечислите достоинства данной механической передачи.

5. Какими недостатками она обладает

Эталон:

1. Червячная передача

2. Червячная передача служит для получения вращения между валами, пересекающимися в одной плоскости. Передача состоит из винта (червяка) и винтового колеса, которые находятся в зацеплении. При вращении червяка витки ведут зубцы колеса и заставляют его вращаться. Обычно вращение от червяка передается колесу. Обратная передача почти не встречается из-за самоторможения. Червячная передача применяется чаще всего при больших передаточных числах в пределах от 5 до 300. Благодаря большому передаточному числу червячная передача широко применяется в качестве механизма для снижения числа оборотов - редуктора. Обычно червяк соединяется при помощи муфты с электромотором, а вал червячного колеса соединяется с машинами (станком, лебедкой, транспортером и пр.), которым он и передает необходимое вращение. Конструктивно червячный редуктор оформляют в самостоятельный механизм, помещенный в закрытый корпус.

3. Достоинства червячной передачи:

Плавность и бесшумность работы;

Большое передаточное число.

4. Недостатки червячной передачи:

Усиленное тепловыделение;

Повышенный износ;

Склонность к заеданию;

Сравнительно низкий КПД.

5. Применение червячной передачи: Преимущественно используется, когда требуется большое передаточное число.

Задание-3

6.      Определите вид соединений, дайте их характеристику.

7.       Какие материалы применяют для данного вида соединения деталей.

8.      Какими достоинствами обладает этот вид соединения?

9.       Перечислите недостатки соединения.

10.  Приведите примеры применения данного вида соединений.

Эталон:

1. Резьбовые соединения

Соединение деталей с помощью резьбы является одним из старейших и наиболее распространенных видов разъемного соединения. Легко и просто обеспечивает сборку и разборку. Резьбовое соединение образуют две детали. У одной из них на наружной, а у другой на внутренней поверхности выполнены расположенные по винтовой поверхности выступы – соответственно наружная и внутренняя резьбы.
Метрическая резьба является основным типом крепежной резьбы.

Дюймовая резьба относится к крепежной резьбе

Трубная цилиндрическая резьба

Трубную цилиндрическую резьбу используют как крепежно-уплотняющую.

Трубную резьбу применяют для соединения труб, а также тонкостенных деталей цилиндрической формы. Применяют трубную резьбу при соединении цилиндрической резьбы муфты с конической резьбой труб, так как в этом случае отпадает необходимость в различных уплотнениях.

Трубную коническую резьбу используют как крепежно-уплотняющую.
Конические резьбы обеспечивают герметичность соединения резьбовых деталей без специальных уплотнений. Применение конической резьбы позволяет резко уменьшить время (угол относительного поворота винта и гайки) завинчивания и отвинчивания, что часто имеет решающее значение для быстро разборных соединений.
Применяется резьба для резьбовых соединений топливных, масляных, водяных и воздушных трубопроводов машин и станков.

Прямоугольная резьба относится к резьбам для передачи движений под нагрузкой. Прямоугольная резьба не стандартизована и применяется сравнительно редко, так как наряду с преимуществами, заключающимися в более высоком коэффициенте полезного действия, чем у трапецеидальной резьбы, она менее прочна и сложнее в производстве. Применяется при изготовлении винтов, домкратов и ходовых винтов.

Трапецеидальную резьбу широко применяют в передачах винт-гайка.

Упорную резьбу применяют в нажимных винтах с большой односторонней осевой нагрузкой.

Круглая резьба стандартизована. Резьба применяется ограниченно: для водопроводной арматуры, в отдельных случаях для крюков подъемных кранов, а также в условиях воздействия агрессивной среды.

2. Какие материалы применяют для данного вида соединения деталей.

Низко или средне углеродистая сталь, легированная сталь, среднеуглеродистая
сталь, закалённая и отпущенная, углеродистая сталь с добавками, низко или средне углеродистая сталь, латунь.

Резьбы могут быть изготовлены:

нарезанием слесарным инструментом - метчиками, плашками. Для нарезания наружной резьбы используют различные резцы, плашки, резьбовые гребенки и фрезы, а для внутренней резьбы – метчики. Этот метод применяют в индивидуальном производстве и при ремонтных работах; нарезанием резцом на токарно-винторезном станке или на специальных болт нарезных станках; фрезерованием на специальных резьбофрезерных станках

3. Достоинства резьбовых соединений

К таким достоинствам можно отнести: возможность многократной сборки-разборки; удобство сборки-разборки; высокая надёжность; простота конструкции;

дешевизна; технологичность; возможность регулировки силы сжатия;

4. Недостатки резьбовых соединений:

концентрация напряжений во впадинах резьбы;

низкая вибрационная стойкость (само отвинчивание при вибрации).

5. Область применения резьбовых соединений.

Резьбовые детали в виде винтов, болтов и шпилек с гайками применяют для крепежа – соединения нескольких деталей в одно целое. Роль гайки может выполнять корпусная деталь.

5. Наряду с соединениями резьбовые детали применяют:

в передачах винт-гайка, служащих для преобразования вращательного движения в поступательное; для регулирования осевых зазоров в подшипниках качения, регулирования конического зубчатого и червячного зацепления и др. Обычно применяют предварительно затянутые резьбовые соединения. Первоначальной затяжкой создают давление на стыке соединяемых деталей, что обеспечивает необходимую жесткость соединения и плотность стыка.

2.3 Руководство для экзаменатора

Таблица эталонов правильных ответов комплекта тестовых заданий

Вариант-1

1) Выбрать правильный вариант ответа
1		2	3	4		5	6	7		8	9	10	11	12	13	14
Б		Г	В	Г		Б	В	Б		Б	Г	А	В	А	Ь	2
15		16	17
В		А	1
2) Установить соответствие
1					2				3			4
1 – В     2 – Б    3 – А					1 – Б   2 – А    3 – Г				1-Г     5-Е    2-А  6-Д      3-В   7-З     4-Б         8-Ж			Период вращения-1), Угловая скорость-2), Линейная скорость-3)
												5
												Центростремительное ускорение-1), Период вращения- 2), Угловая скорость-1)
3) Заполнить пропуски и пробелы
1					2				3			4
1. Расстояние.					1.Нулю				1.Продольная сила			1. На угловую скорость
5					6				7			8
4. Определить правильную последовательность выполнения …
1												2
1-3, 2-1, 3-4, 4-2, 5-6, 6-7, 7-5, 8-9, 9-8												1-1, 2-5, 3-3, 4-6, 5-7, 6-8, 7-4, 8-2, 9-9
Ситуационные задания (или компентностно-ориентированные задания)
Вариант-1
1	1. Фрикционная передача 2. При фрикционной передаче вращение от одного колеса к другому передается при помощи силы трения. Оба колеса прижимаются друг к другу с некоторой силой и вследствие возникающего между ними трения вращают одно другое. Недостаток фрикционной передачи: большая сила, давящая на колеса, вызывающая дополнительное трение, а, следовательно, требующая и дополнительную силу для вращения. Кроме того, колеса при вращении, как бы они ни были прижаты друг к другу дают проскальзывание. Поэтому там, где требуется точное соотношение чисел оборотов колес, фрикционная передача себя не оправдывает. 3. Достоинства фрикционной передачи: Простота изготовления тел качения; Равномерность вращения и бесшумность работы; Возможность бесступенчатого регулирования частоты вращения и включения/выключения передачи на ходу; За счет возможностей проскальзывания передача обладает предохранительными свойствами. 4. Недостатки фрикционной передачи: Проскальзывание, ведущее к непостоянству передаточного числа и потери энергии; Необходимость обеспечения прижима. 5. Применение фрикционной передачи: в машиностроении чаще всего применяют бесступенчатые фрикционные передачи для бесступенчатого регулирования скорости. а - лобовая передача, б - угловая передача, в - цилиндрическая передача В самодельных устройствах фрикционная передача может быть широко использована. Особенно приемлемы передачи цилиндрическая и лобовая. Колеса для передач можно делать деревянные. Для лучшего сцепления, рабочие поверхности колес следует "обшить" слоем мягкой резины толщиной в 2-3 мм.
2	1.Зубчатая передача. 2. В зубчатых передачах вращение от одного колеса к другому передается при помощи зубьев. Зубчатые колеса вращаются намного легче фрикционных. Объясняется это тем, что здесь нажима колеса на колесо совсем не требуется. Для правильного зацепления и легкой работы колес профиль зубца делают по определенной кривой, называемой эвольвентой. Диаметр начальной окружности является основным расчетным диаметром зубчатых колес. Расстояние, взятое по начальной окружности между осями соседних зубцов, между осями впадин или от начала одного зубца до начала другого, называется шагом зацепления. Разумеется, что шаги у зацепляющихся шестерен должны быть равны. Передаточное число шестеренчатой передачи берется обычно в определенных пределах. Оно колеблется до 1:10. При увеличении передаточного числа одна из шестерен делается очень большой, механизм получается громоздким. 3. Достоинства зубчатой передачи: Значительно меньшие габариты, чем у других передач; Высокий КПД (потери в точных, хорошо смазываемых передачах 1-2%); Большая долговечность и надёжность. 4. Недостатки зубчатой передачи: Шум при работе; Необходимость точного изготовления. 5. Применение зубчатой передачи: Наиболее распространённый вид механических передач. Их применяют для передачи мощностей - от ничтожно малых до десятков тысяч кВт.
3	1. Заклепочное соединение. 2. Заклепки изготовляют как из стали различных марок, так и из спла­вов цветных металлов. Стали для заклепок, как правило, выбирают ма­лоуглеродистые, обладающие высокой пластичностью, например. Ст.2, Ст.З. В специальных случаях заклепки изготовляют из легированных сталей. Для склепывания деталей из цветных металлов и их сплавов применяют заклепки из цветных сплавов, например, латуни Л63, магниевого литейно­го сплава МлЗ, алюминиевого сплава АД1. 3. Достоинства: 1.Высокая надежность соединения. 2.Удобство и надежность контроля качества шва. 3.Хорошая сопротивляемость вибрационным и ударным нагрузкам. 4. Недостатки: 1. Высокая стоимость, так как процесс получения заклепочного шва состоит из большого числа операций (разметка, продавливание или сверление отверстий, нагрев заклепок, их закладка, клепка) и требует применения дорогостоящего оборудования (станки, прессы, клепальные машины). 2. Большой расход материала, так как из-за ослабления деталей отверстиями под заклепки требуется увеличение площади сечений. Кроме того, необходимость применения накладок и прочих дополнительных элементов также приводит к увеличению расхода материала. 5. Применение. В настоящее время заклепочные соединения применяют: 1. В конструкциях, воспринимающих значительные вибрационные и ударные нагрузки при высоких требованиях к надежности соединения. 2. При изготовлении конструкций из не свариваемых материалов (дюралюминий, текстолит и др.). 3. В соединениях окончательно обработанных деталей, в которых применение сварки недопустимо из-за их коробления при нагреве. В современном машиностроении область применения заклепочных соединений все более сокращается по мере совершенствования методов сварки. Основные типы заклепок. Форму головки выбирают в зависимости от назначения заклепочного шва. Форма определяет тип заклепки. Наибольшее применение имеют заклепки с полукруглыми головками (рисунок 3.2, а). Заклепки с потайными головками (рисунок 3.2, б) применяют тогда, когда конструктивно недопустимы выступы головок.  Рисунок 3.2 – Основные типы заклепок: а – с полукруглой головкой; б – с потайной головкой; в – с полу потайной головкой; г – трубчатая Заклепки с полупотайной головкой (рисунок 3.2, в) используют в том случае, когда выступающие закладные головки заклепок мешают перемещению каких–либо деталей или в случае больших гидродинамических и аэродинамических сопротивлений. Трубчатые заклепки (рисунок 3.2, г) применяют в слабо нагруженных металлических соединениях, а также в соединениях неметаллических материалов (фибра, текстолит и др.)

Вариант-2

1) Выбрать правильный вариант ответа
1		2	3	4		5	6	7	8	9	10	11	12			13	14
А		Г	А	Г		А	А	Б	Б	В	Г	В	Г			Б	Б
15		16	17
1		1	4
2) Установить соответствие
1					2					3
1 – Б   2 – А    3 – В					1 – Б     2 – В					1-Г   5-Е    2-А     6-Д   3-В       7-З       4-Б       8-Ж    9-С
5					4
Сила трения-2), Ускорение бруска-1), Сила давления бруска на плоскость-3					Период вращения-1), Угловая скорость-2), Линейная скорость-3)
3) Заполнить пропуски и пробелы
1					2					3				4
1.Допускаемого напряжения.					1. Модуля силы.					1. Равно равнодействующей всех сил, действующих на тело.				1. Равны по модулю и противоположны по знаку.
4. Определить правильную последовательность выполнения …
1					2					3					4
1-4,  2-1,  3-5,  4-7,  5-6,  6-2,  7-3					1-1, 2-8, 3-3, 4-9, 5-6, 6-5, 7-4, 8-7, 9-2
Ситуационные задания (или компентностно-ориентированные задания)
Вариант-2
1	1. Цепная передача. 2. За счет зацепления.          3. Применение цепной передачи: При межосевых расстояниях, при которых зубчатые передачи требуют промежуточных ступеней или паразитных зубчатых колес, не вызываемых необходимостью получения нужного передаточного отношения; при необходимости работы без проскальзывания (препятствующего применению клиноременных передач). 4.  Назовите детали передачи, дайте характеристику деталей. Цепная передача состоит из ведущей и ведомой звездочки и цепи, охватывающей их и входящей с ними в зацепление. Цепь состоит из соединенных шарни­рами звеньев, которые обеспечивают по­движность или «гибкость» цепи. Основной величиной цепной передачи является шаг. Шагом считается расстояние между осями роликов у цепи или расстояние между зубцами звездочки. Кроме роликовых цепей, в машинах широко применяются еще зубчатые, так называемые бесшумные цепи. Каждое звено их соединено из нескольких зубчатых пластин в ряд. Ширина этой цепи намного больше, чем роликовая. Звездочка такой передачи похожа на шестерню 5. Достоинства цепной передачи: 1. Меньшая чувствительность к неточностям расположения валов; 2. Возможность передачи движения одной цепью нескольким звездочкам; 3. Возможность передачи вращательного движения на большие расстояния. 6. Недостатки цепной передачи:  Повышенный шум и износ цепи при неправильном выборе конструкции, небрежном монтаже и плохом уходе.
2	1. Червячная передача 2. Червячная передача служит для получения вращения между валами, пересекающимися в одной плоскости. Передача состоит из винта (червяка) и винтового колеса, которые находятся в зацеплении. При вращении червяка витки ведут зубцы колеса и заставляют его вращаться. Обычно вращение от червяка передается колесу. Обратная передача почти не встречается из-за самоторможения. Червячная передача применяется чаще всего при больших передаточных числах в пределах от 5 до 300. Благодаря большому передаточному числу червячная передача широко применяется в качестве механизма для снижения числа оборотов - редуктора. Обычно червяк соединяется при помощи муфты с электромотором, а вал червячного колеса соединяется с машинами (станком, лебедкой, транспортером и пр.), которым он и передает необходимое вращение. Конструктивно червячный редуктор оформляют в самостоятельный механизм, помещенный в закрытый корпус. 3. Достоинства червячной передачи: Плавность и бесшумность работы; Большое передаточное число. 4. Недостатки червячной передачи: Усиленное тепловыделение; Повышенный износ; Склонность к заеданию; Сравнительно низкий КПД. 5. Применение червячной передачи: Преимущественно используется, когда требуется большое передаточное число.
3	1. Резьбовые соединения Соединение деталей с помощью резьбы является одним из старейших и наиболее распространенных видов разъемного соединения. Легко и просто обеспечивает сборку и разборку. Резьбовое соединение образуют две детали. У одной из них на наружной, а у другой на внутренней поверхности выполнены расположенные по винтовой поверхности выступы – соответственно наружная и внутренняя резьбы. Метрическая резьба является основным типом крепежной резьбы. Дюймовая резьба относится к крепежной резьбе Трубная цилиндрическая резьба Трубную цилиндрическую резьбу используют как крепежно-уплотняющую. Трубную резьбу применяют для соединения труб, а также тонкостенных деталей цилиндрической формы. Применяют трубную резьбу при соединении цилиндрической резьбы муфты с конической резьбой труб, так как в этом случае отпадает необходимость в различных уплотнениях. Трубную коническую резьбу используют как крепежно-уплотняющую. Конические резьбы обеспечивают герметичность соединения резьбовых деталей без специальных уплотнений. Применение конической резьбы позволяет резко уменьшить время (угол относительного поворота винта и гайки) завинчивания и отвинчивания, что часто имеет решающее значение для быстро разборных соединений. Применяется резьба для резьбовых соединений топливных, масляных, водяных и воздушных трубопроводов машин и станков. Прямоугольная резьба относится к резьбам для передачи движений под нагрузкой. Прямоугольная резьба не стандартизована и применяется сравнительно редко, так как наряду с преимуществами, заключающимися в более высоком коэффициенте полезного действия, чем у трапецеидальной резьбы, она менее прочна и сложнее в производстве. Применяется при изготовлении винтов, домкратов и ходовых винтов. Трапецеидальную резьбу широко применяют в передачах винт-гайка. Упорную резьбу применяют в нажимных винтах с большой односторонней осевой нагрузкой. Круглая резьба стандартизована. Резьба применяется ограниченно: для водопроводной арматуры, в отдельных случаях для крюков подъемных кранов, а также в условиях воздействия агрессивной среды. 2. Какие материалы применяют для данного вида соединения деталей. Низко или средне углеродистая сталь, легированная сталь, среднеуглеродистая сталь, закалённая и отпущенная, углеродистая сталь с добавками, низко или средне углеродистая сталь, латунь. Резьбы могут быть изготовлены: нарезанием слесарным инструментом - метчиками, плашками. Для нарезания наружной резьбы используют различные резцы, плашки, резьбовые гребенки и фрезы, а для внутренней резьбы – метчики. Этот метод применяют в индивидуальном производстве и при ремонтных работах; нарезанием резцом на токарно-винторезном станке или на специальных болт нарезных станках; фрезерованием на специальных резьбофрезерных станках 3. Достоинства резьбовых соединений К таким достоинствам можно отнести: возможность многократной сборки-разборки; удобство сборки-разборки; высокая надёжность; простота конструкции; дешевизна; технологичность; возможность регулировки силы сжатия; 4. Недостатки резьбовых соединений: концентрация напряжений во впадинах резьбы; низкая вибрационная стойкость (само отвинчивание при вибрации). 5. Область применения резьбовых соединений. Резьбовые детали в виде винтов, болтов и шпилек с гайками применяют для крепежа – соединения нескольких деталей в одно целое. Роль гайки может выполнять корпусная деталь. 5. Наряду с соединениями резьбовые детали применяют: в передачах винт-гайка, служащих для преобразования вращательного движения в поступательное; для регулирования осевых зазоров в подшипниках качения, регулирования конического зубчатого и червячного зацепления и др. Обычно применяют предварительно затянутые резьбовые соединения. Первоначальной затяжкой создают давление на стыке соединяемых деталей, что обеспечивает необходимую жесткость соединения и плотность стыка.

Критерии оценивания заданий:

За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ) ставится 1 балл, за неверный ответ - 0 баллов.

«5» - 28-31

«4» - 24-27

«3» - 18-23 

«2» - 13-17

Время выполнение заданий-40мин

Количество вариантов-2

Критерии оценивания выполнения практического задания

Своевременность выполнения практической работы.

Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений;

демонстрация знаний сущности основных слесарных операций;

демонстрация знаний конструкции инструментов и приспособлений, применяемых при выполнении слесарных работ;

обучающийся демонстрирует полное понимание основных законов, понятий и явлений, изученных в теме «Виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики»; способен применить полученные знания при решении задач в стандартных ситуациях, а также при решении задач в незнакомых, измененных ситуациях

рациональное распределение времени по этапам выполнения задания

обращение в ходе задания к   информационным источникам

знание терминологии

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

Шкала оценки образовательных достижений

Оценка в пятибалльной шкале	Критерии оценки	Количество правильно данных вопросов
«2»	Выполнено менее 70% задания	Даны верные ответы менее, чем на 17 вопросов
«3»	Выполнено70-79% задания	Даны верные ответы на 18-23 вопроса
«4»	Выполнено 80-89% задания	Даны верные ответы на 24- 27 вопросов
«5»	Выполнено более 90% задания	Данные верные ответы на 28-31 вопросов и более

 Время на подготовку и выполнение:

всего 40 мин.

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
З1 виды износа и деформации деталей и узлов	- демонстрация знаний разновидностей износа и деформации деталей и узлов
З2 виды слесарных работ и технологию их выполнения при техническом обслуживании и ремонте оборудования	- демонстрация знаний сущности основных слесарных операций; - демонстрация знаний конструкции инструментов и приспособлений, применяемых при выполнении слесарных работ; - демонстрация знаний технологии выполнения слесарных работ
З3 виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов	- демонстрация знаний видов смазочных материалов; - демонстрация знаний к требованиям к свойствам масел; - демонстрация знаний правил хранения смазочных материалов
З4 кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач	- демонстрация знаний условных обозначений на кинематических схемах; - демонстрация знаний видов механических передач; - демонстрация знаний устройства механических передач
З5 назначение и классификацию подшипников	- демонстрация знаний назначения подшипников; - демонстрация знаний классификации подшипников
З6 основные типы смазочных устройств	- демонстрация знаний основных типов смазочных устройств
З7 принципы организации слесарных работ	- демонстрация знаний принципов организации слесарных работ
З8 трение, его виды, роль трения в технике	- демонстрация знаний видов трения; - демонстрация знаний роли трения в технике
З9 устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования	- демонстрация знаний назначения инструментов и контрольно-измерительных приборов; - демонстрация знаний устройства инструментов и контрольно-измерительных приборов
З10 виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики	- демонстрация знаний видов механизмов; - демонстрация знаний кинематических и динамических характеристик механизмов

Краткое описание документа:

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"Основы технической механики и слесарных работ"

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии в соответствии с ФГОС СПО по профессии 21.01.01"Оператор нефтяных и газовых скважин".

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Основы технической механики и слесарных работ»

относится к общепрофессиональному математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

выполнять основные слесарные работы при техническом обслуживании и ремонте оборудования;

пользоваться инструментами и контрольно-измерительными приборами при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования;

собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;

читать кинематические схемы;

определять напряжения в конструкционных элементах;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

виды износа и деформации деталей и узлов;

виды слесарных работ и технологию их выполнения при техническом обслуживании и ремонте оборудования;

виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов;

кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач;

назначение и классификацию подшипников;

основные типы смазочных устройств;

принципы организации слесарных работ;

типы, назначение, устройство редукторов;

трение, его виды, роль трения в технике;

устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования;

виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики;

методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента - 77 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -51 часов;

практической работы обучающегося - 30 часов;

самостоятельной работы обучающихся - 26 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	77
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	51
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия	25
теоретические занятия	21
контрольные работы	5
Самостоятельные работы	26
Выполнение домашнего задания Подготовка реферата, сообщения, презентации	16 10
Итоговая аттестация в форме Д/зачета